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最新中考化学考点一遍过（讲义） 考点21 燃烧和灭火
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这是一份最新中考化学考点一遍过（讲义） 考点21 燃烧和灭火，共24页。学案主要包含了燃烧及燃烧的条件，灭火的原理和方法，燃烧条件实验探究的设计思路，易燃物等内容，欢迎下载使用。
策略1：明确目标，强化基础。第一轮的复习一定要做到：一手抓理解，一手抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分类整理，使其系统化。
策略2：构建体系，突破难点。通过第1阶段的复习，考生对所学过的知识已经有了初步的了解，这时可以进行专题复习。
策略3：联系实际，关注热点。社会关注的热点问题很多都是中考的热点问题，如环境保护与水污染问题，包括大污气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；能源危机与开发新能源问题等。
策略4：关注实验，总结规律。随着新课程改革的深入，化学实验已成为中考化学命题的热点，除实验基本技能如仪器辨别、基本操作、气体的发生与收集、混合物分离、常见物质的检验等仍为必考的内容外，探究型实验题已成为近几年中考的热点。
考点21 燃烧和灭火
一、燃烧及燃烧的条件
1．燃烧概念：“一种发光、放热的剧烈的氧化反应”。例如，电灯发光、原子弹爆炸（核反应）、萤火虫发光都不是燃烧。
2．燃烧应同时满足三个条件
（1）物质具有可燃性。
（2）可燃物与氧气（或空气）接触。
（3）可燃物温度达到燃烧所需要的最低温度（着火点）。
3．影响物质燃烧的三个因素
（1）可燃物的性质。
（2）与氧气（或空气）的接触面积。
（3）氧气的浓度。
4．加快化学反应速率的方法
（1）加催化剂。
（2）将固体或液体可燃物粉碎成更小的颗粒（或液滴），以达到增大可燃物与氧气的接触面积的效果。
（3）燃烧反应中增加氧气的浓度。其它反应也可利用提高反应物浓度的方法来加快物质间的反应。
5．爆炸
（1）爆炸不一定发生化学变化，也可能发生物理变化，如炎热的夏天，汽车轮胎爆炸。
（2）可燃性气体与空气形成混合气体，遇明火可能发生爆炸。
（3）可燃性气体在点燃或加热前，一定要检验气体的纯度。。
（4）在可燃性气体泄漏或易燃易爆品泄漏时，要注意不能使用产生明火的东西外。同时还要注意不能开灯或使用电器，以防因用电产生的电火花或热量将物质点燃引发火灾或爆炸。
二、灭火的原理和方法
1．灭火的原理
①隔绝氧气（或空气）；
②将温度降低到可燃物的着火点以下；
③清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。
三者中满足其中一个条件即可灭火。
2．灭火的三种常用方法
（1）隔离法：将已燃物与未燃物隔开，可以阻止燃烧区的扩大。
（2）窒息法：使燃烧物因缺少氧气助燃而熄灭。
（3）冷却法：通过降低燃烧物的温度至其着火点以下，终止燃烧。
3．用来灭火的物质
用二氧化碳来灭火是由于二氧化碳一般情况下不燃烧也不支持燃烧，同时密度大于空气，能将可燃物与空气隔绝开来。用水灭火是水受热汽化，吸热降低温度。
4．常用灭火器的灭火原理和适用范围
（1）干粉灭火器：除扑灭一般可燃物外，可扑灭油、气引起的火灾。
（2）二氧化碳灭火器：用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火。
（3）水基型灭火器：可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等引起的失火。
5．火场自救方法
（1）火势如果较小，根据起火原因，用适当的灭火器材和方法扑灭；火势较大，有蔓延的可能，立即拨打火警电话119求救。
（2）着火时，要迅速判断安全出口。
（3）如果房间内着火，不能随便打开门窗，以防空气流通火势更大，甚至发生爆炸。
（4）有浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，以减少有毒有害物质进入体内。
（5）由于空气的流动，上层空气中有毒有害物质的浓度大，所以逃生时应蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域。
三、燃烧条件实验探究的设计思路
实验探究：
结论：燃烧需要的条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到可燃物的着火点。
上述实验设计运用的两种实验技巧：
（1）对比实验法：白磷、红磷在相同的条件下，白磷的着火点低，可燃烧，红磷的着火点高，不能燃烧。
（2）控制变量法：验证每一个条件时，注意确定好实验的变量，控制好无关变量，如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形状、氧气的含量等需相同，然后通过对比在温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。
四、易燃物、易爆物的安全知识
当心火灾-易燃物质 禁止放易燃物 当心爆炸-爆炸性物质 当心火灾-氧化物
禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟
加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标，因为这些地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘，它们遇到明火，就有发生爆炸的危险。
考向一 燃烧和灭火
典例1 （2020·上海市浦东新区初三期末）有关燃烧和灭火的说法正确的是
A．可燃物在空气中才能燃烧B．煤炭粉碎能使燃烧更充分
C．降低可燃物着火点可灭火D．天然气燃烧符合“低碳”理念
【解析】A、可燃物燃烧不一定需要氧气或空气，例如镁条可以在二氧化碳中燃烧，不符合题意；B、把煤炭粉碎能增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分，符合题意；C、可燃物着火点是物质固有的性质，不能说升高或降低，不符合题意；D、天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，不符合“低碳”理念，不符合题意。故选B。
【答案】B
1．（2020云南省卷）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
B．通电的电热毯着火时，用水浇灭
C．篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧
D．只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧
2．（2020·广东省广州市白云区初三期末）燃烧前常将汽油 （ 含C8H18等 ） 喷成雾状，可以
A．减少O2消耗量B．增大汽油与空气的接触面
C．降低汽油着火点D．使C8H18等分子变得更小
3．（2020·北京市朝阳区初三期末）化学与生活息息相关，下列说法不正确的是
A．家用电器着火，立即用水浇灭
B．炒菜时油锅着火，应立即盖上锅盖
C．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热使温度达到木材着火点
D．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口
考向二 易燃、易爆物安全知识
典例2 （2019·株洲中考）下列与燃烧和爆炸有关的图标中不正确的是
A． 禁止吸烟B．禁止燃放鞭炮
C．禁止放易燃物D．禁止烟火
【解析】A、图中所示标志是禁止吸烟标志，图标正确；B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，图标正确；C、图中所示标志是禁止带火种标志，图标错误；D、图中所示标志是禁止烟火标志，图标正确；故选C。
【答案】C
4．下列图标中，在商场、医院、车站等公共场所最常见的是
5．（2020·河南省郑州市初三期末）下列说法错误的是
A．室内起火时不要急于打开门窗
B．厨房中天然气泄露，不应打开排气扇通风换气
C．面粉、煤粉等粉尘遇到明火不可能发生爆炸
D．室内着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁逃离着火区
6．（2020·广东省顺德区初三期末）下列说法错误的是
A．发现厨房煤气管道漏气，应立即关闭阀门并开窗通风
B．电器着火时，应先切断电源再灭火
C．图书馆内图书起火，最好选用泡沫灭火器扑灭
D．扑灭森林火灾的方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带
考向三 燃烧条件探究
典例3 下图是用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是
A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B．实验1中热水中白磷没有燃烧，是因为没有氧气
C．实验2中白磷燃烧，说明实验2中热水温度高于实验1
D．可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点
【解析】A、实验1中现象是白磷燃烧、红磷不燃烧，分析燃烧的条件：都与空气接触，都具有可燃性，通过红磷未燃烧，说明了红磷的着火点比白磷高，正确；B、实验1中水下白磷未燃烧，而铜片上的白磷燃烧，说明水中白磷没燃烧是由于没有与氧气接触，正确；C、实验2中水下白磷能燃烧，是因为与氧气接触，温度达到着火点，符合燃烧条件，错误；D、可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点，正确。故选C。
【答案】C
7．下图是探究燃烧条件的实验装置图，已知白磷和红磷的着火点分别是40 ℃、240 ℃。
回答下列问题：
（1）该实验主要利用了薄铜片良好的__________性。
（2）由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件是________________________。
（3）燃着的白磷熄灭后，观察到薄铜片上的白色固体周边的铜片表面变黑，该黑色物质是___________(填化学式)。
（4）写出磷燃烧后的生成物的名称是______________。
8．（2020·北京市朝阳区初三期末）用如图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。
（1）红磷燃烧的化学方程式为_______________。
（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是________________。
（3）升温至260℃时，对比___________的实验现象，能证明可燃物燃烧的另一个条件。
（4）实验过程中，欲使②中的红磷燃烧，应进行的操作是_____________________。
9．（2020·四川省南充市初三期末）在老师的指导下，兴趣小组利用如图装置进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
（实验步骤）
①组装好如图装置，在烧杯b中装水将导管口淹没；
②打开K1和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞；
③将实验所需药品加入对应的仪器中；
④将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的烧杯口中；
⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水，观察现象；
⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的稀盐酸，观察现象；
⑦将烧杯以中的冷水换为80℃热水，观察现象；
⑧打开Kl，关闭K2，往装置甲中再加入适量双氧水，观察现象。
（问题解答）
（1）仪器A的名称为_____________________________。
（2）实验步骤②的目的是____________________________。
（3）写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式：甲________________________________，乙_________________________________________________。
（4）在实验步骤⑥中产生的气体是_____________，该气体的作用是___________________。烧杯b中观察到的现象是____________________________________，发生反应的化学方程式为___________________________________________________。
（5）证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”的实验步骤是________（填序号，下同）；证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是___________________________。
（实验结论）可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。
1．下列混合气体遇明火可能引起爆炸的是
A．氢气和空气 B．一氧化碳和氢气
C．二氧化碳和氮气 D．氮气和氧气
2．下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是
A． B． C． D．
3．蜡烛燃烧与食物腐烂的相同点是
A．都是氧化反应 B．都产生较多热量
C．都发光D．都是化合反应
4．（2020·安徽省合肥市高新区初三期末）关于燃料和能源的利用，以下说法或做法不正确的是
A．天然气泄漏，立即关闭阀门并打开电风扇
B．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，主要原因是提供充足的氧气
C．火力发电，化学能最终转化为电能
D．从煤块到煤球到蜂窝煤的改进，主要是增大煤炭与空气的接触面积
5．生活中有许多与化学相关的现象，请用所学知识判断下列做法安全可行的是
A．正在使用的用电器着火，立即用水浇灭
B．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭
C．档案资料着火，可用干粉灭火器扑灭
D．启用闲置的沼气池，先进行灯火实验
6．（2020·江苏省南京市鼓楼区初三期末）化学兴趣小组同学采用图 1 装置对可燃性粉尘爆炸进行探究，爆炸的剧烈程度可用产生的最大压力来衡量。下列说法正确的是
A．该实验中若容器无盖，可燃性粉尘也会爆炸
B．该实验中施加给打气筒的压力不同对实验结果没有影响
C．根据图 2 可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，爆炸威力越大
D．根据图 3 可知，降低可燃物粉尘的浓度可防止爆炸
7．（2020内蒙古呼伦贝尔）用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）
A．该实验使用了相同的可燃物
B．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
C．该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点
D．该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
8．（2020·江苏省徐州市初三期末）下列说法中不正确的是
A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B．贵重图书资料着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭
C．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑烟时，可增大灶具燃气进气口
D．家中燃气泄漏着火，关闭燃气阀门
9．不能用于扑灭石油油井起火的方法是
A．降低石油的着火点 B．使火焰与空气隔绝
C．设法阻止石油喷射 D．降低油井井口的温度
10．2018年5月12日是我国第十个防灾减灾日，下列说法或做法正确的是
A．电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火
B．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸
C．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D．扑灭精密仪器、图书档案造成的火灾最适宜的灭火器是干粉灭火器
11．家庭自助烧烤时常用机制炭（如图）做火源，它空心，可以用固体酒精引燃。
（1）机制炭做成空心的目的是___________________。
（2）这里不直接点燃机制炭，而采用固体酒精引燃的原因是______________________________________________________________。
12．（2020·江西省新余市初三期末）下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图:
（1）取棉球的仪器名称为___________；
（2）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是____________________________；
（3）实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_____________________；
（4）实验二观察到先燃烧的物质是_______________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_____（填“低”或“高”）。
（5）实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示，下列说法错误的是_____（填序号）。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
1.（2020年江西中考）通常情况下，下列物质属于可燃物的是（ ）
A. 大理石 B. 小木条 C. 玻璃 D. 泥沙
2.（2020年安徽中考）下列位置或场所的标识，错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
3．（2019·南京中考）下列有关灭火的说法不正确的是
A．隔绝氧气能达到灭火的目的
B．清除可燃物能达到灭火的目的
C．降低可燃物的着火点能达到灭火的目的
D．图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭
4.（2020年海南中考）森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是
A．隔绝氧气B．降低着火点C．隔离可燃物D．降低至着火点以下
5．（2019·新疆中考）烧柴禾时，通常把柴禾架空一些才能燃烧更旺，这是因为
A．柴禾是可燃物
B．散热的速度快
C．柴禾和空气能充分接触
D．可以降低可燃物的着火点
6.（2020年江西中考） 如果发现火险或遭遇火灾要沉着应对。下列做法正确的是
A. 油锅中的油着火用水浇灭
B. 室内起火迅速打开门窗通风
C. 家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风
D. 遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻远离着火区域
7．（2019·梧州中考）法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件说法错误的是
A．木材是可燃物
B．用水灭火前要先切断电源
C．水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
D．塔尖剧烈燃烧的原因之一是木材与空气的接触面积大
8．（2019·长沙中考）2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是
A．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车
B．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警
C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点
D．从火场中逃生时，应有序撤离着火区域
9．（2019·淮安中考）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是
A．可燃物与氧气接触就可以发生燃烧
B．将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧
C．炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭
D．图书档案着火用液态二氧化碳灭火
10．（2019·安徽中考）某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是
A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物（内因）和反应条件（外因）
11．（2019·北京中考）用如图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是
A．①燃烧，说明白磷是可燃物
B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高
C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物
12．（2019·益阳中考）合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命财产安全至关重要。
（1）消防队员用高压水枪灭火的原理是_____，做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是_____。
（2）着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势跑离着火区域逃生，理由是_____（选择序号填空）。
A．湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道
B．湿毛巾会吸收CO
C．地面附近的有毒气体相对较少
13.（2020年贵州遵义中考）燃烧是人类获得能量的重要方式。
（1）用下图探究燃烧条件。步骤一：通入N2，点燃酒精灯；步骤二：冷却至室温；步骤三：通入O2，点燃酒精灯。能说明可燃物燃烧需要O2的现象是_______；从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是_________。
（2）相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见下表。
①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是________；
②CO与其它燃料相比的主要缺点是_________。
③有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是______（写一点即可）；SiO2的化学性质与CO2有相似性，也能与NaOH溶液反应，该反应的化学方程式为_________。
14.（2020年辽宁中考）根据下图回答问题。
（1）图一实验中，乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以得出燃烧需要的条件之一是______。
（2）图二实验中，用玻璃棒搅拌的目的是________。
（3）图三实验中，氢气燃烧产生________色火焰；点燃氢气前一定要_______。
15.（2020年北京中考）验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。
（1）Ⅰ中白磷不燃烧的原因是________。
（2）对比Ⅱ和Ⅲ，可验证可燃物燃烧的条件是______。
16．（2020吉林长春）火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：
选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物
（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是__________________。
（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是__________________。
（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是__________________。
（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是_________________（选填图四中的字母编号）。
变式拓展
1.【答案】C
【解析】A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，错误，不符合题意；B、通电的电热毯着火时，不能用水浇灭，用水浇灭，会有触电的危险，错误，不符合题意；C、篝火晚会时，把木柴架空，使木柴与空气充分接触，有利于木柴充分燃烧，正确，符合题意；D、可燃物的温度达到着火点时不一定能燃烧，因为可燃物燃烧还需要有氧气参加，不正确，不符合题意。故选C。
2．【答案】B
【解析】将汽油喷成雾状，可以增大汽油与空气（氧气）的接触面积，促进燃烧，故选：B。
3．【答案】A
【解析】A、家用电器着火，先切断电源，再来灭火，不能直接用水浇灭以，免发生触电事故，符合题意；B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝空气或氧气，油火被熄灭，不符合题意；C、“钻木取火”的原理是通过摩擦生热使温度达到木材着火点，不符合题意；D、燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，说明氧气不足，燃料不完全燃烧，可增大灶具进风口，使燃料充分燃烧，不符合题意。故选A。
4．【答案】D
【解析】在商场、医院、车站等公共场所，为了他人的健康一般是要求不要吸烟，现在我国也出台了公共场所禁止吸烟的法规。故选D。
5．【答案】C
【解析】A、室内起火时不要急于打开门窗，否则空气进入，增大了氧气的浓度，会燃烧更旺，此选项正确；B、厨房中天燃气泄露，不应打开排气扇通风换气，因为电器在开或关的过程中，可能会形成电火花，引起爆炸，此选项正确；C、面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸，此选项错误；D、室内着火时，用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁逃离着火区，此选项正确。故选C。
6．【答案】C
【解析】A、发现厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门可以防止煤气继续与空气混合，开窗通风可以降低室内煤气的浓度，这样做可以防止混合气体遇到明火发生爆炸，故A正确；B、电器着火时，应先切断电源再灭火，防止触电，故B正确；C、图书馆内图书起火，最好选用二氧化碳灭火器，泡沫灭火器扑灭会喷出大量水，损坏图书，故C错误；D、扑灭森林火灾的方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带，清除可燃物，故D正确。故选C。
7．【答案】（1）导热
（2）温度需要达到着火点
（3）CuO
（4）五氧化二磷
【解析】（1）铜具有良好的导热性，能传递热量，该实验主要利用了薄铜片良好的导热性。（2）白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧，温度需要达到着火点。（3）铜片表面变黑是因为铜与氧气反应生成了氧化铜，化学式为CuO。（4）磷燃烧生成五氧化二磷。
8．【答案】（1）4P+5O22P2O5
（2）升温至60℃，①燃烧，③不燃烧
（3）②③
（4） 加热到260℃时，拨开沙子
【解析】（1）红磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5。
（2）实验过程中，当温度升到60℃时，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明温度达到了白磷的着火点，温度没有达到红磷的着火点。这说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。
（3）升温至260℃时，③的红磷燃烧，②的红磷没有燃烧，因为②的红磷被沙子覆盖，隔绝了空气。对比②③的实验现象，证明可燃物燃烧的另一个条件需要与氧气接触。
（4）实验过程中，欲使②中的红磷燃烧，温度要达到着火点且要与氧气接触。应进行的操作是加热到260℃时，拨开沙子。
9．【答案】（1）锥形瓶
（2）检查装置的气密性
（3）2H2O22H2O＋O2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（4）CO2 赶走具支试管内的氧气 开始b中导气管口有气泡，过一会澄清石灰石变浑浊 Ca（OH）2＋CO2=CaCO3↓＋H2O
（5）⑦⑧ ⑤⑧
【解析】（1）仪器A的名称为锥形瓶；（2）实验步骤②的目的是检查装置的气密性是否良好；
（3）装置甲中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应方程式为：2H2O22H2O＋O2↑装置乙中，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，反应的方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（4）往装置乙中加入适量的稀盐酸，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，所以步骤⑥中产生的气体是：CO2；作用是赶走具支试管内的氧气；二氧化碳的密度比氧气大，当具支试管中的氧气被排净后，会从支管进入烧杯中的澄清石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，当观察到烧杯中澄清的石灰水变浑浊，说明具支试管中氧气已经排尽；故烧杯b中观察到的现象是：开始b中导气管口有气泡，过一会澄清石灰石变浑浊。发生反应的化学方程式为：Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O；
（5）步骤⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水，有氧气产生，但是白磷不燃烧，因为烧杯中是冷水，温度未达到可燃物着火点；步骤⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的稀盐酸，产生二氧化碳气体，将具支试管中的氧气被排净；步骤⑦将烧杯以中的冷水换为80℃热水，温度达到可燃物着火点，但是白磷未燃烧，因为试管中为二氧化碳，氧气被排净；步骤⑧打开Kl，关闭K2，往装置甲中再加入适量双氧水，产生氧气，白磷燃烧，所以步骤⑦⑧可以证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”；证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是：⑤⑧；
考点冲关
1．【答案】A
【解析】A、氢气是可燃性气体，空气中含有氧气可以助燃，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，正确；B、一氧化碳、氢气均具有可燃性，但没有支持燃烧的气体，遇到明火不会发生爆炸，错误；C、二氧化碳和氮气既不是可燃物也不支持燃烧，遇到明火也不发生爆炸，错误；D、氮气不是可燃物，与氧气混合遇到明火也不发生爆炸，错误。故选A。
点睛：发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在。
2．【答案】A
【解析】A、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，正确；B、图中所示标志是严禁烟火标志，错误；C、图中所示标志是禁止放易燃物质标志，错误；D、图中所示标志是易燃易爆标志，错误。故选A。
3．【答案】A
【解析】A、蜡烛燃烧、食物腐烂都属于氧化反应，故正确；B、蜡烛燃烧时放出大量的热，食物腐烂时放热较慢，故不正确；C、蜡烛燃烧时发光，食物腐烂时不发光，故不正确；D、蜡烛燃烧、食物腐烂都不属于化合反应，故不正确。故选A。
4．【答案】A
【解析】A、天然气的主要成分是甲烷，甲烷属于可燃性气体，混有一定量空气遇明火可能会发生爆炸，故天然气泄漏，应立即关闭阀门并打开门窗，不能打开电风扇，符合题意；B、用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，是因为提供了充足的氧气，说法正确，不符合题意；C、火力发电，化学能转化为热能，热能转化为机械能，机械能转化为电能，说法正确，不符合题意；D、从煤块到煤球到蜂窝煤，表面积越来越大，空气与煤炭的接触面积也越来越大，说法正确，不符合题意。故选A。
5．【答案】B
【解析】A、电器着火应该先关掉电源，后用二氧化碳灭火器灭火，错误；B、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭，正确；C、档案资料着火，为了保护资料，可用二氧化碳灭火器扑灭，错误；D、沼气的主要成分是甲烷，甲烷与空气混合点燃，可能发生爆炸，错误。故选B。
6．【答案】D
【解析】A. 爆炸要在密闭的空间发生，该实验中若容器无盖，可燃性粉尘不会爆炸，故错误；B. 该实验中施加给打气筒的压力不同鼓入空气的多少不同，会影响实验结果，故错误；C. 根据图 2 可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，产生的压力越下，爆炸威力越小，错误；D. 根据图 3 可知，降低可燃物粉尘的浓度可防止爆炸，正确。故选D。
7.【答案】C
【解析】A、该实验使用的红磷和白磷是不同的可燃物，选项A错误；B、铜片上的白磷能够燃烧是因为白磷与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧。因此该实验可得出的可燃物燃烧条件是：温度达到着火点。无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，选项B错误；C、红磷、白磷均与氧气接触，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，白磷着火点较低，该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点，选项C正确；D、由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，选项D错误。故选C。
8．【答案】C
【解析】A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，可以隔绝氧气，正确；B、贵重图书资料着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭，防止造成图书破坏，正确；C、氧气不足，含碳燃料不完全燃烧会产生炭黑，可增大灶具空气进气口，使其充分燃烧，不是增大燃气进气口，选项错误；D、家中燃气泄漏着火，关闭燃气阀门，可以移走可燃物，正确；故选C。
9．【答案】A
【解析】灭火的方法分为几种：1、降低物质的温度至着火点以下；2、隔绝空气（氧气）；3、撤离可燃物。A、石油的着火点不能降低，因为着火点是物质本身的一种属性，一般情况下不能改变，故A符合题意；B、使着火的油井与空气隔绝可以达到灭火的目的，故B不符合题意；C、设法阻止石油的喷射属于撤离可燃物，可以起到达到灭火的目的，故C不符合题意；D、降低油井井口的温度属于降低物质的温度至着火点以下，可以达到灭火的目的，故D不符合题意。故选A。
10．【答案】D
【解析】A、电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火，正确；B、煤矿的矿井要加强通风，使可燃物的含量不能达到爆炸极限，防止发生爆炸，正确；C、用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，正确；D、扑灭精密仪器、图书档案造成的火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器，错误。故选D。
11．【答案】（1）增大炭与氧气（空气）的接触面积
（2）固体酒精的着火点比机制炭的低，更容易被点燃
【解析】（1）机制炭做成空心，增大了炭与空气的接触面积，能使炭充分燃烧。（2）使用时用固体酒精引燃，酒精的燃烧是为了升高温度，使温度达到机制炭的着火点，从而使机制炭更容易被点燃。
12．【答案】（1）镊子
（2）隔绝氧气
（3）可燃物
（4）乒乓球碎片 低
（5）B
【解析】（1）取棉球的仪器名称为镊子；（2）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气 ；（2）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物；（3）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；木屑的着火点比煤低，故同时加热木屑先发生燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低；（4）A、蜡烛燃烧需要氧气，不符合题意；B、蜡烛熄灭后，密闭容器中含有16%的氧气，其他气体为氮气、二氧化碳、水、稀有气体等，共占84%，符合题意；C、由图象可知，当氧气的体积分数到16%时蜡烛就熄灭，这说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，不符合题意；D．由图象可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，不符合题意。故选B。
直通中考
1.【答案】B
【解析】大理石、玻璃、泥沙都不可以燃烧，不是可燃物，小木条可以燃烧是可燃物，故选：B。
2.【答案】B
【解析】A、浓硫酸具有腐蚀性，故存放浓硫酸的试剂柜，应张贴“腐蚀品”标志，不符合题意；
B、酒精属于可燃物，无毒，不应张贴“有毒品”标志，符合题意；
C、面粉属于可燃性粉尘，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故应张贴“禁止烟火”标志，不符合题意；
D、燃放鞭炮会造成空气污染，引发火灾等，目前已经明文禁止燃放鞭炮，故居民住宅区内应张贴“居民住宅区”标志，不符合题意。故选B。
3．【答案】C
【解析】A、隔绝氧气，能达到灭火的目的，故选项说法正确；B、清除可燃物，能达到灭火的目的，故选项说法正确；C、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误；D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而使资料损坏，图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭，故选项说法正确。故选C。
4.【答案】C
【解析】森林发生灭火时，砍出隔离带是常用灭火方法，其操作方法是距火势蔓延方向一段距离提前将一部分树木砍掉，形成“隔离带”，阻止火势继续蔓延，其灭火原理是隔离可燃物，故选C。
5．【答案】C
【解析】烧柴禾时，把柴禾架空一些，可以增大可燃物与氧气的接触面积，从而燃烧更旺。故选C。
6.【答案】D
【解析】A、油锅中的油着火用锅盖盖灭，水不能扑灭油着火，反而引起油滴的飞溅，导致火势的蔓延，故A错误；
B、室内起火不能开门窗，会加快气体流通，加剧火势，故B错误；
C、燃气容易和空气形成爆炸性混合物，打开排气扇容易产生静电，电火花，发生爆炸，故C错误；
D、遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒有害气体，且远离着火区域，故D正确。
故选：D。
7．【答案】C
【解析】A、木柴具有可燃性，属于可燃物，故正确；B、用水灭火前要先切断电源，以免发生触电的危险，故正确；C、水能灭火是因为水降低了可燃物的温度，低于了可燃物的着火点而灭火，故错误；D、塔尖部分的木柴与空气的接触面积较大，所以燃烧较为剧烈，故正确。故选C。
8．【答案】C
【解析】A、严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车，容易发生火灾和爆炸，故A说法正确；B、遇火灾，如果火势较大，自己不能灭火，立即拨打119电话报警，故B说法正确；C、生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物温度到着火点以下，故C说法错误；D、从火场中逃生时，应有序撤离着火区域，不能乱跑，故D说法正确。故选C。
9．【答案】D
【解析】A、可燃物与氧气接触不一定发生燃烧，如果温度达不到着火点不能燃烧，错误；B、将木柴紧密堆积不利于燃烧，错误；C、炒菜时油锅着火后不能用水浇灭，错误；D、图书档案着火用液态二氧化碳灭火，有利于保护图书，正确。故选D。
10．【答案】A
【解析】A、镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明镁的化学性质活泼，故A错误；B、玻璃棒不是可燃物，火柴是可燃物，所以火柴可以燃烧而玻璃棒不能燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关，故B正确；C、可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，故C正确；D、燃烧需要的条件：①可燃物（内因）；②氧气；③温度达到着火点，故D正确。故选A。
11．【答案】D
【解析】A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故选项说法正确；B、对比①③，升温至60℃的过程中，仅①燃烧，可说明红磷的着火点比白磷的高，故选项说法正确；C、对比②③，继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故选项说法正确；D、④未燃烧，不能说明无烟煤不是可燃物，可能是因为温度没有达到煤的着火点，故选项说法错误。故选D。
12．【答案】（1）降温至可燃物的着火点以下 用湿抹布扑盖
（2）AC
【解析】（1）用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用湿抹布铺盖，利用了即可以隔绝空气，又可以降低可燃物的温度，达到灭火的目的。
（2）水蒸发吸热，所以湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道；但是湿毛巾不能吸收一氧化碳；有毒气体受热温度升高，密度减小而上升，所以地面附近的有毒气体相对较少。
13.【答案】 (1). 步骤一中，b 中红磷不燃烧；步骤三中，b 中红磷燃烧。 (2). 降低温度至可燃物的着火点以下。 (3). CH4(甲烷) (4). CO 有毒 (5). 硅在地壳中含量较高(或减小对环境的污染或不产生二氧化碳等；合理即可) (6).
【解析】（1）步骤一中b通N2，不燃烧；步骤二中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。根据灭火原理，使可燃物的燃烧火焰熄灭方法为①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；根据灭火原理可知，用水灭火主要利用的原理为使可燃物温度降到可燃物的着火点以下。
（2）①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，等体积燃料甲烷燃烧放出的热量最多，最适合家庭使用的燃料是CH4。
②CO有毒，CO与其它燃料相比的主要缺点是有毒。
③与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是硅在地壳中含量较高（或减小对环境的污染或不产生二氧化碳等；合理即可）；SiO2的化学性质与CO2有相似性，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以SiO2能与NaOH生成硅酸钠和水，该反应的化学方程式为。
14.【答案】 (1). 温度达到可燃物的着火点 (2). 防止因局部温度过高造成液滴飞溅 (3). 淡蓝 (4). 检验氢气的纯度
【解析】（1）乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以得出燃烧需要的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点。
（2）蒸发过程中玻璃棒需要不断搅拌，目的防止因局部温度过高造成液滴飞溅，故填：防止因局部温度过高造成液滴飞溅。
（3）氢气燃烧产生淡蓝色火焰，因为氢气和空气混合容易形成爆炸性混合物，发生爆炸，故点燃前需要验纯，故填：淡蓝；检验氢气纯度。
15.【答案】 (1). 白磷未与氧气接触 (2). 燃烧需要温度达到可燃物的着火点
【解析】（1）Ⅰ中白磷达到了着火点，但是隔绝了氧气，故不燃烧原因是：白磷未与氧气接触；
（2）Ⅱ、升高右侧漏斗至红磷露出水面。红磷与氧气（或空气）接触，红磷不燃烧，是因为没有达到红磷的着火点；
Ⅲ、升高左侧漏斗至白磷露出水面。白磷与氧气（或空气）接触，且达到了着火点，白磷燃烧，由此可得出，燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
16.【答案】③ ① ② AB
【解析】（1）图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是③有可燃物；（2）图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是①与氧气接触；（3）图三所示实验改变的变量是温度是否到达燃点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是②温度达到着火点；（4）因为白磷的着火点只有40度，因此需要浸没在水中保存，因此选择A。红磷的着火点较高因此少量红磷可用广口试剂瓶，密封保存，因此选择B。故选AB。
实验操作
现象
结论
①铜片上的红磷不燃烧
②水中的白磷不燃烧
③铜片上的白磷燃烧
①热水的温度未达到红磷的着火点，红磷不燃烧
②热水温度虽达到白磷的着火点，但烧杯中的白磷未与足量氧气接触，白磷不燃烧
③铜片上的白磷既与足量氧气接触，又达到白磷的着火点，白磷燃烧
A.存放浓硫酸的试剂柜
B.运输酒精的槽罐车
C.面粉加工厂
D.居民住宅区
燃料（气态）
CO
H2
CH4
热量（KJ）
282.6
285.8
890.3
装置（夹持仪器已略去）
步骤及现象
Ⅰ将一定量的白磷、红磷分別浸入80℃热水中（如左图所示）。白磷、红磷均不燃烧
Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水面。红磷不燃烧
Ⅲ.升高左侧漏斗至白磷露出水面。白磷燃烧
策略1：明确目标，强化基础。第一轮的复习一定要做到：一手抓理解，一手抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分类整理，使其系统化。
策略2：构建体系，突破难点。通过第1阶段的复习，考生对所学过的知识已经有了初步的了解，这时可以进行专题复习。
策略3：联系实际，关注热点。社会关注的热点问题很多都是中考的热点问题，如环境保护与水污染问题，包括大污气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；能源危机与开发新能源问题等。
策略4：关注实验，总结规律。随着新课程改革的深入，化学实验已成为中考化学命题的热点，除实验基本技能如仪器辨别、基本操作、气体的发生与收集、混合物分离、常见物质的检验等仍为必考的内容外，探究型实验题已成为近几年中考的热点。
考点21 燃烧和灭火
一、燃烧及燃烧的条件
1．燃烧概念：“一种发光、放热的剧烈的氧化反应”。例如，电灯发光、原子弹爆炸（核反应）、萤火虫发光都不是燃烧。
2．燃烧应同时满足三个条件
（1）物质具有可燃性。
（2）可燃物与氧气（或空气）接触。
（3）可燃物温度达到燃烧所需要的最低温度（着火点）。
3．影响物质燃烧的三个因素
（1）可燃物的性质。
（2）与氧气（或空气）的接触面积。
（3）氧气的浓度。
4．加快化学反应速率的方法
（1）加催化剂。
（2）将固体或液体可燃物粉碎成更小的颗粒（或液滴），以达到增大可燃物与氧气的接触面积的效果。
（3）燃烧反应中增加氧气的浓度。其它反应也可利用提高反应物浓度的方法来加快物质间的反应。
5．爆炸
（1）爆炸不一定发生化学变化，也可能发生物理变化，如炎热的夏天，汽车轮胎爆炸。
（2）可燃性气体与空气形成混合气体，遇明火可能发生爆炸。
（3）可燃性气体在点燃或加热前，一定要检验气体的纯度。。
（4）在可燃性气体泄漏或易燃易爆品泄漏时，要注意不能使用产生明火的东西外。同时还要注意不能开灯或使用电器，以防因用电产生的电火花或热量将物质点燃引发火灾或爆炸。
二、灭火的原理和方法
1．灭火的原理
①隔绝氧气（或空气）；
②将温度降低到可燃物的着火点以下；
③清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。
三者中满足其中一个条件即可灭火。
2．灭火的三种常用方法
（1）隔离法：将已燃物与未燃物隔开，可以阻止燃烧区的扩大。
（2）窒息法：使燃烧物因缺少氧气助燃而熄灭。
（3）冷却法：通过降低燃烧物的温度至其着火点以下，终止燃烧。
3．用来灭火的物质
用二氧化碳来灭火是由于二氧化碳一般情况下不燃烧也不支持燃烧，同时密度大于空气，能将可燃物与空气隔绝开来。用水灭火是水受热汽化，吸热降低温度。
4．常用灭火器的灭火原理和适用范围
（1）干粉灭火器：除扑灭一般可燃物外，可扑灭油、气引起的火灾。
（2）二氧化碳灭火器：用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火。
（3）水基型灭火器：可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等引起的失火。
5．火场自救方法
（1）火势如果较小，根据起火原因，用适当的灭火器材和方法扑灭；火势较大，有蔓延的可能，立即拨打火警电话119求救。
（2）着火时，要迅速判断安全出口。
（3）如果房间内着火，不能随便打开门窗，以防空气流通火势更大，甚至发生爆炸。
（4）有浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，以减少有毒有害物质进入体内。
（5）由于空气的流动，上层空气中有毒有害物质的浓度大，所以逃生时应蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域。
三、燃烧条件实验探究的设计思路
实验探究：
结论：燃烧需要的条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到可燃物的着火点。
上述实验设计运用的两种实验技巧：
（1）对比实验法：白磷、红磷在相同的条件下，白磷的着火点低，可燃烧，红磷的着火点高，不能燃烧。
（2）控制变量法：验证每一个条件时，注意确定好实验的变量，控制好无关变量，如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形状、氧气的含量等需相同，然后通过对比在温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。
四、易燃物、易爆物的安全知识
当心火灾-易燃物质 禁止放易燃物 当心爆炸-爆炸性物质 当心火灾-氧化物
禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟
加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标，因为这些地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘，它们遇到明火，就有发生爆炸的危险。
考向一 燃烧和灭火
典例1 （2020·上海市浦东新区初三期末）有关燃烧和灭火的说法正确的是
A．可燃物在空气中才能燃烧B．煤炭粉碎能使燃烧更充分
C．降低可燃物着火点可灭火D．天然气燃烧符合“低碳”理念
【解析】A、可燃物燃烧不一定需要氧气或空气，例如镁条可以在二氧化碳中燃烧，不符合题意；B、把煤炭粉碎能增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分，符合题意；C、可燃物着火点是物质固有的性质，不能说升高或降低，不符合题意；D、天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，不符合“低碳”理念，不符合题意。故选B。
【答案】B
1．（2020云南省卷）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
B．通电的电热毯着火时，用水浇灭
C．篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧
D．只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧
2．（2020·广东省广州市白云区初三期末）燃烧前常将汽油 （ 含C8H18等 ） 喷成雾状，可以
A．减少O2消耗量B．增大汽油与空气的接触面
C．降低汽油着火点D．使C8H18等分子变得更小
3．（2020·北京市朝阳区初三期末）化学与生活息息相关，下列说法不正确的是
A．家用电器着火，立即用水浇灭
B．炒菜时油锅着火，应立即盖上锅盖
C．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热使温度达到木材着火点
D．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口
考向二 易燃、易爆物安全知识
典例2 （2019·株洲中考）下列与燃烧和爆炸有关的图标中不正确的是
A． 禁止吸烟B．禁止燃放鞭炮
C．禁止放易燃物D．禁止烟火
【解析】A、图中所示标志是禁止吸烟标志，图标正确；B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，图标正确；C、图中所示标志是禁止带火种标志，图标错误；D、图中所示标志是禁止烟火标志，图标正确；故选C。
【答案】C
4．下列图标中，在商场、医院、车站等公共场所最常见的是
5．（2020·河南省郑州市初三期末）下列说法错误的是
A．室内起火时不要急于打开门窗
B．厨房中天然气泄露，不应打开排气扇通风换气
C．面粉、煤粉等粉尘遇到明火不可能发生爆炸
D．室内着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁逃离着火区
6．（2020·广东省顺德区初三期末）下列说法错误的是
A．发现厨房煤气管道漏气，应立即关闭阀门并开窗通风
B．电器着火时，应先切断电源再灭火
C．图书馆内图书起火，最好选用泡沫灭火器扑灭
D．扑灭森林火灾的方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带
考向三 燃烧条件探究
典例3 下图是用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是
A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B．实验1中热水中白磷没有燃烧，是因为没有氧气
C．实验2中白磷燃烧，说明实验2中热水温度高于实验1
D．可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点
【解析】A、实验1中现象是白磷燃烧、红磷不燃烧，分析燃烧的条件：都与空气接触，都具有可燃性，通过红磷未燃烧，说明了红磷的着火点比白磷高，正确；B、实验1中水下白磷未燃烧，而铜片上的白磷燃烧，说明水中白磷没燃烧是由于没有与氧气接触，正确；C、实验2中水下白磷能燃烧，是因为与氧气接触，温度达到着火点，符合燃烧条件，错误；D、可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点，正确。故选C。
【答案】C
7．下图是探究燃烧条件的实验装置图，已知白磷和红磷的着火点分别是40 ℃、240 ℃。
回答下列问题：
（1）该实验主要利用了薄铜片良好的__________性。
（2）由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件是________________________。
（3）燃着的白磷熄灭后，观察到薄铜片上的白色固体周边的铜片表面变黑，该黑色物质是___________(填化学式)。
（4）写出磷燃烧后的生成物的名称是______________。
8．（2020·北京市朝阳区初三期末）用如图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。
（1）红磷燃烧的化学方程式为_______________。
（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是________________。
（3）升温至260℃时，对比___________的实验现象，能证明可燃物燃烧的另一个条件。
（4）实验过程中，欲使②中的红磷燃烧，应进行的操作是_____________________。
9．（2020·四川省南充市初三期末）在老师的指导下，兴趣小组利用如图装置进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
（实验步骤）
①组装好如图装置，在烧杯b中装水将导管口淹没；
②打开K1和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞；
③将实验所需药品加入对应的仪器中；
④将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的烧杯口中；
⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水，观察现象；
⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的稀盐酸，观察现象；
⑦将烧杯以中的冷水换为80℃热水，观察现象；
⑧打开Kl，关闭K2，往装置甲中再加入适量双氧水，观察现象。
（问题解答）
（1）仪器A的名称为_____________________________。
（2）实验步骤②的目的是____________________________。
（3）写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式：甲________________________________，乙_________________________________________________。
（4）在实验步骤⑥中产生的气体是_____________，该气体的作用是___________________。烧杯b中观察到的现象是____________________________________，发生反应的化学方程式为___________________________________________________。
（5）证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”的实验步骤是________（填序号，下同）；证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是___________________________。
（实验结论）可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。
1．下列混合气体遇明火可能引起爆炸的是
A．氢气和空气 B．一氧化碳和氢气
C．二氧化碳和氮气 D．氮气和氧气
2．下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是
A． B． C． D．
3．蜡烛燃烧与食物腐烂的相同点是
A．都是氧化反应 B．都产生较多热量
C．都发光D．都是化合反应
4．（2020·安徽省合肥市高新区初三期末）关于燃料和能源的利用，以下说法或做法不正确的是
A．天然气泄漏，立即关闭阀门并打开电风扇
B．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，主要原因是提供充足的氧气
C．火力发电，化学能最终转化为电能
D．从煤块到煤球到蜂窝煤的改进，主要是增大煤炭与空气的接触面积
5．生活中有许多与化学相关的现象，请用所学知识判断下列做法安全可行的是
A．正在使用的用电器着火，立即用水浇灭
B．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭
C．档案资料着火，可用干粉灭火器扑灭
D．启用闲置的沼气池，先进行灯火实验
6．（2020·江苏省南京市鼓楼区初三期末）化学兴趣小组同学采用图 1 装置对可燃性粉尘爆炸进行探究，爆炸的剧烈程度可用产生的最大压力来衡量。下列说法正确的是
A．该实验中若容器无盖，可燃性粉尘也会爆炸
B．该实验中施加给打气筒的压力不同对实验结果没有影响
C．根据图 2 可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，爆炸威力越大
D．根据图 3 可知，降低可燃物粉尘的浓度可防止爆炸
7．（2020内蒙古呼伦贝尔）用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）
A．该实验使用了相同的可燃物
B．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
C．该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点
D．该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
8．（2020·江苏省徐州市初三期末）下列说法中不正确的是
A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B．贵重图书资料着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭
C．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑烟时，可增大灶具燃气进气口
D．家中燃气泄漏着火，关闭燃气阀门
9．不能用于扑灭石油油井起火的方法是
A．降低石油的着火点 B．使火焰与空气隔绝
C．设法阻止石油喷射 D．降低油井井口的温度
10．2018年5月12日是我国第十个防灾减灾日，下列说法或做法正确的是
A．电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火
B．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸
C．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D．扑灭精密仪器、图书档案造成的火灾最适宜的灭火器是干粉灭火器
11．家庭自助烧烤时常用机制炭（如图）做火源，它空心，可以用固体酒精引燃。
（1）机制炭做成空心的目的是___________________。
（2）这里不直接点燃机制炭，而采用固体酒精引燃的原因是______________________________________________________________。
12．（2020·江西省新余市初三期末）下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图:
（1）取棉球的仪器名称为___________；
（2）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是____________________________；
（3）实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_____________________；
（4）实验二观察到先燃烧的物质是_______________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_____（填“低”或“高”）。
（5）实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示，下列说法错误的是_____（填序号）。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
1.（2020年江西中考）通常情况下，下列物质属于可燃物的是（ ）
A. 大理石 B. 小木条 C. 玻璃 D. 泥沙
2.（2020年安徽中考）下列位置或场所的标识，错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
3．（2019·南京中考）下列有关灭火的说法不正确的是
A．隔绝氧气能达到灭火的目的
B．清除可燃物能达到灭火的目的
C．降低可燃物的着火点能达到灭火的目的
D．图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭
4.（2020年海南中考）森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是
A．隔绝氧气B．降低着火点C．隔离可燃物D．降低至着火点以下
5．（2019·新疆中考）烧柴禾时，通常把柴禾架空一些才能燃烧更旺，这是因为
A．柴禾是可燃物
B．散热的速度快
C．柴禾和空气能充分接触
D．可以降低可燃物的着火点
6.（2020年江西中考） 如果发现火险或遭遇火灾要沉着应对。下列做法正确的是
A. 油锅中的油着火用水浇灭
B. 室内起火迅速打开门窗通风
C. 家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风
D. 遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻远离着火区域
7．（2019·梧州中考）法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件说法错误的是
A．木材是可燃物
B．用水灭火前要先切断电源
C．水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
D．塔尖剧烈燃烧的原因之一是木材与空气的接触面积大
8．（2019·长沙中考）2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是
A．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车
B．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警
C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点
D．从火场中逃生时，应有序撤离着火区域
9．（2019·淮安中考）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是
A．可燃物与氧气接触就可以发生燃烧
B．将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧
C．炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭
D．图书档案着火用液态二氧化碳灭火
10．（2019·安徽中考）某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是
A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物（内因）和反应条件（外因）
11．（2019·北京中考）用如图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是
A．①燃烧，说明白磷是可燃物
B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高
C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物
12．（2019·益阳中考）合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命财产安全至关重要。
（1）消防队员用高压水枪灭火的原理是_____，做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是_____。
（2）着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势跑离着火区域逃生，理由是_____（选择序号填空）。
A．湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道
B．湿毛巾会吸收CO
C．地面附近的有毒气体相对较少
13.（2020年贵州遵义中考）燃烧是人类获得能量的重要方式。
（1）用下图探究燃烧条件。步骤一：通入N2，点燃酒精灯；步骤二：冷却至室温；步骤三：通入O2，点燃酒精灯。能说明可燃物燃烧需要O2的现象是_______；从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是_________。
（2）相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见下表。
①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是________；
②CO与其它燃料相比的主要缺点是_________。
③有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是______（写一点即可）；SiO2的化学性质与CO2有相似性，也能与NaOH溶液反应，该反应的化学方程式为_________。
14.（2020年辽宁中考）根据下图回答问题。
（1）图一实验中，乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以得出燃烧需要的条件之一是______。
（2）图二实验中，用玻璃棒搅拌的目的是________。
（3）图三实验中，氢气燃烧产生________色火焰；点燃氢气前一定要_______。
15.（2020年北京中考）验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。
（1）Ⅰ中白磷不燃烧的原因是________。
（2）对比Ⅱ和Ⅲ，可验证可燃物燃烧的条件是______。
16．（2020吉林长春）火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：
选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物
（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是__________________。
（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是__________________。
（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是__________________。
（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是_________________（选填图四中的字母编号）。
变式拓展
1.【答案】C
【解析】A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，错误，不符合题意；B、通电的电热毯着火时，不能用水浇灭，用水浇灭，会有触电的危险，错误，不符合题意；C、篝火晚会时，把木柴架空，使木柴与空气充分接触，有利于木柴充分燃烧，正确，符合题意；D、可燃物的温度达到着火点时不一定能燃烧，因为可燃物燃烧还需要有氧气参加，不正确，不符合题意。故选C。
2．【答案】B
【解析】将汽油喷成雾状，可以增大汽油与空气（氧气）的接触面积，促进燃烧，故选：B。
3．【答案】A
【解析】A、家用电器着火，先切断电源，再来灭火，不能直接用水浇灭以，免发生触电事故，符合题意；B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝空气或氧气，油火被熄灭，不符合题意；C、“钻木取火”的原理是通过摩擦生热使温度达到木材着火点，不符合题意；D、燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，说明氧气不足，燃料不完全燃烧，可增大灶具进风口，使燃料充分燃烧，不符合题意。故选A。
4．【答案】D
【解析】在商场、医院、车站等公共场所，为了他人的健康一般是要求不要吸烟，现在我国也出台了公共场所禁止吸烟的法规。故选D。
5．【答案】C
【解析】A、室内起火时不要急于打开门窗，否则空气进入，增大了氧气的浓度，会燃烧更旺，此选项正确；B、厨房中天燃气泄露，不应打开排气扇通风换气，因为电器在开或关的过程中，可能会形成电火花，引起爆炸，此选项正确；C、面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸，此选项错误；D、室内着火时，用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁逃离着火区，此选项正确。故选C。
6．【答案】C
【解析】A、发现厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门可以防止煤气继续与空气混合，开窗通风可以降低室内煤气的浓度，这样做可以防止混合气体遇到明火发生爆炸，故A正确；B、电器着火时，应先切断电源再灭火，防止触电，故B正确；C、图书馆内图书起火，最好选用二氧化碳灭火器，泡沫灭火器扑灭会喷出大量水，损坏图书，故C错误；D、扑灭森林火灾的方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带，清除可燃物，故D正确。故选C。
7．【答案】（1）导热
（2）温度需要达到着火点
（3）CuO
（4）五氧化二磷
【解析】（1）铜具有良好的导热性，能传递热量，该实验主要利用了薄铜片良好的导热性。（2）白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧，温度需要达到着火点。（3）铜片表面变黑是因为铜与氧气反应生成了氧化铜，化学式为CuO。（4）磷燃烧生成五氧化二磷。
8．【答案】（1）4P+5O22P2O5
（2）升温至60℃，①燃烧，③不燃烧
（3）②③
（4） 加热到260℃时，拨开沙子
【解析】（1）红磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5。
（2）实验过程中，当温度升到60℃时，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明温度达到了白磷的着火点，温度没有达到红磷的着火点。这说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。
（3）升温至260℃时，③的红磷燃烧，②的红磷没有燃烧，因为②的红磷被沙子覆盖，隔绝了空气。对比②③的实验现象，证明可燃物燃烧的另一个条件需要与氧气接触。
（4）实验过程中，欲使②中的红磷燃烧，温度要达到着火点且要与氧气接触。应进行的操作是加热到260℃时，拨开沙子。
9．【答案】（1）锥形瓶
（2）检查装置的气密性
（3）2H2O22H2O＋O2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（4）CO2 赶走具支试管内的氧气 开始b中导气管口有气泡，过一会澄清石灰石变浑浊 Ca（OH）2＋CO2=CaCO3↓＋H2O
（5）⑦⑧ ⑤⑧
【解析】（1）仪器A的名称为锥形瓶；（2）实验步骤②的目的是检查装置的气密性是否良好；
（3）装置甲中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应方程式为：2H2O22H2O＋O2↑装置乙中，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，反应的方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（4）往装置乙中加入适量的稀盐酸，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，所以步骤⑥中产生的气体是：CO2；作用是赶走具支试管内的氧气；二氧化碳的密度比氧气大，当具支试管中的氧气被排净后，会从支管进入烧杯中的澄清石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，当观察到烧杯中澄清的石灰水变浑浊，说明具支试管中氧气已经排尽；故烧杯b中观察到的现象是：开始b中导气管口有气泡，过一会澄清石灰石变浑浊。发生反应的化学方程式为：Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O；
（5）步骤⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水，有氧气产生，但是白磷不燃烧，因为烧杯中是冷水，温度未达到可燃物着火点；步骤⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的稀盐酸，产生二氧化碳气体，将具支试管中的氧气被排净；步骤⑦将烧杯以中的冷水换为80℃热水，温度达到可燃物着火点，但是白磷未燃烧，因为试管中为二氧化碳，氧气被排净；步骤⑧打开Kl，关闭K2，往装置甲中再加入适量双氧水，产生氧气，白磷燃烧，所以步骤⑦⑧可以证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”；证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是：⑤⑧；
考点冲关
1．【答案】A
【解析】A、氢气是可燃性气体，空气中含有氧气可以助燃，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，正确；B、一氧化碳、氢气均具有可燃性，但没有支持燃烧的气体，遇到明火不会发生爆炸，错误；C、二氧化碳和氮气既不是可燃物也不支持燃烧，遇到明火也不发生爆炸，错误；D、氮气不是可燃物，与氧气混合遇到明火也不发生爆炸，错误。故选A。
点睛：发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在。
2．【答案】A
【解析】A、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，正确；B、图中所示标志是严禁烟火标志，错误；C、图中所示标志是禁止放易燃物质标志，错误；D、图中所示标志是易燃易爆标志，错误。故选A。
3．【答案】A
【解析】A、蜡烛燃烧、食物腐烂都属于氧化反应，故正确；B、蜡烛燃烧时放出大量的热，食物腐烂时放热较慢，故不正确；C、蜡烛燃烧时发光，食物腐烂时不发光，故不正确；D、蜡烛燃烧、食物腐烂都不属于化合反应，故不正确。故选A。
4．【答案】A
【解析】A、天然气的主要成分是甲烷，甲烷属于可燃性气体，混有一定量空气遇明火可能会发生爆炸，故天然气泄漏，应立即关闭阀门并打开门窗，不能打开电风扇，符合题意；B、用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，是因为提供了充足的氧气，说法正确，不符合题意；C、火力发电，化学能转化为热能，热能转化为机械能，机械能转化为电能，说法正确，不符合题意；D、从煤块到煤球到蜂窝煤，表面积越来越大，空气与煤炭的接触面积也越来越大，说法正确，不符合题意。故选A。
5．【答案】B
【解析】A、电器着火应该先关掉电源，后用二氧化碳灭火器灭火，错误；B、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭，正确；C、档案资料着火，为了保护资料，可用二氧化碳灭火器扑灭，错误；D、沼气的主要成分是甲烷，甲烷与空气混合点燃，可能发生爆炸，错误。故选B。
6．【答案】D
【解析】A. 爆炸要在密闭的空间发生，该实验中若容器无盖，可燃性粉尘不会爆炸，故错误；B. 该实验中施加给打气筒的压力不同鼓入空气的多少不同，会影响实验结果，故错误；C. 根据图 2 可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，产生的压力越下，爆炸威力越小，错误；D. 根据图 3 可知，降低可燃物粉尘的浓度可防止爆炸，正确。故选D。
7.【答案】C
【解析】A、该实验使用的红磷和白磷是不同的可燃物，选项A错误；B、铜片上的白磷能够燃烧是因为白磷与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧。因此该实验可得出的可燃物燃烧条件是：温度达到着火点。无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，选项B错误；C、红磷、白磷均与氧气接触，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，白磷着火点较低，该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点，选项C正确；D、由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，选项D错误。故选C。
8．【答案】C
【解析】A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，可以隔绝氧气，正确；B、贵重图书资料着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭，防止造成图书破坏，正确；C、氧气不足，含碳燃料不完全燃烧会产生炭黑，可增大灶具空气进气口，使其充分燃烧，不是增大燃气进气口，选项错误；D、家中燃气泄漏着火，关闭燃气阀门，可以移走可燃物，正确；故选C。
9．【答案】A
【解析】灭火的方法分为几种：1、降低物质的温度至着火点以下；2、隔绝空气（氧气）；3、撤离可燃物。A、石油的着火点不能降低，因为着火点是物质本身的一种属性，一般情况下不能改变，故A符合题意；B、使着火的油井与空气隔绝可以达到灭火的目的，故B不符合题意；C、设法阻止石油的喷射属于撤离可燃物，可以起到达到灭火的目的，故C不符合题意；D、降低油井井口的温度属于降低物质的温度至着火点以下，可以达到灭火的目的，故D不符合题意。故选A。
10．【答案】D
【解析】A、电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火，正确；B、煤矿的矿井要加强通风，使可燃物的含量不能达到爆炸极限，防止发生爆炸，正确；C、用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，正确；D、扑灭精密仪器、图书档案造成的火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器，错误。故选D。
11．【答案】（1）增大炭与氧气（空气）的接触面积
（2）固体酒精的着火点比机制炭的低，更容易被点燃
【解析】（1）机制炭做成空心，增大了炭与空气的接触面积，能使炭充分燃烧。（2）使用时用固体酒精引燃，酒精的燃烧是为了升高温度，使温度达到机制炭的着火点，从而使机制炭更容易被点燃。
12．【答案】（1）镊子
（2）隔绝氧气
（3）可燃物
（4）乒乓球碎片 低
（5）B
【解析】（1）取棉球的仪器名称为镊子；（2）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气 ；（2）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物；（3）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；木屑的着火点比煤低，故同时加热木屑先发生燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低；（4）A、蜡烛燃烧需要氧气，不符合题意；B、蜡烛熄灭后，密闭容器中含有16%的氧气，其他气体为氮气、二氧化碳、水、稀有气体等，共占84%，符合题意；C、由图象可知，当氧气的体积分数到16%时蜡烛就熄灭，这说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，不符合题意；D．由图象可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，不符合题意。故选B。
直通中考
1.【答案】B
【解析】大理石、玻璃、泥沙都不可以燃烧，不是可燃物，小木条可以燃烧是可燃物，故选：B。
2.【答案】B
【解析】A、浓硫酸具有腐蚀性，故存放浓硫酸的试剂柜，应张贴“腐蚀品”标志，不符合题意；
B、酒精属于可燃物，无毒，不应张贴“有毒品”标志，符合题意；
C、面粉属于可燃性粉尘，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故应张贴“禁止烟火”标志，不符合题意；
D、燃放鞭炮会造成空气污染，引发火灾等，目前已经明文禁止燃放鞭炮，故居民住宅区内应张贴“居民住宅区”标志，不符合题意。故选B。
3．【答案】C
【解析】A、隔绝氧气，能达到灭火的目的，故选项说法正确；B、清除可燃物，能达到灭火的目的，故选项说法正确；C、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误；D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而使资料损坏，图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭，故选项说法正确。故选C。
4.【答案】C
【解析】森林发生灭火时，砍出隔离带是常用灭火方法，其操作方法是距火势蔓延方向一段距离提前将一部分树木砍掉，形成“隔离带”，阻止火势继续蔓延，其灭火原理是隔离可燃物，故选C。
5．【答案】C
【解析】烧柴禾时，把柴禾架空一些，可以增大可燃物与氧气的接触面积，从而燃烧更旺。故选C。
6.【答案】D
【解析】A、油锅中的油着火用锅盖盖灭，水不能扑灭油着火，反而引起油滴的飞溅，导致火势的蔓延，故A错误；
B、室内起火不能开门窗，会加快气体流通，加剧火势，故B错误；
C、燃气容易和空气形成爆炸性混合物，打开排气扇容易产生静电，电火花，发生爆炸，故C错误；
D、遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒有害气体，且远离着火区域，故D正确。
故选：D。
7．【答案】C
【解析】A、木柴具有可燃性，属于可燃物，故正确；B、用水灭火前要先切断电源，以免发生触电的危险，故正确；C、水能灭火是因为水降低了可燃物的温度，低于了可燃物的着火点而灭火，故错误；D、塔尖部分的木柴与空气的接触面积较大，所以燃烧较为剧烈，故正确。故选C。
8．【答案】C
【解析】A、严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车，容易发生火灾和爆炸，故A说法正确；B、遇火灾，如果火势较大，自己不能灭火，立即拨打119电话报警，故B说法正确；C、生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物温度到着火点以下，故C说法错误；D、从火场中逃生时，应有序撤离着火区域，不能乱跑，故D说法正确。故选C。
9．【答案】D
【解析】A、可燃物与氧气接触不一定发生燃烧，如果温度达不到着火点不能燃烧，错误；B、将木柴紧密堆积不利于燃烧，错误；C、炒菜时油锅着火后不能用水浇灭，错误；D、图书档案着火用液态二氧化碳灭火，有利于保护图书，正确。故选D。
10．【答案】A
【解析】A、镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明镁的化学性质活泼，故A错误；B、玻璃棒不是可燃物，火柴是可燃物，所以火柴可以燃烧而玻璃棒不能燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关，故B正确；C、可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，故C正确；D、燃烧需要的条件：①可燃物（内因）；②氧气；③温度达到着火点，故D正确。故选A。
11．【答案】D
【解析】A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故选项说法正确；B、对比①③，升温至60℃的过程中，仅①燃烧，可说明红磷的着火点比白磷的高，故选项说法正确；C、对比②③，继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故选项说法正确；D、④未燃烧，不能说明无烟煤不是可燃物，可能是因为温度没有达到煤的着火点，故选项说法错误。故选D。
12．【答案】（1）降温至可燃物的着火点以下 用湿抹布扑盖
（2）AC
【解析】（1）用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用湿抹布铺盖，利用了即可以隔绝空气，又可以降低可燃物的温度，达到灭火的目的。
（2）水蒸发吸热，所以湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道；但是湿毛巾不能吸收一氧化碳；有毒气体受热温度升高，密度减小而上升，所以地面附近的有毒气体相对较少。
13.【答案】 (1). 步骤一中，b 中红磷不燃烧；步骤三中，b 中红磷燃烧。 (2). 降低温度至可燃物的着火点以下。 (3). CH4(甲烷) (4). CO 有毒 (5). 硅在地壳中含量较高(或减小对环境的污染或不产生二氧化碳等；合理即可) (6).
【解析】（1）步骤一中b通N2，不燃烧；步骤二中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。根据灭火原理，使可燃物的燃烧火焰熄灭方法为①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；根据灭火原理可知，用水灭火主要利用的原理为使可燃物温度降到可燃物的着火点以下。
（2）①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，等体积燃料甲烷燃烧放出的热量最多，最适合家庭使用的燃料是CH4。
②CO有毒，CO与其它燃料相比的主要缺点是有毒。
③与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是硅在地壳中含量较高（或减小对环境的污染或不产生二氧化碳等；合理即可）；SiO2的化学性质与CO2有相似性，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以SiO2能与NaOH生成硅酸钠和水，该反应的化学方程式为。
14.【答案】 (1). 温度达到可燃物的着火点 (2). 防止因局部温度过高造成液滴飞溅 (3). 淡蓝 (4). 检验氢气的纯度
【解析】（1）乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以得出燃烧需要的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点。
（2）蒸发过程中玻璃棒需要不断搅拌，目的防止因局部温度过高造成液滴飞溅，故填：防止因局部温度过高造成液滴飞溅。
（3）氢气燃烧产生淡蓝色火焰，因为氢气和空气混合容易形成爆炸性混合物，发生爆炸，故点燃前需要验纯，故填：淡蓝；检验氢气纯度。
15.【答案】 (1). 白磷未与氧气接触 (2). 燃烧需要温度达到可燃物的着火点
【解析】（1）Ⅰ中白磷达到了着火点，但是隔绝了氧气，故不燃烧原因是：白磷未与氧气接触；
（2）Ⅱ、升高右侧漏斗至红磷露出水面。红磷与氧气（或空气）接触，红磷不燃烧，是因为没有达到红磷的着火点；
Ⅲ、升高左侧漏斗至白磷露出水面。白磷与氧气（或空气）接触，且达到了着火点，白磷燃烧，由此可得出，燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
16.【答案】③ ① ② AB
【解析】（1）图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是③有可燃物；（2）图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是①与氧气接触；（3）图三所示实验改变的变量是温度是否到达燃点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是②温度达到着火点；（4）因为白磷的着火点只有40度，因此需要浸没在水中保存，因此选择A。红磷的着火点较高因此少量红磷可用广口试剂瓶，密封保存，因此选择B。故选AB。
实验操作
现象
结论
①铜片上的红磷不燃烧
②水中的白磷不燃烧
③铜片上的白磷燃烧
①热水的温度未达到红磷的着火点，红磷不燃烧
②热水温度虽达到白磷的着火点，但烧杯中的白磷未与足量氧气接触，白磷不燃烧
③铜片上的白磷既与足量氧气接触，又达到白磷的着火点，白磷燃烧
A.存放浓硫酸的试剂柜
B.运输酒精的槽罐车
C.面粉加工厂
D.居民住宅区
燃料（气态）
CO
H2
CH4
热量（KJ）
282.6
285.8
890.3
装置（夹持仪器已略去）
步骤及现象
Ⅰ将一定量的白磷、红磷分別浸入80℃热水中（如左图所示）。白磷、红磷均不燃烧
Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水面。红磷不燃烧
Ⅲ.升高左侧漏斗至白磷露出水面。白磷燃烧
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