17.少年闰土 教案(共三课时)

17.少年闰土 教案(共三课时)

教案
2019-05-28
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简介
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17.少年闰土 教案(共三课时) 17 少年闰土 【教学目标】 1.会写7个生字。正确读写“胯下”、“厨房”、“刺猬”、“畜生”、“明晃晃”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。 3.感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。 【教学重难点】 1.导入新课,整体感知课文。 2.学习本课生字、词语。 【课时安排】三课时 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 第一课时 一、创设情境,导入新课 1.谈话引入:同学们,我国有一位大文豪,他时常穿一件朴素的中式长衫,短短的头发刷子似的直立着,浓密的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗?(鲁迅)你们了解他的作品吗? 第二课时 一、复习导入,衔接过渡 上节课我们一起初读了课文,了解到鲁迅儿时的朋友叫闰土,知道了在他们之间发生的事情,让鲁迅很难忘,谁能说说“我”与闰土之间是什么关系?他向“我”讲述了哪四件稀奇事? 二、初识闰土,了解特点 1.“我”和闰土第一次见面时,闰土是什么样子的?默读课文,画出有关句子。 ?(媒体出示句子) (1)“他正在厨房里……用圈子将他套住了。” 第三课时 一、朗读全文,复习背诵 看图背诵第一自然段。 二、解疑释惑,升华认识 1.那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗?(不,他还有无穷无尽的稀奇事……) (媒体出示句子)“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。” 2.大家想象一下,他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢?(比如说:池塘捕鱼、捉泥鳅……) 3.是啊,闰土的心里有着无穷无尽的新鲜事,是说也不完

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