初中物理人教版八年级下册第十二章 简单机械12.2 滑轮课文内容课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级下册第十二章 简单机械12.2 滑轮课文内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了相当于一个等臂杠杆，L1L2，定滑轮的特点，可以改变力的方向，巩固练习，动滑轮的特点，S2h，省一半力，实验结果，思考题等内容，欢迎下载使用。

想一想，下面的漫画说明什么问题？
定滑轮——轴固定不动的滑轮
动滑轮——轴随着物体一起运动的滑轮
滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
你还能想起滑轮的哪些应用？
使用滑轮时的理论分析:
改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G
1.不省力也不费力即F=G
3.不省距离也不费距离即S=h
1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）
特点：1.使用动滑轮可以＿＿＿＿， 2.不能改变力的＿＿＿＿。 3.费距离即＿＿＿＿
B：实际上是动力臂L1为阻力臂L2的2倍的杠杆。
1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
2：拉力的方向与重物的移动方向相同。即不能改变力的方向
定滑轮：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿，是等臂杠杆，不省距离，不费距离。
动滑轮：使用动滑轮可以＿＿＿＿， 但不能改变施力的＿＿＿＿，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费距离即S=2h
使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其又可以既改变力的方向，又能省力？
⑴、活动5：组成滑轮组
把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。
还可以用多几个滑轮来组成滑轮组吗？试试看。
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即
滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)
1.滑轮组用几段 绳子吊起物体.将物体提升的力等于物重的几分之一,即(F= )。2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即(s=nh)。
定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向动滑轮：省力杠杆，省一半力，但费距离，不能改变力的方向滑轮组：
（n为吊着动滑轮的绳子的吃力段数）
在左图所示的滑轮组中，
(a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？
(b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？
分析：图中吊起动滑轮的绳子跟数为5
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）
3:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。
实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和绳与滑轮间的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一，即 。如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。
五、STS —— 滑轮在生活和生产中的应用：
2、收音机中指示电台位置的滑轮；
3、工厂里用的差动滑轮（神仙葫芦）；
它由两个直径相差不多的定滑轮和一个动滑轮组成，有了它，只需一个人就可以缓慢吊起或移动很重的物体。
杠杆、滑轮都是简单机械，它们还可以变形为轮轴。
从左边看过去，可画成下图：
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
从上边看下去，也可画成下图：
4、螺丝刀、板手等都是简单机械
实际的机械往往是由这些简单机械组合而成的。