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1 《沁园春.雪》 期末复习学案 (课件)

1 《沁园春.雪》 期末复习学案 (课件)

学案
2019-05-29
3522
80
1.4 MB
12备课币
简介
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初中语文课文同步学案 语文人教版 九年级上 《沁园春.雪》 ----毛泽东 【1】引言 对毛主席诗词进行理解,可以从人物性格的角度开始 △ 你想他是那种认为吃吃睡睡就是幸福的人吗? △ 你想他是那种在与强敌猛烈争斗的时候,认为自己其实是一位不自量力的微弱之辈吗? △ 莎士比亚说:大人物的疯狂是不能听其自然的。 ○ 毛泽东诗词特色 就是现实主义和浪漫主义相结合。前者强调按照生活的本来面目进行再现,后者主张既表明对现实的态度又体现对未来的渴求~“俱往昔,数风流人物还看今朝”。刘勰《文心雕龙》所说“思接千载”“视通万里”。王国维《人间词话》中说:“词以境界为上。有境界则自成高格,自有名句。”“境界”也就是意境,是中国古典诗学的重要美学范畴。《沁园春·雪》大笔写 意,寥寥数语,就把幅员辽阔的大好河山尽收眼底;几个人物,就把错综复杂的中国历史娓娓道来。 【1】引言 【1】引言 ○ 在北国,在乍暖还寒时。 一个“望”字就把大好河山全部道尽。而历史上的英雄人物又一个“惜”字就全部统领。这根本就不是莎士比亚说的“大人物”,这是“大人物的大人物”! 【2】阅读原文 《沁园春.雪》 ----毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 【3】字 词 句的学习掌握 ○ 你能下面的在各词组中,找到字形和注音正确的那一组吗? A.沁园春(qìn) 分外妖娆(fèn) 原弛蜡象 B.稍逊风骚(sao) 江山多骄 惟余莽莽 C.还看今朝(zhao) 一代天骄 略输文彩 D.成吉思汗(hán) 数风流人物(shu) 竞折腰 △ 提示: A选项里“分外妖娆”的“分”读fen; B选项里“江山多骄”里的“骄”应该是“娇”; C选项里“略输文彩”里“彩”应写“采”。 所以,选D ○ 你能在下面的词语解释中找到错误的那一项吗? A.略输文采:文采本指辞藻、才华。“略输文采”,是说秦皇汉武,武功甚盛,对比之下,文治方面的成就略有逊色。 B.稍逊风骚:意近“略输文采”。风骚,本指《诗经》里的《离骚》和《楚辞》里的《国风》,后来泛指文章辞藻。 C.一代天骄:指可以称雄一世的英雄人物,泛指非常著名,有才能的人物。天骄,“天之骄子”的省略语。意思是上天所骄纵宠爱的人,成吉思汗即是。汉时匈奴自称。后来也泛称强盛的少数名族或其首领。 D.数风流人物:称得上能建功立业的英雄人物。数,数得着、称得上的意思。 ? △ 提示: C 选项“一代天骄”不是泛指非常著名,有才能的人物。 【3】字 词 句的学习掌握 【4】文体体裁 学习诗词是和学习文章是一样的,都有要掌握文体的要求。那么《沁园春 雪》的体裁是什么呢? △《沁园春 雪》的体裁是词, “沁园春”叫词牌, 题目是:雪 △ 上下阕的过渡句是:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 △ 全篇的主旨句是数风流人物,还看今朝。 △ 上阕中具体写景时,运用比喻与对偶,化静为动的句子是山舞银蛇,原驰蜡象。 【5】一些修辞手法的识别 顿失滔滔。 ( 夸张 ) 看红装素裹。 ( 借代 ) 欲与天公试比高。 ( 拟人 ) 【6】思维导图 诗词类文章选择关键词原则方法: 依照“景物、人物、事件、地点”的角度来选择关键词,依照时间轴或者是主题内容作为主脉,置入思维到图中。 本文是按照“望”和“惜”:一个内一个外,一个看一个想为主脉。 【6】思维导图 图:沁园春 雪 【7】考试题 问题:“望”与“惜”统领了文章中哪些内容? 解题思路:这是一道关于文章内容概括题。文章内容理解很关键,只要是认真的阅读了文章,就可以找到答案。 参考答案:在《本文思维导图中》已经回答了这个问题。 ? 问题:“俱往昔”是什么意思? 解题思路:这是一道关于文章结构题与字面理解题。理解字面意思是回答在文章结构的哪个层次上的先决条件。 参考答案:既是承接也是转折。 谢谢 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 详情请看:
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