山东省烟台2024年九年级下学期语文期中试题(附参考答案）

这是一份山东省烟台2024年九年级下学期语文期中试题(附参考答案），共12页。试卷主要包含了句子默写，情景默写，选择题，综合性学习，名著阅读，诗歌鉴赏，对比阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

1．诗文默写
（1） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》）
（2）天接云涛连晓雾， 。（《渔家傲》）
（3） ，险躁则不能治性。（《诫子书》）
（4）斯是陋室， 。（《陋室铭》）
（5）何时眼前突兀见此屋， 。（《茅屋为秋风所破歌》）
二、情景默写
2．诗文理解
读经典诗文，品忧乐情怀。“① ，却话巴山夜雨时”中有李商隐的无限思念；“采菊东篱下，② ”中有陶渊明归隐田园后的闲适自得；③“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中有刘禹锡对世事变迁的豁达乐观。
三、选择题
3．下列句子中说法错误的一项是（ ）
A．“举止优雅”“学识渊博”“翠色欲流”“旭日初升”都是主谓短语。
B．春天到了，掖县广场上桃花啊、杏花啊、玉兰花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。一句中标点符号使用错误。
C．“在中国文化中，梅花有着傲霜雪的品格。”一句中，“傲霜雪”是定语。
D．“我国载人航天工程不仅取得了辉煌成就，更铸就了载人航天精神。”这个句子是并列复句。
4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这个争夺遗产的故事在现实生活中如同一面镜子，折射社会的人情冷暖，让人叹为观止。
B．他准备十分充分，对各种数据更是信手拈来，详细地为大家介绍了关于乡村振兴的建议。
C．气象部门回应说，这几天的晴好天气只是短暂回归，周日起又将有两股冷空气接踵而至。
D．这里原来是风沙肆虐的不毛之地，面临着沙进人退的生存危机，而今已经山青水绿了。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．联合国粮农组织和国家粮食和物资储备局数据显示，中国每年生产的粮食中有35%被浪费，其中餐桌外的浪费就高达700亿斤，接近我国粮食总产量的6%左右。
B．这场英模报告会后，全市上下迅速掀起了追赶先进、学习先进、争当先进的热潮。
C．我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐。
D．加快推进“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。
6．下列关于文化常识的说法错误的一项是（ ）
A．“持节云中”和“于是上乃使使持节诏将军”中的“节”都是指符节，即皇帝派遣使者或者调动军队的凭证。
B．“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
C．我国古代对有些年龄有特定称谓，“志学之年”指十五岁，“而立之年”指三十岁，“不惑之年”指四十岁。
D．古代对人的称谓常用到敬辞、谦辞，用于自谦的词有“愚”“卿”“鄙人”等。
四、综合性学习
阅读非连续性文本后答题。
材料一
汉字历史悠久，其形体经过了多次演变。甲骨文，商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字虽已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型，是现在大家公认的汉字系统的前身。金文，商、周时期刻铸在青铜器上的文字。其形体结构比较成熟。小篆，秦朝通用的标准字体。其笔法曲线较多，直线较少。隶书，汉朝通用的文字，它的出现，为后来的楷书奠定了基础，是汉字发展史上一个重要的转折点。草书，大约始于汉朝初期。开始称为“草隶”。汉末后出现“今草”。楷书，最初产生于西汉民间，盛于东晋。行书，大约出现于东汉末年。它是在楷书的基础上发展而来的。这种字体讲究运笔轻松便捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。
汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。
（摘编自《汉字演变500例》）
材料二
汉字是音、形、义的结合体。一个字，一个读音，一个偏旁部首，甚至一个笔画，都yùn（ ）藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力。如“美”，含有中国人有关审美观念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而为“羊大为美”，意为大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等关系密切，这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的。使用汉字的人，往往觉得这套符号很亲切。很多汉字似乎在向人诉（ ）说一个个故事，有些甚至是文化活化石，是我们了解历史、了解文化的重要捷径。
摘编自《中国文化亮点通俗读本》）
材料三
汉字书法始终是与汉字联系在一起的。它是沿着汉字字体的演变而发展的，可以预见，今后汉字书法无论怎样发展，都离不开汉字。汉字书法之所以能成为一种造型艺术，在很大程度上要归功于中国的文人。他们用变化万千的线条塑造汉字的个性形象，通过全身心的“书写”体验生命的律动和激情，使汉字超越了传播信息的功能而升华为艺术。追求书法之美成为中华民族特有的文化现象，“一字难求”“墨宝”成为书法艺术珍贵的代名词，人们用尽一切华美的词藻赞颂书法作品。
（摘自《书法的故事》）
7．完成材料二中的填空，根据拼音写字或给加点字注音。
Yùn 藏 诉 说
8．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．甲骨文有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。金文的形体结构比甲骨文更成熟。
B．隶书为后来的楷书奠定了基础，行书是在楷书的基础上发展而来的。
C．汉字散发着独特的魅力。有些汉字是我们了解历史、了解文化的重要途径。
D．中国文人在汉字形体历次演变过程中起到了重要作用，他们使汉字成为一种艺术。
9．请参照材料二中列举的例子，从下面两个字中任选一个，解读该字的文化内涵。
①信 ②孝
五、选择题
10．下列对相关名著解说，正确的一项是（ ）
A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，情节曲折，其中真假美猴王、拳打镇关西、车迟国斗法，女儿国遇难等故事极其精彩。
B．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。
C．《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。
D．保尔挺过手术后，在妻子和母亲等人的支持下，重新返回革命队伍，投入到修筑铁路的革命工作当中。
六、名著阅读
11．资料小组从名著中找到有关于“兔”的情节，同学们对此各抒己见，请把他们的对话补充完整。
小语：我觉得《西游记》中关于兔子的描绘很精彩。
寻至绝顶上窟中看时，只见两块大石头，将窟门挡住。土地道：“此间必是妖邪赶急钻进去也。行者即使铁棒捎开石块，那妖邪果藏在里面，呼的一声，就跳将出来，举药杵来打。行者轮起铁棒架住，唬得那山神倒退，土地忙奔。那妖邪口里囔囔突突的，骂着山神土地道：“谁教你引着他往这里来找寻！”他支支撑撑的，抵着铁棒，且战且退，奔至空中。正在危急之际，却又天色晚了。这行者愈发狠性，下毒手，恨不得一棒打杀，忽听得九霄碧汉之间，有人叫道：“大圣，莫动手！莫动手！棍下留情！”
玉兔① （简述情节：在哪儿干什么），想诱取唐僧元阳，后被悟空识破，太阴星君把玉兔收走。
小文：《西游记》的描绘是不错，但我觉得《水浒传》中关于兔子的描写颇有特色。
约行了数十里，天色渐渐微明，去那露草之中，赶出一只白兔儿来，望前路去了。李逵赶了一直，笑道：“那畜生倒引了我一程路！”有诗为证：山径崎岖静复深，西风黄叶满疏林。偶逢双斧喽罗汉，横索行人买路金。
② （概述人物、事件起因），途中遇一白兔。他动了童心，一路追赶，那兔子跑得无影无踪。他遇到了③ （人名），对比鲜明、描写精妙。
12．《儒林外史》中沈琼枝逃婚到南京，靠卖诗度日，遭恶少调戏。如果这事被《水浒传》中下列英雄好汉发现，你认为哪一位最有可能主动挺身而出？请说说你的推断及理由。
A武松 B鲁达 C林冲
七、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
浣溪沙·常山道中即事①
[宋]辛弃疾
北陇田高踏水频，西溪禾早已尝新。隔墙沽酒煮纤鳞。
忽有微凉何处雨，更无留影霎时云。卖瓜声过竹边村。
【注释】①这首词是词人被重新起用，出任绍兴知府，经过浙江常山时写的一首词。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．词的前两句写农人们辛勤劳作的场景，以及早稻丰收的喜悦之情，展现出一幅自然和谐的江南农村画卷。
B．“沽酒”和“煮纤鳞”极具画面感，生动再现了农家生活的美好恬静，传神地表现出了淳厚朴实的乡风。
C．“卖瓜声过竹边村”一句让人想象到卖瓜人在绿竹丛生的村庄叫卖的场面，有浓郁的生活气息。
D．整首词运用多种感官，从视觉、听觉、嗅觉、触觉多角度描绘了农家生活，也间接表达了落寞之情。
14．“更无留影霎时云”句中“更”字使用准确而妥帖，请赏析其妙用。
八、对比阅读
阅读下面的文段，回答问题。
（选段一）
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（节选自《富贵不能淫》）
（选段二）
伯夷、叔齐①，孤竹②君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌③善养老，“盍④往归⑤焉！”及至，西伯卒，武王⑥载木主⑦，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰⑧及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。
（节选自《史记·伯夷列传》）
【注释】①伯夷叔齐：伯夷为兄，叔齐为弟。②孤竹：殷商时一国名，大约在今秦皇岛附近。③西伯昌：周文王姬昌，时为西伯。④盍：何不。⑤归：投奔。⑥武王：周文王的儿子，名发。⑦木主：木头做的神主牌位。⑧爰：于是，就。
15．解释加点词。
①是焉得为大丈夫乎 ②及父卒
16．用“/”为文中划线句断句。（断两处）
叔齐亦不肯立而逃之国人立其中子
17．下列加点词意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．孤竹君之二子也 居天下之广居
B．是焉得为大丈夫乎 盍往归焉
C．以顺为正者 以暴易暴兮
D．而伯夷、叔齐耻之 采薇而食之
18．用现代汉语翻译下面句子。
父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？
19．伯夷、叔齐虽为孤竹君之子，但是不肯继位为国君，享受富贵，可见“ ”；后又冒着生命危险指责武王不孝不仁，哪怕武王的手下要杀了他们也不屈服，可见“ ”；武王平定殷乱后，天下都归顺周朝，伯夷、叔齐以此为耻，不食周粟，死在首阳山，可见“ ”。伯夷、叔齐的所作所为完全印证了孟子所说的“此之谓大丈夫”。（用《孟子》三章中的语句回答）
九、现代文阅读
阅读下面的文段，回答问题。
成长进步要多一些“自以为非”
①古语讲：“知人者智，自知者明。”凡事多从自身找原因，常想缺点和不足，勇干自我否定，就会少犯错误多进步。因此，不妨多一些“自以为非”。
②一个人要成长进步，最大障碍就是“自以为是”。听不进别人劝、看不到别人教训，全凭直觉而非事实行事；好大喜功、抱残守缺，夜郎自大、坐井观天，志大才疏、目闭耳塞；总认为啥都是自家的好、自己做的都对。这种自以为是的态度，往往会造成“积非成是”，既自欺，又欺人，使“非”更非，后患无穷。
③知人不易，自知更难。人贵有自知之明。自知之人，头脑清醒，善于自我革命，有一种发自内心的理性自觉和高度自律的思想境界。“自以为非”的可贵之处，就在于不怕丢丑失面子，敢于直面自己的不足、缺点和错误。“自以为非”不是妄自菲薄，而是一种勤于反省的自我批判精神。如果一个人富有自我批判精神，多“自以为非”，进而不断改“非”，则对自身成长大有裨益。
④鲁迅说：“不满是向上的车轮。”越是成功越不能自以为是，越要保持清醒头脑，多看自身不足。据《柳青传》记载，作家柳青曾写过一部近10万字的作品，因为自己不满意，最后亲手烧掉这部作品。吴冠中在艺术追求上始终坚持高标准，对自己稍有瑕疵的作品常付之一炬。其年表中记载有他的烧画经历，其中一次就烧了200多张。他的解释是，要保留让明天的行家挑不出毛病的画。柳青、吴冠中的这种自我否定，是他们在文学和艺术上达到高峰的一个重要原因。
⑤“自以为非”是科学决策的一个重要基础。多进行自我批评，有接受批评的诚恳态度，别人才会真心实意提出反对意见。一事当前总是持自以为是的态度，拒人于千里之外，别人就很少提出批评、甚至会曲意逢迎。少一种不同意见，就少一个备选方案；少一个对立面，就少一次纠正片面和错误的机会。如此，不利于形成理性认识，不利于科学决策。
⑥“自以为非”是一种改进工作的基本方法。要想自己的工作让人满意，首先自己应努力做到无可挑别。自己不满意的多了、改进了，别人不满意的自然就少了。给自己多挑毛病，别人就可能少挑毛病。人的成长进步是在不断地“自以为非”、不断地纠正错误的过程中实现的对工作多进行理性剖析，带着挑别的眼光查找漏洞，堵塞漏洞，才能少犯错误。人人都应敏于反躬自省，勇于“自以为非”，一经发现自己的错误，就及时果断地纠正。
⑦“自以为非”也是个人加强修养不可缺少的锐利武器。多一些“自以为非”，让其成为一种习惯，经常自觉找缺点查不足，就能始终让自己保持思想纯正。
20．第④段运用了 和 的论证方法，其作用是：有力地证明了“越是成功越不能自以为是，越要保持清醒头脑，多看自身不足”的观点，使论证更具有说服力。
21．如果给本文再补充一个论据，下面的材料是否恰当？请说明理由。
陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发。随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
22．下面各项与本文表达的观点不符的一项是（ ）
A．放荡功不遂，满盈身必灾
B．不积跬步，无以至千里
C．好说已长便是短，自知己短便是长
D．九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车
阅读下面的文段，回答问题。
擦拭烈士雕像的老人
乔桦
①我工作调转到A城，很喜欢这里有一条穿城而过的大江。每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍匐在城市中的大江，就像一个硕大无比的肺叶，可以让我的呼吸变得更加清新。
②每次来江边广场，我都会看到很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像。“这些孩子，快去别的地方玩吧，让他们清静些。”一个极其苍老的声音，犹如秋风摇曳木门发出的咯吱声，突然飘落到我的耳朵里。
③顺着声音望去，我看见一位发白如雪的老太太，拄着拐杖，正朝着几个在雕像附近追逐打闹的孩子喊话。老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷。江风很大，老人满头白发被风吹着，散落成一朵白菊。
④方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北朝南伫立着方辉烈士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神凝望着眼前这片繁华的土地。在烈士广场的东西两侧，伫立着二十多座烈士雕像。
⑤我想上前跟那几个孩子说去别地玩，就在我犹犹豫豫间，一个小伙子大步流星地朝几个孩子走去。“小伙子别着急，可别吓着孩子。”老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些齁喽气喘。
⑥孩子们在广场上一刻都没有停留，他们疯闹着、追逐着，一阵风似的跑了。老人在雕像面前仁立良久。
⑦我把目光从广场移向江面，一个白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光闪闪的波纹连同刚才的一幕，都平整地移到了越来越浓重的暮色里。
⑧第二天黄昏，在江边烈士广场，我又遇到了那位白发老人。老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦拭雕像身上的浮尘。老人擦拭完，就一动不动地站在那里。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。
⑨这青铜像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活过，后来参加了东北抗日联军，在一次战斗中，母女俩都牺牲了。我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁。
⑩我内心感动，走到老人身边轻轻地问：“老奶奶，您为何给这些烈士雕像擦灰尘？”老人转过头，淡漠地看了我一眼，一言没发。夏天撒着欢儿一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去江边烈士广场上散步。几乎每次去都能看到那位白发老人在擦拭烈士雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她成为江边广场上的一景。
⑪北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪就接踵另一场雪，整座城市都进入严寒之中。这天，当我再次来到江边方辉烈士广场时，看到所有烈士雕像的脖子上都系着一条鲜艳的红围巾。围巾是用红毛线织成的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪迎风。
⑫是谁给烈士织的红围巾？我想起了那位老人。于是，我用目光搜寻广场四周，并没有看到老人那熟悉的身影，我心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没有看到她。
⑬春天来了，江边烈士广场上游人如织，可那位老人再也没有出现过。没有人知道老人从哪里来，又去了哪里。
⑭这位老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全信服。
⑮老人给这座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭烈士雕像上的浮尘。我也成了其中的志愿者。
⑯我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道那位老人是已经“牺牲”了80多年的秦英子，肃然起敬之情油然而生。当年，她在一次惨烈的战斗中幸存了下来。
⑰那天，她在家中安详辞世，享年91岁。
23．阅读全文，梳理故事情节并按照提示把下列表格填写完整。
24．做批注是读书常用的方法，请完成下列任务。
25．故事结尾富有特色，请你对此作简要赏析。
26．本文多次采用前后呼应的手法，请从文中找出一处，并分析这样写有什么作用。
十、作文
27．题目：▲的收藏夹
要求：先将题目补充完整，然后作文；不少于600字，诗歌不少于30行；文中不得出现真实姓名、学校和地名。
答案解析部分
1．【答案】（1）中庭地白树栖鸦
（2）星河欲转千帆舞
（3）淫慢则不能励精
（4）惟吾德馨
（5）吾庐独破受冻死亦足
2．【答案】何当共剪西窗烛；悠然见南山；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】D
【答案】7．蕴；sù
8．D
9．【示例1】“信”字，左为“人”，右为“言”。人言为信，意为人与人交往要讲信用。
【示例2】“孝”字，上为老，下为子。意为子承老，表示子女承奉老人。孝是子女的本分，要懂得感恩，孝敬父母。
10．【答案】B
11．【答案】变作天竺国公主；李逵回乡接老娘；李鬼（假李逵）
12．【答案】示例：我认为鲁达最有可能挺身而出。鲁达嫉恶如仇，爱打抱不平，在酒楼曾遇到被人欺负的金氏父女，与此题情节相似，那时鲁达了解实情后，连续出手，最终三拳打死镇关西解救了父女二人。所以，遇到不平之事，鲁达一定会挺身而出，帮扶弱小。（鲁达最有可能，武松和林冲没有遇到过类似情景）
【答案】13．C
14．“更无”是“绝无”的意思，加强了否定的程度，生动形象的写出了带雨的云一眨眼就消失得无影无踪的情景，突出了夏天天气变化之快，诗人宠辱不惊的淡定心情。
【答案】15．这；等到
16．叔齐亦不肯立/而逃之/国人立其中子。
17．A
18．父亲死了还未安葬，就动起干戈来，这能叫孝吗？
19．富贵不能淫；威武不能屈；贫贱不能移
【答案】20．道理论证；举例论证
21．不恰当。本文作者是针对“多一些'自以为非’”的论点进行论证的，强调自我反省。材料列举的是陈平忍辱苦读，不计前嫌，终成霸业的例子，这不符合本文的论点，因此不适合作为本文的论据。
22．B
【答案】23．感到好奇；内心感动；离世并被公开身份
24．这句话运用比喻的修辞手法，把老人比作青花瓷，生动形象地写出老人的年迈瘦弱；动作描写，“一点点地擦拭”表明老人擦拭雕像极为认真，细腻地表现老人对烈士雕像有着深厚感情。
25．结尾交代老人的身份——已经“牺牲”了的秦英子，解开了前文的悬念，表达了作者对老人的敬意；收束全文，出人意料，又在情理之中，具有很强的艺术感染力，使情感表达更加强烈。
26．本文第⑨段中“我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁”与第⑯段中我得知“那位老人是已经牺牲’了80多年的秦英子”相呼应。
作用：前后照应，结构上使文章浑然一体，更加完整严谨；内容上增强了文章的感染力，使出乎意料的情感表达得更加强烈。
27．【答案】【参考例文】
爱的收藏夹
人们常说，父爱如山，母爱似水，而我则认为，奶奶给予的爱，就像是一杯刚冲好的糖水，不仅能给人以温暖和清甜，还能滋润人的心田。
我上初三后，学习紧张，为了有更多的时间来学习，就在校住宿，一星期只回家一次，而我由于与奶奶感情深，所以我每次都宁愿坐两个小时的公交车去看看奶奶。
我记得我每次回来的时候，奶奶总是在家门口的杨树下等我。手扶着树，伸着脖子，还不停的往远处望着，每次奶奶看见我回来了，总是住着拐棍，一只手向前伸着，面带着亲切的微笑。而我看见了奶奶，也就兴奋起来，小步快跑起来，边跑边喊着：“奶奶，我回来了！”我一手扶着奶奶，脸贴着奶奶的脸说：“我可想死您了！”这时有一阵小风吹过来，暖暖的。 我和奶奶边聊边走，觉得时间过得好快好快，不一会就到了家了，村庄里还回荡着奶奶和我的笑声。一回到家，奶奶就把刚刚炖好的鸡肉给我端了过来，还不停的把鸡肉往我的碗里夹，还笑着说：“多吃点，学习辛苦！”我也就不停的往嘴里塞，心里就像吃了蜜糖一样甜。
在早上我总是能听到从厨房里传来的“交响曲”，我揉了揉眼睛，从房间了走出去，只见奶奶弯着腰，拄着拐杖的情景，和被油烟呛到的，不停咳嗽的声音。顿时，我觉的心里很闷，脸热热的，气息也变得有些不均匀，眼泪好像也被这场面打动，不停地往下流，奶奶好像听见了我哭的声音，直起了腰，问我在干嘛？我赶紧转身把眼泪擦干，笑着说：“没干嘛。”就连忙去帮奶奶做饭了，并在心里默默的许诺：“奶奶您放心，我会好好学习的，长大了让您过好日子！”到了下午，我准备走时，奶奶从房间里抱来了好多吃的，说是怕我在学校不舍得花钱吃饭。还拿出一件红色的毛衣，眼里饱含着泪水说：“天气凉了，别冻着！”奶奶把我送到了树下，我与奶奶紧握着的手一直没舍得松开。到了大杨树下，我松开了和奶奶紧握着的手，我边走还不停的回头张望，总是能看见奶奶手扶着树，向我挥手的情景。
奶奶，我想您，敬您，爱您！我会把您对我的好，对我的爱，全部收藏起来。在爱的收藏夹里，我会永远铭记那份美好，守住那份美好。故事情节（老人）
不让孩子在烈士碑前玩
用湿毛巾给烈士擦拭浮尘
没有再出现在广场
③
心理活动（我）
①
②
怅然若失
肃然起敬
老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷。（从描写角度赏析）
[旁批]①
老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦拭雕像身上的浮尘。（从修辞角度赏析）
[旁批]②