小学条形统计图课时练习

这是一份小学条形统计图课时练习，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．小明的语文、数学、英语三科的平均成绩是91分，语文、数学的平均成绩是93分，他的英语成绩是（ ）
A．87B．85C．90
2．第三季度的平均月产量是（ ）。
A．195B．190C．185
3．贝贝语文、数学、英语三科考试的平均成绩是92分，已知数学得分95分，英语得分93分，那么她的语文成绩（ ）三科的平均成绩。
A．低于B．等于C．高于
4．条形统计图可以清楚地表示（ ）。
A．数量的变化趋势B．数量的多少C．数量的增减
5．下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图，根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大？
A．星期三B．星期六C．星期天
二、填空题
6．汶川地震，学生为灾区捐款。下图是某学校4~6年级学生的捐款统计图。看图回答问题。
（1）( )年级捐款最多。
（2）四年级男生比女生多捐( )元。
7．根据统计图回答问题。
(1)收入最高是( )月，( )月收入和支出相等。
(2)( )月收入小于支出，( )月剩余最多。
(3)平均月支出是( )元。
8．统计。
（2）女生在( )等级的人数最多，男生在( )等级的人数最少。全班共( )人，成绩为“差”的共有( )人。
9．如下图显示的是某班20人在“献爱心”活动中捐图书的情况，该班级人均捐了( )册书．
10．在一幅表示某校学生人数的条形统计图中，纵轴“5格”表示一年级有25人，那么五年级有30人，在纵轴上应该用( )格表示。
三、判断题
11．下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图
三（1）班共有38人。( )
12．下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图。
三（1）班参加摄影的人数是三（2）班的一半。( )
13．统计表和统计图都可以表示、分析数量的多少。 ( )
14．条形统计图的直条可以是纵向的，也可以是横向的。( )
四、解答题
15．建新小学五年级学生一次数学考试成绩如下
96 94 64 95 84 68 100 98 65 70 90 76 85 83 87 99 87 81 77 74 82 85 88 79 54 100 99 97 89 98 99 98 85 98 68 95
请将这次考试的成绩按分数高低整理填入下表。
16．根据统计图回答问题。
（1）分析两个班的成绩，我知道（ ）班的（ ）项目最强，得了（ ）分。
（2）（ ）项成绩两个班得分相差最小。
（3）综合评价两个班的成绩，哪个班成绩更好？请说明理由。
17．下面是四(1)班同学几项体育项目成绩达标人数统计表．
（1）根据以上数据完成复式统计图．
（2）________项目男生达标人数最多，________项目女生达标的人数最多．
（3）全班达标人数最少的项目是________．
（4）这个班至少有________人．
18．某小学四（3）班学生某个星期一吃早餐情况如下图。
（1）早餐吃（ ）类食物的男生最多，吃（ ）类食物的女生人数最多。
（2）四（3）班这个星期一吃早餐的一共有多少人？
（3）你对四（3）班不吃早餐的同学有什么建议？
19．下面是胖阿姨2008年3月到10月的减肥记录情况．
根据上面的统计数据，制作一副合适的统计图，并回答问题．
（1） 月份的体重最重，是 千克， 月份的体重最少，是 千克．
（2）三月份的体重比四月份的多 ．
（3）你能预测一下11月的胖阿姨的体重是多少吗？为什么？
（4）你能根据胖阿姨的记录编一个小故事吗？注意故事要合情合理哦．
（5）你还能提哪些数学问题（至少提两个）
参考答案：
1．A
【详解】91×3﹣93×2=273﹣186
=87（分）
答：他的英语成绩是87分．
【分析】运用语文、数学、英语三门学科的成绩的和，即91×3减去数学和语文两科的成绩的和即93×2，得到的差就是英语的成绩．
故选A．
2．B
【分析】把三个月销售的数量加起来在除以3就是第三季度的平均月产量。
【详解】（195＋190＋185）÷3
＝570÷3
＝190（箱）
故答案为：B。
【点睛】本题考查根据条形统计图分析数量关系，求平均数的知识。
3．A
【分析】根据“总分数=平均分×科数”，求出笑笑3科考试成绩的总分数，然后用“总分数﹣数学的分数﹣外语的分数=语文的分数”，代入数据解答即可。
【详解】92×3﹣95﹣93
=276﹣95﹣93
=88（分）
88分＜92分
所以她的语文成绩低于平均分。
故选A。
4．B
【详解】根据题意可知，条形统计图可以清楚地表示数量的多少。
故答案为：B
5．B
【详解】将甲、乙两个商场每天的销售额相加，甲、乙商场星期六的总销量最大。
故答案为：B
6． 五 200
【分析】（1）分别计算三个年级男生与女生的捐款钱数之和，找出捐款最多的即可；
（2）根据条形统计图，用四年级男生捐款钱数－女生捐款钱数即可。
【详解】（1）由图可知，四年级捐款500＋300＝800（元）
五年级捐款590＋400＝990（元）
六年级捐款470＋380＝850（元）。
990＞850＞800
五年级捐款最多。
（2）500－300＝200（元）
四年级男生比女生多捐200元。
【点睛】此题考查了复式条形统计图的应用，能够根据问题从统计图中寻找有效信息是解题关键。
7．(1) 一 六
(2) 五 三
(3)6300
【分析】（1）比较六个月的收入大小，求出收入最高的月份。通过观察统计图可知：只有表示六月的收入和支出的直条长度相等，即六月收入和支出相等。
（2）比较各个月收入和支出的大小，找出收入小于支出的月份。先求出各个月剩余钱数，再比较大小。
（3）先求出6个月的总支出，再根据求平均数的方法，用总支出除以6即可。
【详解】（1）12000＞11300＞10800＞9500＞8000＞7000，收入最高是一月，六月收入和支出相等。
（2）12000＞4800，10800＞8500，11300＞3500，9500＞3000，7000＜1000，8000＝8000，则五月收入小于支出。
12000－4800＝7200（元），10800－8500＝2300（元），11300－3500＝7800（元）
9500－3000＝6500（元），8000－8000＝0（元）
7800＞7200＞6500＞2300＞0
则三月剩余最多。
（3）（4800＋8500＋3500＋3000＋10000＋8000）÷6
＝37800÷6
＝6300（元）
则平均月支出6300元。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握复式条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
8． 9 6 3 1 12 8 5 1 优 差 45 2
【分析】（1）根据统计图中的数据填写统计表即可。
（2）分别比较男生、女生各个等级的人数大小。将各个等级的男生、女生人数加起来，即可求出全班人数。将成绩为“差”的男生人数加上女生人数。
【详解】（1）
（2）12＞8＞5＞1，则女生在优等级的人数最多。
9＞6＞3＞1，则男生在差等级的人数最少。
9＋6＋3＋1＋12＋8＋5＋1＝45（人），则全班共45人。
1＋1＝2（人），则成绩为“差”的共有2人。
【点睛】本题考查条形统计图、复式统计表的数据分析和整理。根据统计表（图）找出需要的数据，列式计算即可。
9．2.8
【详解】略
10．6
【分析】纵轴“5格”表示人数÷5＝1格表示的人数，五年级的人数÷1格表示的人数＝五年级的人数应表示的格数，依此计算并填空。
【详解】25÷5＝5（人/格）
30÷5＝6（格）
即在纵轴上应该用6格表示。
【点睛】此题考查的是条形统计图的特点，应先计算出1格表示的人数再解答。
11．√
【分析】根据复式条形统计图可知，三（1）班摄影有3人，篮球有10人，美术有14人，英语11人，将所有人数相加即可。
【详解】3＋10＋14＋11＝38（人）
所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查学生对复式条形统计图的认识与掌握。如何从统计图中获取有效信息是解题的关键。
12．√
【分析】根据条形统计图，找出两个班摄影人数，进而确定人数关系。
【详解】三（1）班摄影人数是3人，三（2）班摄影人数是6人，所以三（1）班参加摄影的人数是三（2）班的一半。
故答案为：√
【点睛】此题考查了复式条形统计图的实际应用，要学会从统计图中找有效数学信息。
13．√
【详解】略
14．√
【分析】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据；可以是纵向的，也可以是横向的；进而判断即可。
【详解】根据条形统计图的特点可知：条形统计图的条形可以表示两种不同的数量，可以是纵向的，也可以是横向的；
所以原题的说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了条形统计图的分类和特点。
15． 2 13 11 5 4 1
【详解】
16．（2）四（2）；短跑；20
（2）实心球；
（3）四（2）班成绩更好；理由：四（1）班成绩＜四（2）班成绩。
【分析】（1）在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条越长表示数量越多，直条越短表示数量越少；找到直条最高的即可；
（2）找到在同一个项目中，两条直条相差最小的即可；
（3）求出各班总得分，总得分高的（总得分高的，平均分也同样高），成绩更好。
【详解】（1）分析两个班的成绩，我知道四（2）班的短跑项目最强，得了20分。
（2）实心球项成绩两个班得分相差最小。
（3）四（1）班五个项目的总得分：
12＋16＋7＋9＋4
＝28＋7＋9＋4
＝35＋9＋4
＝44＋4
＝48（分）
四（2）班五个项目的总得分：
20＋3＋1＋11＋14
＝23＋1＋11＋14
＝24＋11＋14
＝35＋14
＝49（分）
48＜49
答：四（2）班成绩更好。
【点睛】本题考查了从统计图中获取信息和统计图的综合分析、解释和应用。本题培养了学生的数据整理和实际应用能力。
17．（1）（2）跳远；1分钟跳绳；（3）投实心球；（4）55
【分析】（1）横轴表示项目，竖轴表示人数，每格单位表示4人，根据统计表中的数据画出长条即可；
（2）比较每个项目男生的人数确定男生达标人数最多的项目；用同样的方法确定哪个项目女生达标人数最多；
（3）观察统计图确定全班达标人数最少的项目．
（4）根据统计表可知在一个项目中男生最多有30人、女生最多有25人．假如一个人只能选一个项目的话，可以得到男生最少有30人，女生最少有25人，即可得出这个班至少有多少人．
【详解】（1）
（2）30＞28＞20＞17，跳远项目男生达标人数最多；25＞18＞15＞12，1分钟跳绳女生达标人数最多；
（3）全班达标人数最少的是投实心球．
（4）30+25=55（人）
故答案为（2）跳远；1分钟跳绳；（3）投实心球；（4）55．
18．（1）三；两
（2）25人
（3）早餐很重要，不吃早餐会导致营养不均衡，免疫力低下，影响学习。同学们不仅要吃早餐，还要吃营养均衡、健康的早餐。（答案不唯一）
【分析】（1）根据统计图，男生吃一类食物的有3人，吃二类食物的有2人，吃三类食物的有7人，吃四类食物的有2人，将这些人数比较大小解答；女生吃一类食物的有1人，吃二类食物的有6人，吃三类食物的有4人，将这些人数比较大小解答；
（2）根据统计图，分别求出四（3）班这个星期一吃早餐的男生人数和女生人数，将男生人数加上女生人数，求得的和即为四（3）班这个星期－吃早餐的总人数；
（3）早餐很重要，不吃早餐会导致营养不均衡，免疫力低下，影响学习。同学们不仅要吃早餐，还要吃营养均衡、健康的早餐。
【详解】（1）7＞3＞2，则早餐吃三类食物的男生最多；
6＞4＞1，则吃两类食物的女生人数最多。
（2）3＋2＋7＋2
＝5＋7＋2
＝12＋2
＝14（人）
1＋6＋4
＝7＋4
＝11（人）
14＋11＝25（人）
答：四（3）班这个星期一吃早餐的一共有25人。
（3）我要对四（3）班不吃早餐的同学说：早餐很重要，不吃早餐会导致营养不均衡，免疫力低下，影响学习。同学们不仅要吃早餐，还要吃营养均衡、健康的早餐。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查的是如何从复式条形统计图获取信息，然后再根据统计图中提供的数据进行计算。
19．3，9，63，7，62，11．
【详解】试题分析：（1）根据统计表所提供的数据即可看出胖阿姨各月份的体重，从而看出哪个月最重，是多少千克，哪个月最轻，是多少千克．
（2）用三月份体重减四月份体重．
（3）根据8至10月份的体重，预测11月份体重约是78～80千克，因为9月份有所反弹，10月份又有所下降，估计11月份会继续下降，幅度不是很大．
（4）根据胖阿姨体重增减情况即可编一小故事．
（5）可提的问题有很多，如：胖阿姨体重最重时比最轻时重多少千克？（用最重时的体重减最轻时的体重）；从3月到7月平均每月减肥多少千克？（用最重时的体重减7月份的体重，再除以减肥的月数）．
解答：解：（1）答：3月份的体重最重，是93千克，7月份的体重最少，是62千克．
（2）93﹣82=11（千克）
答：三月份的体重比四月份的多11千克．
（3）答：预测11月份体重约是78～80千克，因为9月份有所反弹，10月份又有所下降，估计11月份会继续下降，幅度不是很大．
（4）根据胖阿姨的记录编一个小故事如下：
有一阿姨体太胖，体重达到90多（千克），我们都叫她胖阿姨、生活、行动都不便，好看的衣服不能穿．阿姨决心要减肥，又去健身房，又去跳广场舞，又吃减肥药，体重慢慢变轻了．阿姨以为大功将告成，又好吃好睡不想动，结果体重又反弹，吓的阿姨真不轻，又去跳舞减肥了．
（5）①胖阿姨体重最重时比最轻时重多少千克？
93﹣62=31（千克）
答：胖阿姨体重最重时比最轻时重31千克．
②从3月到7月平均每月减肥多少千克？
3月到7月是7﹣3=4（个）月
（93﹣62）÷4
=31÷4
=7.75（千克）
答：从3月到7月平均每月减肥7.75千克．
故答案为3，9，63，7，62，11．
点评：此题是考查如何从统计表中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题．
优
良
合格
差
男
女
分数
100
90－99
80－89
70－79
60－69
60以下
人数






月份
3
4
5
6
7
8
9
10
体重/kg
93
82
63
64
62
72
85
80
优
良
合格
差
男
9
6
3
1
女
12
8
5
1
分数
100
90－99
80－89
70－79
60－69
60以下
人数
2
13
11
5
4
1