小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级上册5 走近我们的老师获奖ppt课件

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政治认同：了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱。道德修养：理解老师对学生的良苦用心，体会老师对学生的爱。法治观念：理解老师，体谅教师，学会与老师进行沟通。健全人格：通过课堂教学，使学生增进与教师之间的情感，尊敬老师，理解老师，体谅老师。责任意识：尊重和感谢老师付出的劳动，用实际行动为老师减轻负担。
有一种职业，古诗是这么形容的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花” 它被称之为“天底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师”，这就是老师！
我和老师之间有很多美好的回忆。
秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。
最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，终于弄明白了。
我收获了许许多多的知识。我收获了来自老师的关心和爱意。……
老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？
我的班主任姚老师有一双大大的眼睛，她的眼睛不仅漂亮，而且还会“说话”。 有一次，我早上起晚了，还没来得及吃早饭就去上学了，整整饿了一个上午。到了午饭时间，拿到饭我一阵狼吞虎咽，不一会儿就把一盘饭全部吃光了。但我还是很饿，就眼馋地看着别人盘里的饭。
姚老师看出我没吃饱，就悄悄走过来，示意我拨一些她盘里还没动过的饭菜。我很不好意思，但从她的眼睛里，我看到了温柔慈祥的目光，好像在说：“孩子，吃吧，吃得饱饱的，下午好有力气上课呀。”我一下子就想起了妈妈的眼神，于是我就拨了一些饭菜，大口大口地吃了起来。这顿饭我吃得格外香、格外饱。
课间看书、写作业，都是爱学习的表现。王老师不表扬我们，反而催促我们到教室外去休息。
同学们，课间十分钟是用来休息和调整的。室外自然、明亮的光线可以刺激视网膜中多巴胺的分泌，可以有效防止近视等视力问题的出现。大脑皮层兴奋40分钟左右后就会转为抑制，需要让其休息10分钟。
有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
有一次，课间休息时，我去办公室交完练习册，因为着急回班找同学们玩，我就在楼道里跑了起来。就在我快跑到我班教室门口时，被隔壁班老师叫住了。他不仅告诉我不许再跑了，还把这件事告诉了我的班主任。我心想：你又不是我们班的老师，凭什么管我跑不跑？后来仔细想想，老师也是为了我的安全考虑，怕我跑得太快，磕着了或者碰着了，伤到自己。我真后悔当时那样想。
如果你是丽丽，此时你的心情是什么样的？
老师为什么会批评丽丽？
老师不是有意冤枉她，只是不了解情况。
老师不了解情况，她以为是丽丽没有认真做值日。
可能老师当时很忙，一时心急，就误会了丽丽。
如果你是丽丽，你会怎么做？
和老师沟通，把实际情况告诉老师。
我很生气，可能会和老师吵起来。
把地面扫干净，不和老师说什么。
哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？
老师对我们产生误会，是因为有时不了解实际情况，我们要主动向老师说明。与老师沟通时要注意方法，也要尊敬老师。有效地沟通，可以及时消除误解，让师生之间的距离越来越近。
遇到这种情况，你会怎么处理？
我不敢跟老师说……
总不叫我，哼……
没有回答问题的机会，会影响心情，还有可能影响学习兴趣。
影响与老师的关系，甚至影响学习成绩。
怎样处理更好？为什么？
及时向老师提出自己的想法……
如果不敢和老师说……
老师确实有自己的难处……