《 年夜饭的“年代秀”》 教学设计及反思 2023-2024学年小学二年级 拓展活动式主题班会

这是一份《 年夜饭的“年代秀”》 教学设计及反思 2023-2024学年小学二年级 拓展活动式主题班会，共5页。教案主要包含了情境导入，年夜饭的小知识，“年代秀”看发展，讨论交流，了解祖国发展历程，回顾小结等内容，欢迎下载使用。

年夜饭的“年代秀”
背景分析（从学情、主题两方面）10后的孩子们，对不同时代、不同国家的生活状况不了解，对祖国发展的概念不够清晰，因此从孩子喜欢的除夕吃年夜饭的习俗入手，激发学生的爱国之情。

活动目标（简洁、具体）
1.让学生了解除夕吃年夜饭的习俗。
2.通过查找资料，对比不同时代，不同国家的生活状况，了解祖国的发展变化，激发学生的爱国之情。
3.让学生懂得祖国强大才能有人民的美好生活。
活动重难点
让学生懂得祖国强大才能有人民的美好生活。激发学生的爱国之情。
活动准备（从学生、教师等方面）
全家人吃年夜饭的图片、搜集祖国发展在科技、军事、航天、文化等方面的成就。
活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
一、情境导入
同学们，你知道一年的最后一天是什么日子吗？在除夕这一天，家家户户都欢欢喜喜，忙忙碌碌，会做很多的事情迎接新年的到来。今天老师给大家带来一段录像。
1.（播放视频）这段视频中，除夕这一天我们中国人会做些什么？
2.小结导入：是的，除夕是除旧布新、阖家团圆的日子。这一天，全家人聚到一起，一顿丰盛的年夜饭是必不可少的。今天我们一起走进《年夜饭的年代秀》。
二、年夜饭的小知识
你对年夜饭有哪些了解？孩子们一起看视频。
1.播放视频。
2.讨论交流。原来小小的年夜饭里也有大学问。你最喜欢的年夜饭是什么？它的名字又有什么特殊的寓意呢？我们一起来交流。
3.指名结合搜集的资料汇报。
小结：
除夕夜的年夜饭也叫团圆饭，吃一顿团圆饭，寓意着团团圆圆，每一道菜都有对家人的祝愿和新年的祝福。
三、“年代秀”看发展
（一）年夜饭的“年代秀”
想不想去看看以前的人们是怎样过年吃团圆饭的？
1.出示图片：年夜饭的“年代秀”
50年代，大部分家庭的年夜饭主食只能是土豆。
60年代，我们平常的老百姓家中需要准备半年左右的肉票，只为了吃好一次年夜饭。
80年代百姓家中开始年年有鱼。
90年代菜式花样层多，糖果、香肠、虾蟹海鲜开始进入百姓的餐桌当中，进一步丰富。
如今，很多家庭年夜饭开始选择外出就餐，不只是追求菜品的丰富，而是更多地考虑营养搭配和健康饮食。
过渡语：变化的不只是年夜饭，还有我们中国人的家庭生活。
（二）生活“年代秀”
1.出示中国人民的生活图片。（展示人们的服装、住房、出行变化巨大）
过渡语：是啊，新中国成立70年来，我们的生活取得了“飞跃式”发展。人们的生活变得越来越舒适，越来越方便。
然而，当今时代，跟我们生活在一个地球的一些国家的孩子，却仍然遭受着战争和贫困的伤害。
2.出示处在战争和贫困中的孩子图片。
师：在伊拉克战争中，这些孩子还在为活下去而挣扎，非洲贫民窟的孩子，还在透风的教室内学习，还在为吃上饭而兴奋不已。
四、讨论交流
1.思考：是什么让我们的年夜饭、让我们的生活发生了翻天覆地的变化？
2.指名汇报。
师小结：国家的强大是我们生活质量提高的前提。只有国家强大，我们的生活才会越来越好。
3.汇报交流：课前同学们搜集了我们国家近年来的发展成就，请小组内互相交流展示自己搜集的资料。
4.同桌互相展示自己的资料。
5.指名展示。
五、了解祖国发展历程
1.出示中国近60年来“飞跃”式发展资料。
几十年来，我们的国家在不同领域也取得了一个又一个新成就。
1.看完这几组反映祖国发展的图片，你有什么话想说？
2.指名汇报。
师小结：同学们，你们是祖国的未来，身上肩负着传承祖国传统文化的重任，也肩负着将来建设祖国的重任。
六、回顾小结
1.出示资料《少年中国说》
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球，则国雄于地球。
2.指名读。
师小结：当我们再次家人团聚，共同享受年夜饭的美味时，当我们举杯为家人祝福时，别忘了------
祝福我们的伟大祖国：昌盛、繁荣，我骄傲，我是中国人！

活动后延伸教育活动
1.小组内继续交流祖国发展的图片2.用喜欢的方式记录全家吃年夜饭的过程
活动反思
回顾本节课教学，资料收集准备的过程比较充分，以至于课上的分享不够深入。视频导入激发了学生的表达兴趣，但后期的情境创设没能很好地把二年级的孩子带入到主题活动中，感染性的语言不够丰富。