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江西省南昌市青云谱区2024年小升初常考易错语文检测卷含答案
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这是一份江西省南昌市青云谱区2024年小升初常考易错语文检测卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。
B. 同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。
C. 他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
D. 外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
2、下列朗读停顿及加点字解释完全正确的一项是（ ）。
A. 使弈/秋诲（教导）/二人弈。
B. 为是其智/弗若与？曰：非/然（居然）也。
C. 思/援（拉）弓缴/而射之。
D. 两小儿笑曰：“孰为（为什么）/汝/多知乎？”
3、下面最有可能与“囿（yòu）”的意思有关的一项是（ ）
A. 有B. 围墙C. 嘴巴D. 肉
4、下面各组词语中，字形及加点字的字音完全正确的一组是（ ）
A. 蚯蚓（yǐn）肿胀（zhǒng）骆驼腊八粥
B. 挪移（nuó）倒霉（méi）避免书藉
C. 剥削（xiā）领域（yù）魔鬼恐怖
D. 耽搁（dān）彻底（chè）辨论玻璃
5、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 恍然大悟狂风怒号应接不暇众星拱月
B. 囫囵吞枣技高一愁一丝不苟震天动地
C. 排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘
D. 窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁
6、与“我们站在这形神兼备的少女木雕前，就听得见她银铃般的笑声”修辞手法不相同的是（ ）
A. 被誉为“宋元南戏活化石”的莆仙戏唱腔丰富，余韵万里长。
B. 她半天也没动一下眼皮子，盯着木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。
C. 一家人要去春晖艺术馆参观木雕作品，小丽的心呀，一下子飞到了天上。
D. “帆船头，大海衫，红黑裤子保平安”，说的是湄洲女的发型和服饰内涵。
7、下边的书法作品，楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄，平正宽绰。这是书法家（ ）的作品。
A. 柳公权B. 颜真卿C. 欧阳询D. 赵孟頫
8、将词语填入下面一段话中最恰当的排序是（ ）
①利用现在 ②指挥自己 ③把握心情 ④展现笑容
也许我们不能左右天气，但是我们可以；也许我们不能选择容貌，但是我们可以；也许我们不能号令他人，但是我们可以；也许我们不能预知未来，但是我们可以。
A. ①②③④B. ②③④①C. ③④①②D. ③④②①
9、下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ）
A. 清脆cuìB. 惊惶huāngC. 单调diàD. 抵dǐ抗
10、下列选项中，加点字读音有误的是（ ）
A. 褴褛（lǚ） 脏水（zāng）B. 暂时（zàn） 山脉（mò）
C. 凹凸（tū） 西藏（zàng）D. 屐齿（jī） 憎恶（wù）
二、判断题（10分）
11、“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”和“拔得头筹”的意思相同。（ ）
12、任何一切困难都阻挡不了我们前进的步伐。（ ）
13、李大钊面对敌人的折磨，不屈服、不动摇，可以用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来形容。（ ）
14、《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。（ ）
15、“yi zhi ye yin”是整体认读音节，“yuan”是三拼音节。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）_____
17、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写排比句：_________________
18、我不得不去图书馆学习。（改为肯定句）
____________________
19、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（照样子，选一个事物，运用其中的修辞手法，写出你的奇思妙想）
_______________
20、从下面的情景中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
在蒙蒙细雨中爬山 在沙滩上奔跑 荡秋千
心情“好”：________________
心情“不好”：______________
四、快乐阅读。（30分）
21、课内阅读
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1. 读画横线的句子，完成练习。
①句中“茫茫然”的意思是：_______________。
②这句话充分说明了（ ）
A．作者对时间的消逝毫无察觉 B．作者对时间的消逝毫无办法
③在选文中找出一句同样使用拟人修辞手法的句子_______________。
2. 画波浪线的部分运用_____的修辞手法，把自己的感情融入____、____、____等寻常的小事中，形象地写出了______________________。
3. 选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了________
4. 选文朗读时的感情基调是（ ）
A. 豪迈B. 坚定C. 感慨D. 悲痛
22、阅读古诗《春夜喜雨》。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
1. 《春夜喜雨》中作者称这场雨为“好雨”的原因是（ ）
A. 知时节（当春乃发生）B. 晚上下C. 下得大D. 不影响人们出行
2. 下列诗句停顿有误的一项是（ ）
A. 随风/潜/入夜，润物/细/无声。B. 好雨/知/时节，当春/乃/发生。
C. 野径/云俱黑，江船/火独明。D. 晓/看红/湿处，花/重锦/官城。
3. 下列诗句表达的情感与其它三句不是一类的是（ ）
A. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C. 正是江南好风景，落花时节又逢君。D. 会当凌绝顶，一览众山小。
4. 下列诗句中加点字注释有误的一项是（ ）
A. 好雨知（明白）时节，当春乃（于是，就）发生（原来没有的事出现了）。
B. 随风潜（暗暗地，悄悄地）入夜，润物（使植物受到雨水的滋养）细无声。
C. 野径（田野间的小路）云俱黑，江船火独（独自）明。
D. 晓（天刚亮的时候）看红湿处，花重（沉重）锦官城。
5. 对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. “喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B. 诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。
C. 作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
D. 诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。
23、我要做好孩子（节选）
①金玲从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就叫起来：“是金玲吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”
②金玲就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师，邢老师小声惊呼；“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金玲高兴得眼泪差点儿要掉下来。
③邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金玲挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。
④“哎呀！我都差点儿忘了问，今天下午的自习课，你们是怎么安排的？”邢老师从床上撑起半个身子。金玲说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”邢老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金玲说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文”金玲心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？“为什么不能是你？”邢老师慈爱地看着她，“全班就数你作文最好，你布置作文最合适”金玲的眼泪差点儿又要掉下来了，她结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定，你是老师。”金玲紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。
1. 请用简练的语言概括文章的主要内容。
____________
2. “金玲就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话运用了_____描写，体现了金玲对邢老师的____________。
3. 第三自然段中，不属于金玲为了让老师高兴所采取的策略的是（ ）。
A. 添油加醋B. 避重就轻C. 混淆是非D. 喧宾夺主
4. （1）画横线的句子在朗读的时候要读出______的语气。
（2）从这句话中的“撑”字，你体会到了什么？
____________
5. （1）文中有三处用差点儿“哭”来表达金玲高兴的内心。请分别用“”画出来。
（2）金玲第一次“哭”是因为得到了老师的；金玲第二次“哭”是因为得到了老师的；金玲第三次“哭”是因为得到了老师的。
五、习作（30分）
作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否也有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？
请你也以“那个星期天”为题，完成一篇习作。可以写亲身经历的事情，也可以写想象中的世界。字数在400字以上，文中不得出现真实的校名、地名和人名。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、B
2、C
3、B
4、A
5、A
6、C
7、D
8、D
9、B
10、B
二、判断题（10分）
11、√
12、×
13、√
14、×
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
17、父爱像高山，很深沉；像大海，很广阔；像草原，很辽远。
18、我必须去图书馆学习。
19、天空飘起了大雪。你瞧，这一朵朵飘飞的雪花多像一只只可爱的精灵，在冬天变得雪白的大地上欢快地跳着、飞舞着。
20、示例：我在蒙蒙细雨中爬山，雨丝轻拂，倍感惬意，眼前景象朦朦胧胧，如同仙境，我内心十分畅快。
我在蒙蒙细雨中爬山，雨水打在脸上，和着泪水流淌下来，分不清哪是雨水，哪是泪水。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. ①. 形容人迷茫、若有所思的样子 ②. B ③. 示例：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身，上跨过，从我脚边飞去了
2. ①. 排比 ②. 洗手 ③. 吃饭 ④. 默默 ⑤. 时间在生活中的匆匆流逝
3. 时间在不知不觉中匆匆的流逝。4. C
22、1. A2. D3. B4. A5. B
23、1. 金铃去看望生病的邢老师，她想方设法让老师快乐，并被老师委以给同学们布置作文题目的重任。
2. ①. 动作 ②. 关心3. D
4. ①. 焦急
②. 邢老师在生病期间依然牵挂着学生，这是一个敬业、爱学生的好老师。
5. （1）金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。 金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。 金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。
（2）赞美；认可；信任
五、习作（30分）
例文：
那个星期天
在我的每一个星期天里，会有伤心，难过，失望，开心，愉快，难忘……而我今天要告诉你的是—个让我胆战心惊的星期天。
那天，晴空万里，偶尔，会飘过几朵白云，这些白云有时像一只奔腾的骏马，有时像—群可爱的小白兔，真是千姿百态啊！火红的太阳高高的挂在天空中，给大地带来一派生机勃勃的景象！
妈妈带我去乡村小桂林游玩，我可高兴了，和妈妈迫不及待地出发了。到了乡村小桂林，我来到项目表前一看：丛林卡丁车小游戏、丛林空中走游戏、丛林射箭……我选择了丛林空中走游戏。我先戴上安全帽，再穿上安全衣扣，我勇敢地来到了上面，往下一看，顿时，把我吓得魂飞魄散了，因为这里离地面至少有四米高，再说，我又有中级恐高症，所以，我一下子就被吓得两腿直发抖了。虽然两旁有两条粗粗的钢丝绳，但木板上只有三条粗粗的钢绳来固定木板，再说，走上去一摇一晃的，好像随时都会塌下来。我都想下去了，可妈妈说：“世上无难事，只怕有心人。你可以的，我相信你很勇敢。”我终于鼓起了勇气，提心吊胆地向前走去，双手紧紧地抓住了钢丝绳，一步一步地向前走。经过努力，我顺利地通过了两关，到了第三关独木桥就有点害怕了，因为有一个木板会摇，所以我吓得哇哇大哭，感觉自己会掉下去似的，又心想：旁边要是有栏杆就好了。安全员叔叔见了，搭了个梯子，我从上面下来了，此时，我觉得自己太丢脸了，顿时，我的脸也红了。可是，妈妈对我说：“你已经很棒了！下次勇敢点，你一定会全部通关的。”我想：我再勇往直前，一定会胜利的。下次来我一定要成功的。
那个星期天，真是充满挑战的一天啊！我终生难忘。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。
B. 同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。
C. 他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
D. 外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
2、下列朗读停顿及加点字解释完全正确的一项是（ ）。
A. 使弈/秋诲（教导）/二人弈。
B. 为是其智/弗若与？曰：非/然（居然）也。
C. 思/援（拉）弓缴/而射之。
D. 两小儿笑曰：“孰为（为什么）/汝/多知乎？”
3、下面最有可能与“囿（yòu）”的意思有关的一项是（ ）
A. 有B. 围墙C. 嘴巴D. 肉
4、下面各组词语中，字形及加点字的字音完全正确的一组是（ ）
A. 蚯蚓（yǐn）肿胀（zhǒng）骆驼腊八粥
B. 挪移（nuó）倒霉（méi）避免书藉
C. 剥削（xiā）领域（yù）魔鬼恐怖
D. 耽搁（dān）彻底（chè）辨论玻璃
5、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 恍然大悟狂风怒号应接不暇众星拱月
B. 囫囵吞枣技高一愁一丝不苟震天动地
C. 排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘
D. 窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁
6、与“我们站在这形神兼备的少女木雕前，就听得见她银铃般的笑声”修辞手法不相同的是（ ）
A. 被誉为“宋元南戏活化石”的莆仙戏唱腔丰富，余韵万里长。
B. 她半天也没动一下眼皮子，盯着木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。
C. 一家人要去春晖艺术馆参观木雕作品，小丽的心呀，一下子飞到了天上。
D. “帆船头，大海衫，红黑裤子保平安”，说的是湄洲女的发型和服饰内涵。
7、下边的书法作品，楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄，平正宽绰。这是书法家（ ）的作品。
A. 柳公权B. 颜真卿C. 欧阳询D. 赵孟頫
8、将词语填入下面一段话中最恰当的排序是（ ）
①利用现在 ②指挥自己 ③把握心情 ④展现笑容
也许我们不能左右天气，但是我们可以；也许我们不能选择容貌，但是我们可以；也许我们不能号令他人，但是我们可以；也许我们不能预知未来，但是我们可以。
A. ①②③④B. ②③④①C. ③④①②D. ③④②①
9、下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来（ ）
A. 清脆cuìB. 惊惶huāngC. 单调diàD. 抵dǐ抗
10、下列选项中，加点字读音有误的是（ ）
A. 褴褛（lǚ） 脏水（zāng）B. 暂时（zàn） 山脉（mò）
C. 凹凸（tū） 西藏（zàng）D. 屐齿（jī） 憎恶（wù）
二、判断题（10分）
11、“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”和“拔得头筹”的意思相同。（ ）
12、任何一切困难都阻挡不了我们前进的步伐。（ ）
13、李大钊面对敌人的折磨，不屈服、不动摇，可以用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来形容。（ ）
14、《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。（ ）
15、“yi zhi ye yin”是整体认读音节，“yuan”是三拼音节。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）_____
17、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写排比句：_________________
18、我不得不去图书馆学习。（改为肯定句）
____________________
19、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（照样子，选一个事物，运用其中的修辞手法，写出你的奇思妙想）
_______________
20、从下面的情景中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
在蒙蒙细雨中爬山 在沙滩上奔跑 荡秋千
心情“好”：________________
心情“不好”：______________
四、快乐阅读。（30分）
21、课内阅读
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1. 读画横线的句子，完成练习。
①句中“茫茫然”的意思是：_______________。
②这句话充分说明了（ ）
A．作者对时间的消逝毫无察觉 B．作者对时间的消逝毫无办法
③在选文中找出一句同样使用拟人修辞手法的句子_______________。
2. 画波浪线的部分运用_____的修辞手法，把自己的感情融入____、____、____等寻常的小事中，形象地写出了______________________。
3. 选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了________
4. 选文朗读时的感情基调是（ ）
A. 豪迈B. 坚定C. 感慨D. 悲痛
22、阅读古诗《春夜喜雨》。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
1. 《春夜喜雨》中作者称这场雨为“好雨”的原因是（ ）
A. 知时节（当春乃发生）B. 晚上下C. 下得大D. 不影响人们出行
2. 下列诗句停顿有误的一项是（ ）
A. 随风/潜/入夜，润物/细/无声。B. 好雨/知/时节，当春/乃/发生。
C. 野径/云俱黑，江船/火独明。D. 晓/看红/湿处，花/重锦/官城。
3. 下列诗句表达的情感与其它三句不是一类的是（ ）
A. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C. 正是江南好风景，落花时节又逢君。D. 会当凌绝顶，一览众山小。
4. 下列诗句中加点字注释有误的一项是（ ）
A. 好雨知（明白）时节，当春乃（于是，就）发生（原来没有的事出现了）。
B. 随风潜（暗暗地，悄悄地）入夜，润物（使植物受到雨水的滋养）细无声。
C. 野径（田野间的小路）云俱黑，江船火独（独自）明。
D. 晓（天刚亮的时候）看红湿处，花重（沉重）锦官城。
5. 对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. “喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B. 诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。
C. 作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
D. 诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。
23、我要做好孩子（节选）
①金玲从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就叫起来：“是金玲吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”
②金玲就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师，邢老师小声惊呼；“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金玲高兴得眼泪差点儿要掉下来。
③邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金玲挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。
④“哎呀！我都差点儿忘了问，今天下午的自习课，你们是怎么安排的？”邢老师从床上撑起半个身子。金玲说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”邢老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金玲说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文”金玲心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？“为什么不能是你？”邢老师慈爱地看着她，“全班就数你作文最好，你布置作文最合适”金玲的眼泪差点儿又要掉下来了，她结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定，你是老师。”金玲紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。
1. 请用简练的语言概括文章的主要内容。
____________
2. “金玲就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话运用了_____描写，体现了金玲对邢老师的____________。
3. 第三自然段中，不属于金玲为了让老师高兴所采取的策略的是（ ）。
A. 添油加醋B. 避重就轻C. 混淆是非D. 喧宾夺主
4. （1）画横线的句子在朗读的时候要读出______的语气。
（2）从这句话中的“撑”字，你体会到了什么？
____________
5. （1）文中有三处用差点儿“哭”来表达金玲高兴的内心。请分别用“”画出来。
（2）金玲第一次“哭”是因为得到了老师的；金玲第二次“哭”是因为得到了老师的；金玲第三次“哭”是因为得到了老师的。
五、习作（30分）
作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否也有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？
请你也以“那个星期天”为题，完成一篇习作。可以写亲身经历的事情，也可以写想象中的世界。字数在400字以上，文中不得出现真实的校名、地名和人名。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、B
2、C
3、B
4、A
5、A
6、C
7、D
8、D
9、B
10、B
二、判断题（10分）
11、√
12、×
13、√
14、×
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
17、父爱像高山，很深沉；像大海，很广阔；像草原，很辽远。
18、我必须去图书馆学习。
19、天空飘起了大雪。你瞧，这一朵朵飘飞的雪花多像一只只可爱的精灵，在冬天变得雪白的大地上欢快地跳着、飞舞着。
20、示例：我在蒙蒙细雨中爬山，雨丝轻拂，倍感惬意，眼前景象朦朦胧胧，如同仙境，我内心十分畅快。
我在蒙蒙细雨中爬山，雨水打在脸上，和着泪水流淌下来，分不清哪是雨水，哪是泪水。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. ①. 形容人迷茫、若有所思的样子 ②. B ③. 示例：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身，上跨过，从我脚边飞去了
2. ①. 排比 ②. 洗手 ③. 吃饭 ④. 默默 ⑤. 时间在生活中的匆匆流逝
3. 时间在不知不觉中匆匆的流逝。4. C
22、1. A2. D3. B4. A5. B
23、1. 金铃去看望生病的邢老师，她想方设法让老师快乐，并被老师委以给同学们布置作文题目的重任。
2. ①. 动作 ②. 关心3. D
4. ①. 焦急
②. 邢老师在生病期间依然牵挂着学生，这是一个敬业、爱学生的好老师。
5. （1）金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。 金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。 金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。
（2）赞美；认可；信任
五、习作（30分）
例文：
那个星期天
在我的每一个星期天里，会有伤心，难过，失望，开心，愉快，难忘……而我今天要告诉你的是—个让我胆战心惊的星期天。
那天，晴空万里，偶尔，会飘过几朵白云，这些白云有时像一只奔腾的骏马，有时像—群可爱的小白兔，真是千姿百态啊！火红的太阳高高的挂在天空中，给大地带来一派生机勃勃的景象！
妈妈带我去乡村小桂林游玩，我可高兴了，和妈妈迫不及待地出发了。到了乡村小桂林，我来到项目表前一看：丛林卡丁车小游戏、丛林空中走游戏、丛林射箭……我选择了丛林空中走游戏。我先戴上安全帽，再穿上安全衣扣，我勇敢地来到了上面，往下一看，顿时，把我吓得魂飞魄散了，因为这里离地面至少有四米高，再说，我又有中级恐高症，所以，我一下子就被吓得两腿直发抖了。虽然两旁有两条粗粗的钢丝绳，但木板上只有三条粗粗的钢绳来固定木板，再说，走上去一摇一晃的，好像随时都会塌下来。我都想下去了，可妈妈说：“世上无难事，只怕有心人。你可以的，我相信你很勇敢。”我终于鼓起了勇气，提心吊胆地向前走去，双手紧紧地抓住了钢丝绳，一步一步地向前走。经过努力，我顺利地通过了两关，到了第三关独木桥就有点害怕了，因为有一个木板会摇，所以我吓得哇哇大哭，感觉自己会掉下去似的，又心想：旁边要是有栏杆就好了。安全员叔叔见了，搭了个梯子，我从上面下来了，此时，我觉得自己太丢脸了，顿时，我的脸也红了。可是，妈妈对我说：“你已经很棒了！下次勇敢点，你一定会全部通关的。”我想：我再勇往直前，一定会胜利的。下次来我一定要成功的。
那个星期天，真是充满挑战的一天啊！我终生难忘。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
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