考点通关卷01+走近细胞-2024年高考生物一轮复习考点通关卷

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2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
通关卷01 走近细胞
（必备知识填空+优选试题精练）
考点01 细胞是生命活动的基本单位
地 城
知识填空
考点必背 知识巩固 基础落实 建议用时：5分钟
1．细胞学说的主要内容：
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。(P2～3)
2．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。(P4)
3．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。(P5“科学方法”)
4．系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。一个蛋白质分子可以看成一个系统。(P5“相关信息”拓展)
5．自然界从生物个体到生物圈，可以看作各个层次的生命系统。
以一只大熊猫为例，放到生命系统中，组成它的生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。地球上最大的生命系统是生物圈，最基本的生命系统是细胞。(P6)
6．植物(如冷箭竹)没有系统层次，单细胞生物既可看做细胞层次，又可看做个体层次。心肌属于组织层次，心脏属于器官层次。(P6)
7．病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞。(P8“练习与应用”拓展应用2)
地 城
试题精练
考点巩固 题组突破 分值：50分 建议用时：25分钟
一、单选题（共8小题，每小题4分，共32分）
1．（2023·湖北武汉·校联考模拟预测）某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统结构层次时，列出了下表内容，表中“√”表示具有，“×”表示不具有。下列对该同学归纳内容的分析，错误的是（ ）
A．对细菌的归纳有误，因为细菌的生命系统结构层次中没有组织这一层次
B．松鼠的细胞可以完成一定的生命活动，而其组织、器官、系统不能
C．在自然界中，生物个体都不是单独存在的，还有比表格概括更高的层次
D．细胞是最基本的生命系统，凡是具有生命系统的生物都有细胞这一层次
2．（2023·陕西安康·陕西省安康中学校考模拟预测）新冠病毒是一种单股正链RNA病毒。下列关于新冠病毒及防治的叙述，错误的是（ ）
A．新冠病毒含有核酸和蛋白质，可在空气中存在并增殖
B．新冠病毒的变异率高于T2噬菌体，易产生抗药性
C．新冠病毒疫苗的主要作用是激发机体的主动免疫功能
D．酒精可使新冠病毒蛋白质变性，故酒精消毒可起到一定的预防作用
3．（2023·安徽芜湖·安徽师范大学附属中学校考模拟预测）下列事实或证据中不能支持细胞是生命活动的基本单位的是（ ）
A．人体发育离不开细胞的分裂和分化
B．草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂
C．离体的叶绿体在一定的适宜条件下能释放氧气
D．用手抓握物体需要一系列细胞的协调配合
4．（2023·湖南·统考二模）生命系统的结构具有层次性。一个池塘中的全部鲤鱼属于生命系统层次中的（ ）
A．个体B．种群C．群落D．生态系统
5．（2023·北京海淀·一模）北宋周敦颐在《爱莲说》中描写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲生于池塘淤泥之中。下列有关叙述正确的是（ ）
A．莲花属于生命系统的组织层次
B．池塘中的所有的鱼构成一个种群
C．池塘之中的淤泥不参与生命系统的组成
D．莲和池塘中的鱼具有的生命系统结构层次不完全相同
6．（2022·海南·统考高考真题）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同
B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核
C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸
D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质
7．（2021·辽宁·统考高考真题）下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是（ ）
A．灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合
B．用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体
C．基因工程中常用噬菌体转化植物细胞
D．经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防
8．（2019·浙江·统考高考真题）细胞学说认为：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。据此分析，下列叙述错误的是
A．生物具有多样性B．生物具有遗传性
C．生物能定向变异D．生物具有统一性
二、综合题（共2小题，每题9分，共18分）
9．（2020·河北张家口·张家口市宣化第一中学校考模拟预测）
（1）除病毒以外，生物都是由________构成的，由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群体叫________；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成________；由多个器官构成生物体的系统。在生命系统中，同种生物的所有个体是一个________，所有种群组成一个________。
（2）在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最小的层次是________；由该层次构成的一棵马尾松属于________层次；一片森林中的全部马尾松属于________层次。
（3）下列结构中属于生命系统的是( )
A．脱氧核糖核酸（DNA） B．生物大分子 C．独立的SARS病毒 D．人体的心肌细胞
10．（2020·河北张家口·张家口市宣化第一中学校考模拟预测）观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答（1）～（4）题：
叶肉细胞→栅栏组织→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
（1）以上生命系统的结构层次中属于器官层次的是________。
（2）在生命系统各个层次中，能完整表现出刺槐各种生命活动的最微小层次是________。
（3）一片刺槐林在生命系统中应属于________。
（4）从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的________、结构、功能。
考点02 细胞的多样性和统一性
地 城
知识填空
考点必背 知识巩固 基础落实 建议用时：10分钟
1．显微镜的使用：
首先，在 倍镜下观察清楚并找到目标，把要放大的 移到视野中央。其次：转动转换器，换成高倍镜观察，并轻轻转动 直到看清物像为止。若视野较暗，可调节 和 。(P9“探究·实践”)
(1)必须先用 倍镜观察后，再转动转换器换成 倍镜观察。
(2)低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节 。
(3)由低倍镜换高倍镜，视野变 ，视野内细胞数目变 ，每个细胞的体积变 。
(4)目镜的长度与其放大倍数呈 比；物镜的长度与其放大倍数呈 比。
(5)显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的 的放大倍数。
(6)物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是倒立的像，若细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在装片中细胞的位置则偏 。所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是 的。(P9“探究·实践”)
2．原核细胞与真核细胞的主要区别是 。由 构成的生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌等。由 构成的生物叫作原核生物，如细菌(如蓝细菌，旧称蓝藻)、支原体、衣原体、立克次氏体等。(P10)
3．淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会形成让人讨厌的 ，影响水质和水生动物的生活。(P11)
4．发菜也属于 ，细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，在我国多产于西北草地和荒漠。(P11“与社会的联系”)
5．蓝细菌细胞内含有 和 ，是能进行光合作用的 。细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作 。(P11)
6．认识大肠杆菌(左)和蓝细菌(右)细胞模式图(P11)
7．支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。(P12“生物科学进展”)
地 城
试题精练
考点巩固 题组突破 分值：50分 建议用时：25分钟
一、单选题（共8小题，每小题4分，共32分）
1．（2023·湖南长沙·校联考模拟预测）“细胞学说”被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一，也开创了生物学研究的新纪元，使其迈入细胞水平。依据细胞内是否有以核膜为界限的细胞核，分为原核细胞和真核细胞。下列相关说法中正确的是（ ）
A．细胞学说揭示了原核细胞和真核细胞的统一性
B．所有原核细胞都有细胞壁，不会被水涨破
C．只能用真核细胞来观察细胞分裂时染色体的变化
D．原核细胞有些可以进行光合作用，但不能进行有氧呼吸
2．（2023·湖北荆门·荆门市龙泉中学校考模拟预测）生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．流感病毒虽无细胞结构，但其表面有由磷脂双分子层构成的包膜
B．肺炎支原体作为基本的生命系统无细胞壁
C．人工合成脊髓灰质炎病毒实际上就是人工制造了生命
D．生态系统中存在非生命的物质和成分，也属于生命系统
3．（2023·湖南·模拟预测）“内共生起源学说”认为，原始真核生物吞噬了能进行有氧呼吸的原始细菌，这种细菌和原始真核生物共生，并在长期的共生中逐渐演化成线粒体。下列叙述不能作为该学说的证据的是（ ）
A．线粒体具备独立、完整的蛋白质合成系统
B．线粒体基因组与细菌基因组具有明显的相似性
C．与细菌相似，线粒体以分裂的方式进行增殖
D．线粒体的外膜和内膜在原始来源上是相同的
4．（2023·北京大兴·校考三模）发菜是一种蓝细菌，因与“发财”同音，故受人们喜爱，下列叙述正确的是（ ）
A．发菜的遗传物质为DNA和RNA
B．发菜的光合作用场所是叶绿体
C．发菜细胞内有核糖体和中心体
D．发菜在生态系统中属于生产者
5．（2023·安徽安庆·安庆市第二中学校考模拟预测）构成原核细胞的基因组比较小，基因数目较少，无法进行较为复杂的细胞分化及相关基因表达的调控，无法形成较为高等的多细胞生物体。下列关于原核细胞结构的叙述错误的是（ ）
A．硝化细菌属于原核生物，没有叶绿素但可将CO2和H2O合成糖类
B．原核细胞DNA上的基因不存在等位基因，也没有游离的磷酸基团
C．原核细胞中只有核糖体一种细胞器，可合成自身所需要的蛋白质
D．细菌细胞壁具有支持保护作用，还可避免酒精导致细胞内蛋白质变性
6．（2022·辽宁·统考高考真题）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（ ）
A．可以发生基因突变B．在核糖体合成蛋白质
C．可以进行有丝分裂D．能以CO2作为碳源
7．（2021·浙江·统考高考真题）蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是（ ）
A．没有内质网，但有核糖体
B．没有成形的细胞核，但有核仁
C．没有叶绿体，但能进行光合作用
D．没有线粒体，但能进行细胞呼吸
8．（2021·湖南·统考高考真题）关于下列微生物的叙述，正确的是（ ）
A．蓝藻细胞内含有叶绿体，能进行光合作用
B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物
C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸
D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
二、综合题（每题9分，共18分）
9．如图分别表示几种生物的基本结构。请据图回答下面的问题。
（1）最有可能属于病毒的是__________（填字母），病毒在结构上不同于其他三个基本结构的显著特点是__________________，病毒的生活及增殖必须在____________内才能进行。
（2）图中属于真核细胞的是_____________（填字母），与原核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质是__________，都具有____________这一细胞器。
（3）图中能进行光合作用的是[____]___________（填字母），能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有_________________。
10．下图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题：
(1)这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有___________________层次。
(2)上述细胞它们都有相似的_____________ 和______________ ，都以 ______________为遗传物质。
(3)细胞学说中未涉及到的生物是_______________________，可以归类为动物的是______________________。
(4)这些生物中，能自养的是___________________，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有___________性。
(5) 某科研小组分离出完整的衣藻细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光会作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。由此可以得出的结论是__________________________。
细胞
组织
器官
系统
个体
细菌
√
√
×
×
√
松树
√
√
√
×
√
松鼠
√
√
√
√
√