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    13 美丽的冬天 教案01
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    思品《美丽的冬天》教学设计

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    这是一份思品《美丽的冬天》教学设计,共3页。
    教学重点:使学生初步了解冬季的一些知识,能根据天气和季节的变化照顾自己,有计划地安排自己的生活,学会自我保护。欢迎下载使用。

    教学目标
    1、使学生了解冬天,学会自我的保护方法。
    2、学习用自我的感受,描述冬天的特征。
    3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。
    学情分析
    本活动由四部分组成。活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。目的是创设活动情景,激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。活动一:和冬天一起玩。活动二:冬天还可以怎么玩。活动收获中,教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景,旨在引导学生总结自己的感受和体验,提升与冬天一起玩的经验。活动评价以“快乐冬天”的形式呈现,旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩得高兴”、“注意安全”、“学会自救”四个方面进行自我评价,使学生体验成功,更加喜欢冬天,热爱大自然。
    教学重点
    使学生初步了解冬季的一些知识,能根据天气和季节的变化照顾自己,有计划地安排自己的生活,学会自我保护。
    教学难点
    引导学生不畏严寒,积极参加冬季游戏,丰富生活。
    教学准备
    1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体设备等。
    2、学生准备:做好预习。
    教学课时
    一课时。
    教学过程
    一、歌曲活动《冬天的赞歌》
    活动准备:
    1、开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。
    2、有关歌曲的磁带与图片。
    活动过程:
    1、播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。
    老师: 这首歌好听吗?
    学生:好听老师:想不想学啊?
    2、整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么?
    活动延伸:
    美丽的冬天到了,为了在不一样的冬天中都得到属于自己的收获,让我们一起去了解冬天,感受冬天,走进冬天吧!
    二、亲身感受活动《走进冬天》
    活动目的:
    1、通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。
    2、在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
    3、通过自我感知,体会冬天的别样美。
    活动准备:
    1、开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。
    2、讲解一些户外安全知识。
    活动过程:
    1、引出活动,激发兴趣
    引导谈话,关于冬天的图片。
    老师:什么季节到了?
    学生:冬天。
    老师:你们是怎么知道的?
    2、带领学生,感受冬天老师: 你们喜欢冬天吗?
    学生:喜欢老师:我们去外面看看好吗?
    带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。
    要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力。
    三、绘画活动《我心目中的冬天》
    活动目的:
    1、通过学生的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。
    2、通过绘画,丰富学生的想象力。
    活动准备:
    1、花纸和各种颜色的彩色画笔。
    2、关于冬天的美景录像和画。
    活动过程:
    1、引出活动,激发兴趣首先,观看准备的录像,自然引导学生对冬天的想象。
    通过话语自然引出活动内容。
    老师:孩子们喜欢冬天吗?
    学生:喜欢。
    老师:用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗?
    2、开始绘画老师可以和学生一起绘画,并走动观察孩子的绘画。
    3、讲评阶段在此阶段,老师只针对每个学生作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。
    活动延伸:
    通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师可以让学生们相互观看画作,并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。

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