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四川省绵阳市安州区2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题
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这是一份四川省绵阳市安州区2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题，共13页。试卷主要包含了监测结束后，将答题卡交回，5kg， 改变；减速 26， 3；225等内容，欢迎下载使用。
八年级物理试卷
本试卷满分100分， 监测时间90分钟，
注意事项:
1.答题前学生务必将自己的姓名、监测号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、监测号、监测点、监测场号.
2.选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内、超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效.
3.监测结束后，将答题卡交回.
一．选择题（每小题2分,共40分）
1．关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，离开了物体就没有了力
B．一个受力物体同时也一定是施力物体
C．相互接触的物体之间，一定存在力的作用
D．发生力的作用的两个物体可以不相互接触
2．为了让学生们了解中华民族传统节日内涵，弘扬优秀传统文化，学校开展“温情寒冬，情满冬至”主题活动，其中一项就是包饺子，下列步骤中力的作用效果与其他三项不同的是（ ）
A．手推面杖来回运动
B．面团被擀制成面皮
C．揉捏面团
D．面皮包馅捏成饺子
3．关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计是用来测量物体质量的工具
B．空间站上无法使用弹簧测力计测量力的大小
C．测量力时，弹簧测力计只能竖直或水平放置，不得倾斜
D．弹簧测力计所测力的大小不允许超过它的最大测量值
4．下列关于重力的说法中正确的是（ ）
A．重力的施力物体是地球
B．向上抛出的硬币在上升过程中不受重力作用
C．空中飞行的蜜蜂不受重力作用
D．从树上掉下的苹果，下落时不受重力
5．利用频闪照相技术，拍摄击出的羽毛球在相同时间间隔的位置，如图所示。则从①→②过程中，羽毛球（ ）
A．重力变小，运动方向不变
B．重力变小，运动方向改变
C．重力不变，运动方向不变
D．重力不变，运动方向改变
6．为持续落实鸡西市教育局加强新时代学校美育体育的要求，鸡西市中小学组织了丰富多彩的校园文化体育艺术节，这些活动大多利用无人机进行现场录制，当它悬停在空中时，不计空气浮力，下列说法正确的是（ ）
A．悬停的无人机没有惯性
B．无人机飞行时速度越大惯性越大
C．当无人机所受外力全部消失时，它将坠向地面
D．螺旋桨对空气的作用力与空气对螺旋桨的作用力是一对相互作用力
7．关于运动和力，以下说法中正确的是（ ）
A．物体受到力的作用，不能保持静止状态
B．速度不变的物体，一定不受到力的作用
C．运动状态不变的物体，一定不受力的作用
D．运动状态改变的物体，一定受到力的作用
8．一人站在电梯水平台面上随电梯一起匀速上升，如图关于人的受力分析正确的是（ ）
A．人受到重力、电梯对人的支持力以及水平向右的摩擦力
B．人受到重力、电梯对人的支持力以及水平向左的摩擦力
C．人受到重力、电梯对人的支持力
D．人受到重力、电梯对人的支持力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
9．如图甲所示，放在光滑水平面上的物块在水平拉力F的作用下处于静止状态。图乙和图丙是轻质弹簧和物块在水平方向上的受力示意图。下列说法中错误的是（ ）
A．F和F1是一对平衡力
B．F和F3是一对相互作用力
C．F1和F2是一对相互作用力
D．F2和F3是一对平衡力
10．如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是（ ）
A．手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力
B．弹簧恢复原状过程中，物体竖直向上做加速运动
C．木块在刚离开弹簧时，所受合力方向已经竖直向下
D．木块到达最高点时，处于静止状态
11．成语“滴水穿石”，比喻力量虽小，但只要坚持，一定可以成功，从物理的角度分析；①力改变了石头的形状；②水滴冲击石头时，石头对水滴没有作用力；③水滴受到的重力方向竖直向下；④水滴加速下落过程，受到了平衡力的作用，完全正确的一组是（ ）
A．①③B．①②
C．①④D．②④
12．跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下，他所受的重力和空气阻力的合力为100N，方向竖直向下，已知运动员和降落伞的总重为800N，则运动员所受空气阻力大小为（ ）
A．100NB．700N
C．800ND．900N
13．如图所示，重为10N、边长为10cm正方形的铁板教具，被磁性黑板的水平吸引力吸在竖直黑板的平面上。若竖直向下施加F1＝2N的力，刚好能拖动铁板匀速竖直向下移动，那么拉动铁板竖直向上匀速移动时，拖动铁板匀速竖直向上的拉力F2为（ ）
A．2NB．10N
C．12ND．22N
14．某校物理兴趣小组参观兰州拉面的制作时，同学们为师傅精湛娴熟的技艺所折服，师傅拿起面团经过几个来回，就把面团变成了面条。在制作时，师傅双手拉着面条往两边拉，左手的拉力是20N，右手的拉力也是20N，则面团受到这两个拉力的合力是（ ）
A．40N，方向向左B．40N，方向向右
C．20N，方向向左D．0N
15．节能减排，绿色出行。公共自行车为我们出行带来了方便，也成为一道亮丽的风景。人在骑自行车的过程中蕴含着不少科学知识，以下说法正确的是（ ）
A．自行车轮胎上的花纹主要是为了增大压强
B．你受到坐垫的支持力和你对坐垫的压力是一对平衡力
C．自行车在行驶过程中后轮受到的摩擦力和行驶方向相同
D．你在停止骑行后自行车还会继续向前运动是受到了惯性的作用
16．下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案以下说法正确的是（ ）
A．通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
17．如图所示，小杰拉着小车匀速行走在水平路面上，下列说法正确的是（ ）
A．小杰斜向上拉绳子的力与车拉绳子的力不是一对平衡力
B．绳子对车的拉力与地面对车的阻力是一对平衡力
C．绳子对车的拉力与车对绳子的拉力是一对平衡力
D．地面对小杰的摩擦力方向是向前的
18．共享单车作为一种新的经济形式在我国迅速发展，说明了创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。关于小明骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（ ）
A．小明骑行的速度最高可以达到50m/s
B．骑行过程中，以路旁的树为参照物，小明是运动的
C．下坡时小明不蹬车，单车还能继续行驶是因为受到惯性力
D．共享单车的轮子有凹凸不平的花纹是为了减小与地面间的摩擦力
19．下列关于力的认识不正确的是（ ）
A．不受到力的作用的物体，也可以处于运动的状态
B．鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力大小相等
C．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
D．静止的物体可能受到滑动摩擦力的作用
20．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A所受摩擦力的方向向左
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A相对于地面是运动的
二．填空题（每空1分,共20分）
21．初三体育考试，考生将实心球抛出，实心球出手后继续前进是因为实心球具有 ，实心球落地时，会使地面发生变形，这说明力能改变物体的 。
22．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和皮筋的伸长量Δx，测量多组数据做出的图线如图乙所示，若分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大；用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高（选填“A”或“B”）。
23．如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是 的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在
（A/B）点进行上述实验，更容易转动。
24．如图所示，为“云南山泉”瓶装矿泉水，我们在挤压瓶子时，矿泉水瓶形状发生了变化，说明力能使物体 ；用力推瓶的下部，瓶子会沿地面滑动，而推瓶子的上部，则瓶子可能会翻倒，这说明力的作用效果跟 有关。
25．在水平面上的一物体，在水平向右的拉力F作用下向右做匀速直线运动，当撤去拉力F后，该物体的运动状态将 （选填“不变”或“改变”），物体将做 （选填“加速”“匀速”或“减速”）运动。
26．如图，水平传送带正在将货物运送到仓库，传送带匀速转动，将重为400N的货物静止放到传送带上，货物先在传送带上滑动，稍后随传送带一起匀速运动，货物滑动时受到摩擦力是物重的0.2倍，货物受到滑动摩擦力是 N，方向是水平向 ；货物匀速运动过程中受到的摩擦力 N。
27．如图所示，物体A、B叠放在水平桌面上，方向相反的水平拉力Fa、Fb分别作用于物体A、B上，使A、B一起在桌面上向同一方向做匀速直线运动，已知A、B始终保持相对静止。以fa表示A受到的摩擦力大小，以fb表示B受到桌面的摩擦力的大小。若Fb＝0.5Fa，则B向 （选填“左”或“右”）运动；若Fb＝3Fa，则fa fb（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
28．如图所示，重20N的物块放在水平桌面上，用F＝8N的水平拉力拉物块可以使其做匀速直线运动。求：
（1）物块所受的摩擦力 N
（2）当水平拉力增大到16N时，物块受到的摩擦力 N；
（3）物块在运动过程中突然撤去外力，在物块停止运动前它受到的摩擦力 N。
29．将带有重物的降落伞从高处释放，速度增大至10m/s时打开降落伞，重物下落的v﹣t图象如图。打开降落伞后，降落伞和重物受到的空气阻力f与速度满足关系。f＝kv2，k为定值。降落伞和重物的总质量为7.5kg。根据以上数据可以求得k＝ N•s2/m2。第1s时降落伞和重物所受合力大小为 N。
三．实验探究题（每空1分,作图2分,共20分）
30．下表是小明在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到的实验数据。
（1）实验中，需要的测量工具是 和 。
（2）上表空白处缺少的栏目是 。
（3）在图中，根据上面表格中的数据画出重力与质量之间关系的图线。
（4）分析数据，可以得到的结论是： 。该结论对于月球上的物体 （选填“仍成立”或“不成立”）。
（5）实验时，多次测量的目的是 。
（6）小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小亮同学的做法 。
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理，因为他的操作比甲同学更简便
D.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
31．小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是减小 对实验的影响。
（2）该实验装置中，观察两侧 可以知道拉力的大小。
（3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且 ，这两个力才能彼此平衡。
（4）小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的 。
32．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平 拉动木块，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是 （选填“正确”或“错误”），理由 。
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图丁实验中 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（5）在甲装置中，若木块所受拉力突然变大，木块做加速运动时，其所受摩擦力 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
四．计算题（共20分）
33．(12分)在重庆国际滑翔伞营地可以体验热气球。正在竖直匀速上升的某热气球和所装货物总重9000N，受到的空气浮力（浮力方向始终是竖直向上）为9800N，求：（不考虑运动过程中热气球本身的质量变化）
（1）这一过程中热气球和货物受到的合力是多少？
（2）热气球和货物受到的空气阻力是多少？
（3）若热气球和货物在空中运动时受到的空气浮力和空气阻力的大小都不变，则要使热气球和货物竖直匀速下降，应在热气球的吊篮内再加上重力为多少牛的物体？
34．(8分)为了环保出行，减少拥堵，现在城市里很多上班族选择电动车作为上下班的交通工具。如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为30kg。出厂测试时，质量为60kg的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶3000m用了5min，此时电动车受到的阻力f为总重的0.05倍。（g取10N/kg）求：
（1）这台折叠电动车受到的重力；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力。
参考答案
1—5 C A D A D 6—10 D D C B C
11—15 A B D D C 19—20 B D B C B
21. 惯性；形状 22. B；A 23. 相互；A 24. 发生形变；作用点
25. 改变；减速 26. 80；右；0 27. 右；＜ 28. （1）8；（2）8；（3）8
29. 3；225
30. （1）天平；弹簧测力计；
（2）；
（3）如图所示：
；
（4）物体受到重力的大小跟物体质量成正比；成立；
（5）寻找普遍规律；
（6）D。
31. （1）摩擦；（2）钩码数量；（3）作用在同一条直线上；（4）运动状态。
32. （1）匀速；（2）压力的大小；甲丙；（3）错误；没有控制压力大小相同；（4）不一定；（5）不变
33. 解：（1）热气球和所装货物匀速上升，处于平衡状态，由平衡条件可得，它们受到的合力F合＝0N。
（2）热气球和所装货物匀速上升时，受到竖直向下的重力G＝9000N、竖直向下的空气阻力f、竖直向上的浮力F＝9800N，
热气球和所装货物处于平衡状态，由平衡条件得：G+f＝F，则空气阻力f＝F﹣G＝9800N﹣9000N＝800N，方向竖直向下；
（3）热气球和所装货物匀速下降时，受竖直向下的重力G′、竖直向上的空气阻力f＝800N、竖直向上的浮力F＝9800N，
热气球和所装货物处于平衡状态，由平衡条件得：G′＝F+f＝9800N+800N＝10600N，则应在吊篮中加的物体重力为ΔG＝G′﹣G＝10600N﹣9000N＝1600N。
答：（1）在这一过程中氢气球和吊篮受到的合力是0N。
（2）热气球和货物受到的空气阻力是800N。
（3）热气球和货物匀速下降时，应在吊篮内再加上重为1600N的物体。
34.解：（1）折叠电动车受到的重力：
G＝mg＝30kg×10N/kg＝300N；
（2）小明的重力为：
G′＝m′g＝60kg×10N/kg＝600N；
小明和电动车的总重为：
G总＝G+G′＝300N+600N＝900N；
电动车受到的阻力为：
f＝0.05G总＝0.05×900N＝45N。
答：（1）这台折叠电动车受到的重力为300N；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力为45N。
实验序号
物体质量m/kg
重力G/N
_____
①
0.1
1
②
0.2
2
③
0.3
3
八年级物理试卷
本试卷满分100分， 监测时间90分钟，
注意事项:
1.答题前学生务必将自己的姓名、监测号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、监测号、监测点、监测场号.
2.选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内、超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效.
3.监测结束后，将答题卡交回.
一．选择题（每小题2分,共40分）
1．关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，离开了物体就没有了力
B．一个受力物体同时也一定是施力物体
C．相互接触的物体之间，一定存在力的作用
D．发生力的作用的两个物体可以不相互接触
2．为了让学生们了解中华民族传统节日内涵，弘扬优秀传统文化，学校开展“温情寒冬，情满冬至”主题活动，其中一项就是包饺子，下列步骤中力的作用效果与其他三项不同的是（ ）
A．手推面杖来回运动
B．面团被擀制成面皮
C．揉捏面团
D．面皮包馅捏成饺子
3．关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计是用来测量物体质量的工具
B．空间站上无法使用弹簧测力计测量力的大小
C．测量力时，弹簧测力计只能竖直或水平放置，不得倾斜
D．弹簧测力计所测力的大小不允许超过它的最大测量值
4．下列关于重力的说法中正确的是（ ）
A．重力的施力物体是地球
B．向上抛出的硬币在上升过程中不受重力作用
C．空中飞行的蜜蜂不受重力作用
D．从树上掉下的苹果，下落时不受重力
5．利用频闪照相技术，拍摄击出的羽毛球在相同时间间隔的位置，如图所示。则从①→②过程中，羽毛球（ ）
A．重力变小，运动方向不变
B．重力变小，运动方向改变
C．重力不变，运动方向不变
D．重力不变，运动方向改变
6．为持续落实鸡西市教育局加强新时代学校美育体育的要求，鸡西市中小学组织了丰富多彩的校园文化体育艺术节，这些活动大多利用无人机进行现场录制，当它悬停在空中时，不计空气浮力，下列说法正确的是（ ）
A．悬停的无人机没有惯性
B．无人机飞行时速度越大惯性越大
C．当无人机所受外力全部消失时，它将坠向地面
D．螺旋桨对空气的作用力与空气对螺旋桨的作用力是一对相互作用力
7．关于运动和力，以下说法中正确的是（ ）
A．物体受到力的作用，不能保持静止状态
B．速度不变的物体，一定不受到力的作用
C．运动状态不变的物体，一定不受力的作用
D．运动状态改变的物体，一定受到力的作用
8．一人站在电梯水平台面上随电梯一起匀速上升，如图关于人的受力分析正确的是（ ）
A．人受到重力、电梯对人的支持力以及水平向右的摩擦力
B．人受到重力、电梯对人的支持力以及水平向左的摩擦力
C．人受到重力、电梯对人的支持力
D．人受到重力、电梯对人的支持力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
9．如图甲所示，放在光滑水平面上的物块在水平拉力F的作用下处于静止状态。图乙和图丙是轻质弹簧和物块在水平方向上的受力示意图。下列说法中错误的是（ ）
A．F和F1是一对平衡力
B．F和F3是一对相互作用力
C．F1和F2是一对相互作用力
D．F2和F3是一对平衡力
10．如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是（ ）
A．手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力
B．弹簧恢复原状过程中，物体竖直向上做加速运动
C．木块在刚离开弹簧时，所受合力方向已经竖直向下
D．木块到达最高点时，处于静止状态
11．成语“滴水穿石”，比喻力量虽小，但只要坚持，一定可以成功，从物理的角度分析；①力改变了石头的形状；②水滴冲击石头时，石头对水滴没有作用力；③水滴受到的重力方向竖直向下；④水滴加速下落过程，受到了平衡力的作用，完全正确的一组是（ ）
A．①③B．①②
C．①④D．②④
12．跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下，他所受的重力和空气阻力的合力为100N，方向竖直向下，已知运动员和降落伞的总重为800N，则运动员所受空气阻力大小为（ ）
A．100NB．700N
C．800ND．900N
13．如图所示，重为10N、边长为10cm正方形的铁板教具，被磁性黑板的水平吸引力吸在竖直黑板的平面上。若竖直向下施加F1＝2N的力，刚好能拖动铁板匀速竖直向下移动，那么拉动铁板竖直向上匀速移动时，拖动铁板匀速竖直向上的拉力F2为（ ）
A．2NB．10N
C．12ND．22N
14．某校物理兴趣小组参观兰州拉面的制作时，同学们为师傅精湛娴熟的技艺所折服，师傅拿起面团经过几个来回，就把面团变成了面条。在制作时，师傅双手拉着面条往两边拉，左手的拉力是20N，右手的拉力也是20N，则面团受到这两个拉力的合力是（ ）
A．40N，方向向左B．40N，方向向右
C．20N，方向向左D．0N
15．节能减排，绿色出行。公共自行车为我们出行带来了方便，也成为一道亮丽的风景。人在骑自行车的过程中蕴含着不少科学知识，以下说法正确的是（ ）
A．自行车轮胎上的花纹主要是为了增大压强
B．你受到坐垫的支持力和你对坐垫的压力是一对平衡力
C．自行车在行驶过程中后轮受到的摩擦力和行驶方向相同
D．你在停止骑行后自行车还会继续向前运动是受到了惯性的作用
16．下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案以下说法正确的是（ ）
A．通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
17．如图所示，小杰拉着小车匀速行走在水平路面上，下列说法正确的是（ ）
A．小杰斜向上拉绳子的力与车拉绳子的力不是一对平衡力
B．绳子对车的拉力与地面对车的阻力是一对平衡力
C．绳子对车的拉力与车对绳子的拉力是一对平衡力
D．地面对小杰的摩擦力方向是向前的
18．共享单车作为一种新的经济形式在我国迅速发展，说明了创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。关于小明骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（ ）
A．小明骑行的速度最高可以达到50m/s
B．骑行过程中，以路旁的树为参照物，小明是运动的
C．下坡时小明不蹬车，单车还能继续行驶是因为受到惯性力
D．共享单车的轮子有凹凸不平的花纹是为了减小与地面间的摩擦力
19．下列关于力的认识不正确的是（ ）
A．不受到力的作用的物体，也可以处于运动的状态
B．鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力大小相等
C．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
D．静止的物体可能受到滑动摩擦力的作用
20．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A所受摩擦力的方向向左
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A相对于地面是运动的
二．填空题（每空1分,共20分）
21．初三体育考试，考生将实心球抛出，实心球出手后继续前进是因为实心球具有 ，实心球落地时，会使地面发生变形，这说明力能改变物体的 。
22．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和皮筋的伸长量Δx，测量多组数据做出的图线如图乙所示，若分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大；用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高（选填“A”或“B”）。
23．如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是 的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在
（A/B）点进行上述实验，更容易转动。
24．如图所示，为“云南山泉”瓶装矿泉水，我们在挤压瓶子时，矿泉水瓶形状发生了变化，说明力能使物体 ；用力推瓶的下部，瓶子会沿地面滑动，而推瓶子的上部，则瓶子可能会翻倒，这说明力的作用效果跟 有关。
25．在水平面上的一物体，在水平向右的拉力F作用下向右做匀速直线运动，当撤去拉力F后，该物体的运动状态将 （选填“不变”或“改变”），物体将做 （选填“加速”“匀速”或“减速”）运动。
26．如图，水平传送带正在将货物运送到仓库，传送带匀速转动，将重为400N的货物静止放到传送带上，货物先在传送带上滑动，稍后随传送带一起匀速运动，货物滑动时受到摩擦力是物重的0.2倍，货物受到滑动摩擦力是 N，方向是水平向 ；货物匀速运动过程中受到的摩擦力 N。
27．如图所示，物体A、B叠放在水平桌面上，方向相反的水平拉力Fa、Fb分别作用于物体A、B上，使A、B一起在桌面上向同一方向做匀速直线运动，已知A、B始终保持相对静止。以fa表示A受到的摩擦力大小，以fb表示B受到桌面的摩擦力的大小。若Fb＝0.5Fa，则B向 （选填“左”或“右”）运动；若Fb＝3Fa，则fa fb（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
28．如图所示，重20N的物块放在水平桌面上，用F＝8N的水平拉力拉物块可以使其做匀速直线运动。求：
（1）物块所受的摩擦力 N
（2）当水平拉力增大到16N时，物块受到的摩擦力 N；
（3）物块在运动过程中突然撤去外力，在物块停止运动前它受到的摩擦力 N。
29．将带有重物的降落伞从高处释放，速度增大至10m/s时打开降落伞，重物下落的v﹣t图象如图。打开降落伞后，降落伞和重物受到的空气阻力f与速度满足关系。f＝kv2，k为定值。降落伞和重物的总质量为7.5kg。根据以上数据可以求得k＝ N•s2/m2。第1s时降落伞和重物所受合力大小为 N。
三．实验探究题（每空1分,作图2分,共20分）
30．下表是小明在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到的实验数据。
（1）实验中，需要的测量工具是 和 。
（2）上表空白处缺少的栏目是 。
（3）在图中，根据上面表格中的数据画出重力与质量之间关系的图线。
（4）分析数据，可以得到的结论是： 。该结论对于月球上的物体 （选填“仍成立”或“不成立”）。
（5）实验时，多次测量的目的是 。
（6）小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小亮同学的做法 。
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理，因为他的操作比甲同学更简便
D.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
31．小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是减小 对实验的影响。
（2）该实验装置中，观察两侧 可以知道拉力的大小。
（3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且 ，这两个力才能彼此平衡。
（4）小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的 。
32．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平 拉动木块，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是 （选填“正确”或“错误”），理由 。
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图丁实验中 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（5）在甲装置中，若木块所受拉力突然变大，木块做加速运动时，其所受摩擦力 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
四．计算题（共20分）
33．(12分)在重庆国际滑翔伞营地可以体验热气球。正在竖直匀速上升的某热气球和所装货物总重9000N，受到的空气浮力（浮力方向始终是竖直向上）为9800N，求：（不考虑运动过程中热气球本身的质量变化）
（1）这一过程中热气球和货物受到的合力是多少？
（2）热气球和货物受到的空气阻力是多少？
（3）若热气球和货物在空中运动时受到的空气浮力和空气阻力的大小都不变，则要使热气球和货物竖直匀速下降，应在热气球的吊篮内再加上重力为多少牛的物体？
34．(8分)为了环保出行，减少拥堵，现在城市里很多上班族选择电动车作为上下班的交通工具。如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为30kg。出厂测试时，质量为60kg的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶3000m用了5min，此时电动车受到的阻力f为总重的0.05倍。（g取10N/kg）求：
（1）这台折叠电动车受到的重力；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力。
参考答案
1—5 C A D A D 6—10 D D C B C
11—15 A B D D C 19—20 B D B C B
21. 惯性；形状 22. B；A 23. 相互；A 24. 发生形变；作用点
25. 改变；减速 26. 80；右；0 27. 右；＜ 28. （1）8；（2）8；（3）8
29. 3；225
30. （1）天平；弹簧测力计；
（2）；
（3）如图所示：
；
（4）物体受到重力的大小跟物体质量成正比；成立；
（5）寻找普遍规律；
（6）D。
31. （1）摩擦；（2）钩码数量；（3）作用在同一条直线上；（4）运动状态。
32. （1）匀速；（2）压力的大小；甲丙；（3）错误；没有控制压力大小相同；（4）不一定；（5）不变
33. 解：（1）热气球和所装货物匀速上升，处于平衡状态，由平衡条件可得，它们受到的合力F合＝0N。
（2）热气球和所装货物匀速上升时，受到竖直向下的重力G＝9000N、竖直向下的空气阻力f、竖直向上的浮力F＝9800N，
热气球和所装货物处于平衡状态，由平衡条件得：G+f＝F，则空气阻力f＝F﹣G＝9800N﹣9000N＝800N，方向竖直向下；
（3）热气球和所装货物匀速下降时，受竖直向下的重力G′、竖直向上的空气阻力f＝800N、竖直向上的浮力F＝9800N，
热气球和所装货物处于平衡状态，由平衡条件得：G′＝F+f＝9800N+800N＝10600N，则应在吊篮中加的物体重力为ΔG＝G′﹣G＝10600N﹣9000N＝1600N。
答：（1）在这一过程中氢气球和吊篮受到的合力是0N。
（2）热气球和货物受到的空气阻力是800N。
（3）热气球和货物匀速下降时，应在吊篮内再加上重为1600N的物体。
34.解：（1）折叠电动车受到的重力：
G＝mg＝30kg×10N/kg＝300N；
（2）小明的重力为：
G′＝m′g＝60kg×10N/kg＝600N；
小明和电动车的总重为：
G总＝G+G′＝300N+600N＝900N；
电动车受到的阻力为：
f＝0.05G总＝0.05×900N＝45N。
答：（1）这台折叠电动车受到的重力为300N；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力为45N。
实验序号
物体质量m/kg
重力G/N
_____
①
0.1
1
②
0.2
2
③
0.3
3
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