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黑龙江省大庆市肇源县第四中学七年级语文2023-2024下学期竞赛试题
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这是一份黑龙江省大庆市肇源县第四中学七年级语文2023-2024下学期竞赛试题，文件包含第四中学七年级语文2023-2024下学期竞赛试题doc、七年级语文竞赛试题答题卡doc、七年级语文竞赛试题答案doc等3份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
文学篇.文化交流
文化交流可以促进不同文化的相互了解和交流，从而促进文化多元化。不同的文化有着不同的价值观和传统观，有着文化的独特之处。
板块一【感受中国传统文化.爱国之志】（28分）
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”班级拟召开以“天下国家”为主题的班会，请你积极参与，并完成以下任务。
文天祥在《过零丁洋》中书写了视死如归的撼人篇章，请将诗句抄写在右边的田字格中。（2分）
2、阅读下面的开场白，回答问题。
同学们，“天下国家”其实就是我们常说的家国情怀，这是人类共有的一种朴素情感。闻一多先生对敌人A深恶痛绝，他大骂特务，慷慨淋漓，大无 ① （谓 畏）地走到游行队伍的前头；端木蕻良背井离乡，回忆故乡昔日的美丽丰饶，发出铮铮的爱国誓言；中国人民志愿军高举保卫和平的正义旗帜，鞠躬尽 ② （瘁 悴），浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。家国情怀，世代相传，已成为中国人的一种文化基因。每当回忆起那段激情燃烧的岁月，我仍心潮澎湃，往事B历历在目。直到今天，我们所爱的英雄C可歌可泣的事迹，还激励着我们，鼓舞着我们前进。所以。我们不能妄自尊大，而要D妄自菲薄。
（1）语段中横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）
（2）语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择。（2分）
A．è gài rá B．wù kǎi rá
C．wù gài rà D．è kǎi rà
（3）语段中有一处画浪线的成语使用错误，请在选项上打√(3分)
3、在爱国主题班会中，教师的教导语和学生的发言中没有语病的一项是 ( )(3分)
A.我们要在青少年中进行爱国主义教育。
B.通过这次教育活动，激发了我们热爱祖国的感情。
C.有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
D.人民是历史的创造者。我国的革命和建设成就，无一不是人民参与、依靠人民而取得的。
4、小语想对学过的古诗进行整理，请帮他补全摘抄整理。（8分）
诗传情，在爱国之情的主题外，许多诗歌也传递出其他情感。王安石在《登飞来峰》中以“ ① ， ② ”写出了不惧被奸佞小人阻挡的豪言；陆游在《己亥杂诗》中用“ ③ ， ④ ”抒发了对祖国前途命运的关心；岑参在《逢入京使》中用“ ⑤ ，双袖龙钟泪不干”传达出对故园的思念之情；韩愈在《晚春》中用“杨花榆荚无才思， ⑥ 。”流露出对“杨花榆荚”更深层次的赞许；杜甫在《望岳》中用“ ⑦ ，⑧ 。”展现了荡气回肠的雄心壮志。
5、在爱国诗文朗诵环节，小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，接下来文文同学将要朗诵端木蕻良的《土地的誓言》。请你为此刻上场的主持人设计一段串词。（3分）
6、在爱国名言展示环节，有同学展示了下面两位爱国人物的名言，请你从中选择一条名言，谈谈你的理解和从中得到的启示。（3分）
A．B．
7、班会结束时，老师想让同学们用一组排比句来表达自己的爱国之心，请你结合语境补写下面句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）
个人与国家的命运是息息相关的。如果祖国是森林，那我就是森林里的一棵小树；如果祖国是大海，那我就是大海中的一朵浪花； ， 。
板块二【感受中国传统文化.自然之趣】（21分）
自然的美丽，如同一幅千变万化的画卷，让人心驰神往，陶醉其中。我们不禁感叹自然的神奇和秀丽，它让我们对生命有了更深的认识和感悟。请你从下面的古诗文中挖掘深刻的内涵吧。
【古诗赏析】 《游山西村》
陆游 (宋)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
8、《游山西村》紧扣一个“ ”字，按 推移展开叙述。（2分）
9、当我们的朋友遇到困难和挫折的时候，我们常用《游山西村》中哪两句诗鼓励他们？这两句诗包含着什么哲理？（3分）
【古文阅读】
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委 EQ \\ac(○,1)手版 EQ \\ac(○,2)归，将弃官去，曰：“如此尚可仕 EQ \\ac(○,3) 乎！杀人以媚 EQ \\ac(○,4)人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
(节选自《宋史》)
【注释】 EQ \\ac(○,1)委：抛弃、丢掉。 EQ \\ac(○,2)手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。 EQ \\ac(○,3)仕：指做官。 EQ \\ac(○,4)媚：取悦、巴结。
10、解释下面句中加点的词。(4分)
(1)亭亭净植( ) (2)陶后鲜有闻( )
(3)而名之不可( ) (4)莫能肖也( )
11、下列句子中加下划线词语的解释完全相同的一项是 ( )(2分)
A.水陆草木之花 敦颐独与之辩
B.有狱久不决 小大之狱(《曹刿论战》)
C.濯清涟而不妖 吾恂恂而起(《捕蛇者说》)
D.可爱者甚番 负者歌于途(《醉翁亭记》)
12、翻译下列语句。(4分)
(1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
杀人以媚人，吾不为也。
【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？(3分)
黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人。(3分)
板块三【感受中国传统文化.阅读之思】（21分）
阅读是一种能力，更是一种享受。通过阅读，我们能够更好第理解世界、拓宽视野，增强内心的力量和智慧。请大家仔细阅读吧。
【非连续性文本阅读】
阅读下面说明性文本，回答16-18题。（5分）
材料一：
近年来，不论实体书店还是网络书店，古籍类图书品种增多、销售加速成为趋势。教村线编和教育部发布的考试改革的大纲中都要求语文学科注重增加学生的阅读量、全方位考查学生的古代文化常识。受此影响，面向学生读者的古籍迅速热销。统计数据发现，2018年，国学普及该物的销量同比增长131%，古籍善本影印本的销量同比增长近200%，经、史、子、集四部中，除了经部，其他三类销量同比增速都超过110%……
《红楼梦》销量前100名的图书中，针对学生读者的品种多达60余种；《交记》销量前100 名的图书里，面向从小学至高中学生群体的版本接近七成；而《三国演义》的销量前100名几乎都是针对少儿和学生读者的版本。这些古籍大都冠以“无障碍阅读版”“新谋标版”“名师导读版”等着号，年销量少则数万册，多则30多万册。
学者冯保善指出，“古籍热”与“国学热”是相伴相生的，“国学然”反映出读者加强自身道德修养、渴求人生智慧、寻找精神家园的心理需求，古籍因能满足读者的这种需求而热度上井。当今社会竞争激烈，人们需要心理抚慰和价值引领，中华优秀传统文化中蕴含着深厚内涵，承载其内涵的古籍受到读者欢迎是顺理成章的事。
材料二： 图表一：2018年部分古籍在售版本数量表(单位：个)
图标二：2018年部分古籍销售同比增长表
材料三：
由于古籍绝大多数是公版书，即不受著作权法限制的公共版权图书，因此被视为门槛低、成本低、风险低的一块大市场。如今，除了专业古籍出版社，一些非专业古籍出版社也在涉足这一领城。实际上，在面向青少年学生读者的古籍市场上，非专业古籍出版社的书无论是品种还是销量都占绝大多数。
但是从去年开始,包括古籍在内的公版书过多过滥的情况已经引起政府有关部门的重视。书_号的管理变得更加严格,以往某出版社往年出书300余种,但今年只批了150多个书号，书号严格管理,对于我们专业古籍社来说是好事，书号数量少了，就要想办法把书做好,提高单本书的销量，打造常销书。同时，书号少了，滥竽充数的公版书也就少了。
随着古籍成为教育图书市场上的“准刚需”,未来，“古籍热”很大可能会持续下去，相关市场会稳步扩大。但在众多版本的激烈竞争中,把书做成精品,为青少年读者提供最适合他们的产品，才是古籍出版的正路。
15、下列论述与材料不相符的是（ ）(2分)
A.统计数据发现，2018年，国学普及读物的销量同比增长131%，古籍善本影印本的销量同比增长200%。
B.在面向青少年学生读者的古籍市场上，非专业古籍出版社的书无论是品种还是销量都占绝
大多数。
把克籍成为教育图书市场上的“准刚需”，未来，“古籍热”很大可能会持统下去，相关中场会稳步扩大。
D.当今社会竞争激烈，人们需要心理抚慰和价值引领，中华优秀传统文化中装含着深厚内涵承载其内涵的古籍受到读者欢迎是顺理成章的事。
16、材料三使用的说明顺序是 （1分）
17、请你根据材料一的内容，概括古籍热销的原因。(3分)
【记叙类文本阅读】
书房的窗子 杨振声
EQ \\ac(○,1)今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它，它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。
②但窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同，陆放翁的“窗晴日写黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光朗与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的晴日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆蜡梅那就更好，蜡梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画，天知道，那是一种清居的享受。
③东窗在初红里迎着朝阳，你起来开了格扇，放进一屋的清新，朝气洗涤了昨有一梦荒店，使 天知道，那是一种清居的享受。 人精神清振，与宇雷万转一体灵能，饭你窗外有一株古梅成是海棠，你可以看“朝日红策”有海， 你可以看“海日生残夜”；一先所有，你还可以看朝霞的艳红。
④“挂起西窗浪接天”，这样的西窗，不独放翁喜欢，我们谁都喜欢。然而西窗的风趣，正不止 此，压山的红日徘徊子西窗之际佩事芳里一种透明的宁静，苍绳的搓脚，做尘的轻游，新带些错 意了。人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适地坐下来吃一杯热茶，开窗西望，大阳已隐到 亲坚山后了，田间小径上疏落地是着荷销归来的农夫，隐约听到母牛在唤着小犊同归，山色此时已由微 红而深紫，而黝蓝。苍然暮爸也新都见上山脚的树林，西天上独有一镶着黄边的白云舟舟而行。
⑤然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。
⑥说到光，我有一种偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜隐约的 柔光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱展光之喜与落日 精的古红，纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树 下光波的流动，至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖，至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般 k的素净，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何 人觉，月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。
⑦这里不只是光度的问题，而是光度影响了态度，强烈的光使我们把一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离，强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。
⑧以此,我便爱上了北窗，南窗的光强，固不必说；就是东窗和西窗也不如北窗，北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子以外”了，我不敢想象窗外有什么。明湖或青山的反光，那太奢望了，我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙？一点不错,最低限度地要老到透出点微黄的色;假如可能,古墙上生几片青翠的石斑,这墙不要去窗太近，太近则逼仄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好，如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的深思，它与清晨太阳未出以前的天光，及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光，同是一_样的清幽。
⑨假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹,有风,你可以欣赏它婆娑的舞容；有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得” 。
18、下列关于本文内容和手法的分析，不正确的一项是（ )(3分)
作者历来喜欢清淡的光、隐约的光、反射的光，喜欢“阴阴天宇下”的雪光，或者疏影横斜、暗香浮动之中的月光。
“有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。”该句运用了排比的修辞手法，更加细致地写出了北墙外疏竹在不同情况下的情态，同时也使文章语言读起来朗朗上口，表达了作者对北墙外疏竹的喜爱。
作者花大量笔墨写南窗、北窗、西窗，是为下文写东窗作铺垫，将三窗与东窗作对比，更突出作者对东窗的喜爱。
作者着意描写想象中的古墙和疏竹，使得文章虚实相生、动静结合，增强了画面感，营造了诗的意境。
19、作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的，阅读全文，补写下面的表格。(4分)
20、本文的语言极具特色。结合上下文，从修辞的角度分析下列句子的表达效果。(4分)
苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了。
作家彭定安说，本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界，而不是纯实际的和实用的”。你同意这个观点吗？请结合全文简要分析。(4分)
板块四【感受中国传统文化.感恩之情】（50分）
心怀感恩，皆是美好。生命若是一场途径，感恩就是最美的绽放，成全着千回百转的暖。感恩，会让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人。让我们从解读妈妈开始吧。
【作文】
22、（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
有人说，妈妈是红色的，她热情如火，整天忙碌，不知疲倦，特别是与我争吵时，总是面红耳赤，试图说服我；有人说，妈妈是灰色的，她总是默默陪伴，不耀眼却真实地存在着，在我嫌弃她的唠叨不愿回家时，妈妈是那抹在弄堂口落寞等待的灰色；有人说，妈妈是白色的，当岁月的沧桑爬上她的鬓角，她仍然不离不弃，为这个家操持着……
请以“妈妈的颜色”为题目，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
要求：（1）除诗歌外，任何文体均可；（2）文中不得出现真实的地名、人名。
题目：
19×19=361
600
19×20=380 学校
年班
姓名
题 号
模块一
模块二
模块三
模块四
总 分
得 分
古籍名称
版本数量
《论语》
3338
《史记》
2315
《红楼梦》
3658
《三国演义》
2847
古籍名称
出版社
增量
《点校本二十四史修订本：史记（套装全10册）》
中华书局
150%
《红楼梦（套装上、下册）》
人民文学出版社
150%
《西游记》
商务印书馆
500%
学校
年班
姓名
窗户的朝向
给人带来的感受
南窗
光朗、温暖，给人以清居的享受
东窗
1.
西窗
宁静、舒适，让人感到惬意
北窗
2
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
文学篇.文化交流
文化交流可以促进不同文化的相互了解和交流，从而促进文化多元化。不同的文化有着不同的价值观和传统观，有着文化的独特之处。
板块一【感受中国传统文化.爱国之志】（28分）
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”班级拟召开以“天下国家”为主题的班会，请你积极参与，并完成以下任务。
文天祥在《过零丁洋》中书写了视死如归的撼人篇章，请将诗句抄写在右边的田字格中。（2分）
2、阅读下面的开场白，回答问题。
同学们，“天下国家”其实就是我们常说的家国情怀，这是人类共有的一种朴素情感。闻一多先生对敌人A深恶痛绝，他大骂特务，慷慨淋漓，大无 ① （谓 畏）地走到游行队伍的前头；端木蕻良背井离乡，回忆故乡昔日的美丽丰饶，发出铮铮的爱国誓言；中国人民志愿军高举保卫和平的正义旗帜，鞠躬尽 ② （瘁 悴），浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。家国情怀，世代相传，已成为中国人的一种文化基因。每当回忆起那段激情燃烧的岁月，我仍心潮澎湃，往事B历历在目。直到今天，我们所爱的英雄C可歌可泣的事迹，还激励着我们，鼓舞着我们前进。所以。我们不能妄自尊大，而要D妄自菲薄。
（1）语段中横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）
（2）语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择。（2分）
A．è gài rá B．wù kǎi rá
C．wù gài rà D．è kǎi rà
（3）语段中有一处画浪线的成语使用错误，请在选项上打√(3分)
3、在爱国主题班会中，教师的教导语和学生的发言中没有语病的一项是 ( )(3分)
A.我们要在青少年中进行爱国主义教育。
B.通过这次教育活动，激发了我们热爱祖国的感情。
C.有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
D.人民是历史的创造者。我国的革命和建设成就，无一不是人民参与、依靠人民而取得的。
4、小语想对学过的古诗进行整理，请帮他补全摘抄整理。（8分）
诗传情，在爱国之情的主题外，许多诗歌也传递出其他情感。王安石在《登飞来峰》中以“ ① ， ② ”写出了不惧被奸佞小人阻挡的豪言；陆游在《己亥杂诗》中用“ ③ ， ④ ”抒发了对祖国前途命运的关心；岑参在《逢入京使》中用“ ⑤ ，双袖龙钟泪不干”传达出对故园的思念之情；韩愈在《晚春》中用“杨花榆荚无才思， ⑥ 。”流露出对“杨花榆荚”更深层次的赞许；杜甫在《望岳》中用“ ⑦ ，⑧ 。”展现了荡气回肠的雄心壮志。
5、在爱国诗文朗诵环节，小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，接下来文文同学将要朗诵端木蕻良的《土地的誓言》。请你为此刻上场的主持人设计一段串词。（3分）
6、在爱国名言展示环节，有同学展示了下面两位爱国人物的名言，请你从中选择一条名言，谈谈你的理解和从中得到的启示。（3分）
A．B．
7、班会结束时，老师想让同学们用一组排比句来表达自己的爱国之心，请你结合语境补写下面句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）
个人与国家的命运是息息相关的。如果祖国是森林，那我就是森林里的一棵小树；如果祖国是大海，那我就是大海中的一朵浪花； ， 。
板块二【感受中国传统文化.自然之趣】（21分）
自然的美丽，如同一幅千变万化的画卷，让人心驰神往，陶醉其中。我们不禁感叹自然的神奇和秀丽，它让我们对生命有了更深的认识和感悟。请你从下面的古诗文中挖掘深刻的内涵吧。
【古诗赏析】 《游山西村》
陆游 (宋)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
8、《游山西村》紧扣一个“ ”字，按 推移展开叙述。（2分）
9、当我们的朋友遇到困难和挫折的时候，我们常用《游山西村》中哪两句诗鼓励他们？这两句诗包含着什么哲理？（3分）
【古文阅读】
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委 EQ \\ac(○,1)手版 EQ \\ac(○,2)归，将弃官去，曰：“如此尚可仕 EQ \\ac(○,3) 乎！杀人以媚 EQ \\ac(○,4)人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
(节选自《宋史》)
【注释】 EQ \\ac(○,1)委：抛弃、丢掉。 EQ \\ac(○,2)手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。 EQ \\ac(○,3)仕：指做官。 EQ \\ac(○,4)媚：取悦、巴结。
10、解释下面句中加点的词。(4分)
(1)亭亭净植( ) (2)陶后鲜有闻( )
(3)而名之不可( ) (4)莫能肖也( )
11、下列句子中加下划线词语的解释完全相同的一项是 ( )(2分)
A.水陆草木之花 敦颐独与之辩
B.有狱久不决 小大之狱(《曹刿论战》)
C.濯清涟而不妖 吾恂恂而起(《捕蛇者说》)
D.可爱者甚番 负者歌于途(《醉翁亭记》)
12、翻译下列语句。(4分)
(1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
杀人以媚人，吾不为也。
【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？(3分)
黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人。(3分)
板块三【感受中国传统文化.阅读之思】（21分）
阅读是一种能力，更是一种享受。通过阅读，我们能够更好第理解世界、拓宽视野，增强内心的力量和智慧。请大家仔细阅读吧。
【非连续性文本阅读】
阅读下面说明性文本，回答16-18题。（5分）
材料一：
近年来，不论实体书店还是网络书店，古籍类图书品种增多、销售加速成为趋势。教村线编和教育部发布的考试改革的大纲中都要求语文学科注重增加学生的阅读量、全方位考查学生的古代文化常识。受此影响，面向学生读者的古籍迅速热销。统计数据发现，2018年，国学普及该物的销量同比增长131%，古籍善本影印本的销量同比增长近200%，经、史、子、集四部中，除了经部，其他三类销量同比增速都超过110%……
《红楼梦》销量前100名的图书中，针对学生读者的品种多达60余种；《交记》销量前100 名的图书里，面向从小学至高中学生群体的版本接近七成；而《三国演义》的销量前100名几乎都是针对少儿和学生读者的版本。这些古籍大都冠以“无障碍阅读版”“新谋标版”“名师导读版”等着号，年销量少则数万册，多则30多万册。
学者冯保善指出，“古籍热”与“国学热”是相伴相生的，“国学然”反映出读者加强自身道德修养、渴求人生智慧、寻找精神家园的心理需求，古籍因能满足读者的这种需求而热度上井。当今社会竞争激烈，人们需要心理抚慰和价值引领，中华优秀传统文化中蕴含着深厚内涵，承载其内涵的古籍受到读者欢迎是顺理成章的事。
材料二： 图表一：2018年部分古籍在售版本数量表(单位：个)
图标二：2018年部分古籍销售同比增长表
材料三：
由于古籍绝大多数是公版书，即不受著作权法限制的公共版权图书，因此被视为门槛低、成本低、风险低的一块大市场。如今，除了专业古籍出版社，一些非专业古籍出版社也在涉足这一领城。实际上，在面向青少年学生读者的古籍市场上，非专业古籍出版社的书无论是品种还是销量都占绝大多数。
但是从去年开始,包括古籍在内的公版书过多过滥的情况已经引起政府有关部门的重视。书_号的管理变得更加严格,以往某出版社往年出书300余种,但今年只批了150多个书号，书号严格管理,对于我们专业古籍社来说是好事，书号数量少了，就要想办法把书做好,提高单本书的销量，打造常销书。同时，书号少了，滥竽充数的公版书也就少了。
随着古籍成为教育图书市场上的“准刚需”,未来，“古籍热”很大可能会持续下去，相关市场会稳步扩大。但在众多版本的激烈竞争中,把书做成精品,为青少年读者提供最适合他们的产品，才是古籍出版的正路。
15、下列论述与材料不相符的是（ ）(2分)
A.统计数据发现，2018年，国学普及读物的销量同比增长131%，古籍善本影印本的销量同比增长200%。
B.在面向青少年学生读者的古籍市场上，非专业古籍出版社的书无论是品种还是销量都占绝
大多数。
把克籍成为教育图书市场上的“准刚需”，未来，“古籍热”很大可能会持统下去，相关中场会稳步扩大。
D.当今社会竞争激烈，人们需要心理抚慰和价值引领，中华优秀传统文化中装含着深厚内涵承载其内涵的古籍受到读者欢迎是顺理成章的事。
16、材料三使用的说明顺序是 （1分）
17、请你根据材料一的内容，概括古籍热销的原因。(3分)
【记叙类文本阅读】
书房的窗子 杨振声
EQ \\ac(○,1)今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它，它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。
②但窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同，陆放翁的“窗晴日写黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光朗与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的晴日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆蜡梅那就更好，蜡梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画，天知道，那是一种清居的享受。
③东窗在初红里迎着朝阳，你起来开了格扇，放进一屋的清新，朝气洗涤了昨有一梦荒店，使 天知道，那是一种清居的享受。 人精神清振，与宇雷万转一体灵能，饭你窗外有一株古梅成是海棠，你可以看“朝日红策”有海， 你可以看“海日生残夜”；一先所有，你还可以看朝霞的艳红。
④“挂起西窗浪接天”，这样的西窗，不独放翁喜欢，我们谁都喜欢。然而西窗的风趣，正不止 此，压山的红日徘徊子西窗之际佩事芳里一种透明的宁静，苍绳的搓脚，做尘的轻游，新带些错 意了。人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适地坐下来吃一杯热茶，开窗西望，大阳已隐到 亲坚山后了，田间小径上疏落地是着荷销归来的农夫，隐约听到母牛在唤着小犊同归，山色此时已由微 红而深紫，而黝蓝。苍然暮爸也新都见上山脚的树林，西天上独有一镶着黄边的白云舟舟而行。
⑤然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。
⑥说到光，我有一种偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜隐约的 柔光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱展光之喜与落日 精的古红，纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树 下光波的流动，至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖，至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般 k的素净，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何 人觉，月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。
⑦这里不只是光度的问题，而是光度影响了态度，强烈的光使我们把一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离，强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。
⑧以此,我便爱上了北窗，南窗的光强，固不必说；就是东窗和西窗也不如北窗，北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子以外”了，我不敢想象窗外有什么。明湖或青山的反光，那太奢望了，我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙？一点不错,最低限度地要老到透出点微黄的色;假如可能,古墙上生几片青翠的石斑,这墙不要去窗太近，太近则逼仄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好，如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的深思，它与清晨太阳未出以前的天光，及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光，同是一_样的清幽。
⑨假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹,有风,你可以欣赏它婆娑的舞容；有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得” 。
18、下列关于本文内容和手法的分析，不正确的一项是（ )(3分)
作者历来喜欢清淡的光、隐约的光、反射的光，喜欢“阴阴天宇下”的雪光，或者疏影横斜、暗香浮动之中的月光。
“有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。”该句运用了排比的修辞手法，更加细致地写出了北墙外疏竹在不同情况下的情态，同时也使文章语言读起来朗朗上口，表达了作者对北墙外疏竹的喜爱。
作者花大量笔墨写南窗、北窗、西窗，是为下文写东窗作铺垫，将三窗与东窗作对比，更突出作者对东窗的喜爱。
作者着意描写想象中的古墙和疏竹，使得文章虚实相生、动静结合，增强了画面感，营造了诗的意境。
19、作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的，阅读全文，补写下面的表格。(4分)
20、本文的语言极具特色。结合上下文，从修辞的角度分析下列句子的表达效果。(4分)
苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了。
作家彭定安说，本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界，而不是纯实际的和实用的”。你同意这个观点吗？请结合全文简要分析。(4分)
板块四【感受中国传统文化.感恩之情】（50分）
心怀感恩，皆是美好。生命若是一场途径，感恩就是最美的绽放，成全着千回百转的暖。感恩，会让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人。让我们从解读妈妈开始吧。
【作文】
22、（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
有人说，妈妈是红色的，她热情如火，整天忙碌，不知疲倦，特别是与我争吵时，总是面红耳赤，试图说服我；有人说，妈妈是灰色的，她总是默默陪伴，不耀眼却真实地存在着，在我嫌弃她的唠叨不愿回家时，妈妈是那抹在弄堂口落寞等待的灰色；有人说，妈妈是白色的，当岁月的沧桑爬上她的鬓角，她仍然不离不弃，为这个家操持着……
请以“妈妈的颜色”为题目，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
要求：（1）除诗歌外，任何文体均可；（2）文中不得出现真实的地名、人名。
题目：
19×19=361
600
19×20=380 学校
年班
姓名
题 号
模块一
模块二
模块三
模块四
总 分
得 分
古籍名称
版本数量
《论语》
3338
《史记》
2315
《红楼梦》
3658
《三国演义》
2847
古籍名称
出版社
增量
《点校本二十四史修订本：史记（套装全10册）》
中华书局
150%
《红楼梦（套装上、下册）》
人民文学出版社
150%
《西游记》
商务印书馆
500%
学校
年班
姓名
窗户的朝向
给人带来的感受
南窗
光朗、温暖，给人以清居的享受
东窗
1.
西窗
宁静、舒适，让人感到惬意
北窗
2
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