名师导学——2.3 有理数的乘法

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名师导学——2.3 有理数的乘法

学案
2019-05-28
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《名师导学——浙教版七年级(上)数学同步导学案》,系站数学学科工作室原创之作,是初中各科原创同步精品系列之一。参加编辑的老师系浙江省一线特、高级教师。他们结合自己的教学经验,采用学案导学的教学模式,通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。该学案以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务。“导”部分设计新颖,体现新课程理念,进行针对性极强的科学训练,及时检测对知识点的掌握情况,夯实基础,是提示能力的关键环节。“学”部分总结出每课的知识点,减少了预习的盲目性和随意性。该套资料充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益,是教师备课和学生自主学习之首选!本系列资料版权系。未经许可,任何单位(网站)不得转载。侵犯版权者必究! 全套导学案:http://news./A/130/106/V37075.shtml 名师导学——2.3 有理数的乘法(1).doc 名师导学——2.3 有理数的乘法(2).doc 名师导学——2.3 提高班习题精选
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《名师导学——浙教版七年级(上)数学同步导学案》,系站数学学科工作室原创之作,是初中各科原创同步精品系列之一。参加编辑的老师系浙江省一线特、高级教师。他们结合自己的教学经验,采用学案导学的教学模式,通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。该学案以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务。“导”部分设计新颖,体现新课程理念,进行针对性极强的科学训练,及时检测对知识点的掌握情况,夯实基础,是提示能力的关键环节。“学”部分总结出每课的知识点,减少了预习的盲目性和随意性。该套资料充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益,是教师备课和学生自主学习之首选!本系列资料版权系。未经许可,任何单位(网站)不得转载。侵犯版权者必究! 全套导学案:http://news./A/130/106/V37075.shtml 名师导学——2.3 有理数的乘法(1).doc 名师导学——2.3 有理数的乘法(2).doc 名师导学——2.3 提高班习题精选
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