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小学拓展班会 四年级《拥抱亲情，感恩父母》主题班会教学设计
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这是一份小学拓展班会 四年级《拥抱亲情，感恩父母》主题班会教学设计，共10页。
《拥抱亲情，感恩父母》
学情分析
我们班的学生大多是独生子女，从小被父母呵护，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。
主题解析
1、通过一系列活动，增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力，语言情感表达能力，综合实践能力。
2、通过本次主题班会，使学生让学生感受父母对自己的养育之恩，感悟母爱的无私，父爱的伟大，培养学生对父母感恩意识。
3、让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，能够在日常行为中做到感恩父母。
通过《拥抱亲情，感恩父母》这一主题班会，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美好！我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此，本次班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母 爱老师 爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。
认知目标
通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
情感目标、
通过感恩父母，感恩祖国等环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美好！
行为目标
让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心，从现在做起，以实际行动来回报父母让学生懂得怎样去感恩。增强 学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。通过开展感恩家书、感恩宣言等一系列活动，引发学生的认同共鸣,培养学生的感恩意识,激发学 生的感恩情感。
活动重难点
本次班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母 爱老师 爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。
学生准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
2、收集学生成长经历中和父母的故事。
3、学生亲自体验给爸妈洗脚，打扫卫生，做一顿饭，洗餐具，
或者制作礼物送给自己的爸爸妈妈
教师准备
1、围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；
2、设计班会形式及教学具体过程，准备教案；
3、准备教学课件。
班会过程
环节一：回顾篇——走近亲情
（一）走进父母，感恩父母的爱
导语：同学们, 自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报” “谁言寸草心，报得三春晖”一度传为名句。都是很好的写照，但严峻的现实是，我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的。因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以今天我们开展《拥抱亲情，感恩父母》主题班会活动,为此我们举办此次班会，希望同学们以此为契机，学会感恩父母。这是让学生回忆父母在身边的琐事，引导他们畅所欲言，发现生活中的点点滴滴，零零碎碎，从一杯牛奶的关怀，一把雨伞的深情中体会到无时无刻都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，让同学们沉浸在每一幸福的时刻。
（二）制定“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度。
1、学生讨论制定“感恩调查问卷”
（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？
（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？
（4）上学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？
（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？
（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？
2、学生互相完成调查报告，并结合自己的实际谈谈感受。
很多同学根本不知道那些小小的问题，他们不好意思的低下了头，但可以接着仍学生读懂父母心，父母从未忘记过他们的生日，总是满足他们那些无理的要求……
3、反思觉醒，读懂父母心
提出倡议：把想跟爸爸妈妈说的话写成一封信，送给他们。
设计意图：让学生们体会父母的爱，从而学会感恩。
环节二：拥抱篇——体验亲情
活动一：生活感恩故事“大比拼”
1、观看《邹越演讲 》，分享感动。
2、学生分组讲自己收集的关于父爱、母爱的故事。
通过学生声情并茂的讲述，感染，感动了大家。同学会在这样的氛围中深刻的感受到父母之爱的伟大与无私，进而引导们讲述父母疼爱自己的故事。
活动二：感恩诗文诵读
激情导读：
学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展。
2、体验朗读：《感恩父母的爱》{可以配上柔情的音乐}
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。
是您领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线。
那一针一线，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线。
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，你就是拉动风筝的线。
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。
这就是父母的爱，这就是父母的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱，却永远留在我们的心间。
你从文中感受到、回味到怎样的浓浓父母情？
交流、分享。
设计意图：让学生们深刻的感受到父母之爱的伟大与无私。
环节三：行动篇——回报亲情
活动一：感恩行动进行时
1、观看公益广告《妈妈洗脚》，让学生懂得关心父母从生活小的小事做起
2、我们在日常生活中应该如何去感恩父母？可以结合有关感恩的故事。小组讨
交流自己为父母做的小事，并请几位同学做汇报，说说自己怎样关心父母。
完成小组活动计划的制定
个人感恩活动计划
姓名：______________________________________________
时间：______________________________________________
地点：______________________________________________
活动内容：__________________________________________
活动过程：__________________________________________
自己感受：__________________________________________
3、给父母写封爱的回信或现场打电话给父母表达爱的感言。
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。
二：活动评价、活动续曲
1、你在本次主题班会活动最大的收获或最大的感受是什么？说一说，写一写。
2、继续完成个人感恩活动表。
从各个方面实行自己的感恩计划，与组员愉快地交流、分享并从中得到启发，让感恩行动一直在延续。
老师对学生在感恩行动过程实施中进行评价。
设计意图：让学生懂得关心父母从生活中的小事做起。
环节四：感恩国家
（1）老师：俗话说：家是最小国，国是最大家。如果没有国家给我们提供的安稳的社会环境，我们能不能安稳学习，安定的生活
（2）老师：身在中国，我们每天不用面临硝烟弥漫的战场，我们远离战争，人民的生活水平有了显著地提高，国家不仅为我们提供着稳定的政治环境和繁荣的经济环境，而且保证强有力的军队做我们的坚强后盾，保障民生，完善基础设置建设，国家为我们做的远远不止这些。汶川地震中的紧急救援、给予学生的教育资助等等，让我们感觉到身处中国，我们感觉从来不是一个人生活。疫情期间，大爱中国，中国精神，中国速度。经历汶川、玉树地震，疫情期间之后的中国人民，在歌声中更加感到祖国的美好和繁荣，生命的珍惜和宝贵。在我们面前是一个越来越强大的中国，让我们为她自豪，为她喝彩，为她骄傲！爱让这个世界不停旋转，让我们的心每天都充满着感恩的情怀吧！
老师总结：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
最后，希望同学们能孝敬父母，尊敬师长，学会感恩，做一个新时代的感恩使者。
设计意图：让学生们体会祖国的爱，学会感恩，感恩祖国，感恩一切，做一个新时代的感恩使者。
班会后延伸教育活动
感恩方法大奉献
拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
班会反思
以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。通过教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，尤其在观看了视频之后，师生共同交流，情感达到共鸣，课堂到达高潮，全体师生泣不成声，相信这次的班会会使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，让爱相伴。把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母。而且我们知道感恩是中华民族上千年的传统美德，为了我们的民族，为了我们“礼仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观；培养他们优良的心理品质；培养他们乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一。
《拥抱亲情，感恩父母》
学情分析
我们班的学生大多是独生子女，从小被父母呵护，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。
主题解析
1、通过一系列活动，增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力，语言情感表达能力，综合实践能力。
2、通过本次主题班会，使学生让学生感受父母对自己的养育之恩，感悟母爱的无私，父爱的伟大，培养学生对父母感恩意识。
3、让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，能够在日常行为中做到感恩父母。
通过《拥抱亲情，感恩父母》这一主题班会，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美好！我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此，本次班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母 爱老师 爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。
认知目标
通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
情感目标、
通过感恩父母，感恩祖国等环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美好！
行为目标
让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心，从现在做起，以实际行动来回报父母让学生懂得怎样去感恩。增强 学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。通过开展感恩家书、感恩宣言等一系列活动，引发学生的认同共鸣,培养学生的感恩意识,激发学 生的感恩情感。
活动重难点
本次班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母 爱老师 爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。
学生准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
2、收集学生成长经历中和父母的故事。
3、学生亲自体验给爸妈洗脚，打扫卫生，做一顿饭，洗餐具，
或者制作礼物送给自己的爸爸妈妈
教师准备
1、围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；
2、设计班会形式及教学具体过程，准备教案；
3、准备教学课件。
班会过程
环节一：回顾篇——走近亲情
（一）走进父母，感恩父母的爱
导语：同学们, 自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报” “谁言寸草心，报得三春晖”一度传为名句。都是很好的写照，但严峻的现实是，我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的。因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以今天我们开展《拥抱亲情，感恩父母》主题班会活动,为此我们举办此次班会，希望同学们以此为契机，学会感恩父母。这是让学生回忆父母在身边的琐事，引导他们畅所欲言，发现生活中的点点滴滴，零零碎碎，从一杯牛奶的关怀，一把雨伞的深情中体会到无时无刻都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，让同学们沉浸在每一幸福的时刻。
（二）制定“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度。
1、学生讨论制定“感恩调查问卷”
（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？
（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？
（4）上学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？
（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？
（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？
2、学生互相完成调查报告，并结合自己的实际谈谈感受。
很多同学根本不知道那些小小的问题，他们不好意思的低下了头，但可以接着仍学生读懂父母心，父母从未忘记过他们的生日，总是满足他们那些无理的要求……
3、反思觉醒，读懂父母心
提出倡议：把想跟爸爸妈妈说的话写成一封信，送给他们。
设计意图：让学生们体会父母的爱，从而学会感恩。
环节二：拥抱篇——体验亲情
活动一：生活感恩故事“大比拼”
1、观看《邹越演讲 》，分享感动。
2、学生分组讲自己收集的关于父爱、母爱的故事。
通过学生声情并茂的讲述，感染，感动了大家。同学会在这样的氛围中深刻的感受到父母之爱的伟大与无私，进而引导们讲述父母疼爱自己的故事。
活动二：感恩诗文诵读
激情导读：
学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展。
2、体验朗读：《感恩父母的爱》{可以配上柔情的音乐}
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。
是您领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线。
那一针一线，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线。
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，你就是拉动风筝的线。
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。
这就是父母的爱，这就是父母的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱，却永远留在我们的心间。
你从文中感受到、回味到怎样的浓浓父母情？
交流、分享。
设计意图：让学生们深刻的感受到父母之爱的伟大与无私。
环节三：行动篇——回报亲情
活动一：感恩行动进行时
1、观看公益广告《妈妈洗脚》，让学生懂得关心父母从生活小的小事做起
2、我们在日常生活中应该如何去感恩父母？可以结合有关感恩的故事。小组讨
交流自己为父母做的小事，并请几位同学做汇报，说说自己怎样关心父母。
完成小组活动计划的制定
个人感恩活动计划
姓名：______________________________________________
时间：______________________________________________
地点：______________________________________________
活动内容：__________________________________________
活动过程：__________________________________________
自己感受：__________________________________________
3、给父母写封爱的回信或现场打电话给父母表达爱的感言。
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。
二：活动评价、活动续曲
1、你在本次主题班会活动最大的收获或最大的感受是什么？说一说，写一写。
2、继续完成个人感恩活动表。
从各个方面实行自己的感恩计划，与组员愉快地交流、分享并从中得到启发，让感恩行动一直在延续。
老师对学生在感恩行动过程实施中进行评价。
设计意图：让学生懂得关心父母从生活中的小事做起。
环节四：感恩国家
（1）老师：俗话说：家是最小国，国是最大家。如果没有国家给我们提供的安稳的社会环境，我们能不能安稳学习，安定的生活
（2）老师：身在中国，我们每天不用面临硝烟弥漫的战场，我们远离战争，人民的生活水平有了显著地提高，国家不仅为我们提供着稳定的政治环境和繁荣的经济环境，而且保证强有力的军队做我们的坚强后盾，保障民生，完善基础设置建设，国家为我们做的远远不止这些。汶川地震中的紧急救援、给予学生的教育资助等等，让我们感觉到身处中国，我们感觉从来不是一个人生活。疫情期间，大爱中国，中国精神，中国速度。经历汶川、玉树地震，疫情期间之后的中国人民，在歌声中更加感到祖国的美好和繁荣，生命的珍惜和宝贵。在我们面前是一个越来越强大的中国，让我们为她自豪，为她喝彩，为她骄傲！爱让这个世界不停旋转，让我们的心每天都充满着感恩的情怀吧！
老师总结：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
最后，希望同学们能孝敬父母，尊敬师长，学会感恩，做一个新时代的感恩使者。
设计意图：让学生们体会祖国的爱，学会感恩，感恩祖国，感恩一切，做一个新时代的感恩使者。
班会后延伸教育活动
感恩方法大奉献
拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
班会反思
以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。通过教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，尤其在观看了视频之后，师生共同交流，情感达到共鸣，课堂到达高潮，全体师生泣不成声，相信这次的班会会使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，让爱相伴。把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母。而且我们知道感恩是中华民族上千年的传统美德，为了我们的民族，为了我们“礼仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观；培养他们优良的心理品质；培养他们乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一。
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