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    三年级下册数学教案 第七单元 第2节【第二课时】 小数的认识单元复习 人教新课标(2014秋)
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    数学三年级下册7 小数的初步认识简单的小数加、减法第二课时教学设计

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    这是一份数学三年级下册7 小数的初步认识简单的小数加、减法第二课时教学设计,共4页。教案主要包含了第二课时等内容,欢迎下载使用。

    第2节 简单的小数加减法


    【第二课时】 小数的认识单元复习





    一、教学目标


    1.引导学生会比较小数大小、正确计算小数加减法。


    2.培养学生梳理所学知识,独立思考解决实际问题的能力。


    3.进一步感受数学知识与实际生活的密切联系。


    二、教学重点


    培养学生梳理所学知识,独立思考解决实际问题的能力。


    三、教学难点


    培养学生梳理所学知识,独立思考解决实际问题的能力。


    四、教学具准备


    电脑课件


    五、教学过程:


    (一)梳理所学习有关小数的知识


    1.师:这个单元我们学习了小数的哪些知识?


    生:怎样读小数、写小数;小数的意义;还能够比较小数的大小;会小数加减法。


    2.师:应用以上知识我们应该注意什么?


    (1)小组内交流


    (2)找学生汇报


    小数的读法:整数部分按照整数的读法去读,小数部分按照从左向右的顺序读出每个数字。


    比较小数大小:比较两个小数的大小,由高位到低位,相同计数单位相比较。


    小数加减法:小数点对齐,相同数位相加减。


    3.这些知识间又有怎样的联系?


    生:学习了小数的意义为学习后面的知识做铺垫。


    师:今天我们就来复习本单元所学习的知识。











    小数的认识














    小数的意义 读、写小数 比较小数大小 小数加减法





    (二)巩固小数的读与写:


    1.写一写,读一读。





    (1)学生独立写


    (2)展示学生所写的,并说一说怎样想的。引导学生应用小数的意义来写小数。


    2.师:我们写了小数也读了小数,你有哪些想法要和同学们交流的?


    (三)复习比较小数大小:


    1.比较小数大小





    (1)学生独立完成


    (2)汇报,说说怎样比较的。


    2.同学之间互相写出几个小数,比较大小。








    3.





    (四)复习小数加减法:


    1.





    (1)学生自己做一做


    (2)比一比谁做得既对又快


    (3)反馈学生做的情况。你在做时应注意什么?


    2.师:小明在购物中遇到了这样的问题,想请同学们帮助他来解决。


    出示图片:





    (1)独立解决问题


    (2)小组内交流


    (3)汇报


    3.师:有个小朋友去买玩具,遇到了一些问题,想请同学们帮忙解决。


    出示图片:








    (1)学生小组讨论


    (2)找学生汇报


    (3)学生独立解决“你还能提什么数学问题并解答”然后再汇报。


    (五)小结:回顾这节课,你又有什么新的收获?
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