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2023-2024学年江苏省徐州经济技术开发区徐庄实验小学部编版五年级下册3月学情诊断语文试卷（原卷版+解析版）
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A. 撩乱（liá） 燕园（yàn）B. 旖旎（yǐ） 石碣（jié）
C. 徘徊（huái） 弓弩手（nú）D. 绰起（chā） 水泊梁山（bō）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析字音。
A．燕园（yàn）——yān；
C．弓弩手（nú）——nǔ；
D．水泊梁山（bō）——pō。
故选B。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 水瓢 承认 军令壮 良辰美景
B. 监督 妒忌 水莲洞 美妙绝伦
C 耕耘 兼职 景阳冈 漂泊他乡
D. 坠落 拨草 明晃晃 喜不自胜
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字。
A．军令壮——军令状；
B．水莲洞——水帘洞；
D．拨草——拔草。
故选C。
3. 下列词语中，加点字意思完全相同的一项是（ ）
A. 喜不自胜 燕园胜地B. 不厌其烦 贪得无厌
C. 请勿自误 准确无误D. 一饮而尽 饮水思源
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多义字。
A．能够承受或禁受得住/优美；
B．憎恶/满足；
C．耽误/错误；
D．都是“喝”的意思。
故选D
4. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 九寨沟是我国颇负盛名的一个旅游景点。
B. 大桥的倒影在波光粼粼的江面上闪烁着，勾画出一幅美妙绝伦的水彩画。
C. 爸爸对弟弟说：“你要做一个顶天立地的男子汉，不要动不动就哭鼻子。”
D. 听了同桌的讲解，他恍然大悟，继续苦思冥想起来，好半晌，仍是愁眉不展。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
D．恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。在这个句子中，虽然同桌的讲解可能给他带来了一些新的认识或启示，但随后的“继续苦思冥想起来，好半晌，仍是愁眉不展”表明他并没有完全理解或解决问题，反而陷入了更深的思考，并且情绪上并没有变得轻松或愉悦。因此“恍然大悟”用在这不恰当。
故选D。
5. 亮亮和爸爸去看了京剧《大闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《大闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ）
A. 猴王除九幽，四海拱伏。B. 大圣调蕉扇，足智多谋。
C. 悟空斗天神，大显神通。D. 行者收八戒，料事如神。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查《西游记》。
《闹天宫》讲述的是孙悟空在天宫与众天神打斗，打得众神落花流水的故事。根据分析凝练概括，应该用“悟空斗天神，大显神通”作宣传语。
故选C。
6. 下列诗句中没有描写儿童的一项是（ ）
A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银冰。B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。D. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诗词名句的理解能力。
A．句意：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
B．句意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。这里的“儿女”一词通常指的是青年男女，而不特指儿童。
C．句意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
D．句意：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
故选B。
阅读与鉴赏
【文段一】这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
【文段二】司马懿（yì）前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿尘尾。城门内外有三十多个老百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，他连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。
7. 这两个文段都与古典名著《_____________》相关，请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮：_____________、_______________。
8. 文段一中画横线的句子属于__________描写，其作用是：____________________
9. 请用波浪线在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。
10. 下列歇后语与文段二有关的是（ ）
A. 孔明借东风——巧用天时B. 半夜里弹琴——暗中作乐
C. 司马昭之心——路人皆知D. 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
11. 有人评价诸葛亮才智过人，文段中诸葛亮的才智过人表现在哪些地方呢？
______________________________
【答案】7. ①. 三国演义 ②. 神机妙算 ③. 足智多谋
8. ①. 环境 ②. 既写出诸葛亮精通天文，预测准确，也交代了事情发生的环境，为下文作铺垫，推动故事情节的发展。
9. 诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！ 10. D
11. （1）通晓天文地理，能预测大雾。（2）洞察人心，诸葛亮能成功借箭和以“空城”退敌，就是他能准确地揣摩到曹操和司马懿谨慎、多疑心理。
【解析】
【7题详解】
本题主要考查了作品出处和人物形象分析。
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。《空城计》的故事取自《三国演义》，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。
从【文段一】“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”可知，诸葛亮对曹操的性格很了解，可见他是一个神机妙算的人；从【文段二】“诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。”可知，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲，可见他是一个沉着镇定的人。
【8题详解】
本题主要考查对环境描写的掌握。
从“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”可知，描写的是当时的天气，这是环境描写，其作用是既写出了诸葛亮知天象，算得准，熟知天文，也为下文曹操看不清虚实，不出兵却只是放箭埋下伏笔。
【9题详解】
本题主要考查对关键句子的掌握。
从【文段二】“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”可知，司马懿觉得诸葛亮平生谨慎，从不冒险，觉得有埋伏，因此，司马懿认为应该退兵。
【10题详解】
本题主要考查了歇后语。
A．孔明借东风——巧用天时：比喻及时、正确的利用了天气的变化来作战，使自己得到胜利。
B．半夜里弹琴——暗中作乐：是诸葛亮的空城计，后被用于三十六计，意指虚虚实实，兵无常势。
C．司马昭之心——路人皆知：比喻阴谋、野心非常明显，不须解说。
D．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚：故意耍花招；欺骗人。
文段二中的情节是诸葛亮故意耍花招。故选D。
【11题详解】
考查对文段内容的理解和分析。
诸葛亮能借着大雾漫天，故弄玄虚，叫船上的人一边擂鼓，一边呐喊，迷惑曹操；大敌当前，打开城门，利用司马懿谨慎、多疑的性格，诸葛亮在城楼上焚香弹琴，迷惑司马懿，只好退兵，这些体现诸葛亮是一个才智过人的人。
阅读理解。
开在记忆深处的花
佚名
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小时候，我经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着各种各样的鱼，让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要100元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按照正常人的思维，卖东西只要把东西推销出去，才不会管其他的，甚至为了牟利，专门推销那些价格昂贵的东西。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“放心吧，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
⑤没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼，一种可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需15元。
⑥从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
⑦开在记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我。
12. 联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）眼花缭乱：_____________________________
（2）唯利是图：____________________________
13. 以下符合“我”在买鱼过程中心理变化一项是（ ）
A. 意外→疑惑→震撼B. 疑惑→震撼→意外
C. 疑惑→意外→震撼D. 震撼→疑惑→意外
14. 第四自然段中，“我”疑惑的原因是 （ ）
A. 他不肯卖这条鱼。B. 他问了一个似乎无关紧要的问题。
C. 他不像其他的卖鱼人。D. 他对生命的尊重超乎常人。
15. 下列对短文理解不正确的一项是（ ）
A. 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“开在记忆深处的花”，形象生动。
B. 本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。
C. 文章结构完整，首尾呼应，主题突出。
D. “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示文章主题埋下伏笔。
16. 读了短文，你觉得卖鱼的工作人员是个怎样的人？
_______________________
17. 第六自然段的画线句在文中指什么？这篇短文给你带来怎样的启示？
________________________
【答案】12. ①. 形容眼睛看到各 种各样鱼而感到迷乱。 ②. 指贪图利益，不顾其他。 13. A 14. B 15. B
16. 我觉得卖鱼的工作人员是个尊重生命、友善热情、关怀动物、不唯利是图的人。
17. 文中指根据动物的特性，认真地喂养它们，让它们长得更好、活得更久。生命是非常宝贵的，不管是人还是动物，敬畏每一个生命，善待动物，是我们必须坚持的信念。
【解析】
【12题详解】
本题考查词语解释。
第③段“水族箱里养着各种各样的鱼，让人眼花缭乱。”这个句子中的“眼花缭乱”是用来形容水族箱里鱼的种类繁多，色彩斑斓，使得人们看到后感到眼花缭乱，难以分辨清楚。因此可知“眼花缭乱”的意思是形容眼睛看到各 种各样的鱼而感到迷乱。
第⑤段“没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理”在这个句子中“唯利是图”用来形容那些只关心自己的利益，不考虑其他因素，特别是道德和伦理原则的人。在这个上下文中，工作人员并没有因为追求利润而推销高价的鱼给顾客，而是考虑到了鱼的生存环境和需要，因此可以说他没有“唯利是图”。因此可知“唯利是图”的意思是指贪图利益，不顾其他。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解。
第④段“让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：‘你养鱼的缸大吗？’”这个句子可以看出“我”对大哥哥询问鱼缸大小的问题感到“意外”，因为按照常理，卖家通常不会关心买家鱼缸的大小。
第④段“我疑惑地说：‘不大，比较小。’我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：‘放心吧，如果养死了，我们不怨你。’”这些句子中说明由于大哥哥意外的询问，“我”产生了“疑惑”，开始怀疑大哥哥的动机，甚至妈妈也提出了可能的解释，认为大哥哥是因为怕鱼养死而找麻烦才不卖给“我”。
第⑤段“没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。”这些句子说明在听到大哥哥的解释后，“我”被他对生命尊重的态度所“震撼”，觉得自己的想法和行为很渺小。
所以符合“我”在买鱼的过程中心理变化是：意外——疑惑——震撼。
故选A。
【14题详解】
本题考查短文内容的理解。
第④段“我指着那条漂亮的鱼说：‘麻烦你给我捞一条。’让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：‘你养鱼的缸大吗？’我疑惑地说：‘不大，比较小。’我一边比画鱼缸的大小，一边说。‘抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。’”这些句子可知“我”疑惑的原因是因为工作人员问了一个“似乎无关紧要的问题”——“你养鱼的缸大吗？”这个问题似乎与购买鱼的行为本身没有直接关联，因为通常情况下，卖家更关心的是如何将商品推销出去，而不是关心买家是否有足够的条件来养好这条鱼。因此，当工作人员提出这个问题时，“我”感到意外和疑惑。
故选B。
【15题详解】
本题考查短文内容的理解。
B．在短文中，并没有直接描述卖鱼人的内心想法或心理状态，因此不能说短文中包含了卖鱼人的心理描写。短文主要通过卖鱼人的语言和行动来展示他的品质和对生命的尊重。
故选B。
【16题详解】
本题考查分析人物形象。
第④段中当“我”表示想要购买一条价格昂贵的鱼时，他没有急于推销，而是先询问了“我”的鱼缸大小。这表明他关心顾客是否有足够的条件来养好这条鱼，而不是仅仅关心自己的销售业绩。当“我”表示鱼缸不够大时，他没有简单地拒绝销售，而是建议“我”选择一种更适合的鱼。他的建议是基于对鱼的生长需求和生活环境的了解，这表明他对生命有着深刻的关怀和尊重。他通过反问句“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”进一步强调了他对生命的尊重。这个问题不仅提醒“我”和“我”的妈妈，也提醒了所有读者，生命的价值不应该被忽视，我们应该珍惜每一个生命。
因此可以看出，卖鱼的工作人员是一个不唯利是图、有责任心、善良且尊重生命的人。
【17题详解】
本题考查短文内容的理解。
第⑥自然段的画线句“从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。”指的是作者从那次买鱼的经历中得到的深刻教训，开始对自己所养的所有动物持有更深层次的关怀态度，即尊重每一个生命，而不仅仅是满足它们的基本生存需求。
这篇短文给我的启示是，我们应该尊重所有生命，无论大小，都应该给予它们适当的生存环境和条件。人类在与动物相处时，不能仅仅考虑自己的利益，而忽视了动物的感受和需求。我们应该以更加负责和关爱的态度对待动物，保护它们的生命权和福利。只有这样，我们才能真正实现人与自然的和谐共生，创造一个更加美好的世界。
18. 表达与交流：
亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定懂得了许多吧：懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜时间……请以“我懂得了 ”为题，写下自己的成长故事和感悟。
要求：①请结合自己的经历，先将题目补充完整，然后选择一件具体的事例写下来；②内容具体，情感真实，条理清晰；③书写工整、规范，不少于400字。
【答案】例文：
我懂得了坚持
在我的人生旅途中，曾经有过一段艰难的时光，正是那段时光让我懂得了坚持的力量。
记得那是一个寒冷的冬天，我报名参加了一场长跑比赛。对于一个从未尝试过长跑的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。我开始每天练习，每次跑步都让我感到筋疲力尽。然而，每当我想要放弃的时候，我就会告诉自己，只要坚持下去，就一定能够成功。
比赛的日子终于到来了，我穿着运动服，站在起跑线上，心中充满了紧张、期待。随着发令枪响，我开始了漫长的长跑。一路上，我感到呼吸困难，脚步沉重，但我始终没有放弃。每当我想要放慢脚步时，我就会想起自己之前的努力和坚持，这给了我无尽的动力。
终于，我冲过了终点线，虽然没有获得名次，但我却收获了更宝贵的东西——坚持。我懂得了，只有坚持不懈，才能战胜困难，取得成功。
这段经历让我深刻体会到了坚持的力量。它不仅让我在长跑比赛中坚持到了最后，更让我在日常生活中变得更加坚强、勇敢。我明白了，无论面对什么困难和挑战，只要坚持不懈，就一定能够战胜它们。
在未来的日子里，我会更加努力地坚持自己的梦想和目标。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想，成为一个更加优秀的人。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
本次习作是半命题作文。以“我懂得了___”为题，写出成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活哲理，想想你懂得了什么，具体是哪件事让你有这种感想。
二、立意。
通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
三、构思。
开头：开门见山，点明让你懂得的事情或感受，这部分可以略写。也可以通过环境描写来引出主要内容，衬托出你的感悟。
正文：描写具体的事例来表现使你懂得、感悟的过程，把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画情节，这部分要详写。
结尾：总结式或感悟式结尾扣题，照应开头。
A. 撩乱（liá） 燕园（yàn）B. 旖旎（yǐ） 石碣（jié）
C. 徘徊（huái） 弓弩手（nú）D. 绰起（chā） 水泊梁山（bō）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析字音。
A．燕园（yàn）——yān；
C．弓弩手（nú）——nǔ；
D．水泊梁山（bō）——pō。
故选B。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 水瓢 承认 军令壮 良辰美景
B. 监督 妒忌 水莲洞 美妙绝伦
C 耕耘 兼职 景阳冈 漂泊他乡
D. 坠落 拨草 明晃晃 喜不自胜
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字。
A．军令壮——军令状；
B．水莲洞——水帘洞；
D．拨草——拔草。
故选C。
3. 下列词语中，加点字意思完全相同的一项是（ ）
A. 喜不自胜 燕园胜地B. 不厌其烦 贪得无厌
C. 请勿自误 准确无误D. 一饮而尽 饮水思源
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多义字。
A．能够承受或禁受得住/优美；
B．憎恶/满足；
C．耽误/错误；
D．都是“喝”的意思。
故选D
4. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 九寨沟是我国颇负盛名的一个旅游景点。
B. 大桥的倒影在波光粼粼的江面上闪烁着，勾画出一幅美妙绝伦的水彩画。
C. 爸爸对弟弟说：“你要做一个顶天立地的男子汉，不要动不动就哭鼻子。”
D. 听了同桌的讲解，他恍然大悟，继续苦思冥想起来，好半晌，仍是愁眉不展。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
D．恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。在这个句子中，虽然同桌的讲解可能给他带来了一些新的认识或启示，但随后的“继续苦思冥想起来，好半晌，仍是愁眉不展”表明他并没有完全理解或解决问题，反而陷入了更深的思考，并且情绪上并没有变得轻松或愉悦。因此“恍然大悟”用在这不恰当。
故选D。
5. 亮亮和爸爸去看了京剧《大闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《大闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ）
A. 猴王除九幽，四海拱伏。B. 大圣调蕉扇，足智多谋。
C. 悟空斗天神，大显神通。D. 行者收八戒，料事如神。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查《西游记》。
《闹天宫》讲述的是孙悟空在天宫与众天神打斗，打得众神落花流水的故事。根据分析凝练概括，应该用“悟空斗天神，大显神通”作宣传语。
故选C。
6. 下列诗句中没有描写儿童的一项是（ ）
A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银冰。B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。D. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诗词名句的理解能力。
A．句意：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
B．句意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。这里的“儿女”一词通常指的是青年男女，而不特指儿童。
C．句意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
D．句意：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
故选B。
阅读与鉴赏
【文段一】这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
【文段二】司马懿（yì）前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿尘尾。城门内外有三十多个老百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，他连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。
7. 这两个文段都与古典名著《_____________》相关，请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮：_____________、_______________。
8. 文段一中画横线的句子属于__________描写，其作用是：____________________
9. 请用波浪线在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。
10. 下列歇后语与文段二有关的是（ ）
A. 孔明借东风——巧用天时B. 半夜里弹琴——暗中作乐
C. 司马昭之心——路人皆知D. 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
11. 有人评价诸葛亮才智过人，文段中诸葛亮的才智过人表现在哪些地方呢？
______________________________
【答案】7. ①. 三国演义 ②. 神机妙算 ③. 足智多谋
8. ①. 环境 ②. 既写出诸葛亮精通天文，预测准确，也交代了事情发生的环境，为下文作铺垫，推动故事情节的发展。
9. 诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！ 10. D
11. （1）通晓天文地理，能预测大雾。（2）洞察人心，诸葛亮能成功借箭和以“空城”退敌，就是他能准确地揣摩到曹操和司马懿谨慎、多疑心理。
【解析】
【7题详解】
本题主要考查了作品出处和人物形象分析。
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。《空城计》的故事取自《三国演义》，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。
从【文段一】“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”可知，诸葛亮对曹操的性格很了解，可见他是一个神机妙算的人；从【文段二】“诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。”可知，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲，可见他是一个沉着镇定的人。
【8题详解】
本题主要考查对环境描写的掌握。
从“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”可知，描写的是当时的天气，这是环境描写，其作用是既写出了诸葛亮知天象，算得准，熟知天文，也为下文曹操看不清虚实，不出兵却只是放箭埋下伏笔。
【9题详解】
本题主要考查对关键句子的掌握。
从【文段二】“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”可知，司马懿觉得诸葛亮平生谨慎，从不冒险，觉得有埋伏，因此，司马懿认为应该退兵。
【10题详解】
本题主要考查了歇后语。
A．孔明借东风——巧用天时：比喻及时、正确的利用了天气的变化来作战，使自己得到胜利。
B．半夜里弹琴——暗中作乐：是诸葛亮的空城计，后被用于三十六计，意指虚虚实实，兵无常势。
C．司马昭之心——路人皆知：比喻阴谋、野心非常明显，不须解说。
D．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚：故意耍花招；欺骗人。
文段二中的情节是诸葛亮故意耍花招。故选D。
【11题详解】
考查对文段内容的理解和分析。
诸葛亮能借着大雾漫天，故弄玄虚，叫船上的人一边擂鼓，一边呐喊，迷惑曹操；大敌当前，打开城门，利用司马懿谨慎、多疑的性格，诸葛亮在城楼上焚香弹琴，迷惑司马懿，只好退兵，这些体现诸葛亮是一个才智过人的人。
阅读理解。
开在记忆深处的花
佚名
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小时候，我经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着各种各样的鱼，让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要100元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按照正常人的思维，卖东西只要把东西推销出去，才不会管其他的，甚至为了牟利，专门推销那些价格昂贵的东西。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“放心吧，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
⑤没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼，一种可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需15元。
⑥从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
⑦开在记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我。
12. 联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）眼花缭乱：_____________________________
（2）唯利是图：____________________________
13. 以下符合“我”在买鱼过程中心理变化一项是（ ）
A. 意外→疑惑→震撼B. 疑惑→震撼→意外
C. 疑惑→意外→震撼D. 震撼→疑惑→意外
14. 第四自然段中，“我”疑惑的原因是 （ ）
A. 他不肯卖这条鱼。B. 他问了一个似乎无关紧要的问题。
C. 他不像其他的卖鱼人。D. 他对生命的尊重超乎常人。
15. 下列对短文理解不正确的一项是（ ）
A. 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“开在记忆深处的花”，形象生动。
B. 本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。
C. 文章结构完整，首尾呼应，主题突出。
D. “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示文章主题埋下伏笔。
16. 读了短文，你觉得卖鱼的工作人员是个怎样的人？
_______________________
17. 第六自然段的画线句在文中指什么？这篇短文给你带来怎样的启示？
________________________
【答案】12. ①. 形容眼睛看到各 种各样鱼而感到迷乱。 ②. 指贪图利益，不顾其他。 13. A 14. B 15. B
16. 我觉得卖鱼的工作人员是个尊重生命、友善热情、关怀动物、不唯利是图的人。
17. 文中指根据动物的特性，认真地喂养它们，让它们长得更好、活得更久。生命是非常宝贵的，不管是人还是动物，敬畏每一个生命，善待动物，是我们必须坚持的信念。
【解析】
【12题详解】
本题考查词语解释。
第③段“水族箱里养着各种各样的鱼，让人眼花缭乱。”这个句子中的“眼花缭乱”是用来形容水族箱里鱼的种类繁多，色彩斑斓，使得人们看到后感到眼花缭乱，难以分辨清楚。因此可知“眼花缭乱”的意思是形容眼睛看到各 种各样的鱼而感到迷乱。
第⑤段“没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理”在这个句子中“唯利是图”用来形容那些只关心自己的利益，不考虑其他因素，特别是道德和伦理原则的人。在这个上下文中，工作人员并没有因为追求利润而推销高价的鱼给顾客，而是考虑到了鱼的生存环境和需要，因此可以说他没有“唯利是图”。因此可知“唯利是图”的意思是指贪图利益，不顾其他。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解。
第④段“让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：‘你养鱼的缸大吗？’”这个句子可以看出“我”对大哥哥询问鱼缸大小的问题感到“意外”，因为按照常理，卖家通常不会关心买家鱼缸的大小。
第④段“我疑惑地说：‘不大，比较小。’我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：‘放心吧，如果养死了，我们不怨你。’”这些句子中说明由于大哥哥意外的询问，“我”产生了“疑惑”，开始怀疑大哥哥的动机，甚至妈妈也提出了可能的解释，认为大哥哥是因为怕鱼养死而找麻烦才不卖给“我”。
第⑤段“没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。”这些句子说明在听到大哥哥的解释后，“我”被他对生命尊重的态度所“震撼”，觉得自己的想法和行为很渺小。
所以符合“我”在买鱼的过程中心理变化是：意外——疑惑——震撼。
故选A。
【14题详解】
本题考查短文内容的理解。
第④段“我指着那条漂亮的鱼说：‘麻烦你给我捞一条。’让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：‘你养鱼的缸大吗？’我疑惑地说：‘不大，比较小。’我一边比画鱼缸的大小，一边说。‘抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。’”这些句子可知“我”疑惑的原因是因为工作人员问了一个“似乎无关紧要的问题”——“你养鱼的缸大吗？”这个问题似乎与购买鱼的行为本身没有直接关联，因为通常情况下，卖家更关心的是如何将商品推销出去，而不是关心买家是否有足够的条件来养好这条鱼。因此，当工作人员提出这个问题时，“我”感到意外和疑惑。
故选B。
【15题详解】
本题考查短文内容的理解。
B．在短文中，并没有直接描述卖鱼人的内心想法或心理状态，因此不能说短文中包含了卖鱼人的心理描写。短文主要通过卖鱼人的语言和行动来展示他的品质和对生命的尊重。
故选B。
【16题详解】
本题考查分析人物形象。
第④段中当“我”表示想要购买一条价格昂贵的鱼时，他没有急于推销，而是先询问了“我”的鱼缸大小。这表明他关心顾客是否有足够的条件来养好这条鱼，而不是仅仅关心自己的销售业绩。当“我”表示鱼缸不够大时，他没有简单地拒绝销售，而是建议“我”选择一种更适合的鱼。他的建议是基于对鱼的生长需求和生活环境的了解，这表明他对生命有着深刻的关怀和尊重。他通过反问句“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”进一步强调了他对生命的尊重。这个问题不仅提醒“我”和“我”的妈妈，也提醒了所有读者，生命的价值不应该被忽视，我们应该珍惜每一个生命。
因此可以看出，卖鱼的工作人员是一个不唯利是图、有责任心、善良且尊重生命的人。
【17题详解】
本题考查短文内容的理解。
第⑥自然段的画线句“从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。”指的是作者从那次买鱼的经历中得到的深刻教训，开始对自己所养的所有动物持有更深层次的关怀态度，即尊重每一个生命，而不仅仅是满足它们的基本生存需求。
这篇短文给我的启示是，我们应该尊重所有生命，无论大小，都应该给予它们适当的生存环境和条件。人类在与动物相处时，不能仅仅考虑自己的利益，而忽视了动物的感受和需求。我们应该以更加负责和关爱的态度对待动物，保护它们的生命权和福利。只有这样，我们才能真正实现人与自然的和谐共生，创造一个更加美好的世界。
18. 表达与交流：
亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定懂得了许多吧：懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜时间……请以“我懂得了 ”为题，写下自己的成长故事和感悟。
要求：①请结合自己的经历，先将题目补充完整，然后选择一件具体的事例写下来；②内容具体，情感真实，条理清晰；③书写工整、规范，不少于400字。
【答案】例文：
我懂得了坚持
在我的人生旅途中，曾经有过一段艰难的时光，正是那段时光让我懂得了坚持的力量。
记得那是一个寒冷的冬天，我报名参加了一场长跑比赛。对于一个从未尝试过长跑的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。我开始每天练习，每次跑步都让我感到筋疲力尽。然而，每当我想要放弃的时候，我就会告诉自己，只要坚持下去，就一定能够成功。
比赛的日子终于到来了，我穿着运动服，站在起跑线上，心中充满了紧张、期待。随着发令枪响，我开始了漫长的长跑。一路上，我感到呼吸困难，脚步沉重，但我始终没有放弃。每当我想要放慢脚步时，我就会想起自己之前的努力和坚持，这给了我无尽的动力。
终于，我冲过了终点线，虽然没有获得名次，但我却收获了更宝贵的东西——坚持。我懂得了，只有坚持不懈，才能战胜困难，取得成功。
这段经历让我深刻体会到了坚持的力量。它不仅让我在长跑比赛中坚持到了最后，更让我在日常生活中变得更加坚强、勇敢。我明白了，无论面对什么困难和挑战，只要坚持不懈，就一定能够战胜它们。
在未来的日子里，我会更加努力地坚持自己的梦想和目标。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想，成为一个更加优秀的人。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
本次习作是半命题作文。以“我懂得了___”为题，写出成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活哲理，想想你懂得了什么，具体是哪件事让你有这种感想。
二、立意。
通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
三、构思。
开头：开门见山，点明让你懂得的事情或感受，这部分可以略写。也可以通过环境描写来引出主要内容，衬托出你的感悟。
正文：描写具体的事例来表现使你懂得、感悟的过程，把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画情节，这部分要详写。
结尾：总结式或感悟式结尾扣题，照应开头。
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