广西贵港市九年级2023-2024学年上学期期中化学试题

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第I卷（选择题，共40分）
一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑）。
1. 厨房中的下列做法，一定涉及化学变化的是（ ）
A. 洗锅B. 淘米C. 切菜D. 点燃煤气
【答案】D
【解析】
【详解】A、洗锅过程中，没有生成新物质，是物理变化，该选项不符合题意；
B、淘米过程中，没有生成新物质，物理变化，该选项不符合题意；
C、切菜过程中，没有生成新物质，是物理变化，该选项不符合题意；
D、煤气燃烧生成新物质，是化学变化，该选项符合题意。
故选：D。
2. 空气中体积分数约占78％的气体是
A. 二氧化碳B. 氮气C. 氧气D. 稀有气体
【答案】B
【解析】
【详解】空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
3. 下列实验操作中，正确的是
A. 倾倒液体B. 点燃酒精灯
C. 滴加液体D. 添加酒精
【答案】B
【解析】
【详解】A、取药品时，细口瓶的盖子应倒放在桌子上，标签朝向手心，A错误；
B、点燃酒精灯用火柴引燃，而不能用酒精灯点燃另一盏酒精灯，以免引起失火，B正确；
C、胶头滴管不能伸入容器内部、不能触碰到容器，防止滴管沾上其他试剂，C错误；
D、不能在酒精灯点燃时添加酒精，否则容易引发火灾，D错误。
故选B。
4. 下列物质加入水中，不能形成溶液的是
A. 花生油B. 蔗糖C. 食盐D. 食醋
【答案】A
【解析】
【详解】A、花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液，正确；
B、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定得混合物，属于溶液，错误；
C、食盐易溶于水，形成均一、稳定得混合物，属于溶液，错误；
D、食醋易溶于水，形成均一、稳定得混合物，属于溶液，错误；
故选A。
5. 下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A. 只能加快反应速率B. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C. 能增加生成物的质量D. 质量和化学性质在化学反应前后不变
【答案】D
【解析】
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。
【详解】A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，催化剂能加快化学反应速率，也可减慢某些化学反应的速率，说法错误。故不符合题意；
B、二氧化锰不能做所有反应的催化剂，其它物质也可以作催化剂，说法错误。故不符合题意；
C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，说法错误。故不符合题意；
D、催化剂化学反应前后质量和化学性质均不改变，说法正确。故符合题意；
故选D
【点睛】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。
6. 健康饮食，提倡食用“加碘食盐”。“加碘食盐”中的“碘”是指
A. 分子B. 原子C. 元素D. 单质
【答案】C
【解析】
【详解】碘单质、碘分子、碘原子等难以在食盐中稳定存在，通常加碘食盐中加入的碘的化合物，故“加碘食盐”中的“碘”是指碘元素，故选C。
7. 下列关于溶液的说法正确的是
A. 溶液都是无色的B. 只有固体和液体可以作为溶质
C. 溶液中一定含有水D. 碘酒的溶剂是酒精
【答案】D
【解析】
【详解】A、溶液不都是无色的，如硫酸铜溶液显蓝色，故A错误；
B、固体、液体、气体都可以作为溶质，故B错误；
C、溶剂可以是水、酒精、汽油等，溶液中不一定含有水，故C错误；
D、碘酒是碘的酒精溶液，溶剂是酒精，故D正确。
故选D。
8. 变瘪的乒乓球放入热水中，能恢复原状。下列微观解释正确的是（ ）
A. 分子质量增大B. 分子体积扩大
C. 分子间间隔变大D. 分子个数增多
【答案】C
【解析】
【详解】变瘪的乒乓球放入热水中，能恢复原状，是因为温度升高，分子间的间隔增大。故选C。
9. 下列相关实验现象的描述中，错误的是
A. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟
C. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
D. 细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体
【答案】A
【解析】
【详解】A、生成二氧化碳和水是实验结论不是实验现象，错误；
B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟（五氧化二磷固体），正确；
C、氢气在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，若有烧杯罩在上方则会有水珠凝结在杯壁，同时会放出大量的热，正确；
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，正确；
故选A。
10. 下列关于氧气的说法正确的是
A. 空气中氧气含量最多
B. 标准状况下氧气的密度比空气的密度小
C. 物质跟氧气反应都会发光发热
D. 鱼能在水中生存，说明水中溶解有氧气
【答案】D
【解析】
【分析】根据氧气的物理性质、化学性质以及空气中氧气的含量来分析。
【详解】A、空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气的含量最多，氧气居于第二位，故A选项说法错误；
B、标准状况下，氧气的密度比空气略大，故B选项说法错误；
C、物质与氧气发生反应时不一定发光、发热，如铜与氧气反应，没有产生发光、发热的现象，故C选项说法错误；
D、氧气能供给呼吸，因此鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气，故D选项说法正确。
故选D。
【点睛】本题难度不大，掌握氧气的物理和化学性质以及空气中的组成是解题的关键。
11. 某款锂电池中含有碳酸乙烯酯（C3H4O3）。下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是
A. 碳酸乙烯酯中含有O3
B. 碳酸乙烯酯的相对分子质量是88g
C. 碳酸乙烯酯由碳、氢、氧三种元素组成
D. 碳酸乙烯酯由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
【答案】C
【解析】
【详解】A、碳酸乙烯酯中含有碳酸乙烯酯分子，不含有O3，故A错误；
B、相对分子质量单位是“1”，不是“g”，常省略不写，故B错误
C、根据碳酸乙烯酯（C3H4O3）化学式可知，碳酸乙烯酯由碳、氢、氧三种元素组成，故C正确；
D、碳酸乙烯酯由碳酸乙烯酯分子构成，一个碳酸乙烯酯分子是由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，故D错误。故选C。
12. 下列物质的化学式书写不正确的是
A. 氧化铁FeOB. 氧化铝Al2O3C. 硫酸锌ZnSO4D. 氢氧化铜Cu(OH)2
【答案】A
【解析】
【分析】根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，进行解答。
【详解】A、根据化合物化学式的书写步骤，氧元素的化合价为﹣2价，铁元素的化合价为+3价，氧化铁的化学式为Fe2O3，化学式书写不正确，符合题意；
B、根据化合物化学式的书写步骤，氧元素的化合价为﹣2价，铝元素的化合价为+3价，氧化铝的化学式为Al2O3，化学式书写正确，不符合题意；
C、根据化合物化学式的书写步骤，硫酸根的化合价为﹣2价，锌元素的化合价为+2价，硫酸锌的化学式为ZnSO4，化学式书写正确，不符合题意；
D、根据化合物化学式的书写步骤，氢氧根的化合价为﹣1价，铜元素的化合价为+2价，氢氧化铜的化学式为Cu(OH)2，化学式书写正确，不符合题意。
答案选A。
13. 下列关于分子、原子、离子的说法，不正确的是
A. 原子是化学变化中最小的粒子B. 金刚石是由碳原子构成的碳单质
C. 离子是原子失去电子后生成的粒子D. 分子、原子、离子都可以构成物质
【答案】C
【解析】
【详解】A、化学变化的本质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子是化学变化中的最小粒子，说法正确；
B、金金刚石是由碳原子构成的碳单质，其中的碳原子以晶体结构的形式排列，每一个碳原子与另外四个碳原子紧密键合，成空间网状结构，最终形成了一种硬度大、活性差的固体，说法正确；
C、原子得电子形成阴离子，原子失电子形成阳离子，说法错误；
D、原子可直接构成物质，如：金属、稀有气体、C、Si、P、S，原子可构成分子，分子再构成物质，如：、、等，原子通过得失电子形成离子，离子也是构成物质得一种微粒，如：、等，说法正确。
故选C。
14. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是
A. OB. NaC. N2D. CO
【答案】B
【解析】
【详解】A、O可表示氧元素、一个氧原子，此选项不符合题意；
B、 Na可表示钠这种物质、钠元素、一个钠原子，此选项符合题意；
C、N2可表示氮气、氮气由氮元素组成、一个氮分子、一个氮分子由两个氮原子构成，此选项不符合题意；
D、CO可表示一氧化碳这种物质、一氧化碳由碳元素和氧元素组成、一个一氧化碳分子、一个一氧化碳分子由一个氧原子和一个碳原子构成，此选项不符合题意。
故选B。
15. “酒驾”是当前热门话题之一。交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为
A. + 2价B. ＋5价C. ＋6价D. ＋7价
【答案】C
【解析】
【详解】在K2Cr2O7中，K元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，设该化合物中Cr元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，（+1）×2+x×2+（-2）×7=0，解得x=+6。故选C。
16. 把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内继续燃烧，而在呼出的气体瓶内熄灭。由此说明
A. 空气是由氮气和氧气组成的B. 呼出气体中氧气的含量比空气中的小
C. 呼吸过程中消耗了空气D. 呼出的气体是二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】呼出的气体中大部分的氧气被人体吸收，并通过新陈代谢转变成二氧化碳，所以呼出的气体中氧气要比空气中含量低，又因为氧气越多燃烧越旺，所以燃着的木条在空气瓶中比呼出气体的瓶中更旺。
解：A、空气主要是由氮气和氧气组成，此选项与题意不相符，所以A不正确；
B、呼出的气体中大部分的氧气被人体吸收，并通过新陈代谢转变成二氧化碳，所以呼出的气体中氧气要比空气中含量低，所以B正确；
C、呼吸过程中主要是消耗了空气中的氧气，但不能被完全消耗，所以C不正确；
D、呼出的气体主要还是氮气，二氧化碳含量相对增加，所以D不正确。
故选B。
17. 工业上用甲和乙在一定条件下通过化合反应制备丙，反应的微观示意图如图所示，下列说法错误的是
A. 甲的化学式为C2H4B. 乙和丙都属于氧化物
C. 化学反应前后分子发生了改变D. 保持乙的化学性质最小微粒是H2O
【答案】B
【解析】
【分析】由反应的微观模拟示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：甲+乙→丙。
【详解】A、根据图示，一个甲分子由2个碳原子、4个氢原子构成，其化学式为C2H4，故选项正确；
B、乙是水，水是由H、O两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，丙是乙醇，乙醇由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，故选项错误；
C、由于化学反应一定会有新物质产生，所以化学反应前后物质种类、分子种类一定会发生改变，故选项正确；
D、水是由水分子构成的，乙是水分子，所以保持乙的化学性质最小微粒是H2O，故选项正确；
故选B。
【点睛】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。
18. 某学生用量筒量液体，视线与凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，该同学实际倒出的液体体积为
A. 大于10mLB. 小于10mLC. 等于10mLD. 无法确定
【答案】A
【解析】
【详解】用量筒量取液体体积时，正确的读数方法是将视线与液体凹液面的最低处相平。因此该同学开始时的读数30mL。倒出一部分液体后，俯视读数，读数偏大，则量筒内剩余液体的体积小于20mL，因此实际倒出的液体体积大于10mL。
故选A。
19. 推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是
A. 单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质
B. 在同一物质中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
C. 因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D. 分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成
【答案】A
【解析】
【详解】A、单质是指由一种元素组成的纯净物，所以单质中只含一种元素，故选项说法正确；
B、在同一物质中，金属元素显正价，但非金属元素不一定显负价，如碳酸钠中，钠元素显+1价，碳元素显+4价，故选项说法错误；
C、H2O和H2O2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，它们的化学性质不同，故选项说法错误；
D、构成物质的微粒有：分子、原子核离子，所以物质不一定是由分子构成的，故选项说法错误。
故选A。
20. 下列图象对应变化关系正确的是
A. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B. 通电分解一定量的水
C. 加热一定量的KClO3和MnO2混合固体
D. 加热一定量的高锰酸钾固体
【答案】B
【解析】
【详解】A、二氧化锰为该反应的催化剂，化学反应前后质量不变，不符合题意；
B、水在通电的条件下分解成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比为2：1，符合题意；
C、加热一定量的KClO3和MnO2混合固体，需达到氯酸钾的分解温度，固体质量不会一加热就减小，氯酸钾才能分解成氯化钾和氧气，随着气体的产生，固体的总质量减少直至氯酸钾全部分解，只剩下氯化钾和二氧化锰的混合物，不符合题意；
D、加热一定量的高锰酸钾固体会分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着氧气的产生剩余固体中氧元素的质量分数逐渐减小，不符合题意；
故选B。
第II卷（非选择题，共60分）
二、填空题（本大题有5小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共26分）。
21. 用化学用语填空。
（1）2个硅原子___________。
（2）氦气___________。
（3）2个氧分子___________。
（4）钠离子___________。
（5）五氧化二磷中磷元素的化合价___________。
【答案】（1）2Si （2）He
（3）2O2 （4）Na+
（5）
【解析】
【小问1详解】
原子的表示方法用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个硅原子表示为：2Si。故填：2Si。
【小问2详解】
氦是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子，所以氦气的化学式用氦元素符号直接表示，即：He，故填：He。
【小问3详解】
分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氧分子表示为：2O2，故填：2O2。
【小问4详解】
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷时，1要省略，所以钠离子表示为：Na+，故填：Na+。
【小问5详解】
元素化合价的表示方法：先确定化合物中所标注的元素的化合价，然后在其化学式中该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，显1价时，1不能省略，五氧化二磷中磷元素显+5价，所以五氧化二磷中磷元素的化合价表示为：，故填：。
22. 在①氧气②二氧化硫③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中，选择适当序号填写在下面空格中。
(1)可用于制造氮肥的是____。
(2)可用于炼钢、气焊以及化工生产等是____。
(3)可用于填充验电笔中的气体是____。
(4)目前暂定计入空气污染指数项目气体是____。
(5)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有____。
【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ⑤ ④. ② ⑤. ③
【解析】
【详解】（1）氮气由氮元素组成，氮气可用于制造氮肥；故填：④；
（2）氧气具有助燃性，利用其支持燃烧的性质，通常用于炼钢和气焊，以及化工生产等；故填：①；
（3）氖气充电后显红光，容易观察，常用于电工的测电笔中；故填：⑤；
（4）空气污染物有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物等；故填：②；
（5）水蒸气遇冷会冷凝成小水珠，夏天盛放冰棒的杯子外壁上常附有一层水珠，说明空气中有水蒸气；故填：③。
23. 锂是一种活泼金属，广泛应用于电池、冶金工业等领域。图①是锂元素在元素周期表中的部分信息，图②是锂原子的结构示意图。请回答下列问题：

（1）从图②可知锂原子在化学反应中容易___________（填“得到”或者“失去”）电子，形成____（填离子符号）；锂原子和锂离子都属于锂元素的粒子是因为具有相同的___________。
（2）A、B、C三种粒子中表示阴离子的是___________。（选填“A”、“B”、“C”）
（3）A、B、C三种粒子中与②化学性质相似的是___________。（选填“A”、“B”、“C"）
（4）B元素在元素周期表中位于第___________周期。
【答案】（1） ①. 失去 ②. Li+ ③. 质子数##核电荷数
（2）C （3）B
（4）三
【解析】
【小问1详解】
从图②可知锂原子最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去电子，形成锂离子，写为Li+；
元素的种类由质子数（或核电荷数决定）锂原子和锂离子都属于锂元素的粒子是因为具有相同的质子数或核电荷数。
【小问2详解】
阴离子的质子数小于核外电子数，C的质子数16小于核外电子数为18，为阴离子。
【小问3详解】
元素的化学性质与最外层电子数有关，故与②化学性质相似的是最外层同为1的B。
【小问4详解】
由B的原子结构示意图知，核外有三个电子层，故在元素周期表中位于第三周期。
24. 下图是表示气体微粒的示意图，图中的“”和“ ”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是___________（填序号，下同），表示单质的是___________，表示化合物的是___________；可能属于氧化物的是___________。
【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. A
【解析】
【详解】由图可知，B图中含有两种分子，一种分子代表一种物质，所以图B中的物质属于混合物，故填B；
由图可知，图C中只有一种分子，属于纯净物，该分子由一种原子构成，属于单质，故填C；
由图可知，图A中只有一种分子，属于纯净物，该分子由两种原子构成，属于化合物，故填A；
由图可知，图A中只有一种分子，属于纯净物，该分子化合物种原子构成，即该物质由两种元素组成，符合氧化物的特点，可能是氧化物，故填A。
25. A-M是初中化学中常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系（部分反应条件已略去）。已知B为能支持燃烧的无色气体，M是黑色固体，E、J是由相同元素组成的液体；反应②发出耀眼的白光。请回答下列问题：
（1）写出物质G的化学式_____________。
（2）D在反应③④中所起的作用是___________。
（3）E、J的组成元素相同，但化学性质不同，其原因是___________。
（4）写出反应⑤的符号表达式___________，反应基本类型是___________。
【答案】（1）MgO （2）催化作用
（3）两者的分子构成不同（其他合理答案亦可）
（4） ①. ②. 化合反应
【解析】
【分析】B为无色气体有助燃性，B是氧气，A是能分解生成三种物质制氧气的反应，推测A是高锰酸钾，生成氧气、二氧化锰和锰酸钾，反应②发出耀眼的白光，是镁燃烧的特征反应，F是镁，G是氧化镁，D在反应前后没变，且E、J是由相同元素组成的液体，E是过氧化氢，J是水，反应③是过氧化氢分解，反应④仍旧是二氧化锰做催化剂的反应，分析是氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，M是黑色固体，能在氧气中点燃，M是四氧化三铁，综上所述，A是高锰酸钾，B是氧气，C是锰酸钾，D是二氧化锰，E是过氧化氢，F是镁，G是氧化镁，J是水，K是氯酸钾，L是氯化钾，M是四氧化三铁，N是铁。
【小问1详解】
G是氧化镁，故填：MgO；
【小问2详解】
二氧化锰在过氧化氢分解和氯酸钾分解中作催化剂，故填：催化作用；
【小问3详解】
水和过氧化氢化学性质不同是因为分子构成不同，不同种分子化学性质不同，故填：两者的分子构成不同（其他合理答案亦可）；
【小问4详解】
反应⑤是铁丝燃烧，铁与氧气反应生成四氧化三铁一种物质，属于化合反应，故填：；化合反应。
三、简答题（本大题有2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分）
26. 某兴趣小组对教材中利用图甲的“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进，设计了图乙（选用容积为35mL的硬质玻璃管作反应容器）的实验方案，收到了良好的实验效果。对比分析下面两个实验，回答下列问题：
（1）加热铜粉的文字表达式是___________。
（2）甲实验测得的氧气含量小于1/5，请分析可能的原因___________。（写出一点即可）
（3）乙实验中，注射器活塞最后将停止在约___________mL刻度处。与甲实验相比，乙实验的优点是___________。（写一点即可）
【答案】（1）
（2）铜粉的量不足（其他合理答案亦可）
（3） ①. 1 ②. 所测得的数据更准确或减少实验误差（其他合理答案亦可）
【解析】
【小问1详解】
铜和氧气在点燃的条件下反应生成氧化铜，反应的文字表达式为：铜+氧气氧化铜。
【小问2详解】
装置漏气，装置内外压强差变小，导致倒吸进入集气瓶内水的体积偏小，或铜粉的量不足，未将装置内的氧气消耗完全。
【小问3详解】
铜粉所在密闭空间为试管内，所以消耗的氧气为试管和注射器内的氧气，试管和注射器的总容积为45mL，其中氧气占空气体积的五分之一，故消耗掉9mL氧气，所以活塞停止在约1mL刻度处；乙实验的优点是使装置内的氧气充分反应，所测得的数据更准确或减少实验误差。
27. 水是宝贵自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。请回答下列问题：
I.节约用水：
（1）下图图标是我国“国家节水标志”的是 。（填字母）
A. B. C.
（2）保护水资源人人有责。请你举一例节约用水的做法：___________。
Ⅱ.水的净化：如图是自来水厂净水的主要流程：
（3）沉淀池中加入絮凝剂的作用是___________。
（4）吸附池中加入的活性炭具有___________的结构，起到___________作用。
（5）家庭生活中常用___________检验某水样是硬水还是软水；常通过___________的方法来降低水的硬度。
【答案】（1）B （2）用淘米水浇花（其他合理答案亦可）
（3）加快沉降（其他合理答案亦可）
（4） ①. 疏松多孔 ②. 吸附
（5） ①. 肥皂水 ②. 煮沸
【解析】
【小问1详解】
A、该图标为循环再生标志，不符合题意；
B、该图标为国家节水标志，符合题意；
C、该图标为中国节能产品标志，不符合题意。
故选B。
【小问2详解】
节约用水的做法有：用淘米水浇花、及时关水龙头等。
【小问3详解】
絮凝剂溶于水可形成胶状物，可吸附水中悬浮的杂质使其沉降。
【小问4详解】
活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的颜色和异味。
【小问5详解】
肥皂水可鉴别硬水和软水，产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水；
煮沸可降低水的硬度。
四、实验探究题（本大题有2小，28（3）每空2分，其余每空1分，共16分）。
28. 如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）写出序号为①②的仪器名称：①___________；②___________。
（2）组装好气体发生装置后，应先___________，然后再添加药品。
（3）写出用装置C制取氧气的反应的符号表达式：___________；选择装置E收集氧气时，验满的方法和现象是___________。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是___________；如果用G装置收集乙炔，气体应从___________（填“a”或“b”）端管口通入。
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶
（2）检查装置的气密性
（3） ①. ②. 带火星木条放在集气瓶口，木条复燃
（4） ①. A ②. b
【解析】
【小问1详解】
据图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，②是集气瓶；
【小问2详解】
组装气体发生装置后，应先检查装置的气密性，然后再添加药品；
【小问3详解】
装置C不需要加热，可应用于过氧化氢溶液在二氧化锰催化下生成水和氧气，反应的符号表达式为：；验满氧气的方法是：将带火星的木条放于瓶口，观察木条是否复燃进行判断；
【小问4详解】
实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，该反应属于固液常温型，最适合制取乙炔气体的发生装置是A；乙炔的密度比水小，所以如果用G装置收集乙炔，气体应从b端管口通入。
29. 化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧进行如下探究。
探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高。
点燃一根蜡烛，取一根火柴梗，将其迅速插入蜡烛火焰中（如图），约1秒后取出，观察火柴梗的碳化情况。
【现象观察】发现火柴梗的___________（填“a”、“b”或“c”）处碳化最明显。
【实验结论】蜡烛火焰的___________（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）的温度最高。
探究二：蜡烛火焰熄灭时所产生白烟的成分探究。
【提出问题】蜡烛火焰熄灭时所产生白烟的成分是什么？
【查阅资料】（1）烟是由固体细小颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。
（2）蜡烛的主要成分是由碳氢元素组成的石蜡，它的熔点和沸点都较低，易液化或气化。
（3）二氧化碳是无色且能是澄清石灰水变浑浊的气体。
【猜想假设】猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的水蒸气。
猜想二：白烟是蜡烛燃烧所产生的___________。
猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。
【实验探究】在化学老师的帮助下，他们展开了实验探究。
【分析解释】（1）石蜡在氧气充足的条件下燃烧时，生成二氧化碳和水。
（2）实验最终证明白烟不是二氧化碳，但实验二中观察到澄清石灰水变浑浊，其原因可能是___________。
【反思交流】得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是___________。
【答案】 ①. b ②. 外焰 ③. 二氧化碳##CO2 ④. 成立 ⑤. 蜡烛复燃（其他合理答案亦可） ⑥. 刚熄灭的蜡烛周围还残余有较多的二氧化碳（其他合理答案亦可） ⑦. 水蒸气和二氧化碳均为气体，而白烟是固体颗粒（其他合理答案亦可）
【解析】
【详解】探究一：
[现象观察]
酒精灯的外焰温度最高，则火柴梗的b处碳化最明显。
[实验结论]
蜡烛火焰的外焰温度最高。
探究二：
[猜想假设]
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则猜想二为白烟是蜡烛燃烧所产生的二氧化碳。
[实验探究]
由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则猜想二成立。
石蜡具有可燃性，若白烟为石蜡固体颗粒，则用燃着的木条靠近白烟，会发现蜡烛复燃。
[分析解释]
由于刚熄灭的蜡烛周围还残余有较多的二氧化碳， 则实验二中观察到澄清石灰水变浑浊。
[反思交流]
水蒸气和二氧化碳均为气体，而白烟是固体颗粒，则不需实验探究也可以排除猜想一和猜想二。
五、计算题（本大题有1小题，（3）小题2分，其余每空1分，共6分）。
30. 无土栽培技术可以提高农作物的产量和质量。某品种茄子结果时所需要的无土栽培营养液是溶质质量分数为6%的硝酸钾溶液。请回答下列问题并计算：
（1）硝酸钾的化学式为____________，其化学式量为_______________；硝酸钾中钾、氮、氧元素的质量比为_____________________。
（2）若配制50kg该营养液，需要硝酸钾固体的质量为___________kg。
（3）若使（2）中所配制的营养液的溶质质量分数降低为原来的一半，满足茄子幼苗的生长需要，则应该加入水的质量为多少？（写出计算过程）
【答案】（1） ①. KNO3 ②. 101 ③. 39：14：48
（2）3 （3）解：设应该加入水的质量为 x。
50kg  6% =（50kg+x）  3%
x=50kg
答：需要加入水的质量为50kg。
【解析】
【小问1详解】
硝酸钾的化学式为KNO3，化学式量等于化学式中各原子的相对原子质量之和，硝酸钾的化学式量为39+14+16×3=101；各元素的质量比等于相对原子质量乘以原子个数之比。硝酸钾中钾、氮、氧元素的质量比=39：14：16×3=39：24：48，故填：KNO3；101；39：24：48；
【小问2详解】
溶质的质量等于溶液的质量乘以溶质质量分数。配制50kg该营养液，需要硝酸钾固体的质量=50kg×6%=3kg，故填：3；
【小问3详解】
在溶液的稀释前后溶质的质量不变。解：设应该加入水的质量为 x，稀释前溶质的质量=稀释后溶质的质量，
50kg × 6% =（50kg+x） × 3%，解得x=50kg，详细步骤见答案。操作步骤
实验现象
实验结论
实验一：吹灭蜡烛，立即用干而冷的玻璃片放在白烟上
玻璃片上只出现了一些白色固体物质
猜想一不成立
实验二：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟
澄清石灰水变浑浊
猜想二______（填成立或不成立）
实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟
______
猜想三成立