广东省湛江市雷州市第二中学2022-2023学年八年级下学期3月月考物理试卷(含答案)

这是一份广东省湛江市雷州市第二中学2022-2023学年八年级下学期3月月考物理试卷(含答案)，共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看( )
A.石头对鸡蛋的作用力更大
B.鸡蛋对石头的作用力更大
C.鸡蛋对石头没有作用力
D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
2．紧张有序的网课间隙，我们也抽空关注世界杯。守门员一脚将足球踢向空中，若不计空气阻力，球在空中飞行过程中，使足球运动状态发生改变的力的施力物体是( )
A.地球B.守门员的脚
C.准备抢球的球员的头D.球场地面
3．下列相关力学知识的描述，最合理的是( )
A.力的作用效果只跟力的大小有关
B.接触的两物体间一定能产生力
C.力只能改变物体的运动状态
D.力的作用是相互的
4．学习了运动和力的知识后，四位同学概括出下列四条结论，其中正确的是( )
A.甲同学说：要使物体运动，必须有力来维持
B.乙同学说：物体静止时，一定没有受到力的作用
C.丙同学说：物体运动状态改变时，一定要受到力的作用
D.丁同学说：物体受到平衡力的作用时，一定处于静止状态
5．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，下列属于利用惯性服务的是( )
①拍打衣服，把灰尘拍去②将足球射入球门
③公路上汽车限速行驶④跳远时快速助跑
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
6．如图所示，一个笔袋静止放在水平桌面上，下列说法正确的是( )
A.笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力
B.笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相互作用力
C.笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相同的力
D.笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对平衡力
7．把弹簧测力计一端固定，另一端用5N的力拉它时，弹簧测力计的示数为5N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个5N的拉力使弹簧测力计静止，如图所示，此时弹簧测力计示数是( )
A.5NC.10ND.15N
二、填空题
8．如图所示，运动员拉弓射箭的过程中弓箭被拉弯了，说明力可以改变物体的________，弓箭被运动员拉弯，施力物体是________；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的________。
9．将物体挂在弹簧测力计下，当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示，此弹簧测力计的分度值为_________N，物体的重力为_________N，物体的质量为_________kg（取g=10N/kg）。
10．体育课上，小明同学将一个质量为400g的足球踢出，足球飞向空中，最终受到_________的作用落回球场地面，该力的大小为_________N，该力的方向是_________。（g取10N/kg）
11．2022年2月7日，任子威以1分26秒768获得北京冬奥会短道速滑男子1000米冠军，实现了中国队在该项目上冬奥零金牌的突破。起跑时，任子威腿部用力向后蹬，因为力的作用是_________，他会向前运动；冲过终点线后，由于具有________他还会继续向前运动一段距离，他最终停了下来，是因为受到_______的作用。
12．如图所示是小亮在愉快的骑行，以自行车为参照物，城墙是_________（选填“运动”或“静止”）的；自行车匀速拐弯时，运动状态_________（选填“不变”或“改变”），刹车时用力捏车闸，是通过增大_________来增大摩擦力。
13．如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，此时物体甲与墙面间的摩擦力为_________N；如图乙所示，物体乙重60N，在30N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体乙受到的摩擦力为_________N，若改用40N的水平拉力拉它，此时物体所受的摩擦力为_________N。
14．一位同学质量为60kg，一只脚的面积约为200cm2，自然站立在水平地面上时对地面的压力为_________N，双脚站立时对地面的压强为_________Pa，双脚站立对地面的压强比行走时_________。（g取10N/kg）
15．为了丰富校园生活，我校八年级举行了一场班级拔河比赛，题图是比赛中的场景，在拔河比赛中应用了许多物理知识：
（1）比赛时应挑选体重较大的同学参加比赛，这是因为物体的质量越大，________越大，其运动状态越难改变；
（2）比赛刚进行时，双方处于相持阶段，此时比赛双方的同学们对绳子的拉力是一对_________（选填“平衡力”或“相互作用力”），它们的大小________（选填“相等”或“不相等”）；
（3）比赛时，双方队员均采用身体下蹲并略向后仰的姿势，这样做的好处是：一方面方便出力；另一方面通过降低________的高度，从而增大稳度；
（4）比赛相持一段时间后，八3班的同学获胜，你认为决定比赛胜负的关键因素是_______（选填“拉绳子的力”或“脚与地面的摩擦力”），鉴于此，请你对比赛前的准备工作提出一个合理的建议：____________。
16．阅读短文，回答问题。
失重
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，同学们发现，重物在静止和匀速下降时，就等于物体所受的重力；而加速下降时，好像物体的重力突然间减小了。
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间（g取10N/kg）。
（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力为_________N；
（2）若电梯在10s内下降的距离为18m，电梯这段运动时间内的平均速度_________m/s；
（3）根据图丙分析，小勇在_________（选填“0~t1”、“t1~t2”、“t2~10s”）段时间内处于失重状态：小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力_________（填“是”或“不是”）一对平衡力；
（4）分析图丙可知，在t2~10s时间段内小勇对秤台的压力_________他的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（5）若下降中体重秤示数为零，即说明他对体重秤压力F为零，我们称这种现象为完全失重F合=ma，其中a称为加速度，单位为N/kg，F合=G﹣F，小勇完全失重时加速度a=_________N/kg。
三、作图题
17．一个木块重4N在光滑的地板上，做匀速直线运动，请画出木块受到的重力和支持力。
18．如图，烧杯放在斜面上，画出烧杯对斜面压力的示意图。
19．如图所示，物体A沿斜面向下做匀速直线运动，请在图中作出斜面对物体A所施加力的示意图。
四、实验题
20．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，研究小车在水平面上滑行的距离；
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：以保证小车到达斜面底端（水平面）时的_________相同；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做_________；
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律_________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法；
（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来_________不变的性质。
21．在探究“影响液体内部压强”的实验中：
（1）压强计是通过观察U形管的两边液面的_______来显示橡皮膜所受压强大小；
（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体_______的增加而增大；
（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择_______两图进行比较，得出液体压强与液体密度的关系是：_______；
（4）完成上述实验后，小明想将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开。于是他将压强计的探头先后浸入到两杯液体中，如图a、b所示。他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图b杯子中盛的是盐水。你认为小明的结论_______（选填“可靠”或“不可靠”），简要说明理由：_______。
22．物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察________来反映压力的作用效果，这里所涉及到的科学探究方法是________；
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制________大小相同，改变________的大小，由实验现象可得出结论：在________一定时，_________，压力的作用效果越明显；
（3）在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，应该控制________相同，在不增加实验器材的情况下，小亮应该改变________从而改变压力的大小；
（4）以下实例中增大压强的有________（选填字母）。
A.菜刀要经常磨一磨B.书包要用宽的背带
C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
23．小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向匀速直线拉动木块，根据________知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）由________ 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，用该装置实验时，发现效果更好。实验中小丽同学________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（4）实验拓展：如图1所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用F-t和v-t图像分别如图2、图3所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为________N。
五、计算题
24．校车安全，重中之重！如图是现行版校车，采用了多方位的安全设计，切实保护学生的安全。该小车用15min将学生送到距离发车点10km的学校，已知校车的质量为5000kg，当校车在水平路面上匀速直线行驶，校车所受阻力是其车重的0.1倍。（g=10N/kg）求：
（1）校车的平均速度；
（2）校车匀速行驶时受到的牵引力为多少？
25．如图所示，底面积为200cm2的容器重力是20N，装入8kg的水，水的深度为30cm
（1）水对容器底的压力；
（2）容器对桌面的压强？（g=10N/kg）
参考答案
1．答案：D
解析：鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生力的作用，同时石头对鸡蛋也产生一个作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。故选：D。
2．答案：A
解析：由题意可知，不计空气阻力，球在空中飞行过程中，球已经离开了守门员的脚，守门员的脚不再对球施力，还没有接触抢球的球员的头，则球员的头也还没有对球施力，球在空中，没有接触球场地面，地面没有对球施力，球唯一受到的力是重力，即使足球运动状态发生改变的力是重力，重力的施力物体是地球，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．答案：D
解析：A.力的作用效果跟力的三要素有关，故A不符合题意；
B.接触的两物体且有挤压效果，才能产生力，故B不符合题意；
C.力的作用效果包括两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，故C不符合题意；
D.力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故D符合题意。
故选D。
4．答案：C
解析：A.力是改变物体状态的原因，而不是维持物体运动的原因，所以要使物体运动，不必有力的作用，故A错误；
B.物体静止时可能不受力，可能受平衡力，故B错误；
C.力是改变物体状态的原因，所以物体运动状态改变时，一定要受到力的作用，故C正确；
D.物体受到平衡力作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故D错误。
故选C。
5．答案：A
解析：①拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止；当拍打衣服时，衣服运动，而灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，属于利用惯性；
②足球被踢出后，由于具有惯性继续飞行，因此，将足球射入球门是利用了足球的惯性；
③公路上汽车必须限速行驶，是为了防止遇到紧急情况，车由于惯性仍要保持原来的运动状态，不能马上停下来，是防止惯性带来的危害，不属于利用惯性；
④跳远时快速助跑，目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度向前运动，从而能跳得更远，属于利用惯性；
综上所述，属于利用惯性服务的有①②④。
故选A。
6．答案：A
解析：A.物体间力的作用是相互的，笔袋压桌面，桌面支持笔袋，因此笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力，故A正确；
B.一对相互作用力一定大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在两个物体上，而且一定是同种性质的力，笔袋所受重力与笔袋对桌面的压力方向相同，且不是同种性质的力，所以不是相互作用力，故B错误；
C.笔袋所受重力是由于地球的吸引而使笔袋受到的力，笔袋对桌面的压力是物体由于弹性形变而产生的弹力，不是相同的力，故C错误；
D.一对平衡力一定是作用在同一个物体上的两个力，而笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力作用在两个物体上，因此它们不是平衡力，故D错误。
故选A。
7．答案：A
解析：弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了5N的力，所以弹簧测力计的示数为5N。故选：A。
8．答案：形状；运动员；运动状态
解析：
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。运动员拉弓射箭的过程中弓被拉弯了，说明力可以改变弓的形状，施力物体是运动员；松手后箭飞出，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
9．答案：0.2；3.6；0.36
解析：如图所示，弹簧测力计，一大格表示1N，里面有5个小格，故其分度值为0.2N。
把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，物体受到的重力就等于弹簧测力计的示数，所以物体的重力G=3.6N。
由
可知，物体的质量
10．答案：重力；4；竖直向下的
解析：
由于地球的吸引使物体受到的力叫重力，空中飞行的足球由于受到重力作用，所以最终要落回地面。
足球的质量
m=400g=0.4kg
足球受到的重力
G=mg=5.4kg×10N/kg=4N
重力的方向总是竖直向下的。
11．答案：相互的；惯性；摩擦力
解析：起跑时，任子威腿部用力向后蹬，因为力的作用是相互的，他会受到冰面一个向前的反作用力，所以向前运动。
冲过终点线后，由于具有惯性，他还会继续向前运动一段距离。
他最终停了下来，是因为受到摩擦力的作用，是力改变了运动员的运动状态。
12．答案：运动；改变；压力
解析：小亮在城墙上骑行，以自行车为参照物，城墙的位置发生了改变，所以是运动的。
自行车匀速拐弯时，方向发生改变，所以运动状态改变。
刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。
13．答案：40；30；30
解析：以物体甲为研究对象，甲物体在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这一对力是平衡力，所以物体甲与墙面间的摩擦力
f甲=G甲=40N
以乙物体为研究对象，乙物体在水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以物体乙受到的摩擦力
f乙=F乙=30N
若改用40N的水平拉力拉它，压力和接触面的粗糙程度不变，则物体乙受到的摩擦力不变，仍为30N。
14．答案：600；15000；小
解析：因为中学生对水平面的压力和自身的重力相等，所以双脚站立在水平地面上时对地面压力为
双脚与地面的接触面积约为
自然站立在水平地面时对地面的压强为
双脚站立时比行走时的受力面积大，由可知，双脚站立对地面的压强比行走时小。
15．答案：（1）惯性；（2）平衡力；相等；（3）重心；（4）脚与地面的摩擦力；穿钉鞋
解析：（1）惯性跟物体的质量有关，质量越大，惯性越大，物体的运动状态越难改变。
（2）双方处于相持阶段时，处于静止状态，受到平衡力的作用，故此时比赛双方的同学们对绳子的拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，他们的大小相等。
（3）稳度跟重心有关，重心越低，稳度越高。双方队员均采用身体下蹲并略向后仰的姿势，降低了重心的高度，增大了稳度。
（4）在比赛过程中，在双方手中绳子都不脱动的情况下，最后脚与地面摩擦力较大的一方将会获胜。因此要想获得拔河比赛的冠军就得增加人与地面之间的摩擦力，可以通过增加接触面的粗糙程度、增大压力两个途径来实现，比如穿鞋底比较粗糙的钉子鞋，选质量大的同学的。
16．答案：（1）600；（2）1.8；（3）0~t1；不是；（4）大于；（5）10
解析：（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力
F=G=mg=60kg×10N/kg=600N
（2）电梯在10s内的平均速度
（3）已知小勇的实际质量为60kg，在0~t1阶段，小勇的质量为45kg，此时处于失重状态；失重并不是失去重量了，而是物体对支持物的压力小于物体所受重力的现象，所以秤台对小勇的支持力与小勇的重力不是一对平衡力。
（4）根据图丙可知，在t2~10s时间段内，体重秤的示数大于他的实际质量60kg，小勇处于超重状态，他对秤台的压力大于他的重力。
（5）小勇完全失重时，他对体重秤的压力F=0；此时他受到的合力
F合=G﹣F=G﹣0=G
根据
F合=G=ma
可知，小勇完全失重时加速度为
17．答案：
解析：木块在地板上做匀速直线运动，木块受到的竖直向下的重力G与地板对它竖直向上的支持力F是一对平衡力，这两个力都作用在木块的重心上，如图所示：

18．答案：
解析：
烧杯对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直于斜面向下，作用点画在接触面的中点处，如图所示：
19．答案：
解析：物体A受到斜面施加的两个力，一个是沿斜面向上的摩擦力，一个是垂直向上的支持力，如下图所示：
20．答案：（1）速度；（2）慢；（3）匀速直线运动；（4）不是；（5）不需要；运动状态
解析：（1）根据控制变量法，实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：以保证小车到达斜面底端（水平面）时的速度相同。
（2）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它的速度不会变小，将做匀速直线运动。
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律；牛顿第一定律不是直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
21．答案：（1）高度差
（2）深度
（3）乙丙；同一深度，液体密度越大，压强越大；
（4）不可靠；没有控制深度相同
解析：（1）根据转换法，压强计是通过观察U形管的两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小；
（2）比较图甲、乙知，乙中橡皮膜的深度大，液体产生的压强也大，故可得结论：在同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而增大；
（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，要控制深度相同，故应选择乙丙图两组实验进行比较，因丙中盐水的密度大，产生的压强也大，故得到的实验结论是：同一深度，液体压强随密度的增加而变大；
（4）由a、b两图知，金属盒在两种液体中，并且所在的深度不同。由此得到压强与密度的关系结论是不可靠的。理由是没有控制金属盒在液体中的深度相同。
22．答案：（1）海绵的凹陷程度；转换法；（2）压力；受力面积；压力；受力面积越小；（3）受力面积；其中一瓶水的质量；（4）AD
解析：
（1）实验利用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。
（2）将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵，矿泉水瓶对海绵的压力等于重力，这样可以控制压力相同，探究压力作用效果与受力面积的关系；瓶子倒放时，受力面积较小，海绵凹陷的较深，可以得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）根据控制变量法可知，要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他应该控制受力面积相同而改变压力，在不增加实验器材的条件下，可以把其中一个瓶子内的水倒出一部分；
（4）A.菜刀要经常磨一磨，减小了受力面积，在压力不变时，增大了压强，故A符合题意；
B.书包要用宽的背带，增大受力面积，在压力一定时，减小了压强，故B不合题意；
C.汽车限重，减小压力，在受力面积一定时，减小了压强，故C不合题意；
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙，减小受力面积，在压力一定时，可以增大压强，故D符合题意。
故选AD。
23．答案：（1）二力平衡；（2）甲、丙；（3）不一定；（4）4
解析：（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，根据二力平衡可知应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等。
（2）甲、丙两次实验，接触面粗糙程度相同时，丙的压力较大，而测力计的示数较大，说明当接触面粗糙程度相同时，压力越大，受到的摩擦力越大。
（3）木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，物体不必做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，弹簧测力计处于静止状态，便于读数。
（4）如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图2图3所示，由图3知，6-9秒物体做匀速直线运动，受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，由F-t图像知此时的拉力为4N，所以滑动摩擦力也为4N，由图3知，3-6秒物体做加速直线运动，但压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，仍为4N，故物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为4N。
24．答案：（1）40km/h；（2）5000N
解析：（1）车用t=15min=0.25h将学生送到距离发车点s=10km的学校，校车的平均速度
（2）因为校车匀速直线行驶，处于平衡状态，所以校车受到的牵引力与摩擦力大小相等，故牵引力为
答：（1）校车的平均速度为40km/h；
（2）校车匀速行驶时受到的牵引力为5000N。
25．答案：（1）60N；（2）5000Pa
解析：（1）水的深度
h=30cm=0.3m
水对容器底的压强
水对容器底的压力
（2）容器对桌面的压力等于水和容器的总重力，即
容器对水平桌面的压强
答：（1）水对容器底的压力为60N；
（2）容器对桌面的压强为5000Pa。