02字形-八年级语文下册专题复习（解析版）

这是一份02字形-八年级语文下册专题复习（解析版），共17页。试卷主要包含了聚焦考点，名师点睛，考向突破等内容，欢迎下载使用。

中考语文字形这道考题也是要求考生们在考试中必须要拿下的一道题目，不能在这一道题目中丢分，考生们一定要将这一类型的题目吃透理解，这样才能保证在这一次的中考中不丢分！在保证我们更好的复习这一类型题之前，我们应该先来分析一下字形考点，看看自己能不能理解清楚，能不能做到在理解考点的前提下来进行复习，下面我们就一起来学习一下吧！
一、聚焦考点
【考点解读】
【考点梳理】
1.了解汉字的特点和演变；理解汉字是音形义的统一体。了解汉字的演变历史，明确汉字由甲骨文——金文——篆书——隶书——草书——楷书——行书的演变过程。2.了解汉字的造字方法。明确“六书”即象形字、指事字、会意字、形声字、转注字、假借字。了解汉字中形声字所占汉字的90%。
3.了解汉字构造的相关知识：掌握笔顺和笔画；掌握偏旁和部首：掌握汉字的结构。
4.识记汉字：了解独体字和合体字；了解繁体字和简化字；了解同音字、形近字及多音多义字。
5.掌握查字典的方法，了解音序、部首等检字方法，并能了解字典中常用符号的意义，克服错字和别字，能掌握克服错字和别字的正确有效的方法。
二、名师点睛
（一）同音字
同音字是指读音相同但字形不同的一组字。同一个音的一组字中，有的偏旁相同，有的偏旁完全不同。例如“昌、倡、猖、娼”的偏旁完全相同，对这类声旁相同的同音字，我们要用形旁去辨别；“厂、场、敞”的偏旁却一点也不同，对于这类同音字，我们要辨明它的意义和它常跟什么字连用，这样才能避免用错、写错。
（二）形近字
形近字是指形体相似或相近，但意义不同的字，如“蹋、塌、榻”“辫、辨、辩”等，对这些形近字，我们要认真分析其形旁和声旁，由形旁把握意义，进而区分相似(近)字。还有一些形近字区别更小，如“余、佘”“士、土”等，区别虽然细小，意义却完全不同，所以更要仔细辨别。
（三）造成写错别字的原因
1.字音相同或相近，容易误写。例如：把“克服”写成“刻服”，把“相片”写成“像片”。
2.字形相近的汉字混用。例如：把“今天”写成“令天”。把“纪念”写成“记念”。
3.以部分代替整体。例如：把“考试”写成“考式”，把“喝彩”写成“喝采”。
4.多写或少写笔画。多写或少写的笔画一般是点、横、竖、撇、捺等基本笔画。例如：“奖状”写成“奖”，“状”字少写了一点；“浇水”写成“水”，其中“浇”字多写了一点。
（四）解题方法
由于这类题的考查重点集中在别字上，因此，只要我们在记忆的基础上，辅之以一定的解题方法，就可以取得良好的效果。
1.以义辨形。考题中的别字是出现在词语或句子中的，因此我们可以通过分析词语或句子的意义来辨析字的书写是否正确。例如：找出下列词语的错别字并改正。①桃李不言，下自成溪。分析：桃树李树虽然不说话，但凭着花和果实也能吸引很多人至其下而走出路来，怎么会成了小溪呢?①中的“溪”应为“蹊”，“小路”的意思。
2.形旁辨形。汉字绝大多数为形声字，其形旁和字意有着直接的关系，是我们辨析字形的重要凭借。比如：“贝”这个偏旁，甲骨文像贝壳的形状，古时以贝壳作为货币，凡取此字为义的字，其意义多与钱财宝物有关。所以“贪赃枉法”的“赃”不能写成“脏”，“赝品”的“赝”不能写成“膺”。
3.结构辨形。所谓结构辨形，是指通过分析词语的结构，尤其是词语中并列对举的现象来分辨字形的方法。比如下列词语：仗义直言。“仗义直言”是由“仗义”和“直言”组成的一个并列结构的词语，“义”和“言”的词性相同，都是名词，“仗”和“直”的词性也应相同才对，而这里“仗”是动词，“直”是形容词，其中一个应该有错，原来“直”应为“执”才对。
4.出处辨形。辨识字形的词语有相当一部分是成语，而许多成语都有其来源，了解成语的出处也可以帮助我们辨识字形。比如“墨守成规”这个成语，“默守成规”语出汉·刘向《战国策·齐策》，“今公又以弊聊之民，距全齐之兵，其年不解，是墨翟之守也。”原来，战国时墨翟以善于守城著名，后称“善守”为“墨守”，明乎此，就不会把“墨守成规”的“墨”写成“默”了。
三、考向突破
（一）探究词语的来源
“提纲”来自“提纲挈领”。“提纲挈领”的意思是“提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题扼要地提出来”。“纲”是“提网的总绳”，比喻事物最主要的或总领的部分(多指文件或言论)。“提纲”的意思是写作、发言、讨论等“内容的要点”。
明白了这点，就不会将“提纲”误作“题纲”。类似还有：“蓬荜”来自“蓬门荜户”；“沧桑”来自“沧海桑田”；“优游”来自“优哉游哉”；“针砭”来自古代医学术语，“砭”是古代的石针，故其形旁为石字。
（二）分析词语中语素的含义
如题(题写)词，头昏脑涨(充血)，和(连着)盘托出，明火执仗(兵器的总称)，类似还有：切磋，厮杀，陨落，不厌其烦，旁征博引，大坝合龙。
（三）辨析字的形旁
如霞、遐、暇与瑕。“霞”形旁是雨字头，跟天空有关，是“天空中彩色的云”，如“朝霞”“霞光”等；“遐”的形旁是走之底，跟走、跟距离有关，是“远”的意思，如“遐想”“闻名遐迩”(远近闻名)；“暇”的形旁是日字，跟时间有关，意思是“没有事的时候，空闲”，如“闲暇”“无暇顾及”(没有时间照顾到)；“瑕”的形旁是玉字，跟玉石有关，意思是“玉上面的斑点”，比喻缺点，如“洁白无瑕”“瑕瑜互见”“瑕不掩瑜”“白璧微瑕”等。
类似还有皱、诌与绉，赢、赢、与赢，芋与竽，详、祥与佯，谍、喋与牒，澜、斓与调等。
（四）分析词的结构
尤其是并列结构，可以很快地帮助我们判断字形是否有误，因为在对应位置的字意思相同、相近或相反。如：貌合神离，珠联璧合。
（五）分析会意字构成与意义
如：炙，上面是个肉字，下面是个火字，意思是用火烤肉，引申为美味的食物。又如：祭，左上方是肉，右上方是一只手，下面是一个“示”，“祭”表示用手拿肉去祭祀祖先。明白了这点，就不会将“祭”字上方写成“登”字头。类似的还有“束”“初”等。可用下列口诀记住一些会意字：火上烤肉为炙，用刀裁衣为初。草生田中为苗，用力耕田为男。以绳捆柴为束，人倚树旁为休。眼皮下垂为睡，口中不愿为否。上小下大为尖，有人动戈为伐。犬出穴下为突，两马并驾为骈。以火烧林为焚，有人被系为囚。不正为歪，不见为觅，小土为尘，火土为灶。
（六）编拟故事
有人将“荤”误写作“辈”，将“究”误写作“宄”，还有人将草菅人命的“菅”误写作“管”，将“裹”误写成“裹(里)”，于是有人写了两副讽喻性的对联：
荤辈并车，夫夫竟作非非想；究宄同盖，九九难得八八除。
山管丁口水管财草管人命，皮裹袍子布裹腿马革裏尸。
听了故事，荤、究、菅、裹这四个字就会深刻地印在脑海里。
（七）编写口诀
用火“烧”，用水“浇”，东方日出是指“晓”；左边绞丝弯弯“绕”，换上提手是阻“挠”；
依靠旁人为“侥”幸，丰衣足食才富“饶”；带草成“尧”带女“娆”，“桡”骨木旁少不了；尧字一共是六笔，多加一点就错了。
一、单选题
1．下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（ ）
A．春寒料俏 长途跋涉 摩肩接踵 无动于衷 狼籍
B．亳无顾忌 络绎不绝 重峦叠嶂 因地制宜 诘责
C．惟妙惟肖 自出新裁 巧妙绝伦 粗制烂造 躁热
D．坦荡如底 不折不挠 妙手偶得 无边无垠 曼延
【答案】B
【解析】【分析】A.春寒料俏——春寒料峭 狼籍——狼藉
B.正确。
C.自出新裁——自出心裁 粗制烂造——粗制滥造 躁热——燥热
D.坦荡如底——坦荡如砥 曼延——蔓延
故答案为：B
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．撺掇 偏僻 羁绊 戛然而止
B．辐射 斡旋 迁徒 销声匿迹
C．匿迹 山麓 蠕动 格物至知
D．狡辨 旋涡 衰竭 纷至沓来
【答案】A
【解析】【分析】A.正确。
B.迁徒——迁徙
C.格物至知——格物致知
D.狡辨——狡辩
故答案为：A
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3． 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．撺掇 蓦然 殒石 接踵而至B．帷幕 冗杂 霹雳 目炫神迷
C．缅怀 两栖 次第 轻歌曼舞D．诀择 雾霭 萦绕 纷至踏来
【答案】C
【解析】【分析】A殒石——陨石；
B目炫神迷——目眩神迷；
D诀择——抉择。
故答案为：C
【点评】本题考查对字形的辨析。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语书写的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。
4． 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．霎时 人情世故 彷徨 自圆其说
B．维幕 不修边辐 蜿蜒 历历在目
C．缄默 接踵而至 驰聘 振耳欲聋
D．懈怠 漫不经心 诀择 风云变换
【答案】A
【解析】【分析】本题考查汉字书写。
A没有错别字；
B维幕-帷幕， 不修边辐-不修边幅；
C驰聘-驰骋，振耳欲聋-震耳欲聋；
D诀择-抉择，风云变换-风云变幻。
故答案为：A
【点评】本题考查汉字书写。因受相邻字影响造成错误，因形旁混淆造成错误，因声旁混淆造成错误，因音义相近造成错误，因音形义关系错杂造成错误，因简化不规范造成错误，因笔画特别或繁复造成错误，此外，在平常的学习中药养成多积累、规范用词的好习惯。
5．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．擦试 枯燥 纷至踏来 不修边幅
B．蠕动 迁徒 相哺相成 前呼后拥
C．迂回 萦绕 不知所措 人情世故
D．驰聘 珈锁 天衣无缝 销声匿迹
【答案】C
【解析】【分析】本题考查汉字的识记和辨析。
A：擦试----擦拭 纷至踏来 ----纷至沓来
B：迁徒----迁徙 相哺相成 -----相辅相成
D：驰聘----驰骋 珈锁 -----枷锁
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
6．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．赋予 端详 诀择 绚丽 销声匿迹
B．风云变幻 不修边幅 平易近人 和颜悦色
C．相辅相成 鹏成万里 格物致知 历历在目
D．轻歌曼舞 纷至杳来 阳奉阴违 名副其实
【答案】B
【解析】【分析】A ．有误，" 诀择"的"诀"应为"抉"。
B ．正确。
C ．有误，" 鹏成万里"的"成"应为"程"。
D ．有误，"纷至杳来"的"杳"应为"沓"。
故答案为：B
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
7．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．矗立 前呼后佣 追溯 不知所错
B．卑鄙 分蹦离析 拖踏 瞬息万变
C．褶皱 阳奉阴违 旋涡 不修边幅
D．笠日 海枯石烂 邂逅 大切大悟
【答案】C
【解析】【分析A：前呼后佣——前呼后拥 不知所错——不知所措
B：分蹦离析——分崩离析 拖踏——拖沓
C：正确
D：笠日——翌日 大切大悟——大彻大悟
故答案为：C
【点评】本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。
8．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．浮躁 煞风景 销声匿迹 震耳欲聋
B．缄默 马前卒 格物至知 川流不息
C．蜿蜒 石炭纪 不修边幅 轻歌慢舞
D．诀择 暖融融 人情世故 不知所措
【答案】A
【解析】【分析】 A.正确；
B.有误，“格物至知”的“至”应为“致”。
C.有误，“轻歌慢舞”的“慢”应为“曼”。
D.有误，“诀择”的“诀”应为“抉”
故答案为：A。
【点评】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
9．下列各组中字词书写有误的一项是（ ）
A．纷至沓来 名副其实 瞬息万变 亭台楼阁
B．漫不经心 销声匿迹 风云变幻 轻歌曼舞
C．历历在目 接肿而至 怒不可遏 挑拔离间
D．格物致知 震耳欲聋 平易近人 自圆其说
【答案】C
【解析】【分析】C.“接肿而至”改为“接踵而至”，“挑拔离间”改为“挑拨离间”；
故答案为：C。
【点评】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
10．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．旷野 销声匿迹 抉择 人情事故
B．迁徙 名副其实 萌发 震耳欲聋
C．捶击 格物至知 襁褓 川流不息
D．褶皱 接踵而至 弛骋 天衣无缝
【答案】B
【解析】【分析】本题考查错别字辨析。
A人情世故。
B无误。
C格物致知。
D驰骋。
故答案为：B
【点评】 本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
11．下列词语书写没有错误的一项是（ ）
A．撺掇 枯燥 销声匿迹 慢不经心
B．怠慢 燎原 海枯石烂 震耳欲聋
C．褪色 翩然 草长莺飞 人情事故
D．喧嚷 旋涡 不知所措 怒不可遏
【答案】B
【解析】【分析】本题考查词语积累。A 慢不经心的“慢”——“漫”；书写错误；B书写全部正确；C 人情事故的“事”——“世”，书写错误；D
故答案为：B 旋涡的“旋”——“漩”，书写错误。
故答案为：B
【点评】本题考查词语积累。因受相邻字影响造成错误，因形旁混淆造成错误，因声旁混淆造成错误，因音义相近造成错误，因音形义关系错杂造成错误，因简化不规范造成错误，因笔画特别或繁复造成错误，此外，在平常的学习中药养成多积累、规范用词的好习惯。
12．下列词语书写没有错误的一项是（ ）
A．躁热 抉择 振聋发聩
B．弛骋 踌躇 目眩神迷
C．迁徙 屹立 摩肩接踵
D．追溯 嘹望 消声匿迹
【答案】C
【解析】【分析】本题考查词语书写。A 躁热 ——燥热，有错误；B 弛骋——驰骋 ，有错误；C全部正确；D 消声匿迹 ——销声匿迹，嘹望——瞭望有错误。
故答案为：C
【点评】本题考查词语书写。因受相邻字影响造成错误，因形旁混淆造成错误，因声旁混淆造成错误，因音义相近造成错误，因音形义关系错杂造成错误，因简化不规范造成错误，因笔画特别或繁复造成错误，此外，在平常的学习中药养成多积累、规范用词的好习惯。
13．下列语句中书写正确的一项是（ ）
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是勇跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．当它嘎然而止的时候，世界出奇地寂静，以至于使人感到对她十分陌生了。
C．恐惧伴随他成长的各个阶段，并在他形将就木时，给他致命一击使其崩溃。
D．河水互相挤着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪碎成堆堆白雪。
【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。
A.有误，“勇跃”的“勇”应写作“踊”；
B.有误，“嘎然而止”的“嘎”应写作“戛”；
C.有误，“形将就木”的“形”应写作“行”；
D.正确。
故答案 为：D
【点评】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
14．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．油馍 懈怠 纷至踏来 分蹦离析
B．妩媚 肤浅 阳奉阴违 天衣无缝
C．屠杀 弛骋 行将就木 叹为观止
D．弥漫 擦试 前呼后拥 格物智知
【答案】B
【解析】【分析】A、 分蹦离析 ——分崩离析；
B、无误；
C、 弛骋 ——驰骋 ；
D、 擦试 ——擦拭， 格物智知 ——格物致知。
故答案为：B
【点评】本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。
15．下列各组词语中.汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．羁绊 蠕动 大彻大悟 风口浪尖
B．海棠 诬篾 亭台楼阁 人情事故
C．雾霭 慧星 分崩离析 目空一切
D．狡辨 颠簸 接重而至 袖手旁观
【答案】A
【解析】【分析】
A、无误；
B、 诬篾 ——诬蔑， 人情事故 ——人情世故；
C、 慧星 ——彗星；
D、 狡辨 ——狡辩， 接重而至—— 接踵而至。
故答案为：A
【点评】本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。
16．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．决择 长途跋涉 演绎 珊珊来迟
B．帷幕 坦荡如砥 陨石 大彻大悟
C．琢磨 历历在目 缄默 人情事故
D．怠慢 重峦叠障 驰骋 轻歌蔓舞
【答案】B
【解析】【分析】 A： 决择——抉择 珊珊来迟——姗姗来迟
B：正确
C：人情事故——人情世故
D：重峦叠障——重峦叠嶂 轻歌蔓舞——轻歌曼舞
故答案为：B
【点评】本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。
17．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．诬蔑 漩涡 风云变换 分崩离析
B．湎怀 翌日 目眩神迷 义愤填膺
C．推搡 浮燥 震耳欲聋 纷至沓来
D．演绎 怠慢 不修边幅 轻歌曼舞
【答案】D
【解析】【分析】A、“风云变换”的“换”应写为“幻”，该项词语书写有误；
B、“湎怀”的“湎”应写为“缅”，该项词语书写有误；
C、“浮燥”的“燥”应写为“躁”，该项词语书写有误；
D、该项词语书写无误；
故答案为：D。
【点评】本题考查同音字和音形相近字的字形辨析。“换”和“幻”是同音字，“换”表示更换的意思，常组词为交换、替换、物换星移等；“幻”表示虚妄和不可思议的变化，常组词为梦幻、幻想、风云变幻等。“湎”和“缅”是音形相近字，“湎”表示沉迷、迷恋的意思，组词为沉湎；“缅”则表示遥远的意思，常组词为缅怀、缅想、缅甸等。“燥”和“躁”是音形相近字，“燥”与火有关，表示干热或焦急的意思，指生理上的感受，常组词为燥热、干燥、枯燥、口干舌燥等；而“躁”则与“足”有关，表示性情急、不冷静的意思，指心理上的感受，常组词为急躁、暴躁、浮躁、焦躁不安等。
18．下列词语中字形无误的一项是 （ ）
A．严峻 缅怀 帷幕 平易尽人
B．晦暗 激变 诬蔑 自圆其说
C．枯燥 告诫 漫溢 消声匿迹
D．沙砾 峨冠 擦轼 名副其实
【答案】B
【解析】【分析】A.平易尽人——平易近人；
B.全部正确；
C消声匿迹——销声匿迹；
D.擦轼——擦拭。
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。
19．下列词语书写有错别字的一项是（ ）
A．探讨 寒噤 阳奉阴违 海枯石烂
B．目睹 烘烤 目眩神迷 安营扎寨
C．擦拭 无耻 前呼后拥 名辐其实
D．思慕 阻碍 格物致知 草长莺飞
【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确。
C. 名辐其实 ——名副其实
故答案为：C.
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。
20．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．奠定 弛骋 行将就目 安营扎寨
B．奔流 堕落 不知所错 周而覆始
C．沼泽 沟壑 亭台楼阁 前呼后拥
D．缭饶 翩然 招摇撞骗 纷至踏来
【答案】C
【解析】【分析】A弛骋——驰骋，行将就目——行将就木；B不知所错——不知所措，周而覆始——周而复始；D缭饶——缭绕，纷至踏来——纷至沓来。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析字形。写错的原因是由于习惯性误写、多音字误写和形近字误写等。学习和复习时可以进行适当分类整理。同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。
21．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．彷徨 严峻 名付其实 怒不可遏
B．寒噤 缅怀 针锋相对 震耳欲聋
C．翩然 缭绕 发愤忘食 纷至踏来
D．惟幕 枷锁 人情世故 自圆其说
【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生辨析字形的能力。
A.名副其实
C.纷至沓来
D.帷幕
故答案为：B。
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
22．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．追溯 蓬勃 人情事故
B．狡辨 春宵 草长莺飞
C．枯燥 迁徒 相辅相成
D．晦暗 斡旋 川流不息
【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生辨析字形的能力。
A.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。 B.狡辩 C.迁徙
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
23．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．擦拭 骤然 蠕动 瞬息万变 接踵而至
B．喧腾 告戒 虔诚 纷至踏来 怒不可遏
C．颠簸 衰竭 潦绕 目眩神迷 穿流不息
D．驰骋 演译 懈怠 名符其实 行将就木
【答案】A
【解析】【分析】
B．告戒——告诫，纷至踏来——纷至沓来；
C．潦绕——缭绕，穿流不息——川流不息；
D．演译——演绎；
A选项没有错别字。
故答案为：A
【点评】本题考查汉字的字形辨析。平时注意积累同音字、音近字、形近字、易错字等字形，作答时可根据词义反推字形。
24．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．弛骋 怅惘 狡辩 周而复始 目眩神迷
B．喧哗 告诫 喧嚷 接踵而至 名付其实
C．旷野 褪色 雕零 不修边幅 自圆其说
D．帷幕 潮汐 钟爱 震耳欲聋 纷至沓来
【答案】D
【解析】【分析】 A.有误，“弛骋”的“弛”应为“驰”；
B.有误，“名付其实”的“付”应为“副”；
C.有误，“雕零”的“雕”应为“凋”；
D.正确。
故答案为：D
【点评】 本题考查错别字的辨析能力。解答此类题，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。要注意同音异性字，同音形近字，形声字的辨析。
25．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．眺望 诬篾 顾名思意 格物致知
B．浮躁 陨落 误入岐途 轻歌漫舞
C．推搡 蠕动 世外桃源 大彻大悟
D．渺远 维幕 出类拔萃 振耳欲聋
【答案】C
【解析】【分析】本题考查汉字书写。A 顾名思意——顾名思义，诬篾——诬蔑，有错别字；B 误入岐途——误入歧途，轻歌漫舞 ——轻歌曼舞，有错别字；C没有错别字；D 振耳欲聋——震耳欲聋， 维幕——帷幕，有错别字；
故答案为：C
【点评】本题考查汉字书写。因受相邻字影响造成错误，因形旁混淆造成错误，因声旁混淆造成错误，因音义相近造成错误，因音形义关系错杂造成错误，因简化不规范造成错误，因笔画特别或繁复造成错误，此外，在平常的学习中药养成多积累、规范用词的好习惯。
26．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．襁褓 萦绕 探察 不修边辐
B．颠簸 弛骋 缄默 川流不息
C．懈息 诬蔑 沟壑 轻歌漫舞
D．抉择 狡辩 褶皱 目眩神迷
【答案】D
【解析】【分析】本题考查汉字字形的识记和积累。A：辐---幅；B：弛---驰；C：漫---曼。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
27．下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）
A．致密 捡讨 分崩离析 不修边幅
B．萦绕 湎怀 叹为观止 行将就木
C．蠕动 屹立 招摇撞骗 海枯石烂
D．浮躁 农谚 大彻大悟 格物至知
【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生对汉字字形的积累和辨析。A：捡---检；B：湎---缅；D：至---致
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
28．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．严竣 卑劣 诬蔑 光名正大
B．推搡 扶植 赋予 不修边幅
C．浮燥 捶击 堕落 格物至知
D．趋势 决择 阻碍 穿流不息
【答案】B
【解析】【分析】A．严竣——严峻 光名正大——光明正大；B.正确；C．浮燥——浮躁 格物至知 ——格物致知 ；D．决择 ----抉择 穿流不息-----川流不息
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
29．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．苍劲 枷锁 山麓 纷至沓来
B．喧滕 趋势 緘默 安营扎寨
C．浮躁 狡辩 褶皱 分蹦离析
D．萦绕 浩劫 堕落 轻歌漫舞
【答案】A
【解析】【分析】本题考查汉字字形的识记和积累。B：滕 ---腾；C：蹦---崩；D：漫---曼。故答案选A。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
30．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．旷野 颠簸 诬蔑 安营扎寨
B．懈怠 枷琐 致密 震耳欲聋
C．推搡 趋势 蛮横 名副其是
D．皓劫 堕落 缄默 纷至沓来
【答案】A
【解析】【分析】A：全部正确；B：枷琐的琐应写作：锁；C：名副其是的是应写作：实；D：皓劫的皓应写作：浩。
故答案为：A
【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。知识点
考查内容
名师点睛
了解汉字的特点和演变；了解汉字的造字方法；了解汉字构造的相关知识；识记汉字：掌握查字典的方法，了解音序、部首等检字方法，并能了解字典中常用符号的意义，克服错字和别字，能掌握克服错字和别字的正确有效的方法。能借助汉语拼音认读汉字；有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
中考语文中关于字形部分的考查主要有以下两个方面：
一、对于同音字和近音字的考查。
汉语中有大量的同音字和近音字，由于发音上的相同或相近，容易导致在书写中的混乱，这样，对于同音字和近音字的考查就成为字形考查的重点。而区别同音字和近音字则又需要正确理解其在词语中的含义，然后才能认定在词语中的某一个字的正误。也就是说，对于字音的考察实际上已经延伸到对于字义的考查当中来了，只有掌握在一个词语中某一个字的准确含义，才能很好地解决这个字的读音问题。
二、对于形近字的考查。
汉语使用的是象形文字，一些汉字的字形非常相似，只能通过细微部分的差异来区分，因此，对于形近字的考查成为字形考查的重中之重。
汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的4000个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。考查材料包括词、成语、惯用语、俗语等词语，而且成语、惯用语、俗语、谚语、格言等已经成为考查内容。题目已由单一的字形考查向综合考查过渡，出现了字音、字形结合考查和注重能力的语境考查。