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    2024年甘肃省白银市九年级中考数学二模试题
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    2024年甘肃省白银市九年级中考数学二模试题

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    这是一份2024年甘肃省白银市九年级中考数学二模试题,共12页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上,计算的结果是,如图,直线,则下列结论正确的是,分式方程的解为,一次函数的图象不经过等内容,欢迎下载使用。

    注意事项:
    1.全卷满分150分、答题时间为120分钟。
    2.请将各题答案填写在答题卡上。
    一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分,每小题只有一个正确选项.
    1.2024的相反数是( )
    A.B.C.2024D.
    2.下面是四个手机应用图标,其中是轴对称图形的是( )
    A.B.C.D.
    3.计算的结果是( )
    A.B.C.D.
    4.如图,直线,则下列结论正确的是( )
    A.B.C.D.
    5.分式方程的解为( )
    A.B.C.D.
    6.一次函数的图象不经过( )
    A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
    7.如图,在菱形中,是的中点,,交于点,如果,那么菱形的周长为( )
    A.4B.8C.12D.16
    8.在《朗读者》节目的影响下,某中学开展了“好书伴我成长”读书活动,为了解5月份八年级300名学生读书情况,随机调查了八年级50名学生读书的册数,统计数据如下表所示;
    关于这组数据,下列说法正确的是( )
    A.平均数是2B.众数是17C.中位数是2D.方差是2
    9.把1~9这9个数填入方格中,使其任意一行,任意一列及两条对角线上的数之和都相等,这样便构成了一个“九宫格”,它源于我国古代的“洛书”(图1),是世界上最早的“幻方”.图2是仅可以看到部分数值的“九宫格”,则其中x的值为( )
    图1 图2
    A.6B.4C.3D.1
    10.如图,等边的边长为,点从点出发,以的速度沿向点运动,到达点停止;同时点从点出发,以的速度沿向点运动,到达点停止,设的面积为,运动时间为,则下列最能反映与之间函数关系的图象是( )
    A.B.
    C.D.
    二、填空题:本大题共6小题,每小题4分,共24分.
    11.因式分解:_______.
    12.太阳半径约是69.7万千米,用科学记数法表示约是_______千米.
    13.某商品原价100元,连续两次涨价后,售价为144元.若平均每次增长率为,则_______.
    14.如图,中,弦与半径相交于点,连接.若,则_______.
    15.如图,在中,将沿折叠,点恰好落在延长线上的点处,若,则边的长为_______.
    16.如图,已知正方形的边长为8,点分别在上,与相交于点,点为的中点,连接,则的长为_______.
    三、解答题(一):本大题共6小题,共46分.解答时,应写出必要的文字说明、证明过程或演算步㵵.
    17.(6分)计算:.
    18.(6分)解不等式组:
    19.(8分)如图,已知中,.
    (1)尺规作图:作的内切圆(保留作图痕迹,请标明字母).
    (2)若中,,求内切圆的面积.
    21.(10分)有A、B两个口袋,A口袋中装有两个分别标有数字2,3的小球;B口袋中装有三个分别标有数字,4,的小球.小明先从A口袋中随机取出一个小球,用m表示所取球上的数字,再从B口袋中随机取出两个小球,用n表示所取球上的数字之和.
    (1)用画树状图法或列表法表示小明所取出的三个小球的所有可能结果;
    (2)求的值是整数的概率.
    22.(10分)太阳能路灯是直接将光能转化为电能的一种新型环保路灯.如图,某种型号太阳能路灯的支架与灯柱的夹角,支架米,小明同学在距灯柱10米的处,用测角仪测得路灯的仰角为,已知测角仪的高度为1.2米,求路灯距地面的高度.(结果精确到0.1米,参考数据:,
    四、解答题(二):本大题共5小题,共50分.解答时,应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.
    23.(8分)英才学校为了了解“双减”工作实行情况和学生周一至周五课外作业时间的情况,对本校部分学生进行了抽样调查(问卷调查的内容如下):
    现根据调查结果绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图:
    请根据以上图表信息解答下列问题:
    (1)统计表中的_______,_______;
    (2)在扇形统计图中,所对应的扇形圆心角的度数为_______;
    (3)若该校共有3000名学生,估计有多少名学生作业时间不少于1.5小时.
    24.(10分)如图,一次函数的图象与反比例函数的图象交于两点.
    (1)求反比例函数的解析式;
    (2)求的值及一次函数的解析式.
    25.(10分)如图,在中,,以为弦作,交的延长线于点,且.
    (1)求证:为的切线.
    (2)若的半径为,求的长.
    26.(10分)【问题情境】已知等腰三角形中,点在底边上.将线段绕点顺时针旋转得到线段(旋转角小于),连接,以为底边在其上方作等腰三角形,使,连接.
    图1 图2 图3 图4
    【尝试探究】
    (1)如图1,当时,易知;
    如图2,当时,则与的数量关系为_______.
    (2)如图3,探究与的数量关系(用含的三角函数表示),并说明理由.
    【拓展应用】
    (3)如图4,当,且三点共线时,若,则的长为_______.
    27.(12分)如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于两点,与轴交于点,已知,连接,点是抛物线上的一个动点,点是对称轴上的一个动点.
    (1)求该抛物线的函数解析式.
    (2)在线段的下方是否存在点,使得的面积最大?若存在,求点的坐标及面积最大值.
    (3)在对称轴上是否存在点,使得以点为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.
    白银市2024年九年级第二次诊断考试
    数学参考答案
    11. 12. 13. 14.50° 15.2 16.5
    17.解:

    18.解:,
    由,解得,
    由,解得,

    19.解:原式

    20.解:(1)如图:
    即为所求.
    (2)设的半径为,
    中,,
    ,解得,
    内切圆的面积为.
    21.解:(1)用树状图表示取出的三个小球上的数字所有可能结果如下:
    共有12种等可能的情况.
    (2)由树状图可知,所有可能的值分别为,共有12种情况,且每种情况出现的可能性相同,其中的值是整数的情况有6种,的值是整数的概率.
    22.解:如图,过点作于,过点作于,过点作于,则四边形和四边形都是矩形,


    又,
    米,
    米,
    米,
    米,
    米,
    路灯距地面的高度约为9.4米.
    23.解:(1)由题意,,
    总人数(名),
    (名),
    故答案为40;0.2.
    (2)所对应的扇形圆心角的度数,
    故答案为.
    (3)若该校共有3000名学生,估计作业时间不少于1.5小时的学生人数为(名).
    24.解:(1)反比例函数的图象经过,

    反比例函数的解析式为;
    (2)把代入反比例函数解析式,可得,解得,

    把代入一次函数,可得,解得.
    一次函数的解析式为.
    25.解:(1)证明:连接,如图1,

    为的直径,


    ,即,
    是的直径,为的切线.
    (2)如图2,连接,

    的半径为,


    的长为.
    图1 图2
    26.解:(1).
    (2).
    如图1,过点作于点,
    ,,

    是以为底边的等腰三角形,,






    ,.




    在中,,



    (3)2.
    提示:如图2,过点作于点,过点作,交延长线于点..∵线段绕点顺时针旋转得到线段是以为底边的等腰三角形,....
    设,则,,....在中,,.,解得.

    图1 图2
    27.解:(1)将点中,,解得,
    抛物线的解析式为.
    (2)存在,理由如下:
    如图,过点作轴,交于点,
    设直线的解析式为,把代入,
    可得,解得,
    直线的解析式为,
    设点,则点,
    点在直线的下方,


    当时,有最大值,最大值为4,
    此时点的坐标为,
    的面积最大值为.
    (3)存在,理由如下:
    点是对称轴上的一点,点是抛物线上一点,
    设点坐标为点坐标为,
    以点为顶点的平行四边形:
    ①当为对角线时,
    ,且,解得,
    此时点坐标为;
    ②当为对角线时,
    ,且,解得,
    此时点坐标为;
    ③以为对角线时,,且,解得,
    此时点坐标为.
    综上,点坐标为或或.册数
    0
    1
    2
    3
    4
    人数
    4
    12
    16
    17
    1
    调查问卷
    1,周一到周五你每晚完成作业的时间是_______小时.
    如果你平均每天作业时间不少于1.5小时,请回答第2个问题.
    2.作业时间不少于1.5小时的主要原因是_______(单选).
    A.课后延时服务时间短
    B.老师布置的作业负担仍然重
    C.父母期望值过高,增加课外作业
    D.学习效率低
    类型
    频数(人数)
    频率
    作业时间
    16
    0.16
    0.4
    20
    24
    0.24
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    D
    D
    C
    D
    B
    C
    D
    C
    D
    D
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