新高考数学之函数专项重点突破专题12 函数的图象(一)

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这是一份新高考数学之函数专项重点突破专题12 函数的图象(一)，文件包含专题12函数的图象一原卷版docx、专题12函数的图象一解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共39页，欢迎下载使用。

1、明确模拟练习的目的。不但检测知识的全面性、方法的熟练性和运算的准确性，更是训练书写规范，表述准确的过程。
2、查漏补缺，以“错”纠错。每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷有侧重的看一下。查漏补缺的过程也就是反思的过程，逐渐实现保强攻弱的目标。
3、严格有规律地进行限时训练。特别是强化对解答选择题、填空题的限时训练，将平时考试当作高考，严格按时完成，并在速度体验中提高正确率。
4、保证常规题型的坚持训练。做到百无一失，对学有余力的学生，可适当拓展高考中难点的训练。
5、注重题后反思总结。出现问题不可怕，可怕的是不知道问题的存在，在复习中出现的问题越多，说明你距离成功越近，及时处理问题，争取“问题不过夜”。
6、重视每次模拟考试的临考前状态的调整及考后心理的调整。以平和的心态面对高考。
专题12 函数的图象(一)
专项突破一画具体函数图象
1．已知函数
(1)画出函数的图象；(2)求的值；(3)写出函数的单调递增区间.
2．画出下列函数的图象：
（1）；（2），；（3），；
（4），；（5），；（6），.
3．作出下列函数的图象，并写出函数的值域：
(1)；(2)．
4．根据的图像，作出下列函数的图像：
(1)；(2)；(3)；(4)．
5．分别画出下列函数的图象：
（1）y＝|lg x|；（2）；（3）y＝x2－2|x|－1; （4）y＝．
6．用“五点法”画出下列函数的简图，并说明这些函数的图象与正(余)弦曲线的区别和联系：
（1） y=csx-1；（2） y=sin.
7．作出函数f(x)＝(x－1)2－1的图象，并分别画出以下函数的图象，
（1）y＝f(x－1); （2）y＝f(x)＋1; （3）y＝－f(x); （4）y＝|f(x)|.
专项突破二函数图象识别
1．函数的图像大致为（）
A． B． C． D．
2．函数的图象大致是（）
A． B． C． D．
3．函数的部分图象可能是（）
A．B．C．D．
4．函数的图象可能是（）
A． B． C． D．
5．函数的大致图像为（）
A． B． C．D．
6．已知函数，则的大致图像为（）
A． B． C． D．
7．函数与函数且的图象大致是（）
A． B． C． D．
8．在同一直角坐标系中，函数与的图像可能是（）
A．B．
C．D．
9．已知函数，则函数的大致图象为（）
A． B． C． D．
10．函数的图象可能是（）
A．B．
C．D．
11．函数的图象可能是（）
A． B． C． D．
12．如图所示为函数的图象，则函数的图象可能为（）
A． B． C． D．
13．函数，的图象如图所示，则（）
A．B．C．D．
14．函数在上的图象大致为（）
A．B．
C．D．
15．函数的大致图象是（）
A． B． C． D．
16．（多选题）下列可能是函数f（x）＝（其中a，b，c∈）的图象的是（）
A． B． C． D．
17．（多选题）函数的图象可能为（）
A． B． C． D．
18．下列四个图象中，是函数图象的是________.（填序号）
专项突破三根据函数图象选择解析式
1．已知函数的部分图象如图所示，则函数的解析式可能是（）
A． B． C． D．
2．已知图①中的图象是函数的图象，则图②中的图象对应的函数可能是（）
A． B． C． D．
3．已知函数部分图象的大致形状如图所示，则的解析式最可能是（）
A． B． C． D．
4．函数的图象如图所示，则函数的解析式为（）
A．B．
C．D．
5．函数图象如图，其对应的函数可能是（）
A．B．C．D．
6．已知函数的部分图象如图，则的解析式可能是（）
A．B．
C．D．
7．已知函数，的图象如图所示，则函数的解析式可能是（）
A．B．
C．D．
8．已知函数，，则图象如图的函数可能是( )
A．B．C．D．
9．已知函数的图象如图所示，则此函数可能是（）
A．B．
C．D．
10．函数的图象如图，则的解析式可能为（）
A．B．
C．D．
11．我国著名数学家华罗庚曾说：“数缺形时少直观，形缺数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事休．”在数学的学习和研究中，常用函数的图象来研究函数的性质，也常用函数的解析式来研究函数图象的特征．我们从这个商标中抽象出一个如图所示的图象，其对应的函数解析式可能是（）
A． B． C． D．
12．如下图，一个“心形”由两个函数的图象构成，则“心形”上部分的函数解析式可能为（）
A．B．C．D．
专项突破四根据实际问题选择函数图像
1．某人去上班，先跑步，后步行.如果y表示该人离单位的距离，x表示出发后的时间，那么下列图象中符合此人走法的是（）.
A． B． C． D．
2．如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，AB⊥BC，AD＝DC＝2，CB，动点P从点A出发，按照A→D→C→B路径沿边运动，设点P运动的路程为x，△APB的面积为y，则函数y＝f（x）的图象大致是（）
A．B．
C．D．
3．如图，一动点从点出发，在直角梯形的一腰和上底上，沿匀速运动，达到点后停止运动．设点运动的时间为，的面积为．则能够反映与之间函数关系的大致图象是（）
A．B．C．D．
4．某学生离家去学校，由于怕迟到，一开始就跑步，等跑累了再步行走完余下的路程，若以纵轴表示离家的距离，横轴表示离家后的时间，则下列四个图形中，符合该学生走法的是（）
A． B． C． D．
5．点P从O点出发，按逆时针方向沿周长为l的图形运动一周，O､P两点的距离y与点P所走路程x的函数关系如图所示，那么点P所走的图形是（）
A． B． C． D．
6．如图，是边长为2的正三角形，记位于直线左侧的图形的面积为，则的函数图象是（）.
A． B． C．D．
7．如图，设有圆O和定点C，当从开始在平面上绕O匀速旋转（旋转角度不超过）时，它扫过圆内阴影部分面积S是时间t的函数，它的图像大致是如下哪一种（）
A．B．C．D．
8．甲、乙两人沿同一方向前往300米外的目标，甲前150米以2m/s的速度前进，剩下150米以3m/s的速度前进，乙前半段时间以的速度前进，后半段时间以2m/s的速度前进，则以下关于两人去往地的路程与时间函数图象关系中正确的是（）
A．B．
C．D．
9．习近平总书记亲自谋划和推动全民健身事业，把全民健身作为全面建成小康社会的重要组成部分，人民的获得感、幸福感、安全感都离不开健康.为响应习总书记的号召，某村准备将一块边长为的正三角形空地（记为）规划为公园，并用一条垂直于边的小路（宽度不计）把空地分为两部分，一部分以绿化为主，一部分以休闲健身为主.如图，轴，小路记为直线，小路右侧为健身休闲区，其面积记为，则函数的图像大致为（）
A．B．C．D．
10．如图，扇形的半径，圆心角，是弧上不同于、的动点，过点作于点，作于点，连接，点在线段上，且，设的长为，的面积为，下面表示与的函数关系式的图象可能是（）
A． B．C．D．
11．如图，和是两个形状大小完全相同的等腰直角三角形，，点在同一直线上．现从点重合的位置出发，让在直线上向右作匀速运动，而的位置不动．设两个三角形重合部分的面积为，运动的距离为．下面表示与的函数关系式的图象大致是（）
A．B．C．D．