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人民音乐出版社初中《音乐》七年级下册第二单元长江之歌课件(20张幻灯片)+教案

人民音乐出版社初中《音乐》七年级下册第二单元长江之歌课件(20张幻灯片)+教案

2019-01-21
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52
48.1 MB
5备课币
简介
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长江之歌:20张PPT 《长江之歌》音乐教案 学习目标: 1、知识与技能:学唱《长江之歌》,能以赞颂、赞美的情感背唱歌曲。 2、过程与方法:聆听、演唱《长江之歌》,在旋律的进行形态的基础上,通过音响加以感知。 3、学习重点:能以赞颂、赞美的情感演唱歌曲《长江之歌》。 4、教具:幻灯机、投影仪、录像带、黑板、钢琴 教学过程: 导入:观看《话说长江》——1983年,中央电视台拍摄播放了24集大型电视纪录片《话说长江》,全面而且直观地带领观众们领略了长江的壮丽与恢弘,其中片中的主题音乐《长江之歌》也迅速传唱于大江南北。长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,她们哺育了江河沿岸的亿万儿女,今天呢我们先来感受一下长江的波澜壮阔和母亲的情怀,用歌声表达我们对的长江赞美之情! 学习歌曲: (一)首先,介绍词曲作者(PPT展示世光、胡宏伟代表作)。教师播放歌曲《长江之歌》,学生聆听。 1、思考:(PPT展示)歌曲给你的整体感受是什么? 交流:歌曲给人雄伟壮阔、激昂、坚定、赞美的感觉。教师再弹奏大调式和小调式的几段旋律,请学生分辨。 2、总结:大调式的色彩:明朗、雄伟、坚定、开阔的感觉。小调式呢,则柔和、幽暗一些。(PPT展示) (二)教师范唱一遍,问题:乐曲可以分为几个乐段? 交流:三个乐段。 (三)学唱旋律(PPT展示旋律)。 1、 第一乐段的学习:先听一遍旋律,学生跟着教师的琴声用“啦”唱第一乐段的旋律,边唱边划出旋律的走势。 (1)了解旋律的基本特点。大七度(4——5)要唱准。 (2)、指导学生用充满激情和赞颂的声音加入歌词演唱。 (3)、问题:请大家观察曲谱的旋律和节奏有哪些特点? 交流:四个乐句都是弱起进入。 2、学唱第二段旋律 。 (1)教师播放第二乐段旋律音乐,学生用“啦”跟唱。 (2)填词演唱,唱准大六度的下行音程。 (3)提问:这段音乐与第一段音乐有哪些不同?他给你的感受是什么? 交流:附点音符比较多、音域比较宽广;前后两句给人亲切抒情和精神饱满的感觉。 3、教师指导学唱第三乐段旋律 。 (1)、教师带学生用“啦”唱旋律。 (2)填词演唱,(5——4)大七度的上行音程要唱准。三个乐段的中大六度大七度的运用,使曲调跌宕起伏,更加突出了长江一泻千里,蜿蜒奔腾,东去大海的形象和非凡气概。 (3)观察:这段旋律与第一段旋律之间有什么内在的联系? =============王世光:作曲家,代表作有大型音乐舞蹈史诗《中国革命之歌》,还有《话说长江》《话说运河》和《马可·波罗》等电视及歌剧音乐. =================================== 压缩包内容: 关牧村 - 长江之歌.mp3 捕获 03.wmv 长江之歌.doc 长江之歌.ppt 韩磊 - 长江之歌 (Live).mp3

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