人教部编版语文九年级上册期末复习学案 目录+实体关系图 (课件)

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人教部编版语文九年级上册期末复习学案 目录+实体关系图 (课件)

课件
2019-05-29
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初中语文课文同步学案 语文人教版 九年级上 《实体关系图》 一幅图就这样摆在那里,你看着它,会在想这画的都是什么?寻找答案通常会用这样的方法: (1)上下和左右都有什么内容? (2)画中的核心在哪里? 以下图为例: 代入问题 实体关系图 内容分析 ①上下结构中:上半部是以故事、小说为主题的文章集;下半部则是以抽象概念为主题的文章集共计五篇。 ②中间作为本图的核心拥有两个大类别分别是“素养与情感”(是我提炼出来的标题)与《敬业与乐业》形成关联,构成本书的中心。 ③左手边紧挨着“素养与情感”是诗歌部分,集中的是九篇文章。 ④《刘姥姥进大观园》作为单独罗列部分在右手边,紧挨《敬业与乐业》。 那么,这么排列的依据是什么呢? 剖析结构 ① 故事用情节来展现人物的特征,来推动要阐述的事理和抒发情感。所以故事中的人物都可以用《敬业与乐业》来考量;品行则使用“素质与情感”。本图的上部分结构有文章九篇。 ? 在下半部分的结构中有:《论教养》与《精神的三间小屋》《创 造宣言》、《谈创造性思维》、《怀疑与学问》五篇文章。分别指明了“做什么是正确的和改变思想及具体操作”。 剖析结构 中间即核心部份是“素养与情感”、《敬业与乐业》。它们的核心即:核心的核心是《精神的三间小屋》。 《精神的三间小屋》分别诉说了:人世间的我们要具备的基本属性:爱、积极、乐观、事业、自己、友善等品质,这也是人类文明社会的知行合一! 剖析结构 ③ 但凡诗歌就没有不与“素养与情感”相关联的,诗歌属性决定的。“文字最美的是诗歌,最有力量的是故事”诗歌在左边紧紧的与素养与情感相连。 ? ④ 特殊案例是《刘姥姥进大观园》,出现在画面的右边。为什么是特殊:因为没有文化不等于没有智慧,请结合《怀疑与学问》一起阅读。 ? 谢谢 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 详情请看: 初中语文课文同步学案 语文人教版 九年级上 《目录》 目录 第一单元 活动 探究 任务一 自主欣赏 1、沁园春 雪 毛泽东 2、我爱这土地 艾青 3、乡愁 余光中 4、你是人间的四月天 林徽因 5、我看 穆旦 第二单元 阅读 目录 6、敬业与乐业 梁启超 7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 8、论教养 利哈乔夫 9、精神的三间小屋 毕淑敏 目录 第三单元 阅读 10、岳阳楼记 范仲淹 11、醉翁亭记 欧阳修 12、湖心亭看雪 张岱 13、诗词 三首 行路难(其一) 李白 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 水调歌头 (明月几时有) 苏轼 ? 目录 第四单元 阅读 14 、故乡 鲁迅 15、我的叔叔于勒 莫泊桑 16、孤独之旅 曹文轩 目录 第五单元 阅读 17、中国人失掉自信力吗 鲁迅 18、怀疑与学问 顾颉刚 19、谈创造性思维 罗迦 费 因格 20、创造宣言 陶行知 目录 第六单元 阅读 21、智取生辰纲 施耐庵 22、范进中举 吴敬梓 23、三顾茅庐 罗贯中 24、刘姥姥进大观园 曹雪芹 谢谢 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 详情请看:
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初中语文课文同步学案 语文人教版 九年级上 《实体关系图》 一幅图就这样摆在那里,你看着它,会在想这画的都是什么?寻找答案通常会用这样的方法: (1)上下和左右都有什么内容? (2)画中的核心在哪里? 以下图为例: 代入问题 实体关系图 内容分析 ①上下结构中:上半部是以故事、小说为主题的文章集;下半部则是以抽象概念为主题的文章集共计五篇。 ②中间作为本图的核心拥有两个大类别分别是“素养与情感”(是我提炼出来的标题)与《敬业与乐业》形成关联,构成本书的中心。 ③左手边紧挨着“素养与情感”是诗歌部分,集中的是九篇文章。 ④《刘姥姥进大观园》作为单独罗列部分在右手边,紧挨《敬业与乐业》。 那么,这么排列的依据是什么呢? 剖析结构 ① 故事用情节来展现人物的特征,来推动要阐述的事理和抒发情感。所以故事中的人物都可以用《敬业与乐业》来考量;品行则使用“素质与情感”。本图的上部分结构有文章九篇。 ? 在下半部分的结构中有:《论教养》与《精神的三间小屋》《创 造宣言》、《谈创造性思维》、《怀疑与学问》五篇文章。分别指明了“做什么是正确的和改变思想及具体操作”。 剖析结构 中间即核心部份是“素养与情感”、《敬业与乐业》。它们的核心即:核心的核心是《精神的三间小屋》。 《精神的三间小屋》分别诉说了:人世间的我们要具备的基本属性:爱、积极、乐观、事业、自己、友善等品质,这也是人类文明社会的知行合一! 剖析结构 ③ 但凡诗歌就没有不与“素养与情感”相关联的,诗歌属性决定的。“文字最美的是诗歌,最有力量的是故事”诗歌在左边紧紧的与素养与情感相连。 ? ④ 特殊案例是《刘姥姥进大观园》,出现在画面的右边。为什么是特殊:因为没有文化不等于没有智慧,请结合《怀疑与学问》一起阅读。 ? 谢谢 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 详情请看: 初中语文课文同步学案 语文人教版 九年级上 《目录》 目录 第一单元 活动 探究 任务一 自主欣赏 1、沁园春 雪 毛泽东 2、我爱这土地 艾青 3、乡愁 余光中 4、你是人间的四月天 林徽因 5、我看 穆旦 第二单元 阅读 目录 6、敬业与乐业 梁启超 7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 8、论教养 利哈乔夫 9、精神的三间小屋 毕淑敏 目录 第三单元 阅读 10、岳阳楼记 范仲淹 11、醉翁亭记 欧阳修 12、湖心亭看雪 张岱 13、诗词 三首 行路难(其一) 李白 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 水调歌头 (明月几时有) 苏轼 ? 目录 第四单元 阅读 14 、故乡 鲁迅 15、我的叔叔于勒 莫泊桑 16、孤独之旅 曹文轩 目录 第五单元 阅读 17、中国人失掉自信力吗 鲁迅 18、怀疑与学问 顾颉刚 19、谈创造性思维 罗迦 费 因格 20、创造宣言 陶行知 目录 第六单元 阅读 21、智取生辰纲 施耐庵 22、范进中举 吴敬梓 23、三顾茅庐 罗贯中 24、刘姥姥进大观园 曹雪芹 谢谢 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 详情请看:
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