人教版高中(必修五) 语文 第3单元 第10课-谈中国诗歌优秀教案

人教版高中(必修五) 语文 第3单元 第10课-谈中国诗歌优秀教案

教案
2019-05-28
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简介
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优秀教案 《谈中国诗》教学设计 一、教材分析 《谈中国诗》是人教版必修五第三单元“文艺评论和随笔”中的最后一课,这个单元的三篇课文其实是一脉相承的,都是对诗歌鉴赏问题的讨论:朱光潜先生的《咬文嚼字》谈的是“文字和情感的密切”;林庚先生的《说木叶》则是“文字和情感有密切关系”的典例;而钱钟书先生的《谈中国诗》则是站在了中西方比较文学的高度,用幽默睿智的语言向我们揭示了中西方诗的异同。 在学习了前两篇课文之后,《谈中国诗》作为一篇自读课文,生字生词、写作背景、文段划分放给学生课前自己处理,我把课堂的焦点集中在对中国诗特点的把握和精要语句的理解上。 二、教学目标 1、理清文章脉络,概括中国诗歌的特点。 2、品味精要语句,体会其中蕴含的情感。 三、学情体察 通过对《咬文嚼字》和《说“木叶”》的学习,相信学生对文艺评论和随笔这种新的文学样式已经初步了解了,但是欧化的语言风格、诙谐幽默且思辨深刻的语句会增加学生的理解难度,所以我将这一课的难点放在了精要语句的理解上。 《谈中国诗》教案 【教学目标】 1、理清文章脉络,概括中国诗歌的特点。 2、品味精要语句,体会其中蕴含的情感。 【教学重点】 理清文章脉络,概括中国诗歌的特点。 【教学难点】 品味精要语句,体会其中蕴含的情感。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们,你们知道哪位作家有“二十世纪人类最智慧的头颅”的美誉吗?他就是著名的文学大师钱钟书,因为钟情于书,所以取名钟书。钱钟书学贯中西、博学多识,在文学创作和学术研究两个方面都做出了卓越成绩。治学融汇多种学科知识,探幽入微,钩玄提要,在当代学术界自成一家。今天我们就一起来学习大师的《谈中国诗》。
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