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课题
我上学了
总课时
2课时
课型
新授课
设计者
周义勤
使用时间
2017.9.4
一、教材内容分析
儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。
入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。
教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
三、教学重难点分析
知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 初步了解我国是个多民族的国家。
四、教学策略选择（教法、学法）
听读，说教
五、教学资源准备
课件
六、教学过程
压缩包内容：
一年级上册语文表格教案《我上学了》人教部编版（2课时3页）.doc
