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    三年级上册英语教案Unit 6 Happy birthday! (Lesson 6)人教(PEP)(2014秋)
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    人教版 (PEP)三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part C教案

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    这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part C教案,共5页。




    科目版本
    小学英语 人教课标版 三年级上册
    章 节
    Unit 6
    课 名
    Unit 6 Happy birthday! (Lessn 6)
    学习目标
    熟练地听、说、认读字母UVWXYZ。


    2. 熟练地听、说、认读单词ne,tw, three, fur,five,six,seven,eight,nine,ten。
    重难点
    熟练地听、说、认读单词ne,tw, three, fur,five,six,seven,eight,nine,ten。
    教学环节/步骤
    学生活动
    教师活动
    设计意图
    歌谣导入



    一起读歌谣。
    Hi, bys and girls! 我们又见面啦!


    我们一起来唱一首学过的歌谣吧!Let’s chant!


    (播放ppt)


    你们读得真响亮!
    复习UVWXYZ。
    认读字母
    看卡片,读字母:


    Uu Vv Ww Xx Yy Zz








    逐一到黑板前给字母排序,并且读出字母。























    读一读黑板上排好顺序的字母。






    现在,请你看着字母来读一读吧!(出示手中的字母卡片,按顺序呈现一遍,再打乱顺序呈现一遍,然后把字母卡片贴在黑板上)


    这些字母没有按照顺序排好队,你们能帮它们来排一下吗?要让小写字母紧跟在大写字母后面哦!


    排在最前面的是谁?


    对了,是字母U然后呢?


    真棒!是字母V。谁排在V后面?


    Yes,W. 接下来是谁?


    Gd!X X后面是?


    Y. 最后是?


    你找对了!是Z。


    电视机前的小朋友们,我们一起再来按字母表顺序读一读这些字母吧!


    Uu Vv Ww Xx Yy Zz


    你们都读得很认真!这些字母朋友可高兴了,因为你们都认识他们了!
    认读UVWXYZ。
    找字母,说一说
    观察Find and say图片。





    一位学生到电视机旁边和教师一起找字母,说:


    I see ...


    I see ...





    同桌两人合作,找一找,说一说:


    I see ...


    I see ...





    两位学生到电视机前,指一指,说一说:


    I see ...


    I see ...


    另两位学生到电视机前,指一指,说一说:


    I see ...


    I see ...


    学生齐读教师指着的字母。






    这些字母朋友们非常喜欢玩捉迷藏的游戏,你喜欢吗?


    瞧,它们都藏在了这张图中,电视机前的小朋友们,你们能把它们找出来吗?谁能上来和我一起找一找?


    I see V. I see X .(教师找一个字母,学生找一个字母,一共找四个字母)


    电视机前的同学们,你们找到字母了吗?现在,就和同桌一起指一指,说一说吧!请把书本翻到第63页。开始吧!








    大家都找到了吗?谁能上来指指看?(请两位学生到电视机前指一指,说一说)先来找找床这一边的字母吧!


    你们的眼睛真亮!字母朋友都被你们找到了!


    谁能再上来指一指书桌这边的字母?(请两位学生到电视机前指一指,说一说)


    Great!你们太棒了!


    电视机前的小朋友们,让我们再来一起找一遍,好吗?(教师有顺序地指屏幕上的字母,学生齐读)


    让我们给自己一点掌声吧!
    辨别字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz并运用I see 句型说出找到的字母
    复习数字单词
    认读数字单词。











    认读数字单词并说出教师抽出的那个数字。











    听教师拼单词,然后说出这个单词。








    fur nine ne


    three eight five


    six tw seven ten






    经过这个单元的学习,我们掌握了1—10这10个数字单词,现在让我们一起来认一认、读一读吧!


    (呈现数字单词卡片)


    电视机前的同学们,我们来玩一个小游戏吧,考考你的记忆力!老师会把其中一张卡片抽出,请你读一读这九张单词卡片,最后请你们告诉我:是哪个数字被抽出了?明白了吗?


    (教师先抽出一张数字卡片,再请学生认读。游戏进行2—3轮)


    看来,你们的记忆力很不错哦!





    电视机前的小朋友们,我们再来玩一个游戏吧! 我来拼出单词,然后请你告诉我,我拼的是哪一个数字单词,好吗?看谁说得又快又准哦!


    f--u-r n-i-n-e -n-e


    t-h-r-e-e e-i-g-h-t f-i-v-e


    s-i-x t-w- s-e-v-e-n t-e-n


    同学们,你们都回答正确了吗?
    复习1—10这10个数字单词的认读。
    找一找,连一连
    回答教师的问题。








    一位学生到电视机前指一指单词tw。














    学生独立完成连线。








    学生轮流到电视机前指出正确答案,运用:


    Lk, this is “fur”.





    回答:fur, tw, five, nine, six, three.


    回答:ne, seven, eight, ten.
    现在,让我们一起来做一个小练习吧! 请同学们把书本翻开到第63页,看到下面的这张图了吗?河边有一些天鹅,这些天鹅都像是数字的形状,你发现了吗?


    (指着屏幕)看,这只天鹅就像数字2,数字2用英语怎么说的?对了,tw, 这个单词在哪里?谁上来指一指?Gd!


    让我们在tw的前面打勾,然后把天鹅和单词tw用线连起来,就像这样(在屏幕上比划),


    你还能找出别的数字吗?现在请你自己来勾一勾、连一连吧!


    电视机前的同学们,你们完成得怎么样了?我们一起来做一遍吧!谁先上来指一指?


    (一边请学生指出数字,一边在屏幕上呈现答题过程)


    你们找得真仔细,电视机前的同学们,你们都找对了吗?图片中能找到的数字分别是……


    Yes!


    图片中找不到的数字分别是……


    回答得很正确!
    复习1—10这10个数字单词的认读。
    小结和作业布置
    和教师一起总结今天所学的内容。
    今天这节课,我们一起复习了哪些字母?请你来读一读吧!(呈现字母卡片,引导学生认读)


    我们复习了字母UVWXYZ,还复习了数字单词,看看你能不能读准确哦!电视机前的同学们,要大声读出来哦!


    (呈现单词卡片,引导学生认读)


    你们都读得很好!同学们,请你们在课后完成书本第64页的练习Lk and circle, 数一数物品的数量,圈出正确的单词,好吗?(课件呈现这道练习题)


    今天的课就上到这里,Bye!
    总结并复习巩固本节课所学的知识。
    进步标志
    1.学生能够熟练地听、说、认读字母UVWXYZ。


    2.熟练地听、说、认读单词ne,tw, three, fur,five,six,seven,eight,nine,ten。
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