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2023-2024学年山东省枣庄市山亭区统编版六年级下册期中考试道德与法治试卷（原卷版+解析版）
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这是一份2023-2024学年山东省枣庄市山亭区统编版六年级下册期中考试道德与法治试卷（原卷版+解析版），文件包含2023-2024学年山东省枣庄市山亭区统编版六年级下册期中考试道德与法治试卷原卷版docx、2023-2024学年山东省枣庄市山亭区统编版六年级下册期中考试道德与法治试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
（时间：45分钟总分：100分）
一、单选题（每小题3分，共36分）
1. 下列说法正确的是（ ）。
A. 保洁阿姨把小区打扫得干干净净，值得我们尊重
B. 小明总是说别人坏话，他不值得尊重
C. 我只尊重为国争光的运动员和科学家
【答案】A
【解析】
【详解】选项A保洁阿姨把小区打扫得干干净净，值得我们尊重，正确。
选项B小明总是说别人坏话，他不值得尊重，不正确，只有尊重他人，才能得到他尊重，对于说别人坏话的同学，我们也需要尊重他们。
选项C我只尊重为国争光的运动员和科学家，不正确，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人都应当值得尊重。
故选：A
2. 公交车上，一位农民工小伙儿给一对母子让座，那位母亲竟然嫌弃小伙儿坐过的座位太脏，还冲着孩子发火，不让孩子坐。这位母亲的言行（ ）。
①是不尊重农民工小伙儿、缺乏礼貌的表现
②是对孩子的保护，无可厚非
③损害了自身形象，同时也伤害了他人的自尊心
④会给孩子带来误导和不良影响
A. ①②③④B. ②③④C. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】①是不尊重农民工小伙儿、缺乏礼貌的表现，正确；
②是对孩子保护，无可厚非，错误；是不尊重他人的表现；
③损害了自身形象，同时也伤害了他人的自尊心，正确；
④会给孩子带来误导和不良影响，正确；
所以这位母亲的言行①③④。
故选：C
3. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》曾亮相春晚，中华大地再传“六尺巷”的美谈。下列选项与“六尺巷”所反映的主题相同的是（ ）。
A. 人非圣贤，孰能无过B. 海纳百川，有容乃大C. 己所不欲，勿施于人
【答案】B
【解析】
【详解】《六尺巷》的故事是告诉人们要包容忍让、平等待人。
选项A“人非圣贤，孰能无过”的意思是：一般人不是圣人和贤人，谁能不犯错？与包容忍让无关,不符合题意。
选项B“海纳百川，有容乃大”的意思是：大海因为有宽广的度量，才容纳了成百上千条河流，符合题意。
选项C“己所不欲，勿施于人”是指：自己做不到，便不能要求别人去做到。与包容忍让无关，不符合题意。
故选：B
4. 关于反思的说法正确的是（ ）。
A. 反思人人都会，不需要方法
B. 反思的过程很重要，反思的结果不重要
C. 通过反思，可以能帮助我们明确自己努力的方向
【答案】C
【解析】
【详解】选项A反思人人都会，不需要方法，不正确，掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思。
选项B反思的过程很重要，反思的结果不重要，不正确，反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。
选项C通过反思，可以能帮助我们明确自己努力的方向，正确。
故选：C
5. 在上体育课时，小明被同学不小心踩到脚，小明正确的做法是（ ）。
A. 谁踩的，再踩回去
B. 指责对方，让对方赔礼道歉
C. 宽容对方，反正别人不是有意的
【答案】C
【解析】
【详解】选项A谁踩的，再踩回去，不正确，这是不恰当的行为。
选项B指责对方，让对方赔礼道歉，不正确，这是不宽容的表现。
选项C宽容对方，反正别人不是有意的，正确，宽容待人。
故选：C
6. 小明考试结束以后，没有及时反思、总结；两个星期后，当他想好好地反思一下的时候，却发现什么也想不起来了。这种情况充分说明，要把握住反思的（ ）。
A. 内容B. 时机C. 流程
【答案】B
【解析】
【详解】反思作为我们内心活动的一种方式；通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展。但是我们要抓住反思的时机，不然反思就无法进行。
故选：B
7. 下列（ ）是人与自然和谐相处的案例。
①浙江乌镇的小桥流水人家 ②因特纽人的冰屋 ③哈尼族的村寨
A. ①②③B. ①②C. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】①浙江乌镇的小桥流水人家，人在屋中居，屋在水中游，和大自然和谐相处。
②因特纽人的冰屋，因地制宜，就地取材，是人与自然和谐相处的例子。
③哈尼族的村寨，集森林、村寨、梯田、河流、云海于一体的人文与自然景观，和大自然和谐相处。
符合题意的有①②③。
故选：A
8. 下列（ ）是清洁能源。
①太阳能 ②风能 ③煤炭 ④生物能
A ①②③④B. ①②④C. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】①太阳能，正确，属于清洁能源；
②风能，正确，属于清洁能源；
③煤炭，不正确，属于不可再生能源；
④生物能，正确，属于清洁能源。
符合题意的有①②④。
故选：B
9. 下列避险方法正确的是（ ）。
A. 地震来临时，不要乘坐电梯，要尽快从楼上往下跳
B. 雷电交加时，尽快躲在大树下避雨
C. 当泥石流发生时，向垂直于泥石流方向的山坡上跑
【答案】C
【解析】
【详解】选项A地震来临时，不要乘坐电梯，要尽快从楼上往下跳,不正确，这样很危险，可能会摔伤或摔死。
选项B雷电交加时，尽快躲在大树下避雨，不正确，这样很危险，容易被雷电击中。
选项C当泥石流发生时，向垂直于泥石流方向的山坡上跑，正确。
故选：C
10. 我国南方部分地区的持续暴雨在山区容易引发的地质灾害是（ ）。
A. 洪涝、病虫害B. 火山、地震C. 滑坡、泥石流
【答案】C
【解析】
【详解】山区生态环境相对脆弱，连续暴雨在山区容易引发山洪、崩塌、滑坡、泥石流等。在山区开发利用过程中，要重视环境保护和生态建设，把经济活动强度控制在合理范围之内，预防和控制自然灾害的发生。
故选：C
11. 下列行为有利于保护地球环境的是（ ）。
A. 使用一次性筷子B. 垃圾分类C. 乘坐私家车上学、放学
【答案】B
【解析】
【详解】选项A使用一次性筷子，错误；浪费木材资源，不利于保护地球；
选项B垃圾分类，正确；有利于保护地球；
选项C乘坐私家车上学、放学，错误；增加碳排放，不利于保护地球。
故选：B
12. 小红练习了一个星期钢琴，发现没什么进步，她的做法正确的是（ ）。
A. 反思一下自己做得对和不对的地方，并加以调整，再继续坚持一段时间
B. 直接放弃，不再继续把时间浪费钢琴上
C. 找到问题的原因，但只坚持了几天
【答案】A
【解析】
【详解】选项A反思一下自己做得对和不对的地方，并加以调整，再继续坚持一段时间，正确，只有这样，才能进步。
选项B直接放弃，不再继续把时间浪费在钢琴上，不正确，要善于反思才能进步。
选项C找到问题的原因，但只坚持了几天,不正确，应该继续坚持，看看效果如何。
故选：A
二、辨析题（每小题6分，共12分）
13. 小华与同学交谈时，发现同学的观点与他的观点有很大的分歧，应该立刻打断同学的话，表明自己的观点，与之争辩。小华的做法对吗？并说明理由。
【答案】小华的做法不对。不同的人有不同的成长环境、不同兴趣爱好或观点看法。要认真分析观点的利弊，学会倾听别人的意见，和谐相处，尊重别人，容纳别人。决不能以自我为中心，随便打断别人的讲话。
【解析】
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生从尊重他人、学会倾听的技巧等方面作答即可。
14. 每当麦收季节，就有农民在田间放火烧秸秆。有人对此提出质疑，认为这样会造成大气污染。对此，爷爷却不以为然，说：“不就是烧点草吗，没有什么大不了的。”爷爷的认识对吗？并说明理由。
【答案】爷爷的认识是错误的。禁止燃烧秸秆，不仅能减少火灾，还能减少空气污染，有效降低温室效应的迫害。保护环境就是保护我的生态资源。
【解析】
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生从焚烧秸秆的危害以及保护环境等方面作答即可。
三、材料分析（27分）
15. 关于同学之间“绰号”的问题，甲同学：起绰号不好，是对别人不尊重、不友好的表现，是对别人人格的侮辱，所以我坚决反对。乙同学：大家根据我知识面广的特点，叫我“万事通”，我觉得没有什么不好啊！
结合上面材料，谈谈你如何看待“起绰号”现象的？假如你所在的班级里也存在这种现象，你有何打算？
【答案】对于“起绰号”要辩证地看，有的是恶意的，有的是善意的。恶意的“绰号”是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严，而善意的“绰号”有积极意义。严格约束自己不给同学起侮辱性的“绰号”，号召全班同学学会尊重他人，和睦相处。
【解析】
【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息的能力。给人起绰号，如果是带有侮辱性，就是取笑别人，是一种不尊重别人的表现，侵犯了别人的人格尊严，要具体问题具体分析。假如你所在的班级里也存在这种现象，你可以从约束同学言行、尊重他人等角度进行阐述。
16. 刘青在学校有点调皮，经常在教室里乱跑，把同学的文具盒碰到地上也不道歉，还经常给同学取难听的外号，嘲笑同学。同学们都很宽容他，有同学好心提醒他，他竟然说：“这是我的自由，你真是多管闲事！”一天，班上转来一位新同学，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。
（1）刘青的哪些行为导致同学们疏远他？
（2）班主任的做法是否过于严厉？为什么？
【答案】（1）把同学文具盒碰到地上不道歉；给同学取外号，嘲笑同学；欺负并嘲讽新同学。
（2）不是过于严厉。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
【解析】
【详解】本题考查学生解读信息的能力。
（1）本题考查学生的描述能力，学生从不尊重同学、欺负同学等方面作答即可；
（2）本题考查学生的辨析能力，学生写出宽容的原则性以及宽容是有限度的即可。
17. 下面这是杨洋的一份生活记录表，选择你认为需要反思的一项，并说说理由。
（1）早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气，吃过早饭后，妈妈送我去上学。
（2）到了学校，放下书包和同桌说话，经同学提醒后立刻去值日。
（3）要考试了，虽然每天晚上学到很晚，但成绩仍不理想。同桌看上去学习很轻松，考试成绩也不错，真不知道他是怎么做到的。
【答案】选第3项，杨洋平时的学习很卖力、很积极，就是成绩不理想。要及时反思一下学习方法的问题：课上是否认真听讲，是否按时完成老师布置的作业，不会的问题是否能及时请教老师或同学等
【解析】
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生从第三项需要反思以及学习方式、方法不正确的原因等方面作答即可。
四、综合实践（25分）
18. 在教室里，前面同学不小心把你文具盒碰掉了，文具洒了一地，直接跑出教室。你当时的情绪是计较城中的三只虫子，第一条虫子：心中有怒气；第二条虫子；想要报复对方；第三条虫子：不愿意原谅对方。说说面对三种情绪你应该怎么做？
【答案】（1）心中有怒气时，平静下来，调整情绪，客观、大度的面对问题。
（2）采用合理的方式解决问题，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
（3）当别人犯错时，学着原谅他人，当自己犯错时，别人也会用宽容心态原谅自己。
【解析】
【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。如何面对心中的“三条虫子”（有怒气、不原谅对方、想报复对方），可以从情绪冷静、寻求解决问题方法、原谅他人的角度阐述。
19. 地球为人类生活提供了所需要的空间环境和资源等，人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，让我们一起行动起来。
【答案】 ①. 荒漠化严重 ②. 植树造林，禁止乱砍乱伐和过度放牧。 ③. 环境污染 ④. 上下学步行学或乘坐公交车，不让爸妈开车接送。 ⑤. 资源短缺 ⑥. 垃圾分类，变废为宝，不适用一次性用品，节约资源。 ⑦. 生态破坏 ⑧. 保护野生动物，合理开采资源。
【解析】
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从环境污染、生态破坏、资源短缺等方面写出地球的环境问题以及低碳出行、合理使用塑料制品的做法即可。
项目
地球上出现的环境问题
日常生活中，我们该怎么做
（1）
_______
_______
（2）
_______
_______
（3）
_______
_______
（4）
_______
_______
（时间：45分钟总分：100分）
一、单选题（每小题3分，共36分）
1. 下列说法正确的是（ ）。
A. 保洁阿姨把小区打扫得干干净净，值得我们尊重
B. 小明总是说别人坏话，他不值得尊重
C. 我只尊重为国争光的运动员和科学家
【答案】A
【解析】
【详解】选项A保洁阿姨把小区打扫得干干净净，值得我们尊重，正确。
选项B小明总是说别人坏话，他不值得尊重，不正确，只有尊重他人，才能得到他尊重，对于说别人坏话的同学，我们也需要尊重他们。
选项C我只尊重为国争光的运动员和科学家，不正确，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人都应当值得尊重。
故选：A
2. 公交车上，一位农民工小伙儿给一对母子让座，那位母亲竟然嫌弃小伙儿坐过的座位太脏，还冲着孩子发火，不让孩子坐。这位母亲的言行（ ）。
①是不尊重农民工小伙儿、缺乏礼貌的表现
②是对孩子的保护，无可厚非
③损害了自身形象，同时也伤害了他人的自尊心
④会给孩子带来误导和不良影响
A. ①②③④B. ②③④C. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】①是不尊重农民工小伙儿、缺乏礼貌的表现，正确；
②是对孩子保护，无可厚非，错误；是不尊重他人的表现；
③损害了自身形象，同时也伤害了他人的自尊心，正确；
④会给孩子带来误导和不良影响，正确；
所以这位母亲的言行①③④。
故选：C
3. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》曾亮相春晚，中华大地再传“六尺巷”的美谈。下列选项与“六尺巷”所反映的主题相同的是（ ）。
A. 人非圣贤，孰能无过B. 海纳百川，有容乃大C. 己所不欲，勿施于人
【答案】B
【解析】
【详解】《六尺巷》的故事是告诉人们要包容忍让、平等待人。
选项A“人非圣贤，孰能无过”的意思是：一般人不是圣人和贤人，谁能不犯错？与包容忍让无关,不符合题意。
选项B“海纳百川，有容乃大”的意思是：大海因为有宽广的度量，才容纳了成百上千条河流，符合题意。
选项C“己所不欲，勿施于人”是指：自己做不到，便不能要求别人去做到。与包容忍让无关，不符合题意。
故选：B
4. 关于反思的说法正确的是（ ）。
A. 反思人人都会，不需要方法
B. 反思的过程很重要，反思的结果不重要
C. 通过反思，可以能帮助我们明确自己努力的方向
【答案】C
【解析】
【详解】选项A反思人人都会，不需要方法，不正确，掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思。
选项B反思的过程很重要，反思的结果不重要，不正确，反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。
选项C通过反思，可以能帮助我们明确自己努力的方向，正确。
故选：C
5. 在上体育课时，小明被同学不小心踩到脚，小明正确的做法是（ ）。
A. 谁踩的，再踩回去
B. 指责对方，让对方赔礼道歉
C. 宽容对方，反正别人不是有意的
【答案】C
【解析】
【详解】选项A谁踩的，再踩回去，不正确，这是不恰当的行为。
选项B指责对方，让对方赔礼道歉，不正确，这是不宽容的表现。
选项C宽容对方，反正别人不是有意的，正确，宽容待人。
故选：C
6. 小明考试结束以后，没有及时反思、总结；两个星期后，当他想好好地反思一下的时候，却发现什么也想不起来了。这种情况充分说明，要把握住反思的（ ）。
A. 内容B. 时机C. 流程
【答案】B
【解析】
【详解】反思作为我们内心活动的一种方式；通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展。但是我们要抓住反思的时机，不然反思就无法进行。
故选：B
7. 下列（ ）是人与自然和谐相处的案例。
①浙江乌镇的小桥流水人家 ②因特纽人的冰屋 ③哈尼族的村寨
A. ①②③B. ①②C. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】①浙江乌镇的小桥流水人家，人在屋中居，屋在水中游，和大自然和谐相处。
②因特纽人的冰屋，因地制宜，就地取材，是人与自然和谐相处的例子。
③哈尼族的村寨，集森林、村寨、梯田、河流、云海于一体的人文与自然景观，和大自然和谐相处。
符合题意的有①②③。
故选：A
8. 下列（ ）是清洁能源。
①太阳能 ②风能 ③煤炭 ④生物能
A ①②③④B. ①②④C. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】①太阳能，正确，属于清洁能源；
②风能，正确，属于清洁能源；
③煤炭，不正确，属于不可再生能源；
④生物能，正确，属于清洁能源。
符合题意的有①②④。
故选：B
9. 下列避险方法正确的是（ ）。
A. 地震来临时，不要乘坐电梯，要尽快从楼上往下跳
B. 雷电交加时，尽快躲在大树下避雨
C. 当泥石流发生时，向垂直于泥石流方向的山坡上跑
【答案】C
【解析】
【详解】选项A地震来临时，不要乘坐电梯，要尽快从楼上往下跳,不正确，这样很危险，可能会摔伤或摔死。
选项B雷电交加时，尽快躲在大树下避雨，不正确，这样很危险，容易被雷电击中。
选项C当泥石流发生时，向垂直于泥石流方向的山坡上跑，正确。
故选：C
10. 我国南方部分地区的持续暴雨在山区容易引发的地质灾害是（ ）。
A. 洪涝、病虫害B. 火山、地震C. 滑坡、泥石流
【答案】C
【解析】
【详解】山区生态环境相对脆弱，连续暴雨在山区容易引发山洪、崩塌、滑坡、泥石流等。在山区开发利用过程中，要重视环境保护和生态建设，把经济活动强度控制在合理范围之内，预防和控制自然灾害的发生。
故选：C
11. 下列行为有利于保护地球环境的是（ ）。
A. 使用一次性筷子B. 垃圾分类C. 乘坐私家车上学、放学
【答案】B
【解析】
【详解】选项A使用一次性筷子，错误；浪费木材资源，不利于保护地球；
选项B垃圾分类，正确；有利于保护地球；
选项C乘坐私家车上学、放学，错误；增加碳排放，不利于保护地球。
故选：B
12. 小红练习了一个星期钢琴，发现没什么进步，她的做法正确的是（ ）。
A. 反思一下自己做得对和不对的地方，并加以调整，再继续坚持一段时间
B. 直接放弃，不再继续把时间浪费钢琴上
C. 找到问题的原因，但只坚持了几天
【答案】A
【解析】
【详解】选项A反思一下自己做得对和不对的地方，并加以调整，再继续坚持一段时间，正确，只有这样，才能进步。
选项B直接放弃，不再继续把时间浪费在钢琴上，不正确，要善于反思才能进步。
选项C找到问题的原因，但只坚持了几天,不正确，应该继续坚持，看看效果如何。
故选：A
二、辨析题（每小题6分，共12分）
13. 小华与同学交谈时，发现同学的观点与他的观点有很大的分歧，应该立刻打断同学的话，表明自己的观点，与之争辩。小华的做法对吗？并说明理由。
【答案】小华的做法不对。不同的人有不同的成长环境、不同兴趣爱好或观点看法。要认真分析观点的利弊，学会倾听别人的意见，和谐相处，尊重别人，容纳别人。决不能以自我为中心，随便打断别人的讲话。
【解析】
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生从尊重他人、学会倾听的技巧等方面作答即可。
14. 每当麦收季节，就有农民在田间放火烧秸秆。有人对此提出质疑，认为这样会造成大气污染。对此，爷爷却不以为然，说：“不就是烧点草吗，没有什么大不了的。”爷爷的认识对吗？并说明理由。
【答案】爷爷的认识是错误的。禁止燃烧秸秆，不仅能减少火灾，还能减少空气污染，有效降低温室效应的迫害。保护环境就是保护我的生态资源。
【解析】
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生从焚烧秸秆的危害以及保护环境等方面作答即可。
三、材料分析（27分）
15. 关于同学之间“绰号”的问题，甲同学：起绰号不好，是对别人不尊重、不友好的表现，是对别人人格的侮辱，所以我坚决反对。乙同学：大家根据我知识面广的特点，叫我“万事通”，我觉得没有什么不好啊！
结合上面材料，谈谈你如何看待“起绰号”现象的？假如你所在的班级里也存在这种现象，你有何打算？
【答案】对于“起绰号”要辩证地看，有的是恶意的，有的是善意的。恶意的“绰号”是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严，而善意的“绰号”有积极意义。严格约束自己不给同学起侮辱性的“绰号”，号召全班同学学会尊重他人，和睦相处。
【解析】
【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息的能力。给人起绰号，如果是带有侮辱性，就是取笑别人，是一种不尊重别人的表现，侵犯了别人的人格尊严，要具体问题具体分析。假如你所在的班级里也存在这种现象，你可以从约束同学言行、尊重他人等角度进行阐述。
16. 刘青在学校有点调皮，经常在教室里乱跑，把同学的文具盒碰到地上也不道歉，还经常给同学取难听的外号，嘲笑同学。同学们都很宽容他，有同学好心提醒他，他竟然说：“这是我的自由，你真是多管闲事！”一天，班上转来一位新同学，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。
（1）刘青的哪些行为导致同学们疏远他？
（2）班主任的做法是否过于严厉？为什么？
【答案】（1）把同学文具盒碰到地上不道歉；给同学取外号，嘲笑同学；欺负并嘲讽新同学。
（2）不是过于严厉。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
【解析】
【详解】本题考查学生解读信息的能力。
（1）本题考查学生的描述能力，学生从不尊重同学、欺负同学等方面作答即可；
（2）本题考查学生的辨析能力，学生写出宽容的原则性以及宽容是有限度的即可。
17. 下面这是杨洋的一份生活记录表，选择你认为需要反思的一项，并说说理由。
（1）早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气，吃过早饭后，妈妈送我去上学。
（2）到了学校，放下书包和同桌说话，经同学提醒后立刻去值日。
（3）要考试了，虽然每天晚上学到很晚，但成绩仍不理想。同桌看上去学习很轻松，考试成绩也不错，真不知道他是怎么做到的。
【答案】选第3项，杨洋平时的学习很卖力、很积极，就是成绩不理想。要及时反思一下学习方法的问题：课上是否认真听讲，是否按时完成老师布置的作业，不会的问题是否能及时请教老师或同学等
【解析】
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生从第三项需要反思以及学习方式、方法不正确的原因等方面作答即可。
四、综合实践（25分）
18. 在教室里，前面同学不小心把你文具盒碰掉了，文具洒了一地，直接跑出教室。你当时的情绪是计较城中的三只虫子，第一条虫子：心中有怒气；第二条虫子；想要报复对方；第三条虫子：不愿意原谅对方。说说面对三种情绪你应该怎么做？
【答案】（1）心中有怒气时，平静下来，调整情绪，客观、大度的面对问题。
（2）采用合理的方式解决问题，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
（3）当别人犯错时，学着原谅他人，当自己犯错时，别人也会用宽容心态原谅自己。
【解析】
【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。如何面对心中的“三条虫子”（有怒气、不原谅对方、想报复对方），可以从情绪冷静、寻求解决问题方法、原谅他人的角度阐述。
19. 地球为人类生活提供了所需要的空间环境和资源等，人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，让我们一起行动起来。
【答案】 ①. 荒漠化严重 ②. 植树造林，禁止乱砍乱伐和过度放牧。 ③. 环境污染 ④. 上下学步行学或乘坐公交车，不让爸妈开车接送。 ⑤. 资源短缺 ⑥. 垃圾分类，变废为宝，不适用一次性用品，节约资源。 ⑦. 生态破坏 ⑧. 保护野生动物，合理开采资源。
【解析】
【详解】本题考查学生的描述能力，学生从环境污染、生态破坏、资源短缺等方面写出地球的环境问题以及低碳出行、合理使用塑料制品的做法即可。
项目
地球上出现的环境问题
日常生活中，我们该怎么做
（1）
_______
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（2）
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（3）
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（4）
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