人教版五年级下册1 观察物体（三）课后作业题

这是一份人教版五年级下册1 观察物体（三）课后作业题，共5页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上等内容，欢迎下载使用。

考试时间：70分钟
学校：__________ 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________
注意事项
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、 选择题
1 .用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从侧面看到（ ）。
A.B.C.
2 .移动下图中的一个小正方体，使立体图形从前面看到的图形不变，有（ ）种不同的方法．（正方体之间至少有个面重合）
A.B.C.D.
3 .小刚搭的积木从上面看到的形状是，小正方形上的数表示在这个位置上所用小正方体的个数．从正面看是 ，从左面看是 ．
A.B.C.D.
4 .如图，它是由个同样大小的正方体摆成的几何体．将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是（ ）．
A.从正面看到的图形没有发生改变B.从上面看到的图形没有发生改变
C.从左面看到的图形没有发生改变D.从任何一面看到的图形都发生了改变
5 .将一些大小相同的小正方体搭成一个几何体．下面是这个几何体从三个不同的方向看到的图形，这个几何体是由（ ）个大小相同的小正方体搭成的．
A.B.C.D.
二、 判断题
1.从正面看到的形状是的物体，一定是由个正方体组成的．（ ）
2.一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同．（ ）
3.不同的物体分别从不同的角度观察，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的．（ ）
4.由个摆成一个物体，从正面看到的是，那么这个只有种摆法．（ ）
5.一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由个正方体摆成的．（ ）
三、 填空题
1 .用一些小立方体拼成一个几何体，它的三视图如图所示。则这个几何体有 个小立方体。
2 .添个小正方体（添加的小正方体与其他小正方体至少有一个面重合），若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有 种摆法．
3 .用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示．搭这个几何体最少需要 个小正方体，最多需要 个小正方体．
4 .小明用正方体积木搭成了一个几何体，从正面和上面看到的图形都相同，如下图．
( 1 )从上面看，摆 个正方体就够了．
( 2 )从正面看，第二层至少需要摆 个正方体．
( 3 )搭这个几何体，至少需要 个正方体．
5 .用同样大的正方体摆成下面的几个物体．
( 1 )从正面和左面看都是的有 ．
( 2 ) 和 从上面看是．
( 3 )从正面看 和从上面看 都是．
( 4 )如果从正面看到的和⑥一样，用个正方体摆，摆成两行，有 种不同的摆法．
6 .再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木（图）变成了十种形状（图）．
( 1 )从左面看，小明搭的积木中， 的形状和小丽搭的是相同的．
( 2 )从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是 ，或者 ，或者 ．
7 .如下图，从正面看是图（1）的立体图形有 ；从左面看是图（2）的立体图形有 ；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是 ．
8 .
搭的这个立体图形，从正面看到的图形是 ，从左面看到的图形是 ．
9 .下面是用小正方体搭建的一些几何体．
( 1 ) 从左面看到的是， 从正面看到的是．
( 2 )如果从正面看到的和⑤相同，用个小正方体摆一摆，有 种不同的摆法．
10 .
( 1 )在图中添上一个同样大的小正方体，使得从左面看到的图形不变，有 种不同的摆法．（允许棱与棱连接）
( 2 )在图中添上一个同样大的小正方体，使得从上面看到的图形不变，有 种不同的摆法．
四、 操作题
请你想一想，从前面、上面和左面看下图，你会看到什么样的图形，分别把它们画在下面对应的格子里．（用阴影表示）
五、 应用题
1 .先用个同样的正方体摆成左边的长方体，按下面的要求添一个同样的正方体．
( 1 )从正面看到的仍是：有 种摆法．
( 2 )从左面看到的：有 种摆法．
( 3 )从上面看到的是：有 种摆法．
2 .一个立体图形，从左面看到的平面图形是，从上面看到的平面图形是，这个立体图形可能是由多少个小正方体搭成的？
3 .用个大小相同的正方体按下面的要求摆一摆．
( 1 )从上面看到的是．
( 2 )从上面看到的是．
( 3 )从上面看到的是．
4 .由个大小相同的小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是，从侧面看到的形状是，那么从正面看到的是什么形状？
六、拓展题
5 .根据从不同方向看到的图形摆一摆，再确定由多少个小正方体拼成？
1 、 A
2 、 D
3 、 BC
4 、 C
5 、 C
【解析】 从上面看到的图形有个小正方形，所以最下面一层要放五个小正方体，然后再结合从上面看到的和从左面看到的图形可知，上面一层只能再放一个小正方体．所以一共是个小正方体．
故选．
6 、 ××√×√
【解析】
7 、 8
【解析】
8 、
【解析】
9 、
【解析】 根据上面看到的图形可知该立体图形有排，根据左边看到的图形可知该立体图形有层，所以最少需要：（个）小正方体，最多需要：（个）小正方体．
10 、 (1)
(2)
(3)
【解析】 (1)
(2)
(3)
11 、 (1)①
(2)⑤⑥
(3)⑤④
(4)
【解析】 (1)从正面和左面看都是的有①．
(2)⑤和⑥从上面看是．
(3)从正面看⑤和从上面看④都是．
(4)如果从正面看到的和⑥一样，用个正方体摆，摆成两行，有种不同的摆法．
12 、 (1)①⑤⑦⑧
(2)①⑤⑦④⑥③⑧⑨⑩
【解析】 (1)
(2)
13 、 ADABCA
【解析】
14 、 ①④
【解析】
15 、 (1)①⑤①
(2)
【解析】 (1)
(2)
16 、 (1)
(2)
【解析】 (1)图，从左面看到的是，有个位置在添一个小正方体后从左面看到的图形不变，所以一共有种不同的摆法．
(2)图，要使得从上面看到的图形不变，只能在原来的小正方体的上方添上一个同样大的小正方体，所以一共有种不同的摆法．
17 、 答案不唯一
【解析】 “想一想”：在脑海中进行空间想象，从三个不同的方向，分别能看到几个小正方形，这些小正方形是排成什么样子的．
“试一试”：如果能想象出来，可以实际动手操作验证一下．当无法想象出来的时候，可以进行动手操作．将图形放在桌子上，分别按照图中所示的三个方向，进行观察，确定在某一方向所看到的正方形一共有几个，占几行，每行有几个，它们之间的位置关系是什么样子的，然后画到下面对应的格子里．
“记一记”：把我们尝试出来的结果记录下来，并总结方法．从前面看：将图形从前面拍扁，一共还剩下三行，从上往下，第一行可以看到个正方形，第二行在第一行下面可以看到个正方形，第三行在第二行下面可以看到个正方形，并在左边多了个小正方形．从上面看：将图形从上面拍扁，一共还剩下一行，可以看到个正方形．从左面看：将图形从左面拍扁，一共还剩下三行，从上往下，第一行可以看到个正方形，第二行在第一行下面可以看到个正方形，第三行在第二行下面可以看到个正方形．
最后答案如下：（答案不唯一，只要相对位置对就可以）．
18 、 (1)
(2)
(3)
【解析】 (1)此题属于三视图，做题时在脑海中先想象出来这样的立体图形；
从正面看到的仍是，
从左面看到的是，
再添的正方体可以放在
的前面或后面任何一个位置，共有个位置，
由此确定有几种摆法即可．
故答案为：．
(2)此题属于三视图，做题时在脑海中先想象出来这样的立体图形；
从正面看到的仍是，
从左面看到的是，
再添的正方体可以放在
的前面或后面任何一个位置，共有个位置，
由此确定有几种摆法即可．
故答案为：．
(3)从上面看到的是，
再添的正方体只能放在第二个正方体前面，
就这一个位置，由此确定有几种摆法即可．
故答案为：．
19 、个、个或个
【解析】 一个立体图形，从左面看到的平面图形是，从上面看到的平面图形是，这个立体图形可能是由个、个或个个小正方体搭成的．
20 、 (1)
(2)
(3)
【解析】 (1)从上面看到的是．
(2)从上面看到的是．
(3)从上面看到的是．
21 、
【解析】 分析：由个大小相同的小正方体搭成的立体图形，只知道从两个方向看到的平面图形，拼摆方法是不唯一的，本题有种拼摆方法，从正面看到的形状也有种．
如图：
规律总结：根据从三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种．
22 、
【解析】 根据从不同方向看到的图形摆出来的图形为．