04句子排序-七年级语文下册专题复习（解析版）

这是一份04句子排序-七年级语文下册专题复习（解析版），共19页。试卷主要包含了理解语段的内容，弄清语段的结构等内容，欢迎下载使用。

考点梳理
句子衔接题在中考中是经常出现的，主要考查语言运用的连贯性。句子衔接题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，有较强的区分度。因此为多数中考命题人所青睐。能根据具体语境得体、连贯、简洁地运用语言，是规范使用汉语言的基本要求，符合人们对语言“文气畅达”“语势贯通”的常规要求。所谓语言连贯，就是句子与句子的自然衔接和有机组合。保持语言的连贯，须具备三个条件：
第一，各个句子要围绕统一的话题，即有一个共同的中心；
第二，句子间要有一个合理的句序，形成清晰的思路；
第三，讲求语言的衔接和呼应。
对这部分内容，中考命题者主要是通过语句衔接连贯题和句子排序题的形式来考查考生的。而且考虑到考生的实际能力，往往会用选择题的形式来进行考查。
句子排序是对句子与句子之间内在逻辑性的考查，是通过对语句间连贯性的考查来完成的。此种题型对考生的理解能力与分析能力的要求较高。近年的中考句子排序题往往具有以下两个特点：
（1）所选语句的内容体现了对时代生活的关注，体现了对真、善、美的赞美与引导；
（2）引导考生关注“语段”的内在逻辑，关注句子与句子间的内在联系。
语句衔接题，指的是将某一语段中的某一句话抽出来，随之设计几种和它相近的答案，让考生选出原句。实际上语句表达要连贯，它要求一个语段的各个句子之间，在内容上和形式上都能接得上，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。
此项知识在中考中基本有两个考点：
1．理解语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
2．理解语段的内容，弄清语段的结构。
考点技法突破
考点一句子衔接
第一看填入语句的位置
句尾衔接。填入文段结尾处，这类句子一般是总 结全文，注意总结文段的主旨、结论。句中衔接。填入文段中间，这类句子一般是承前 启后或展现论证过程、说明过程。
第二抓住五种句子
承上启下的过渡句。过渡句是结束上文话题并 引出下文话题的句子，是标示两层意思转换的关键。省略主语的略主句。这类句子承接前面句子的 主语，省略了句中主语，要寻找与其有同一主语的 句子。相同词语的同词句。这类句子至少含有一个相同词语，论述的话题密切相关，常会“相邻而居” 0 总领概括的总括句。这类句子在总起分承结构 的语段中起着总领概括作用结构相似的同构句。这类句子格式相同或句首 短语相同，同构句或相邻，或成为总括句。
第三关注句子之间的逻辑关系
句首或句中的副词“又、还、也、此外”或连词“并 且、同时”是构成并列关系的标志词语。位于句子开头的“不过、可、可是、然而”是表示转 折关系的标志词语。表示因果关系的，如“因此、所以结构相似的同构句。这类句子格式相同或句首 短语相同，同构句或相邻，或成为总括句。第三关注句子之间的逻辑关系句首或句中的副词“又、还、也、此外”或连词“并 且、同时”是构成并列关系的标志词语。位于句子开头的“不过、可、可是、然而”是表示转 折关系的标志词语。表示因果关系的，如“因此、所以表示假设关系的“如果、一旦”等关联词，是标示 上下句逻辑关系的标志词语。“总之”等词表示总结、概括上文内容，是构成总 分关系的标志词语
考点二句子排序
第一 观察比较，确定首句
1.根据选项规律，缩小范围找首句
排序题大多以选择题的形式出现，中考试卷 选项设置一般是有规律可循的。这种排列规律，在排序题中极为常见。观察 各个选项的第一个句子序号，四个选项两两相同， 即能作为首句的句子，可以二选一。这样就大大 缩短了答题的时间
2.抓标志性词语，确定首句或者排除肯定不能做首 句的选项
（1）适合做首句的句子
= 1 \* GB3 ①时间状语：目前、近年来、当……的时候, 等等。
= 2 \* GB3 ②背景铺垫语：随着、在……中(之内)、 在……的形势下、当,等等。
= 3 \* GB3 ③追溯词：至于、从……开始、说到，等等。
= 4 \* GB3 ④引用语：(用别人的话引出观点或说明对 象)XX曾说过。
（2）不适合放在开头的句子
= 1 \* GB3 ①结语类：总而言之、总之、因此、所以，等等 适合做结尾句。
= 2 \* GB3 ②暗示性的词语：可是、从来、况且、另一方 面、例如、因为、同时、过去、现在、也、又、再,等等。
= 3 \* GB3 ③指示代词:这、那、这些、那些，等等。
第二 局部排序，分割排除
确定好首句后，就要根据各个句子之间的各种关 系进行语意连接。首先将最有可能、必须连在一起的 两个句子排列在一起，并随时排除选项；然后,再对已 经排列好的各组句子，进行第二次排列。
局部排序的依据有：
1 .借助关键词
语段中的某些词语往往是理清句子含义和先后 次序的重要标志。
借助关联词语:虽然……但是，不仅……而且，只 要……就，因此，所以，然而，可是。借助顺序、层次词：首先、其次、一方面……另一 方面，其他时间词、空间词、逻辑顺序词、发展顺序词。
借助代词:这，这里，这些，这时，那，那里，那些, 那时，我，你，他(她、它)，其中,此，彼,等等。
借助暗示性词语:也，又，再，同时，过去，现在，例 如，可见，等等。
具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。 重复出现的词语。
2.借助语意相关性
两句话就同一个话题阐述，语意上紧密相连。
第三 确定文体，对症下药
要认真阅读语段，明确体裁，因为不同体裁的文 段，排列思路也会有所不同。如2019年滨州卷是说 明性文段、鄂州卷是议论性文段，我们便可以根据问 题特征调整答题思路。
1.议论性语段
特点：常常把观点句放在前面,把材料句放在 中间，把总结句放在后面；结构形式为提出论点、 分析论点、总结论点。
方法:从提出论点、分析论点、总结论点这一 角度切入解题，顺序为“论点-对论点的证明(分 论点或论据)一对论据的总结”。
2.说明性语段
时间顺序:按照事理发展过程的先后来介 绍某一事物，凡是事物的发展变化都离不开时间， 如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、 动植物生长等。
空间顺序：按照事物空间存在的方式，或 从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以 介绍。
逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关 系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要 到次要，或由现象到本质来介绍。
3.抒情性、描写性语段
找关键句。看哪个句子可以作为中心句、首 句、末句。
看句子结构。结构相似的往往紧紧相连。 看关键词。如果有方位词、时间词，要充分 利用。
读透语意。通读句子,根据语意进行排列。
第四 通读验证，确定答案
验证是必不可少的最后一步，将排列好顺序的句 子通读一下,看前后语句是否连贯，最终确定答案。
一、单选题
1．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。____。____；____。如何突出中心呢？首先____，其次____，另外还可采用一些具体的方法、技巧，如开篇点题、卒章显志、对比手法等。
①有了中心，写文章也就有了主心骨
②要注意安排好内容的主次和详略
③每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心
④要围绕中心选材
⑤没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云
A．①⑤②④③B．③⑤①④②C．①⑤③②④D．③①⑤④②
【答案】D
【解析】【分析】 文段主要说明文章“中心的重要性。首句说明“中心’是什么，末句说明如何突出“中心”。中间两句，一句是独立成句，另一句由分号分为两层。③句紧承上句，阐明观点。①句和⑤句分别从正反两方面论证观点。故前三空顺序为③①⑤。②④两句说明如何突出“中心，应先‘选材”后“安排好内容”，即④②。所以句子顺序为：③①⑤④②。
故答案为：D。
【点评】 本题考查句子衔接与排序。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
2．下列句子，排序最恰当的一项是（ ）
①从现在开始，你不妨放下畏难心理，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起吧。
②你可能会说，我们每天上课、放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呢？
③写作不是什么高难动作，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。
④这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人。
A．①④③②B．④①③②C．③②④①D．②③①④
【答案】C
【解析】【分析】 ③句直接表明对写作的观点，为首句。②句“你可能会说’是针对③句中的观点所说，为第二句。④句是对②句的回答，为第三句。①句为末句。故排序为：③②④①
故答案为：C
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
3．将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①因此，要得国风清，尚需家风正。
②家风与物质无关，家庭无论贫穷还是富有，都需要讲家风。
③家风就是家庭的风气、风格与风尚。
④家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。
⑤家风亦关乎国风，“家是最小国，国是千万家”，正如歌中所唱，在中国传统文化中，
家与国相连相通。
A．③④⑤②①B．③②④⑤①C．③①④②⑤D．②④①⑤③
【答案】B
【解析】【分析】 本题考查学生的句子排序能力。
③是领起句，②先说家风和物质无关，④再说家风和精神有关，⑤再说家风关乎国风，①最后总结，即：③②④⑤①。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
4．将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①但他拒绝了平庸，经过无数次的失败与尝试，最终成功改良蒸汽机，开启了一个崭新的时代，成为被历史所铭记的人。
②可见，伟大来自平凡，平凡亦能成就伟大。
③谁说平凡不能成就伟大？打开蒸汽时代大门的先锋瓦特，没有受过良好的教育，原本只是个普通的钟表工人，按常理他应该碌碌无为地度过自己平淡无奇的人生。
④无独有偶，被后人誉为“书圣”的王羲之，小时候只是个呆头呆脑的笨小孩，每天只知练字，且练的字被其老师认为是“死字”。
⑤尽管如此，王羲之仍没有放弃练字，最终写出了“天下第一行书”《兰亭集序》。
A．③①④⑤②B．③⑤②①④C．④⑤③①②D．②③①④⑤
【答案】A
【解析】【分析】首先找到中心句③句，谁说平凡不能成就伟大并且举瓦特的例子，①句是第③句的转折，仍然是在说瓦特拒绝平庸被历史铭记，接着用④句举了王羲之的例子，⑤句仍然是再说王羲之不放弃练字最终写出了《兰亭集序》，最后②句总结伟大来自平凡，平凡成就伟大。
故答案为：A
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
只见东方海面上， ， 。 ， ； 。渐渐地，半圆变成清晰的大半个圆，直至变成一个火球，猛地腾出水面，生动而明亮，放射出金灿灿的光芒。
①海天之间微微泛红，人群中发出惊叹声
②一个小圆点从远方缓缓冒头
③跳出海平线，天边红云随之一点点变大
④小圆点慢慢变成一个小小的橘红色半圆
⑤半圆再冲破厚厚的云层，一点点变红、变大、升高，天也亮了许多
A．④③②①⑤B．④①⑤②③C．②④①⑤③D．②①④③⑤
【答案】D
【解析】【分析】这段文字围绕的话题中心是海上日出的升起状况，采用的是时间顺序，考生顺着语句中带有时间标志的词语进行梳理和推敲即可。最初是一个小圆点从远方缓缓冒头，这是太阳初升的样子，即②排在句首，故而排除AB两项。小圆点使得海天之间微微泛红，所以人群中发出惊叹声，这就是①。最后是小圆点慢慢变成一个小小的橘红色半圆，这就是④，然后这个半圆跳出海平线，天边红云随之一点点变大，这就是③，最后半圆再冲破厚厚的云层，一点点变红、变大、升高，天也亮了许多，这就是⑤。故句子的顺序是②①④③⑤。
故答案为：D。
【点评】 本题考查句子顺序的排列。解答此题先通读所给的句子，了解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。
解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
6．把下列句子，组成一段语意连贯的话，排列顺序最恰当的一项是（ ）
①离开塞罕坝展览馆，沿着绿树遮掩的林间小道继续往前走，眼前突然出现一汪波光粼粼的湖水。
②走近一看，那一汪清澈的湖水被厚厚的草甸子国护着，草甸子中到处是高子梅、金莲花、野百合、风信子……
③顺着湖面上搭起的木板桥走过，时不时会有鱼儿跃出水面。
④这些五颜六色的野花在微风中轻轻摇曳，仿佛给湖面披上了一件色彩鲜艳的花衣衫，把整个湖面装扮得多姿多彩。
A．①③②④B．②①③④C．①②④③D．①③④②
【答案】C
【解析】【分析】整个语段的话题中心是塞罕坝旁边的湖水及相关花朵、鱼儿等环境，作者按照行踪顺序，移步换景来写。先是“离开塞罕坝展览馆，沿着绿树遮掩的林间小道继续往前走，眼前突然出现一汪波光粼粼的湖水”，然后是“走近一看”，看到湖水周围的草甸子以及其中的花朵，并写出了花朵对湖面的装点，最后是“顺着湖面上搭起的木板桥走过”，不时看到鱼儿跃出水面。故正确的顺序是：①②④③
故答案为：C。
【点评】 本题考查学生句子的排序能力。解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。这类题目的语句设置体现了这样几个原则：一是整体解读原则，要有大局感；二是注意重点原则，如关联词语；三是首尾衔接原则。
7．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
孔雀河一年四季几乎都是美不可言的。____，____，____。____，____，沙枣树开着米色的花，散发着蜜一样的香甜气息。河水潺潺流动，隐隐还看见河水里未融化的冰块。
①春末夏初的河边焕发着勃勃生机
②如同披上了一件轻雾薄纱
③春天的孔雀河有一种朦胧的美
④柳树枝条抽出嫩黄的新芽
⑤远远望去云烟浩渺
A．⑤②③①④B．③⑤②①④C．③⑤②④①D．⑤②①④③
【答案】B
【解析】【分析】语段主要是描写孔雀河春夏时期的景象。观察选项可知，首句应为③句或⑤句，③句点出春天的孔雀河“朦胧”的特点，⑤句具体描写孔雀河“朦胧”的景象，由此确定③句为首句，⑤句应为第二空，②句比喻句，写出“朦胧”之感，应紧跟⑤句，①句描写春末夏初时河边生机勃勃的特点，④句具体描写春末夏初时河边生机勃勃的景象，故④句应紧承①句。正确语序为③⑤②①④。
故答案为： B。
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ )
对于中国人来说，月球似乎有着独特的意义。____。____，____，____，____。
①在冥冥之中与这个在夜空中不断变化形状的天体有关
②中国人愿意相信，自身命运的发展、感情的走向
③无数诗词歌赋都以月亮为题
④所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”
⑤千百年来，中国人对这颗地球的自然卫星寄托了深厚的感情
A．③⑤②①④B．⑤③④②①C．⑤③②④①D．③④⑤②①
【答案】B
【解析】【分析】通读五个句子，首句为⑤，紧承空格前的句子，交代“对于中国人来说，月球似乎有着独特的意义”这一说法的原因；接着是③，阐述古代写月的诗词歌赋很多；再以④给出具体的诗句佐证；最后是②①，总结语段，解说古人爱“月”的原因。五个句子排序为：⑤③④②①。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生句子顺序的排列能力。解答此题先通读所给的句子，了解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。
解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
9．把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①对英雄尊重与否，体现了一个民族认知水平、理性能力的高低。
②英雄者，国之干；庶民者，国之本。
③更是凝聚起群众向心力的关键所在。
④有英雄而不敬重，无疑是自毁精神长城，是民族风骨的自我矮化。
⑤英雄是民族精神和时代精神的集中体现。
⑥捍卫英雄是当代人义不容辞的使命，每一个青少年都责无旁贷。我们要让雷锋精神在祖国大地上蔚然成风。
A．②⑤③①④⑥B．⑥①⑤③④②
C．②①⑤③④⑥D．⑥②⑤③④①
【答案】A
【解析】【分析】A、通读六句话可知，这段话是议论文，第②句是中心论点，剩下句子全都围绕这句话论述，排第一位；第⑥句是总结出的结论，应排最后一位；中间部分，第③⑤句紧承第②句，对“英雄”进行具体阐释，通过关联词“是，更是”可知，第⑤句排第二位，第③句排第三位；第④句“有英雄而不敬重”是对第①句“对英雄尊重与否”的承接，所以第①句排第四位，第④句排第五位，即：②⑤③①④⑥，该项排序正确；
B、第②句是中心论点，排第一位，第⑤③①④句是具体论述，第⑥句是结论，应排最后一位，该项排序错误；
C、第③⑤句紧承第②句，由关联词“是，更是”可知，第⑤③句分别排第二、三位；第④句是对第①句的承接，所以第①④句分别排第四、五位，该项排序错误；
D、第②句是中心论点，应排第一位，第⑥句是结论，应排最后一位，该项排序错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查句子排序。给句子排序的方法是“一判三抓两中间”：①根据文段内容判断文本类型（写人/记事/写景/状物/说明/议论）；②抓开头：中心句、总起句，背景（在随着），下定义（是什么）的词句；②抓结尾：总结句，说方法、谈启示的句子，标志词有“因此”“所以”“从此以后”；③抓顺序：通过时间词判定时间顺序（从前、现在、未来/从古到今），通过方位词判定空间顺序（上下左右/整体局部/远近），通过事情判定事情发展顺序（起因、经过、结果），通过内在逻辑判定逻辑顺序（首先，其次，最后）；④放中间：代词（你他她它）、关联词（但是/然后/以后/却）、补充说明（另外）都放中间；⑤打包挨着放中间：意思上有联系的打包挨一起，放中间。
10．将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（ ）
①一个人心里可以同时有许多系统中心，如一部字典有许多“部首”，每得一条新知识，就会依物以类聚的原则，汇归到它的性质相近的系统里去，就如拈新字贴进字典里去，是人旁的字都归到人部，是水旁的字都归到水部。
②大凡零星片段的知识，不但易忘，而且无用。
③读书要有中心，有中心才易有系统组织。
④以后读其它书籍如经子专集之类，自然也常遇着关于政教关系的事实与理论，它们也自然归到从前看史书时所形成的那个系统了。
⑤比如看史书，假定注意的中心是教育与政治的关系，则全书中所有关于这问题的史实都被这中心联系起来，自成一个系统。
⑥每次所得的新知识必须与旧有的知识联络贯串，这就是说，必须围绕一个中心归聚到一个系统里去，才会生根，才会开花结果。
A．⑥⑤①④②③B．③⑥①②④⑤
C．⑥①②③④⑤D．③⑤④①②⑥
【答案】D
【解析】【分析】语段介绍了关于读书方法的相关知识。是首先通读六个句子，③提出论点“读书要有中心”，作为总起句。⑤和④通过举以政教为中心来读书的例子对③句进行具体阐释。句先说明了一个人心中有许多系统中心，接着②、⑥句以读书过程中遇到的零星片段为例，来说明读书时，必须围绕一个中心归聚到一个系统里去，才会生根，才会开花结果。故排序为：③⑤④①②⑥。
故答案为：D。
【点评】 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ )
对于中国人来说，月球似乎有着独特的意义。 。 ， ， ， 。
①在冥冥之中与这个在夜空中不断变化形状的天体有关
②中国人愿意相信，自身命运的发展、感情的走向
③无数诗词歌赋都以月亮为题
④所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”
⑤千百年来，中国人对这颗地球的自然卫星寄托了深厚的感情
A．③⑤②①④B．⑤③④②①
C．⑤③②④①D．③④⑤②①
【答案】B
【解析】【分析】A、第⑤句“中国人对这颗地球的自然卫星寄托了深厚的感情”紧承首句“对于中国人来说，月球似乎有着独特的意义”，应排第一位，该项排序错误；
B、第⑤句紧承首句，排第一位；第④句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”正是关于月的词，紧承第③句“无数诗词歌赋都以月亮为题”；第②句“中国人愿意相信，自身命运的发展、感情的走向”和第①句“在冥冥之中与这个在夜空中不断变化形状的天体有关”密切相关，二者在意思上恰好体现了第④句的内容，所以句子排序为⑤③④②①，该项排序正确；
C、第②句和第①句密切相关，二者在意思上恰好体现了第④句的内容，这三句话的排序为④②①，该项排序错误；
D、第⑤句紧承首句，排第一位，该项排序错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查句子排序。给句子排序的方法是“一判三抓两中间”：①根据文段内容判断文本类型（写人/记事/写景/状物/说明/议论）；②抓开头：中心句、总起句，背景（在随着），下定义（是什么）的词句；②抓结尾：总结句，说方法、谈启示的句子，标志词有“因此”“所以”“从此以后”；③抓顺序：通过时间词判定时间顺序（从前、现在、未来/从古到今），通过方位词判定空间顺序（上下左右/整体局部/远近），通过事情判定事情发展顺序（起因、经过、结果），通过内在逻辑判定逻辑顺序（首先，其次，最后）；④放中间：代词（他她它）、关联词（但是/然后/以后/却）、补充说明（另外）都放中间；⑤打包挨着放中间：意思上有联系的打包挨一起，放中间。
12．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。
③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。
④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。
⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。
A．④⑤②①③B．①③②⑤④C．①②③⑤④D．①③④②⑤
【答案】B
【解析】【分析】本题考查语句的排序。要在通读语句的基础上按照逻辑顺序排列。首先确定中心句为：①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。然后③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。紧承①入诗入画；⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。紧承②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐；④总结竹的品质，故放在最后。
故答案为：B
【点评】语句排列，要注意句与句之间的逻辑关系，注意照应词语。
13．依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )
近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。____，____。____。____，____。
①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力
②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯
③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价
④这其实是给人思想加工的第一道工序
⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向
A．①⑤④②③ B．②①⑤④③
C．⑤③②④① D．④⑤③①②
【答案】C
【解析】【分析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。⑤句承接语段提出“家风”对家庭的影响这个话题，③进一步说对社会的影响，②句由家风说到“家教”，④句“这”指代前句“家教”，①句最后说明“家教”的作用。
故答案为：C
【点评】本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。
14．下列句子排序恰当的一项是（ ）
①我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。
②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去"时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去"时代的思潮，一凑合而成的。
③有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无‘现在’”。
④因为“现在”就是所有“过去”流人的世界，换句话说，所有“过去"都埋没于“现在"的里边。
⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。
A．③⑤①④②B．⑤①④②③C．①④②③⑤D．③⑤①②④
【答案】A
【解析】【分析】A、②句是总结句，放最后一位；⑤句“有的又说”紧承③句“有的哲学家说”，所以③⑤分别排第一位和第二位；①句承接⑤句，意思相似，排第三位；④句承接①句，解释原因，排第四位，顺序为：③⑤①④②，该项排序正确；
B、⑤句紧承③句，③句应排⑤句前面，即：③⑤①④②，该项排序错误；
C、①句承接⑤句，①句应排⑤句后面，即：③⑤①④②，该项排序错误；
D、④句承接①句，应排①句后面，②句是总结句，应排最后，即：③⑤①④②，该项排序错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
15．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
工欲善其事，必先利其器。____。____。____。____。____，还有小喷壶、棕刷（牙刷）、塑料膜、毛巾、沙袋等。准备好这些砖瓦传拓传统工艺的材料和工具，就可以拓印了。
①纸以质量上乘的“净皮”生宣为宜
②墨可以选用现成的墨汁，但以采用墨块研磨而成的墨较好
③除了纸和墨外，根据砖瓦的实际情况制作拓包
④传拓最基本的材料是纸和墨
⑤对于文字比较小、笔画较精细的砖瓦，如“封万年”汉印砖文，则应当选用更薄的“扎花”纸。
A．②①⑤③④B．②③④①⑤C．④①⑤②③D．④②③①⑤
【答案】C
【解析】【分析】④点明说明对象纸和墨”；①⑤先介绍纸，按照从一般到特殊的顺序，①先介绍“净皮”生宣，⑤句介绍特殊情况下（对于文字比较小、笔画较精细的砖瓦）的用纸“扎花”纸；②再介绍墨；③介绍“除了纸和墨”的情况，体现说明的严谨性。
故答案为：C
【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
16．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。
③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。
⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
A．④③⑤①②B．③④②①⑤C．③⑤④①②D．④①②⑤③
【答案】C
【解析】【分析】通读语段，可以看出水是人类生命的源泉的③是总起句，强调了水的重要性，应放第一位，然后是有水是怎样⑤和无水的后果④①②，所以排序为：③⑤④①②。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A．①②⑤④③B．④①⑤②③C．③⑤④①②D．④①③②⑤
【答案】B
【解析】【分析】读所给句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。B项符合题意，故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。
18．给下列句子排序正确的一项是（ ）
①与我国其他航天器命名思路一脉相承。
②体现着航天人的科学梦想和浪漫情怀，彰显着中国人的探索精神和文化自信。
③首辆火星车命名来自中国传统文化元素。
④例如：“嫦娥、墨子、悟空、北斗”等。
⑤以火神的名字命名中国第一辆火星车，是现代科学与传统文化的跨时空融合。
A．③②①④⑤B．③①④⑤②C．①③④②⑤D．⑤④③①②
【答案】B
【解析】【分析】阅读所给五句话，围绕“火星车”命名阐述，第①句应是“③首辆火星车命名来自中国传统文化元素”，点名“命名来自中国传统文化元素”，然后是“①与我国其他航天器命名思路一脉相承”；④句紧承其后，“嫦娥、墨子、悟空、北斗”等是航天器命名。接下来讲述“⑤以火神的名字命名中国第一辆火星车”，最后是“②体现着航天人的科学梦想和浪漫情怀，彰显着中国人的探索精神和
文化自信”，具体介绍命名意义。据此，顺序为：③①④⑤②。
故答案为：B
【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
19． 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①散布在地上的有成千上万的软体动物，若是碎了死了，实在是非常让人心疼。
②海底平原到处可见珊瑚虫和棘皮动物。
③还有那些月形水母其伞膜呈乳白色或淡红色，并饰有蓝色花边，把我们的阳光都给遮挡住了；
④但是，我们又不得不继续往前走。成群的僧帽水母在我们头顶上方浮游，伸开它们那天青石色的触角，散乱地拖在自己身后；
⑤更有生活在暗处的浮生物，泛着闪烁的磷光，为我们照亮了行走的路径。
A．④②③①⑤B．④②①③⑤C．②①③④⑤D．②①④③⑤
【答案】D
【解析】【分析】 通读五个句子，可知②为语段的中心句，总领全段；接着是①，叙述作者见到成千上万的软体动物碎了死了的情景；再是④，承接①句，以“但是”转折，表述作者虽然伤心难过，但不得不继续在海底前行及前行所见；③⑤句继续叙述海底所见，根据③中的“还”，⑤中的“更有”，可知③紧承④句，⑤在③后。据此，全段采用时间顺序，依次写出作者的海底所见，正确排序为：②①④③⑤。
故答案为：D。
【点评】 本题考查句子顺序的排列。解答此题先通读所给的句子，了解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。
解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
20．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①海蓝的时候，天空必然是蓝的。
②天与海有着休戚与共的命运。
③反过来说，天空一碧万里的时候，海必然也碧蓝无垠。
④天空铅云低垂的时候，海上风浪也沉甸甸的失了轻盈。
⑤海灰茫的时候，天空必然也少了一些透亮。
A．②①③④⑤B．①⑤④③②C．②①⑤③④D．②⑤①③④
【答案】C
【解析】【分析】 通读五个句子，②为首句，交代语段的中心；接着是①⑤句，以“海”为主角，表述天与海.之间的密切关系；然后是③④句，以“反过来说”，以“天空”为主角表述天与海之间的关系。这其中的①⑤句与③④句为前后照应关系，因为③首有“反过来说”，应排在④前，所以从照应的关系来看，①对应③的内容，①应在⑤前。
故答案为：C
【点评】 本题考查句子顺序的排列。解答此题先通读所给的句子，了 解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。 解答句子排序类题目时， 首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的.提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
21．下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①如此善于飞行的昆虫的幼虫(水虿chài)，却只能在水中成长。
②此后，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。
③蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。
④独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。
⑤有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。
A．⑤②①③④B．③④⑤②①C．③④②⑤①D．⑤①④③②
【答案】D
【解析】【分析】 通过读片段，我们可以分析出，⑤应该始终在①前面，因为⑤句里有“擅长旅行”一词，而①句里有“如此善于飞行”这样一句话，构成了前后句子；
而①句中的“只能在水中成长”，对于③④（主要写蜻蜓的幼虫在水里生活）又构成了引起下文的作用；
③④所讲的内容，④讲的是水虿的生长时期，③讲的是蜻蜓由水虿变为成虫的时期，所以，④排在③前面；
②讲的是“蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活”，应该排在写蜻蜓幼虫在水里生活的④③之后；
所以该句子的正确语序为：⑤①④③②。
故答案为：D。
【点评】 本题考查学生对句子的排序能力。此题可按照关键词语的先后联系和蜻蜓的成长过程来分析。本题抓住飞行、池塘、变成成虫、离开水面等关键词语来分析即可。
22．将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
②总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。、
③在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
④一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
⑤当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A．③①④⑤②B．①③④⑤②C．④③①⑤②D．①④③⑤②
【答案】D
【解析】【分析】A、抓总起句①放在第一位，该项排序不恰当；
B、③句承接④句后半部分的意思，应放在④句后面，该项排序不恰当；
C、抓总起句①放在第一位，该项排序不恰当；
D、抓总起句①放在第一位，抓总结句②（“总之”）放在最后一位；④句中“诗歌节奏”承接①句内容，放在①句后面，排第二位；③句承接④句后半部分的意思，应该放在④句后面，排第三位；⑤句承接③句，在意思上有联系，应该放在③句后面，排第四位，该项排序恰当；
故答案为：D。
【点评】本题考查句子排序。给句子排序的方法是“一判三抓两中间”：①根据文段内容判断文本类型（写人/记事/写景/状物/说明）；②抓开头：中心句、总起句，背景（在随着），下定义（是什么）的词句。②抓结尾：总结句，说方法、谈启示的句子，标志词有“因此”“所以”“从此以后”“总之”③抓顺序：通过时间词判定时间顺序（从前、现在、未来/从古到今），通过方位词判定空间顺序（上下左右/整体局部/远近），通过事情判定事情发展顺序（起因、经过、结果），通过内在逻辑判定逻辑顺序（首先，其次，最后）④放中间：代词（你他她它）、关联词（但是/然后/从此以后/却）、补充说明（另外）都放中间；⑤打包挨着放中间：意思上有联系的打包挨一起，放中间。
23．下列句子组成语意连贯的一段话，恰当的一项是（ ）
①“词”使用得适合，“篇章”组织得调顺，便是“通”。
②从一般人讲，只用这么平淡的两句话就够了。
③一篇文章怎样才算得“通”？
④这样的“通”没有骄傲的文人所说的那样博大高深，所以是不论何人都可能达到的，并且是必须达到的。
⑤反过来，“词”使用得乖谬，“篇章”组织得错乱，便是“不通”。
A．①⑤③②④B．①⑤②③④C．③①⑤②④D．③①②⑤④
【答案】C
【解析】【分析】 阅读语句可知，本语段是谈沦“文章的通顺”这一话题的。句③为首句，提出问题；接着句①作出了回答，句⑤从反面进一步补充；然后句②对前两句进行了解释；最后句④总结全段，指出“通”其实并不高大上。所以排序为 ③①⑤②④。
故答案为：C。
【点评】 本题考查排列句子顺序。答题前首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
排序题三字经：
排序题，并不难；通读题，前后看；
有代词，往前串；同话题，连一连；
找顺序，时空间；标志词，抓关键；
内容上，要映现；排完了，先浏览；
不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
24． 下列句子的排列顺序最恰当的一组是（ ）
①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
A．③⑤①②④B．①②⑤④③C．⑤②①④③D．①⑤③②④
【答案】D
【解析】【分析】本题考查语句排序。排序类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语。
初步阅读文段可知，此文段可以按时间排序。①是人物的肖像描写，是人物的首次介绍，故置于首位；⑤②③④都是人物的自我介绍，但是⑤句中的"谈起"是引领词，故⑤在①的后面；⑤句中“便回来了”一句，紧跟着③句"回到故乡之后”，这是文段的暗示信息，③在⑤的后面；③②是按照时间排序的，较好判断；②句因为"现在是躲在乡下，教着几个学生糊口"所以“但因为有时觉得很气闷”由此将④排在②的后面。故此排序：①⑤3②④；
故答案为：D
【点评】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
25．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①作为一个中国人，能把汉字学好，并且还可以通过书写与人交流，是件非常了不起的事情。
②汉字是中国人用智慧发明的文字。
③它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字。
④如果还能在互联网上写出 140个字发表自己的看法，那就更了不起了。
⑤同时它也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规律可言。
A．②⑤③④①B．⑤③②①④C．②③⑤①④D．⑤①④③②
【答案】C
【解析】【分析】⑤句的“同时它也是"紧承③句的“它是”，故③⑤是一个组合；而且③⑤两个句子中的“它"都是代词，都指代“汉字”。故这两个句子应放在主语是“汉字”开头的句子后面，即放在②后面，即形成②③⑤的形式。①句的“是件非常了不起的事情和④句的“那就更了不起了”形成递进关系，故应先排①后排④。整个语段先讲属性、特点和价值地位，再讲当前的使用情况。故正确顺序是：②③⑤①④
故答案为：C
【点评】 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
26．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
唐代画家张彦远说： “书画异名而同体。”书画自古就是相通的，古人就有“书画同源”的说法。用著名画家石涛的话说是“其具两端，其功一体”。历史上一身兼书画二任者大有人在。有以书入画者，也有以画入书者，有以画名世者，也有以书名世者，所以出现了画家的书法和书家的绘画。 ____：____。____ 。____，也是中国传统文化中的一项重要的遗产。
①书法与中国画的特殊关系，表现在审美上是西洋画所没有的一项特别的内容
②书家作画，擅长将书法的笔法气韵用之以画，故画有书味
③画家作书多将其绘画之笔墨意趣之于书，故书有画意
④无论是画家之书还是书家之画，高水平的其法与理都是相通的
A．①③②④B．③①④②C．③②④①D．①②③④
【答案】C
【解析】【分析】空格处前面讲出现了画家的书法和书家的绘画，空格处肯定是要具体分析下画家的书法和书家的绘画具体怎么样，应该接③②，直接排除ABD。
故答案为：C
【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。