4.5 角的比较与补(余)角 教案(表格式)

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4.5 角的比较与补(余)角 教案(表格式)

教案
2019-09-24
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资料简介 展开
4.5角的比较与补(余)角课题4.5角的比较与补(余)角授课人教学目标知识与技能1.经历比较角的大小的研究过程,体会角的大小比较和线段长短的比较方法的一致性;2.理解角平分线的性质和补角、余角的性质,并能运用它们进行有关角度的计算.数学思考在操作活动中认识角的平分线,能画出一个角的平分线,并会利用角的平分线的定义解决有关角的计算问题.问题解决会比较角的大小,能运用角平分线的性质和补角、余角的性质计算有关角度.情感态度与价值观利用三角板拼角,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的动手操作能力和合作交流意识.教学重点经历比较角的大小的研究过程,...
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