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    1《我们的好朋友》第一课时 教学设计 教案
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    小学政治思品人教部编版四年级下册(道德与法治)1 我们的好朋友第一课时教学设计

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    这是一份小学政治思品人教部编版四年级下册(道德与法治)1 我们的好朋友第一课时教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学方法,教学课时,设计理念等内容,欢迎下载使用。

    第一课时


    【教学目标】


    1. 通过教学让学生感受友谊的美好,珍惜同学之间的友谊 ;


    2. 能理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友 ;


    3. 学会结交朋友并维护友情,不做有损友谊的事。


    【教学重难点】


    1. 重点:能知道什么是真正的友谊,能够区分益友和损友,学会结交朋友并维护友情。


    2. 难点:理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。


    【教学准备】师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。


    【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法


    【教学课时】 2 课时


    第一课时


    一、歌曲导入。


    1. 师播放音乐《找朋友》。


    师:同学们,大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天,我们就来探究一下我们的好朋友话题。


    2. 板书课题:我们的好朋友


    二、讲授新课。


    活动一:说说我的好朋友 (一)说一说。


    1. 在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你的好朋友 吧。 ☆猜一猜:向全班同学描述好友的特点,但不要说出他的名字,请大家猜猜他是谁。


    2. 好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。


    3. 与朋友在一起是那么开心、美好,说说你们是怎样成为好朋友的。 预设:我们几个谈得来,越谈越得劲儿。 ……


    【设计理念】以学生已有生活经验为出发点,通过环环相扣的活动,让学生明白怎样成为好朋友。


    (二)读一读,议一议。


    1. 生阅读教材第 4 页“阅读角”。


    问题:故事中,同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?


    2 读案例,议一议:我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢?


    问题:你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗?为什么?你能给他们提一些建议吗?


    【设计理念】通过阅读,议一议,让学生体会其中的道理,明辨做法的对错。从而避免交友上犯错误。
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