05 古诗文默写-中考语文备考手册（辽宁专版）知识点+练习

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名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。内容上侧重于思想性、教育性和审美性。常见考点：（1）直接默写型；（2）理解型默写；（3）运用型默写（4）归类型默写；（5）开放型默写
题型概述
古诗文名句默写是中考常考题型，以填空形式出现。分值6分数量6个空，5个直接默写型，其余是理解型默写或者运用型默写。
满分技巧
首先是要记诵清楚课标要求背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是弄清楚具体题型的要求，按要求默写；第四是记清楚诗文名句的关键字词，默写诗文名句尤须注意不能写错字。客观题一定要把背诵默写的课文熟记于胸，不能有错字、添字、漏字、颠倒字句的现象发生；对理解型题目要注意结合注释、练习来加深对课文的理解，在理解的基础上背诵默写；对于迁移性的题目，要加强对名言名句的理解，把握深层含义，找到与现实的结合点，学会学以致用，把掌握的知识转化为自己的能力。具体来说：
1．注重课本。
对于规定必考的古诗文篇目，一定要了然于胸，熟读熟记。
2．全面把握。
对于古文部分，不仅要全面掌握字词意义（包括通假字、古今异义、一词多义等），了解重要的文言句式。对于古诗词部分，机械性默写只是最基本的，还要注重考试中的理解性默写和迁移性默写。这就要求我们在老师讲解和复习这类诗歌的时候，要注重细节，把每一个可能考查的地方都想到。
关注细节，精雕细琢。《新课程标准》指出：“古诗文重点在于考察学生的记诵积累。”各类语文试题中关于背诵的考查形式是默写。古诗文朗朗上口，易背易记，但在实际考查默写过程中，我们会发现很多同学经常出现错别字。总结历年来所教学生古诗文默写错误情况，无非有以下几种类型：
（1）．是同音字混淆。如“燕”、“雁”，这两个字在古诗文中常常出现。“衡阳雁去无留意”，“似曾相识燕归来”。学生因为不理解“燕”与“雁”的含义，学生常常将这两字混淆。再如“香气”的“香”和“家乡”的“乡”，“于”和“与”等。我们有些学生习惯用听觉来学习，课堂上我们会发现有这样的学生，他们深情朗诵，高声背诵，记忆速度很快，但书写的准确性却很差。究其原因，恐怕是对于这些同音字，没有认真理解识记造成的。
（2）．是形近字混淆。中国汉字以形声字居多，这些字不仅读音差不多，字形也相近，学生很容易默写出错。如“秋风萧瑟”，“箫鼓追随春社近”，中的两个“萧”“箫”字，“以观沧海”与“天苍苍”，这些字都是读音相同，字形又相近。当然还有一些虽读音不同，但字形很是相近的字。如“已”、“己”、“巳”，这三个字学生就很难分辨。
（3）．是偏旁混淆。如“禅房花木深”，“禅”字为“示字旁”，许多同学会默写成“衣字旁”。再如“壮”，学生常常将“士”写作“土”，还有反文旁与欠字旁；走字底与建之旁；同字匡与门字匡等，学生稍不注意，就会出现默写错误。
（4）．是较复杂的生僻字。这些字往往不常用，并且结构比较复杂。如“霪雨霏霏” 的“霪”字，“林壑尤美”得“壑”字，学生在默写时出错几率就较大。
这些同音字、形近字混淆，造成了在古诗文默写中出现很多别字。为了有效纠正的默写错误，我们就有必要对不同的错误进行研究，找到科学的识记方法，记得轻松而有效。
3．重点记忆。
古文一般不考全篇默写，古诗词全篇默写也少，所以要重点记忆诗文中有关思想情感的重要句子（如主旨句）、内涵上有深刻含义的句子，语言上精彩的句子（如借景抒情）、表达方式上有特点的句子（如用典）。
4．解答细心。
不管解答什么类型题，要把题目的要求看清，抓好已给出的信息点（如篇名、作者名、内容点示），不再写错字。
限时检测
1．古诗文默写
（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》）
（2） ，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
（3）大雪三日， 。（张岱《湖心亭看雪》）
（4） ，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）当我们面临困境时，陆游《游山西村》中的“ ， ”告诉我们：坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
2．古诗文填空。
（1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）柳宗元在《小石潭记》中用“ ， ”两句描写溪水蜿蜒曲折，时隐时现。
3．古诗文默写
（1） ，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）
（2）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3） ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
（4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是： ， 。
4．古诗文默写。
（1）会当凌绝顶， 。（《望岳》）
（2） ，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
（3） ，思而不学则殆（《论语十二章》）
（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）“精忠报国，建功立业”这一情怀，在时间的长河中历久弥新。李贺在《雁门太守行》中“ ”借“黄金台”的典故，表达了将士们报效朝廷的决心。
5．古诗文默写
（1）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）
（2）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（3） ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（4） ，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）
（5）《过零丁洋》中，表现了作者忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节的诗句是： ， 。
6．根据提示默写。
（1）落红不是无情物， 。《己亥杂诗》
（2） ，江春入旧年。（《次北固山下》）
（3）此中有真意， 。（饮酒）
（4） ，东风无力百花残。（《无题》）
（5）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见，并提出受下赏的情况的句子是： ， 。
7．根据提示默写。
（1）水何澹澹， 。（《观沧海》）
（2） ，家书抵万金。（《春望》）
（3）烟笼寒水月笼沙， 。（《泊秦淮》）
（4） ，殊未屑。（《满江红》）
（5）《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：“ ， 。”
8．诗文名句默写。
（1）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）
（2） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》）
（4） ，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（8）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是 ， 。
9．古诗文默写。
（1） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）人知从太守游而乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（7）《小石潭记》中作者用“ ， ”来表达对于清冷的环境所引起的感觉。
10．古诗文默写填空。
（1）便要还家， 。（《桃花源记》）
（2） ，不可知其源。（《小石潭记》）
（3）蒹葭采采， 。（《诗经》）
（4） ，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
（5）面对世界风云和世纪疫情交织的挑战，中国迎难而上，英雄的中国人民在艰难中重现希望之光，正如陆游在《游山西村》中所说的“ ， ”。
11．填空默写古诗文。
（1） ，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）
（2）乡书何处达？ （《次北固山下》）
（3） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（4）马作的卢飞快， （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（5）《出师表》中写诸葛亮在刘备兵败长坂坡之际，临危受命的句子是： ， 。
12．诗文名句默写。
（1）学而不思则罔， 。（《论语》）
（2）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（3） ，悠然见南山。（《陶渊明《饮酒》》）
（4） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“ ， ”揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。
13．古诗文默写
（1）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《论语·子罕》）
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）学然后知不足， 。（《虽有嘉肴》）
（4） ，月有阴晴圆缺 ，此事古难全。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，尽显诗人慷慨激昂气概，充满哲理意味的千古警句是： ， 。
14．默写填空。
（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经·关雎》）
（2） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（3）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（4） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）
（8）家国情怀是人民对国家的深情大爱。面对民生疾苦，杜甫用《茅屋为秋风所破歌》中在“ ， ”来表现他至死不悔的济世情怀。家国之魂薪火传承，吾辈仍需不懈追求。
15．诗文名句默写。
（1）亲贤臣， ，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）
（2） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（3）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（8）苏轼《江城子·密州出猎》中运用典故，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是 ， 。
16．古诗文填空
（1）关关雎鸠， 。（《诗经•关雎》）
（2）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》）
（4）出淤泥而不染， 。（《爱莲说》）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人乐观进取、积极向上的人生态度的诗句是： ， 。
17．古诗文填空。
（1） ，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾（《满江红•小住京华》）
（3） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒•其五》）
（5）《桃花源记》为我们描绘了他心中的理想社会，体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是：“ ， 。”
18．古诗文填空。
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）
（4） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）孔子在《论语》中指出学习和思考不能偏废的句子是：“ ， 。”
19．古诗文默写。
（1） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）
（3） ，思而不学则殆。（《论语》十二章）
（4）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（5）有朋友要在他乡定居，你可以用《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”。来表达自己对朋友的真挚情意。不惧困难，乐观前行。
20．古诗文填空
（1）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
（2） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（3）我寄愁心与明月， （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4） ，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
（7）苏轼《江城子·密州出猎》中借典故表达自己渴望被朝廷重用的句子是： ， ？
21．古诗文填空。
（1）春蚕到死丝方尽， 。（《无题》）
（2） ，忽复乘舟梦日边。（《行路难》）
（3）角声满天秋色里， 。（《雁门太守行》）
（4）凄神寒骨， 。（《小石潭记》）
（5）诗意是传承古典文化的桥梁，氤氲我们的精神世界，照亮我们的心灵。岑参笔下“忽如一夜春风来， ”的边塞美景，让我们感受到诗人以苦为乐的精神；陶渊明眼中“ ，飞鸟相与还”的山中傍晚的景象，让我们感受到大自然的和谐美好。