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    二年级上册数学教案 总复习1(数与代数)北师大版(2014秋)
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    二年级上册数学教案 总复习1(数与代数)北师大版(2014秋)

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    这是一份数学本册综合精品教案设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学具准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    一、教学目标


    1.进一步掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法,能正确进行计算;能在购物情景中进行有关人民币的简单计算;进一步理解乘法、除法和“倍”的意义,熟记2-9的乘法口诀,能熟练地口算表内乘除法。


    2.经历对“数与代数”领域所学知识进行梳理的过程,初步养成回顾与反思的良好习惯。


    3.能运用所学知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题、分析和解决问题的能力,感受数学与生活的联系,体会数学的应用价值。





    二、教学重点


    能运用所学知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题、分析和解决问题的能力。





    三、教学难点


    经历对数与代数领域所学知识进行梳理的过程,初步养成回顾与反思的良好习惯。





    四、教学具准备


    课件





    五、教学过程


    (一)整体回顾,知识梳理


    仔细想一想“数与代数”这部分我们学过了哪些知识?学会了哪些解决问题的方法?


    提示:我们可以从这几个方面思考“100以内数的连加、连减、加减混合运算”、“在购物情景中有关人民币的简单计算”、“乘法、除法”和“倍”的意义”、“2-9的乘法口诀”。


    要求:自己先想一想,然后在小组内说一说你学到了什么。





    (二)巩固练习,加深理解。


    1.连加、连减和混合运算。




















    自己先想一想,然后和全班同学交流你的编的故事。


    提示:





























    2.乘法、除法意义的理解。











    自己可以先想一想、画一画,然后和同桌说一说你的想法。


    学生说自己的方法。


    小结:“8×7”可以表示“8个7是多少”;或“7个8是多少”。


    “35÷5”可以表示“把35平均分成5分,一份是多少”;或者“35里面有几个5”;或者“35是5的几倍”





    3.用加减法解决身边的问题。





























    用什么方法解决这些问题呢?


    独立完成后同桌互相说一说、查一查。


    预设:


    40-22=18(人)答:女生有18人。


    18÷6=3(人)答:平均每个组3人。


    38+13+38


    =51+38


    =89


    答:一共折了89只千纸鹤。





    4.乘法口诀。


    你能背出所有的乘法口诀吗?同桌互相背一背。


    你觉得哪句口诀不好记?


    如果某句口诀忘了怎么办?把你的好办法和全班同学分享一下。








    5.理解“倍”的意义。


    举例说一说“3倍”的意思。


    提示:


























    (三)拓展提升,解决问题。


    1.解决人民币问题1:独立完成第6题。


























    要求:独立思考解决问题。





    2. 解决人民币问题2:独立完成第7题。




















    要求:一位同学说一件商品的价格,另一位同学用纸币学具模拟付款。两人轮流互换角色。





    3.解决问题3:算一算车上有多少人?


    看视频,独立完成。


    大家说一说方法。





    (四)回顾整理


    小结:通过今天的复习,你们有什么收获吗?又掌握了哪些解决问的办法?
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