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2024年初二物理下册期末模拟必刷卷（苏州专用）07（含答案解析）
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未命名
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（共24分）
1．（本题2分）如图所示，手持飞机模型的一位中学生站在水平地面上，下列估测正确的是（ ）
A．他对地面的压力为50NB．他对地面的压强约为107Pa
C．他周围的大气压约为104PaD．他的体重约为500N
【答案】D
【详解】AD．中学生的体重在左右，站在水平地面上，他对地面的压力为，故A错误，D正确；
B．中学生的体重在左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在左右，双脚对水平地面的压强在
左右，故B错误；
C．标准大气压为，变化幅度不大，他周围的大气压约为，故C错误。
故选。
2．（本题2分）如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，铅笔保持静止，左手指受到的压力为 F1，压强为p1。右手指受到的压力为 F2，压强为 p2。下列判断正确的是（ ）
A．F1=F2， p1＜p2B．F1＜F2， p1＞p2
C．F1=F2， p1＞p2D．F1＞F2 ， p1=p2
【答案】A
【详解】A．因为铅笔保持静止，铅笔受到左手指和右手指的力应该相等，根据力的作用是相互的，左手指受到的力和右手指受到的力也应该相等，故F1=F2；因为右手指的受力面积小，所以右手指受到的压强大于左手受到的压强，故p1＜p2，故A正确；
B．由A分析可知，F1=F2，p1＜p2，故B错误；
C．由A分析可知，F1=F2，p1＜p2，故C错误；
D．由A分析可知，F1=F2，p1＜p2，故D错误。
故选A。
3．（本题2分）动物大多有各自的求生绝活，图所示“绝活”中，能减小压强的是（ ）
A．啄木鸟的尖嘴B．骆驼的巨掌
C．鹰的利爪D．野牛的锥角
【答案】B
【详解】A．啄木鸟的尖嘴，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，故A不符合题意；
B．骆驼的巨掌，增大了受力面积，在压力一定时，可减小压强，故B符合题意；
C．老鹰的利爪，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，故C不符合题意；
D．野牛的锥角，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，故D符不合题意。
故选B。
4．（本题2分）下列活动中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（ ）
A． 用吸管从瓶中吸饮料B． 吹气时纸条向上飘起来
C．悬挂的气球向吹气一侧靠近D． 向下吹气乒乓球不会掉下来
【答案】A
【详解】A．用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系，故A符合题意。
B． 将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来，故B不符合题意。
C．悬挂的气球向一侧吹气，吹气一侧气体流速大，压强小，另一侧气体流速小，压强大，使气球向吹气一侧靠拢，故C不符合题意；
D．用漏斗向下吹气，使乒乓球上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，使乒乓球不会下落，故D不符合题意。
故选A。
5．（本题2分）为探究生鸡蛋能否漂浮在水中，小明取来一个装有适量水的烧杯，放入生鸡蛋，观察其浮沉情况。这一过程属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．得出结论
【答案】C
【详解】科学研究的步骤主要是提出问题，猜想与假设，设计实验和制定计划，进行实验和收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。为探究生鸡蛋能否漂浮在水中，小明同学则取来一个烧杯，倒入适量的水，再放入生鸡蛋，观察浮沉情况，小明同学这一行为是实验环节，是进行实验，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．（本题2分）如图甲、乙是同一潜水艇在海面下悬浮和上浮的情景，若甲、乙两图中潜水艇水舱中的水量不再变化。下列说法错误的是（ ）
A．甲图是潜水艇悬浮时的情景，乙图是潜水艇上浮的情景
B．甲、乙两图中潜水艇受到的浮力相等
C．甲、乙两图中的潜水艇最终静止时受到的浮力相等
D．潜水艇受到的浮力不小于潜水艇的净重
【答案】C
【详解】A．潜水艇是通过改变水舱中的水的重力来改变自身重力的，要使潜水艇上浮，应使潜水艇所受的浮力大于潜水艇的重力，所以水舱中水较少时潜水艇上浮，故乙图为上浮时的情景，甲图为悬浮时的情景, 故A正确，不符合题意；
B．因甲、乙两种情景潜水艇排开水的体积相同，由阿基米德原理
可知，甲、乙受到的浮力相等，故B正确，不符合题意；
C．甲图中的潜水艇最终静止时仍悬浮，受到的浮力不变，乙图中的潜水艇上浮最终静止时漂浮在液面上，排开水的体积小于此时潜水艇排开水的体积，所以浮力小于此时的浮力，由于此时的浮力相同，所以甲、乙两图中的潜水艇最终静止时受到的浮力不相等，故C错误，符合题意；
D．由于悬浮时，浮力等潜水艇和水的总重力，上浮时浮力大于潜水艇和水的总重力，所以潜水艇受到的浮力不小于潜水艇的净重，故D正确，不符合题意。
故选C。
7．（本题2分）小球放入盛满酒精的容器中处于漂浮状态，溢出酒精的质量为0.5千克；把该小球放入盛满水的容器中处于漂浮状态，则溢出水的质量（ ）
A．一定大于0.5千克B．可能小于0.5千克
C．一定小于0.5千克D．一定等于0.5千克
【答案】D
【详解】根据阿基米德原理得
小球漂浮在酒精中，根据漂浮条件
小球漂浮在水中，根据漂浮条件，小球受到的浮力
则
根据阿基米德原理得
根据重力公式G = mg可得
所以，排开水的质量等于排开酒精的质量，等于0.5kg，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8．（本题2分）将一个实心球分别放入酒精、水、盐水中，如图所示。该球所受浮力分别为、和，则它们大小关系是（ ）
A．B．C．D．
【答案】D
【详解】由于同一个实心球，在酒精中下沉到杯底，有浮力小于重力，即F1＜G球；在水中悬浮，有浮力等于重力，即F2=G球；在盐水中漂浮，有浮力等于重力，即F3=G球，所以
F1＜F2＝F3
故ABC不符合题意，故D符合题意。
故选D。
9．（本题2分）一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（ ）
A．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力
D．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对相互作用力
【答案】C
【详解】A．二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；钢笔对书的压力作用在书上，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B．书受到的重力作用在书上，大小为书的重力，桌面对书的支持力作用在书上，大小为书和钢笔的总重力，两个力大小不相等，所以不是一对平衡力，故B错误；
C．书对桌面的压力作用在桌面上，桌面对书的支持力作用在书上，作用在不同的两个物体上，两个力是一对相互作用力，故C正确；
D．钢笔受到的重力作用在钢笔上，方向为竖直向下，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，方向为竖直向上，两个力大小相等，是一对平衡力，故D错误。
故选C。
10．（本题2分）某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。下列关于正在城市中心马路上匀速行驶的此车，下列说法不正确的是（ ）
A．以概念车为参照物，公路两旁的树是运动的
B．以车内的驾驶员为参照物，车是静止的
C．概念车在刹车后，很难立即停下来，是因为它受到惯性
D．概念车在匀速行驶的过程中，车受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
【答案】C
【详解】A．以概念车为参照物，公路两旁的树位置发生了改变，是运动的，故A正确，不符合题意；
B．以车内的驾驶员为参照物，车的位置没有发生改变，是静止的，故B正确，不符合题意；
C．概念车在刹车后，很难立即停下来，是因为它具有惯性，但不能说受到惯性，故C错误，符合题意；
D．概念车在匀速行驶的过程中，车受到的重力和地面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确，不符合题意。
故选C。
11．（本题2分）如图，小明在做模拟“蹦极”的小实验，橡皮筋下端系一个小石块，上端固定在A点，B点是橡皮筋不系石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，不考虑空气阻力作用，下列说法正确的是（ ）
A．小石块在B点时受重力和弹力作用
B．小石块在C点时，速度为零，受平衡力的作用
C．从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小
D．小石块在C点时，橡皮筋对小球的拉力大于球对橡皮筋的拉力
【答案】C
【详解】A．B点是橡皮筋不系石块自然下垂时下端所在的位置，因为小石块在B点时橡皮筋没有发生弹性形变，所以只受重力作用，不受弹力作用，故A错误；
BC．从B点下落到C点的过程中，橡皮筋的弹性形变一直增大，开始一段时间内，弹力小于小球的重力，合力的方向竖直向下，与运动方向相同，小石块加速；后来橡皮筋的弹力大于小球的重力，合力方向竖直向上（小石块在C点时受到的弹力大于重力，受非平衡力的作用）与运动方向相反，小石块减速，从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小，故B错误，C正确；
D．小石块在C点时，球对橡皮筋的拉力和橡皮筋对小球的拉力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。
故选C。
12．（本题2分）一个装有水的圆柱形容器（底面积为200cm2，不计容器壁厚度）放在水平桌面上，往容器中放入用细线相连，边长均为10cm的正方体物体A和B，二者静止后的状态如图甲所示，此时物体A露出水面高度为2cm。剪断细线后，二者静止后的状态如图乙，此时物体A露出水面高度为4cm。则（ ）
A．物体A的重为4NB．剪断细线后水面下降2cm
C．物体B的密度为1.8×103kg/m3D．图甲中细线对物体A的拉力为2N
【答案】D
【详解】A．从图乙可以看到，物体A漂浮在水面上，此时物体A露出水面高度为4cm，物体A浸没在水中的深度为6cm，物体A排开水的体积为
根据阿基米德原理可知，物体A受到的浮力大小为
根据物体的浮沉条件可知，物体A受到的浮力大小等于其自身的重力大小，物体A的重为6N，故A不符合题意；
B．剪断细线前，物体A露出水面高度为2cm，剪断细线后，物体A露出水面高度为4cm，物体B还是浸没在水中，两物体排开水的总体积变小了，这变化量为
圆柱形容器底面积为200cm2，水面下降的高度为
剪断细线后水面下降1cm，故B不符合题意；
C．观察图甲，把物体A和B看作一个整体，它受到自身的重力，和水对它的浮力，这二力平衡，可得
物体A和B排开水的体积为
物体A的重为6N，可得
解得，物体B的质量为1.2kg，物体B的体积为1.0×10-3m3，根据密度公式可知，物体B的密度为
物体B的密度为1.2×103kg/m3，故C不符合题意；
D．从图甲可以看到，对A受力分析，它受到自身的重力、细线对物体A的拉力和水对它的浮力，三力平衡，可得
图甲中A受到的浮力为
物体A的重为6N，可得细线对物体A的拉力为
图甲中细线对物体A的拉力为2N，故D符合题意。
故选D。
第II卷（非选择题）
二、填空题（共20分）
13．（本题2分）如图，测量某金属块的质量。在天平调平的过程中发现指针如图甲所示，为使天平平衡，应将平衡螺母向 调节，直到指针指到中线处。测量物体质量时，被测物体放在天平的左盘进行测量，待天平平衡时，右盘砝码及游码示数如图乙，物体质量为 g。
【答案】 右 26.4
【详解】[1]如图，天平分度盘的指针向左偏，说明天平左边较重，应将平衡螺母向右调节，直到指针指到中线处。
[2]如图，标尺分度值为0.2g，物体的质量为
m=20g+5g+1.4g=26.4g
14．（本题2分）小儿氨酚黄那敏颗粒是一种主要预防和治疗儿童感冒的药物，其主要成分为对乙酰氨基酚和马来酸氯苯那敏，一盒20袋，每袋质量3g。其用法用量如右上图所示，其中10~12岁的儿童，体重为28~32，一次用量为2~2.5袋：一日3次。请问一位12岁的儿童3天最多能吃小儿氨酚黄那敏颗粒 g。
【用法用量】温水冲服。儿童用量见下表。
【答案】67.5
【详解】由表格可知，12岁的儿童一次用量为2~2.5袋，则每次最多可以喝的质量为
一天喝三次，则3天最多能吃小儿氨酚黄那敏颗粒的质量为
15．（本题3分）一个质量为60kg的物体在地面附近的重力是 N。如把该物体放到月球上，由于月球对物体的吸引力只有地球的，这时物体的重力为 N，质量是 kg。
【答案】 600 100 60
【详解】[1]一个质量为60kg的物体在地面附近的重力是
[2]如把该物体放到月球上，由于月球对物体的吸引力只有地球的，这时物体的重力为
[3]质量是物体的一种属性，不随物体位置的改变而改变，如把该物体放到月球上，它的质量仍是60kg。
16．（本题2分）如图所示，小宇用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计勾住细线，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数变大了，这说明 ；这个理由可以用来解释固体很难被 （选填“拉伸”或“压缩”）。
【答案】 分子之间存在引力 拉伸
【详解】[1][2]当玻璃接触水面时，由于水分子和玻璃分子距离较近，用弹簧测力计将玻璃拉起需提供比玻璃重力大的力，说明玻璃和水的接触面之间存在相互作用的分子引力，由于分子间引力的存在，固体很难被拉伸。
17．（本题2分）如图所示是同一弹簧两次受力的情景，说明力的作用效果与力的 有关；在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 （选填“长度”或“伸长量”）就越长，弹簧测力计就是利用这一原理制成的。
【答案】 方向 伸长量
【详解】[1]根据图片可知，弹簧受到拉力的大小和作用点相同，只有方向不同，那么说明力的作用效果与力的方向有关。
[2]在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，即弹簧的伸长量与其受到拉力的大小成正比，弹簧测力计就是利用这一原理制成的。
18．（本题2分）总重量为700N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 ，从而减小 来保护鸡蛋。
【答案】 受力面积 压强
【详解】[1][2]人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，根据可知，减小了对鸡蛋的压强。
19．（本题1分）为了探测原子结构，20世纪初，人们发展了一种实验方法：用α粒子（一种带正电的粒子），它们与金属原子会产生相互作用而发生偏转。以此来获得原子内部的信息，这种实验叫散射实验。当α粒子轰击金箔时，图中四条运动轨迹不可能出现的是 （填字母）。
【答案】C
【详解】因为α粒子和原子核都是带正电的，同种电荷相互排斥，所以α粒子的散射实验中，图中四条运动轨迹不可能出现的是C。
20．（本题1分）2023年5月20日，我国“深海勇士号”载人潜水器，参加了南海西北陆坡一号沉船第一次考古调查，在沉船遗址核心堆积区西南角布放水下永久测绘基点，并进行了初步搜索调查和影像记录，开启了我国深海考古的新篇章。在沉船遗址核心堆积区附近海域，海水密度约为1.03×103kg/m3，当“深海勇士号”载人潜水器潜入水下1000米深度时，所受到的海水压强是 Pa。
【答案】
【详解】由液体压强公式可得潜水器受到海水的压强
p=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×1000m=1.03×107Pa
21．（本题2分）如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的推力F的作用，其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。由图像可知，0~3s内，推力对物体做功 J；t=5s时，物体受到的摩擦力是 N。
【答案】 0 60
【详解】[1]由丙图知：0~3s内物体的速度大小为零，物体处于静止状态，有力无距离，所以，推力对物体做功0J。
[2]由丙图知，9到12s时，物体匀速运动，由乙图知，9到12s时，F=60N，所以，摩擦力与推力F平衡，大小为60N，3到6s之间，物体加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于物体对地面的压力和接触面的粗糙程度没有改变，所以，摩擦力大小不变，即仍为60N。
22．（本题1分）如图，甲、乙两容器中处于同一水平面的M、N两处受液体的压强是相等的，则两容器中液体密度的关系是ρ甲 ρ乙。（选填“＞”“＜”“＝”）
【答案】＜
【详解】甲、乙两容器中处于同一水平面的M、N两处受液体的压强是相等的，即pM＝pN，从图中可看出M和N距离最高液面的高度关系是：hM＞hN，由液态压强公式得，液体的密度为，由此可知：ρ甲＜ρ乙。
23．（本题2分）如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰因缺氧很快熄灭，此时，盘中的水在 的作用下进入杯中，杯内外水面高度差将 （填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】 大气压 增大
【详解】[1][2]蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯内外水面高度差将增大。
三、作图题（共6分）
24．（本题2分）完成下列作图：在图上面出物体A静止时受到的摩擦力和对斜面的压力。
【答案】
【详解】物体A静止时受到的摩擦力沿斜面向上，作用在物体与斜面的接触面上。物体对斜面的压力垂直于斜面向下，作用在斜面上，如图所示
25．（本题2分）如图所示是乒乓球从水里浮上来的情景，请画出乒乓球上升到B位置时所受力的示意图。
【答案】
【详解】乒乓球在水中上浮，浮力大于重力。在B位置过乒乓球的重心分别沿竖直向上和竖直向下的方向各画一条有向线段，浮力线段的长度应大于重力线段的长度，并分别用符号F浮和G表示，如图所示：
26．（本题2分）如图，一个重200N的箱子在自动扶梯上沿图示方向匀速上升，画出它受力的示意图。
【答案】
【详解】箱子在自动扶梯上沿图示方向匀速上升，箱子相对于扶梯静止，没有相对运动和相对运动的趋势，因此箱子不受摩擦力，箱子受竖直向下的重力和竖直向上的支持力；过箱子的重心作竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F； 这两个力是一对平衡力，大小都为200N，作图时，两条线段长度要相等，如图所示：
四、实验题（共32分）
27．（本题4分）在“探究带电物体间的相互作用”活动中、用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒，依次两两靠近，如图甲、乙、丙所示。
（1）将其中一根棒悬挂起来是为了 。
（2）根据实验现象，初步得出电荷间相互作用的规律是： 。
（3）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥，就会跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的结论是自然界只存在 种电荷。
（4）如图丁所示，用上面的橡胶棒靠近另一小棒，若它们相互排斥，则小棒带 电。
【答案】 让它能够自由转动 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 两 负
【详解】（1）[1]将其中一根棒悬挂起来是为了让它能够自由转动，使后续实验中减少外界阻力的干扰。
（2）[2]甲图玻璃棒带同种电荷，乙图橡胶棒带同种电荷，呈现相互排斥现象，丙图玻璃棒和橡胶棒带异种电荷，呈现相互吸引，得出同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（3）[3]在已经知道橡胶棒和有机玻璃棒带相反电荷情况下，把其它经过摩擦而带电的物体和他们接触，异种电荷互相吸引，所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷必定不同，自然界中只存在两种电荷。
（4）[4]橡胶棒带负电，小棒与橡胶棒排斥，由电荷间作用规律知，小棒带负电。
28．（本题5分）如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强因素”。
（1）U形管压强计使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果管中液面能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）若在使用压强计前，发现U形管内液面已有高度差，可通过 （选填序号）方法进行调节；
①从U形中倒出适量水；
②拆除软管重新安装；
③向U形管内添加适量水；
（3）如图②所示，在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如表：
（4）如图③，两个相同的柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，将两个完全相同的压强计的金属盒分别放入液体中，当两容器内液面相平时，U形管内液面的高度差相同，两容器底部所受液体压强分别为p甲和p乙，则p甲 p乙，若接着将两金属盒同时竖直向下移动相同的一段距离后，则此时两U形管内液面的高度差、都将 （选填“变大”或“变小”），且 （选填“＞”、“＜”或“=”）。
【答案】 不漏气 ② ＜ 变大 ＜
【详解】（1）[1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强的大小，这种方法叫转换法；用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中液体能灵活升降，则说明装置不漏气。
（2）[2]进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故②符合题意，①③不符合题意。
故选②。
（4）[3]两容器内液面相平，甲液体中金属盒的深度大，根据液体压强计算公式可知
由图知甲、乙的液面相平，根据液体压强计算公式可知，两容器底部所受液体压强
[4]将两金属盒同时竖直向下移动一段相同的距离后，深度增加，两U形管内液面的高度差、都将变大，由于甲液体的密度小，因此甲金属盒受到的液体压强增加的比乙小。
[5]由于原来的液体压强相等，因此最后甲液体中的金属盒受到的压强比乙小，所以甲液体中压强计U形管内液面的高度差
29．（本题7分）在探究“二力平衡条件”的实验中，同学们设计了如图的实验装置，其中A为小车，B为木块，C为小卡片。
（1）同学们不断改进并先后设计了图甲、乙、丙所示三个方案，图丙的方案优于甲和乙，其主要原因是 ；
A．小卡片容易扭转
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．减小摩擦力对实验结果的影响
（2）实验中应选择轻质小卡片，是因为轻质卡片的 可忽略不计；
（3）实验中通过改变钩码的 来改变拉力，从而探究二力平衡时力的大小关系；
（4）如图丁所示，当卡片平衡时，将其转过一个角度，松手后观察 （选填“释放瞬间”或“最终”）卡片能否平衡。这样做是为了说明二力平衡时两个力应作用在 上；
（5）某小组同学发现自己在利用图戊装置探究时，左右支架上的两个滑轮没有安装在相同的高度，该装置 （选题“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
（6）为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一个物体上，操作方法是将小卡片 ，观察小卡片能否平衡。
【答案】 D 质量 数量 释放瞬间 同一直线 能 用剪刀剪开
【详解】（1）[1]乙图为滑动摩擦，甲图为滚动摩擦，丙图只有绳子与滑轮间的摩擦，因此，图丙可以有效减小摩擦力对实验的影响，所以图丙的方案优于甲和乙，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（2）[2]如图丙，是最终确认的实验方案，此方案中，由于卡片的质量小于钩码的质量，卡片的质量可忽略不计。
（3）[3]为了探究二力平衡时力的大小关系，所以实验中通过改变钩码的数量来改变拉力。
（4）[4][5]小卡片转过一个角度，松手后观察释放瞬间小卡片能否平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。
（5）[6]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
（6）[7]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
30．（本题8分）小明利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图所示：
（1）实验时用弹簧测力计往水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做 运动，可得出滑动摩擦力的大小；
（2）图甲、乙两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ；
（3）若图甲中木块运动的速度大小为v1，图乙中木块运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是 （填选项字母）；
A．v1一定大于v2
B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2
D．v1可以大于、等于或小于v2
（4）比较图丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 （选填“有关”或“无关”），图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为 N；
（5）小明用图（a）所示器材探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，通过改变沙桶中沙的质量来改变铁块对硬纸板（质量忽略不计）的压力大小，在抽拉硬纸板的时候利用压力传感器和拉力传感器测出拉力和压力的大小。
① 实验过程中 （选填“需要”或“不需要”）匀速直线拉动硬纸板。
② 多次实验后小明得到滑动摩擦力F摩与压力F压的关系图线如图（b），由图可知：F摩＝ F压，当压力为11N时，拉力传感器测出的拉力为 N。
【答案】 匀速直线 大 D 无关 0 不需要 0.25 2.75
【详解】（1）[1]实验中木块沿物板在水平方向上前进，则拉力方向必须与物块前进的方向一致，因此需要沿水平方向匀速拉动物块，即物体做匀速直线运动。
（2）[2]两次实验中，物体对水平压力的相同，木板比玻璃粗糙，木板对物块的摩擦力大，这说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[3]影响摩擦力的因素为接触面的粗糙程度和正压力，与物体运动速度无关，故D正确，ABC错误。
故选D。
（4）[4]这两次实验，物体对木板的压力相等，接触面间的粗糙程度不变，只是两次实验中物块与木板的接触面积不等，两次实验中测力计的示数相同，这说明：在其他情况相同时，摩擦力大小与接触面积无关。
[5]两物体一起做匀速直线运动时，B相对于A没有相对运动趋势，则木块B受到的摩擦力为0N。
（5）①[6]丙图装置中，拉动硬纸板时，铁块相对于地面处于静止状态，所受拉力与摩擦力平衡，大小相等，拉力传感器显示的示数与铁块受到的滑动摩擦力大小相等，因此只要让硬纸板和铁块发生相对滑动，不需要做匀速直线运动就可以测出滑动摩擦力的大小。
②[7][8]通过丁图可以得知图线是一条过原点的倾斜直线，则可知摩擦力的大小和压力的大小成正比例关系，当压力为8N时，滑动摩擦力大小为2N，即
当压力为11N时，可得摩擦力大小为
31．（本题8分）小南同学利用天平、量筒等实验器材测量某未知液休的密度。
（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的 处，此时指针位置如图（一）甲所示，应将平衡螺母向 调节直至天平平衡；
（2）测量步骤如下：
①用天平测出空烧杯质量为12g；
②向烧杯中倒入适量液体，如图（一）乙所示测得烧杯和液体的总质量为 g；
③将烧杯中的液体全部倒入量筒中如图（一）丙所示，测得液体体积为 cm3；
（3）由上述测量步骤算出该未知液体的密度为 g/cm3；这样操作会使得计算得出的液体密度误差较大，为了减小测量误差，可将（2）中测量步骤的顺序改为 ；
（4）小侨同学借用小南同学的实验器材，测量某一块长江边带回的鹅卵石的密度，发现鹅卵石不能放入开口小的量筒中，于是小侨同学重新选用了电子秤来测量计算鹅卵石的密度。
①如图（二）甲所示，用电子秤测出鹅卵石的质量为m1；
②如图（二）乙所示，将鹅卵石放入烧杯中，再缓慢倒入适量的水，在杯壁标记水位，用电子秤测出烧杯的总质量为m2；
③如图（二）丙所示，从烧杯中取出鹅卵石，再向烧杯中加水至标记处，用电子秤测出此时的烧杯总质量为m3；
④根据上述测量结果可以计算出鹅卵石的密度为ρ石= （可选用字母符号m1，m2，m3，ρ水表示）；
⑤小侨同学在步骤③中取出鹅卵石后擦干石头表面，再用电子秤测量鹅卵石质量发现示数比m1大，研究得出原因是鹅卵石吸水。若忽略鹅卵石吸水前后体积的变化，以上方法测得的鹅卵石密度与真实值相比结果 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】 零刻度线 左 44 40 0.8 ②③① 不变
【详解】（1）[1][2]根据天平使用方法，测量前，将天平放在水平桌面上，将游码归零，即移至标尺左端的零刻度线处，此时指针位置如图（一）甲所示，指针偏右，表明右边重一些，应将平衡螺母向左调节直至天平平衡。
（2）②[3]向烧杯中倒入适量液体，如图（一）乙所示，标尺的分度值为0.2g，游码的示数为4g，测得烧杯和液体的总质量为
③[4]将烧杯中的液体全部倒入量筒中如图（一）丙所示，量筒的分度值为2mL，体积为
（3）[5]该未知液体的质量为
液体密度为
[6]由于液体粘杯，导致体积偏小，密度偏大，为了减小测量误差，可以测量体积后再次量测粘有液体的杯子总质量，计算倒出液体的质量，故可将（2）中测量步骤的顺序改为②③①。
（4）[7]①如图（二）甲所示，用电子秤测出鹅卵石的质量为m1；
②如图（二）乙所示，将鹅卵石放入烧杯中，再缓慢倒入适量的水，在杯壁标记水位，用电子秤测出烧杯的总质量为m2；则杯中水的质量为
③如图（二）丙所示，从烧杯中取出鹅卵石，再向烧杯中加水至标记处，用电子秤测出此时的烧杯总质量为m3；则取出石块后又加入水的质量为
加入水的体积与石块体积相同，故石块体积为
④鹅卵石的密度为
⑤[8]石块吸水对测量m2、m3大小均没有影响，故不影响对石块体积的测量，若忽略鹅卵石吸水前后体积的变化，以上方法测得的鹅卵石密度与真实值相比结果不变。
五、计算题（共12分）
32．（本题6分）小明的妈妈从礼品店里买回了两个冬奥会吉祥物冰墩墩和雪容融，包装盒上标注冰墩墩的质量为1780g，雪容融的质量为1602g，两个吉祥物的体积都是，小明对吉祥物材料很好奇，请你帮小明解答以下问题：
（1）如果冰墩墩是实心的，可能是由表中何种物质制成的？
（2）如果这个冰墩墩用铝来做，它的质量应该有多大？
（3）若冰墩墩与雪容融的组成物质相同，且只有一个是空心的，请问谁是空心的？
【答案】（1）由铜制成的；（2）540g；（3）雪容融一定是空心的
【详解】解：（1）如果冰墩墩是实心的，则冰墩墩的密度
由表中数据可知，它是由铜制成的。
（2）由可得，如果这个冰墩墩用铝来做，它的质量应该为
（3）已知冰墩墩的质量为1780g，雪容融质量为1602g，且只有一个是空心的；因
所以
因冰墩墩与雪容融的组成物质相同，所以
冰墩墩的实际体积大于雪容融的实际体积，又因两个吉祥物的体积都是，所以雪容融一定是空心的。
答：（1）如果冰墩墩是实心的，由铜制成的；
（2）如果这个冰墩墩用铝来做，它的质量应该有540g；
（3）若冰墩墩与雪容融的组成物质相同，且只有一个是空心的，雪容融一定是空心的。
33．（本题6分）如图甲所示，有一体积、质量忽略不计的弹簧，其两端分别固定在容器底部和正方体物体A上。已知物体A的边长为10cm，弹簧没有发生形变时的长度为8cm，弹簧受到拉力作用后，伸长的长度△L与拉力F的关系如图乙所示。向容器中加水，直到物体A上表面与液面相平，此时水深20cm。求：
（1）物体A上表面与液面相平时，容器底部受到水的压强；
（2）物体A上表面与液面相平时，物体A受到水的浮力；
（3）物体A的密度。
【答案】（1）2000Pa；（2）10N；（3）0.8×103kg/m3
【详解】解：（1）物体A上表面与液而相平时，水深
则容器底部受到水的压强
（2）物体A上表面与液面相平时，物体A排开水的体积
物体A受到水的浮力
（3）由图甲可知，当物体上表面上液面齐平时，物体上表面距容器底的距离为20cm，
则弹簧伸长的长度
由图乙可知，此时弹簧对物体的拉力为
因物块受到竖直向上的浮力和竖直向下重力、弹簧拉力作用处于平衡状态，所以由物块受到的合力为零可得
则物块的重力
由可得，物块A的质量
物体A的密度
答：（1）物体A上表面与液面相平时，容器底部受到水的压强为2000Pa；
（2）物体A上表面与液面相平时，物体A受到水的浮力为10N；
（3）物体A的密度为0.8×103kg/m3。
六、科普阅读题（共6分）
34．（本题6分）阅读短文，回答问题：
物体带电的几种方法自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？
摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两物体带上了等量的异种电荷。
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛、玻璃、羊毛、丝绸、铝、木、硬橡胶、硫磺、人造丝。顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电。两物质次序相隔越多，起电的效果就越好。
接触起电：将一带电体与一不带电体接触时，就会有一部分电子从带电体跑到非带电体上，或从非带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷。
感应起电：如图甲所示，将一带正电的物体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A所带电荷相反的负电荷，右端聚集了与A所带电荷相同的正电荷。这就是感应起电。
（1）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，其实质是 发生了转移；
（2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电， 将带正电；
（3）甲图中，若此时站在地面上的人用手碰触B的右端，电子将从大地通过人体跑到物体B上，这说明人体是 （选填“导体”或“绝缘体”），此过程中通过人体的电流方向是 （选填“从大地到物体 B”或“从物体B 到大地”）；
（4）如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为通过 起电，电荷通过人体传到头发上，头发由于 而使头发竖起来。
【答案】 电子 兔毛 导体 从物体B 到大地 接触 同种电荷相互排斥
【详解】（1）[1]摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，束缚电子能力强的物体容易得到电子，束缚电子能力弱的物体容易失去电子，其实质是电子发生了转移。
（2）[2]根据摩擦起电顺序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣丝绸﹣铝﹣木﹣硬橡胶﹣硫磺﹣人造丝‥‥‥．顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电，所以用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛将带正电。
（3）[3][4]站在地面上的人用手碰触B的右端，电子将从大地通过人体跑到物体B上，这说明人体是导体，此过程中通过人体的电流方向是从物体B到大地，因为电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
（4）[5][6]“怒发冲冠”，这是因为人接触静电球时，人体是导体，电荷通过人体传到头发上，属于接触起电，由于头发带同种电荷互相排斥而使头发竖起来。
年龄（岁）
体重（公斤）
一次用量（袋）
一日次数
1~3
10~15
0.5~1
4~6
16~21
1~1.5
一日3次
7~9
22~27
1.5~2
10~12
29~32
2~2.5
实验次数
液体
液体深度h/cm
U形管两侧液面的高/cm
1
水
50
49
2
10.0
9.7
3
150
14.6
物质
密度（）
金
铜
铁
铝
未命名
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（共24分）
1．（本题2分）如图所示，手持飞机模型的一位中学生站在水平地面上，下列估测正确的是（ ）
A．他对地面的压力为50NB．他对地面的压强约为107Pa
C．他周围的大气压约为104PaD．他的体重约为500N
【答案】D
【详解】AD．中学生的体重在左右，站在水平地面上，他对地面的压力为，故A错误，D正确；
B．中学生的体重在左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在左右，双脚对水平地面的压强在
左右，故B错误；
C．标准大气压为，变化幅度不大，他周围的大气压约为，故C错误。
故选。
2．（本题2分）如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，铅笔保持静止，左手指受到的压力为 F1，压强为p1。右手指受到的压力为 F2，压强为 p2。下列判断正确的是（ ）
A．F1=F2， p1＜p2B．F1＜F2， p1＞p2
C．F1=F2， p1＞p2D．F1＞F2 ， p1=p2
【答案】A
【详解】A．因为铅笔保持静止，铅笔受到左手指和右手指的力应该相等，根据力的作用是相互的，左手指受到的力和右手指受到的力也应该相等，故F1=F2；因为右手指的受力面积小，所以右手指受到的压强大于左手受到的压强，故p1＜p2，故A正确；
B．由A分析可知，F1=F2，p1＜p2，故B错误；
C．由A分析可知，F1=F2，p1＜p2，故C错误；
D．由A分析可知，F1=F2，p1＜p2，故D错误。
故选A。
3．（本题2分）动物大多有各自的求生绝活，图所示“绝活”中，能减小压强的是（ ）
A．啄木鸟的尖嘴B．骆驼的巨掌
C．鹰的利爪D．野牛的锥角
【答案】B
【详解】A．啄木鸟的尖嘴，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，故A不符合题意；
B．骆驼的巨掌，增大了受力面积，在压力一定时，可减小压强，故B符合题意；
C．老鹰的利爪，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，故C不符合题意；
D．野牛的锥角，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，故D符不合题意。
故选B。
4．（本题2分）下列活动中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（ ）
A． 用吸管从瓶中吸饮料B． 吹气时纸条向上飘起来
C．悬挂的气球向吹气一侧靠近D． 向下吹气乒乓球不会掉下来
【答案】A
【详解】A．用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系，故A符合题意。
B． 将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来，故B不符合题意。
C．悬挂的气球向一侧吹气，吹气一侧气体流速大，压强小，另一侧气体流速小，压强大，使气球向吹气一侧靠拢，故C不符合题意；
D．用漏斗向下吹气，使乒乓球上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，使乒乓球不会下落，故D不符合题意。
故选A。
5．（本题2分）为探究生鸡蛋能否漂浮在水中，小明取来一个装有适量水的烧杯，放入生鸡蛋，观察其浮沉情况。这一过程属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．得出结论
【答案】C
【详解】科学研究的步骤主要是提出问题，猜想与假设，设计实验和制定计划，进行实验和收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。为探究生鸡蛋能否漂浮在水中，小明同学则取来一个烧杯，倒入适量的水，再放入生鸡蛋，观察浮沉情况，小明同学这一行为是实验环节，是进行实验，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．（本题2分）如图甲、乙是同一潜水艇在海面下悬浮和上浮的情景，若甲、乙两图中潜水艇水舱中的水量不再变化。下列说法错误的是（ ）
A．甲图是潜水艇悬浮时的情景，乙图是潜水艇上浮的情景
B．甲、乙两图中潜水艇受到的浮力相等
C．甲、乙两图中的潜水艇最终静止时受到的浮力相等
D．潜水艇受到的浮力不小于潜水艇的净重
【答案】C
【详解】A．潜水艇是通过改变水舱中的水的重力来改变自身重力的，要使潜水艇上浮，应使潜水艇所受的浮力大于潜水艇的重力，所以水舱中水较少时潜水艇上浮，故乙图为上浮时的情景，甲图为悬浮时的情景, 故A正确，不符合题意；
B．因甲、乙两种情景潜水艇排开水的体积相同，由阿基米德原理
可知，甲、乙受到的浮力相等，故B正确，不符合题意；
C．甲图中的潜水艇最终静止时仍悬浮，受到的浮力不变，乙图中的潜水艇上浮最终静止时漂浮在液面上，排开水的体积小于此时潜水艇排开水的体积，所以浮力小于此时的浮力，由于此时的浮力相同，所以甲、乙两图中的潜水艇最终静止时受到的浮力不相等，故C错误，符合题意；
D．由于悬浮时，浮力等潜水艇和水的总重力，上浮时浮力大于潜水艇和水的总重力，所以潜水艇受到的浮力不小于潜水艇的净重，故D正确，不符合题意。
故选C。
7．（本题2分）小球放入盛满酒精的容器中处于漂浮状态，溢出酒精的质量为0.5千克；把该小球放入盛满水的容器中处于漂浮状态，则溢出水的质量（ ）
A．一定大于0.5千克B．可能小于0.5千克
C．一定小于0.5千克D．一定等于0.5千克
【答案】D
【详解】根据阿基米德原理得
小球漂浮在酒精中，根据漂浮条件
小球漂浮在水中，根据漂浮条件，小球受到的浮力
则
根据阿基米德原理得
根据重力公式G = mg可得
所以，排开水的质量等于排开酒精的质量，等于0.5kg，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8．（本题2分）将一个实心球分别放入酒精、水、盐水中，如图所示。该球所受浮力分别为、和，则它们大小关系是（ ）
A．B．C．D．
【答案】D
【详解】由于同一个实心球，在酒精中下沉到杯底，有浮力小于重力，即F1＜G球；在水中悬浮，有浮力等于重力，即F2=G球；在盐水中漂浮，有浮力等于重力，即F3=G球，所以
F1＜F2＝F3
故ABC不符合题意，故D符合题意。
故选D。
9．（本题2分）一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（ ）
A．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
B．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力
D．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对相互作用力
【答案】C
【详解】A．二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；钢笔对书的压力作用在书上，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B．书受到的重力作用在书上，大小为书的重力，桌面对书的支持力作用在书上，大小为书和钢笔的总重力，两个力大小不相等，所以不是一对平衡力，故B错误；
C．书对桌面的压力作用在桌面上，桌面对书的支持力作用在书上，作用在不同的两个物体上，两个力是一对相互作用力，故C正确；
D．钢笔受到的重力作用在钢笔上，方向为竖直向下，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，方向为竖直向上，两个力大小相等，是一对平衡力，故D错误。
故选C。
10．（本题2分）某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。下列关于正在城市中心马路上匀速行驶的此车，下列说法不正确的是（ ）
A．以概念车为参照物，公路两旁的树是运动的
B．以车内的驾驶员为参照物，车是静止的
C．概念车在刹车后，很难立即停下来，是因为它受到惯性
D．概念车在匀速行驶的过程中，车受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
【答案】C
【详解】A．以概念车为参照物，公路两旁的树位置发生了改变，是运动的，故A正确，不符合题意；
B．以车内的驾驶员为参照物，车的位置没有发生改变，是静止的，故B正确，不符合题意；
C．概念车在刹车后，很难立即停下来，是因为它具有惯性，但不能说受到惯性，故C错误，符合题意；
D．概念车在匀速行驶的过程中，车受到的重力和地面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确，不符合题意。
故选C。
11．（本题2分）如图，小明在做模拟“蹦极”的小实验，橡皮筋下端系一个小石块，上端固定在A点，B点是橡皮筋不系石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，不考虑空气阻力作用，下列说法正确的是（ ）
A．小石块在B点时受重力和弹力作用
B．小石块在C点时，速度为零，受平衡力的作用
C．从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小
D．小石块在C点时，橡皮筋对小球的拉力大于球对橡皮筋的拉力
【答案】C
【详解】A．B点是橡皮筋不系石块自然下垂时下端所在的位置，因为小石块在B点时橡皮筋没有发生弹性形变，所以只受重力作用，不受弹力作用，故A错误；
BC．从B点下落到C点的过程中，橡皮筋的弹性形变一直增大，开始一段时间内，弹力小于小球的重力，合力的方向竖直向下，与运动方向相同，小石块加速；后来橡皮筋的弹力大于小球的重力，合力方向竖直向上（小石块在C点时受到的弹力大于重力，受非平衡力的作用）与运动方向相反，小石块减速，从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小，故B错误，C正确；
D．小石块在C点时，球对橡皮筋的拉力和橡皮筋对小球的拉力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。
故选C。
12．（本题2分）一个装有水的圆柱形容器（底面积为200cm2，不计容器壁厚度）放在水平桌面上，往容器中放入用细线相连，边长均为10cm的正方体物体A和B，二者静止后的状态如图甲所示，此时物体A露出水面高度为2cm。剪断细线后，二者静止后的状态如图乙，此时物体A露出水面高度为4cm。则（ ）
A．物体A的重为4NB．剪断细线后水面下降2cm
C．物体B的密度为1.8×103kg/m3D．图甲中细线对物体A的拉力为2N
【答案】D
【详解】A．从图乙可以看到，物体A漂浮在水面上，此时物体A露出水面高度为4cm，物体A浸没在水中的深度为6cm，物体A排开水的体积为
根据阿基米德原理可知，物体A受到的浮力大小为
根据物体的浮沉条件可知，物体A受到的浮力大小等于其自身的重力大小，物体A的重为6N，故A不符合题意；
B．剪断细线前，物体A露出水面高度为2cm，剪断细线后，物体A露出水面高度为4cm，物体B还是浸没在水中，两物体排开水的总体积变小了，这变化量为
圆柱形容器底面积为200cm2，水面下降的高度为
剪断细线后水面下降1cm，故B不符合题意；
C．观察图甲，把物体A和B看作一个整体，它受到自身的重力，和水对它的浮力，这二力平衡，可得
物体A和B排开水的体积为
物体A的重为6N，可得
解得，物体B的质量为1.2kg，物体B的体积为1.0×10-3m3，根据密度公式可知，物体B的密度为
物体B的密度为1.2×103kg/m3，故C不符合题意；
D．从图甲可以看到，对A受力分析，它受到自身的重力、细线对物体A的拉力和水对它的浮力，三力平衡，可得
图甲中A受到的浮力为
物体A的重为6N，可得细线对物体A的拉力为
图甲中细线对物体A的拉力为2N，故D符合题意。
故选D。
第II卷（非选择题）
二、填空题（共20分）
13．（本题2分）如图，测量某金属块的质量。在天平调平的过程中发现指针如图甲所示，为使天平平衡，应将平衡螺母向 调节，直到指针指到中线处。测量物体质量时，被测物体放在天平的左盘进行测量，待天平平衡时，右盘砝码及游码示数如图乙，物体质量为 g。
【答案】 右 26.4
【详解】[1]如图，天平分度盘的指针向左偏，说明天平左边较重，应将平衡螺母向右调节，直到指针指到中线处。
[2]如图，标尺分度值为0.2g，物体的质量为
m=20g+5g+1.4g=26.4g
14．（本题2分）小儿氨酚黄那敏颗粒是一种主要预防和治疗儿童感冒的药物，其主要成分为对乙酰氨基酚和马来酸氯苯那敏，一盒20袋，每袋质量3g。其用法用量如右上图所示，其中10~12岁的儿童，体重为28~32，一次用量为2~2.5袋：一日3次。请问一位12岁的儿童3天最多能吃小儿氨酚黄那敏颗粒 g。
【用法用量】温水冲服。儿童用量见下表。
【答案】67.5
【详解】由表格可知，12岁的儿童一次用量为2~2.5袋，则每次最多可以喝的质量为
一天喝三次，则3天最多能吃小儿氨酚黄那敏颗粒的质量为
15．（本题3分）一个质量为60kg的物体在地面附近的重力是 N。如把该物体放到月球上，由于月球对物体的吸引力只有地球的，这时物体的重力为 N，质量是 kg。
【答案】 600 100 60
【详解】[1]一个质量为60kg的物体在地面附近的重力是
[2]如把该物体放到月球上，由于月球对物体的吸引力只有地球的，这时物体的重力为
[3]质量是物体的一种属性，不随物体位置的改变而改变，如把该物体放到月球上，它的质量仍是60kg。
16．（本题2分）如图所示，小宇用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计勾住细线，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数变大了，这说明 ；这个理由可以用来解释固体很难被 （选填“拉伸”或“压缩”）。
【答案】 分子之间存在引力 拉伸
【详解】[1][2]当玻璃接触水面时，由于水分子和玻璃分子距离较近，用弹簧测力计将玻璃拉起需提供比玻璃重力大的力，说明玻璃和水的接触面之间存在相互作用的分子引力，由于分子间引力的存在，固体很难被拉伸。
17．（本题2分）如图所示是同一弹簧两次受力的情景，说明力的作用效果与力的 有关；在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 （选填“长度”或“伸长量”）就越长，弹簧测力计就是利用这一原理制成的。
【答案】 方向 伸长量
【详解】[1]根据图片可知，弹簧受到拉力的大小和作用点相同，只有方向不同，那么说明力的作用效果与力的方向有关。
[2]在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，即弹簧的伸长量与其受到拉力的大小成正比，弹簧测力计就是利用这一原理制成的。
18．（本题2分）总重量为700N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 ，从而减小 来保护鸡蛋。
【答案】 受力面积 压强
【详解】[1][2]人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，根据可知，减小了对鸡蛋的压强。
19．（本题1分）为了探测原子结构，20世纪初，人们发展了一种实验方法：用α粒子（一种带正电的粒子），它们与金属原子会产生相互作用而发生偏转。以此来获得原子内部的信息，这种实验叫散射实验。当α粒子轰击金箔时，图中四条运动轨迹不可能出现的是 （填字母）。
【答案】C
【详解】因为α粒子和原子核都是带正电的，同种电荷相互排斥，所以α粒子的散射实验中，图中四条运动轨迹不可能出现的是C。
20．（本题1分）2023年5月20日，我国“深海勇士号”载人潜水器，参加了南海西北陆坡一号沉船第一次考古调查，在沉船遗址核心堆积区西南角布放水下永久测绘基点，并进行了初步搜索调查和影像记录，开启了我国深海考古的新篇章。在沉船遗址核心堆积区附近海域，海水密度约为1.03×103kg/m3，当“深海勇士号”载人潜水器潜入水下1000米深度时，所受到的海水压强是 Pa。
【答案】
【详解】由液体压强公式可得潜水器受到海水的压强
p=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×1000m=1.03×107Pa
21．（本题2分）如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的推力F的作用，其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。由图像可知，0~3s内，推力对物体做功 J；t=5s时，物体受到的摩擦力是 N。
【答案】 0 60
【详解】[1]由丙图知：0~3s内物体的速度大小为零，物体处于静止状态，有力无距离，所以，推力对物体做功0J。
[2]由丙图知，9到12s时，物体匀速运动，由乙图知，9到12s时，F=60N，所以，摩擦力与推力F平衡，大小为60N，3到6s之间，物体加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于物体对地面的压力和接触面的粗糙程度没有改变，所以，摩擦力大小不变，即仍为60N。
22．（本题1分）如图，甲、乙两容器中处于同一水平面的M、N两处受液体的压强是相等的，则两容器中液体密度的关系是ρ甲 ρ乙。（选填“＞”“＜”“＝”）
【答案】＜
【详解】甲、乙两容器中处于同一水平面的M、N两处受液体的压强是相等的，即pM＝pN，从图中可看出M和N距离最高液面的高度关系是：hM＞hN，由液态压强公式得，液体的密度为，由此可知：ρ甲＜ρ乙。
23．（本题2分）如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰因缺氧很快熄灭，此时，盘中的水在 的作用下进入杯中，杯内外水面高度差将 （填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】 大气压 增大
【详解】[1][2]蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯内外水面高度差将增大。
三、作图题（共6分）
24．（本题2分）完成下列作图：在图上面出物体A静止时受到的摩擦力和对斜面的压力。
【答案】
【详解】物体A静止时受到的摩擦力沿斜面向上，作用在物体与斜面的接触面上。物体对斜面的压力垂直于斜面向下，作用在斜面上，如图所示
25．（本题2分）如图所示是乒乓球从水里浮上来的情景，请画出乒乓球上升到B位置时所受力的示意图。
【答案】
【详解】乒乓球在水中上浮，浮力大于重力。在B位置过乒乓球的重心分别沿竖直向上和竖直向下的方向各画一条有向线段，浮力线段的长度应大于重力线段的长度，并分别用符号F浮和G表示，如图所示：
26．（本题2分）如图，一个重200N的箱子在自动扶梯上沿图示方向匀速上升，画出它受力的示意图。
【答案】
【详解】箱子在自动扶梯上沿图示方向匀速上升，箱子相对于扶梯静止，没有相对运动和相对运动的趋势，因此箱子不受摩擦力，箱子受竖直向下的重力和竖直向上的支持力；过箱子的重心作竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F； 这两个力是一对平衡力，大小都为200N，作图时，两条线段长度要相等，如图所示：
四、实验题（共32分）
27．（本题4分）在“探究带电物体间的相互作用”活动中、用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒，依次两两靠近，如图甲、乙、丙所示。
（1）将其中一根棒悬挂起来是为了 。
（2）根据实验现象，初步得出电荷间相互作用的规律是： 。
（3）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥，就会跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的结论是自然界只存在 种电荷。
（4）如图丁所示，用上面的橡胶棒靠近另一小棒，若它们相互排斥，则小棒带 电。
【答案】 让它能够自由转动 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 两 负
【详解】（1）[1]将其中一根棒悬挂起来是为了让它能够自由转动，使后续实验中减少外界阻力的干扰。
（2）[2]甲图玻璃棒带同种电荷，乙图橡胶棒带同种电荷，呈现相互排斥现象，丙图玻璃棒和橡胶棒带异种电荷，呈现相互吸引，得出同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（3）[3]在已经知道橡胶棒和有机玻璃棒带相反电荷情况下，把其它经过摩擦而带电的物体和他们接触，异种电荷互相吸引，所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷必定不同，自然界中只存在两种电荷。
（4）[4]橡胶棒带负电，小棒与橡胶棒排斥，由电荷间作用规律知，小棒带负电。
28．（本题5分）如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强因素”。
（1）U形管压强计使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果管中液面能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）若在使用压强计前，发现U形管内液面已有高度差，可通过 （选填序号）方法进行调节；
①从U形中倒出适量水；
②拆除软管重新安装；
③向U形管内添加适量水；
（3）如图②所示，在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如表：
（4）如图③，两个相同的柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，将两个完全相同的压强计的金属盒分别放入液体中，当两容器内液面相平时，U形管内液面的高度差相同，两容器底部所受液体压强分别为p甲和p乙，则p甲 p乙，若接着将两金属盒同时竖直向下移动相同的一段距离后，则此时两U形管内液面的高度差、都将 （选填“变大”或“变小”），且 （选填“＞”、“＜”或“=”）。
【答案】 不漏气 ② ＜ 变大 ＜
【详解】（1）[1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强的大小，这种方法叫转换法；用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中液体能灵活升降，则说明装置不漏气。
（2）[2]进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故②符合题意，①③不符合题意。
故选②。
（4）[3]两容器内液面相平，甲液体中金属盒的深度大，根据液体压强计算公式可知
由图知甲、乙的液面相平，根据液体压强计算公式可知，两容器底部所受液体压强
[4]将两金属盒同时竖直向下移动一段相同的距离后，深度增加，两U形管内液面的高度差、都将变大，由于甲液体的密度小，因此甲金属盒受到的液体压强增加的比乙小。
[5]由于原来的液体压强相等，因此最后甲液体中的金属盒受到的压强比乙小，所以甲液体中压强计U形管内液面的高度差
29．（本题7分）在探究“二力平衡条件”的实验中，同学们设计了如图的实验装置，其中A为小车，B为木块，C为小卡片。
（1）同学们不断改进并先后设计了图甲、乙、丙所示三个方案，图丙的方案优于甲和乙，其主要原因是 ；
A．小卡片容易扭转
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．减小摩擦力对实验结果的影响
（2）实验中应选择轻质小卡片，是因为轻质卡片的 可忽略不计；
（3）实验中通过改变钩码的 来改变拉力，从而探究二力平衡时力的大小关系；
（4）如图丁所示，当卡片平衡时，将其转过一个角度，松手后观察 （选填“释放瞬间”或“最终”）卡片能否平衡。这样做是为了说明二力平衡时两个力应作用在 上；
（5）某小组同学发现自己在利用图戊装置探究时，左右支架上的两个滑轮没有安装在相同的高度，该装置 （选题“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
（6）为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一个物体上，操作方法是将小卡片 ，观察小卡片能否平衡。
【答案】 D 质量 数量 释放瞬间 同一直线 能 用剪刀剪开
【详解】（1）[1]乙图为滑动摩擦，甲图为滚动摩擦，丙图只有绳子与滑轮间的摩擦，因此，图丙可以有效减小摩擦力对实验的影响，所以图丙的方案优于甲和乙，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（2）[2]如图丙，是最终确认的实验方案，此方案中，由于卡片的质量小于钩码的质量，卡片的质量可忽略不计。
（3）[3]为了探究二力平衡时力的大小关系，所以实验中通过改变钩码的数量来改变拉力。
（4）[4][5]小卡片转过一个角度，松手后观察释放瞬间小卡片能否平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。
（5）[6]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
（6）[7]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
30．（本题8分）小明利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图所示：
（1）实验时用弹簧测力计往水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做 运动，可得出滑动摩擦力的大小；
（2）图甲、乙两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ；
（3）若图甲中木块运动的速度大小为v1，图乙中木块运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是 （填选项字母）；
A．v1一定大于v2
B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2
D．v1可以大于、等于或小于v2
（4）比较图丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 （选填“有关”或“无关”），图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为 N；
（5）小明用图（a）所示器材探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，通过改变沙桶中沙的质量来改变铁块对硬纸板（质量忽略不计）的压力大小，在抽拉硬纸板的时候利用压力传感器和拉力传感器测出拉力和压力的大小。
① 实验过程中 （选填“需要”或“不需要”）匀速直线拉动硬纸板。
② 多次实验后小明得到滑动摩擦力F摩与压力F压的关系图线如图（b），由图可知：F摩＝ F压，当压力为11N时，拉力传感器测出的拉力为 N。
【答案】 匀速直线 大 D 无关 0 不需要 0.25 2.75
【详解】（1）[1]实验中木块沿物板在水平方向上前进，则拉力方向必须与物块前进的方向一致，因此需要沿水平方向匀速拉动物块，即物体做匀速直线运动。
（2）[2]两次实验中，物体对水平压力的相同，木板比玻璃粗糙，木板对物块的摩擦力大，这说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[3]影响摩擦力的因素为接触面的粗糙程度和正压力，与物体运动速度无关，故D正确，ABC错误。
故选D。
（4）[4]这两次实验，物体对木板的压力相等，接触面间的粗糙程度不变，只是两次实验中物块与木板的接触面积不等，两次实验中测力计的示数相同，这说明：在其他情况相同时，摩擦力大小与接触面积无关。
[5]两物体一起做匀速直线运动时，B相对于A没有相对运动趋势，则木块B受到的摩擦力为0N。
（5）①[6]丙图装置中，拉动硬纸板时，铁块相对于地面处于静止状态，所受拉力与摩擦力平衡，大小相等，拉力传感器显示的示数与铁块受到的滑动摩擦力大小相等，因此只要让硬纸板和铁块发生相对滑动，不需要做匀速直线运动就可以测出滑动摩擦力的大小。
②[7][8]通过丁图可以得知图线是一条过原点的倾斜直线，则可知摩擦力的大小和压力的大小成正比例关系，当压力为8N时，滑动摩擦力大小为2N，即
当压力为11N时，可得摩擦力大小为
31．（本题8分）小南同学利用天平、量筒等实验器材测量某未知液休的密度。
（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的 处，此时指针位置如图（一）甲所示，应将平衡螺母向 调节直至天平平衡；
（2）测量步骤如下：
①用天平测出空烧杯质量为12g；
②向烧杯中倒入适量液体，如图（一）乙所示测得烧杯和液体的总质量为 g；
③将烧杯中的液体全部倒入量筒中如图（一）丙所示，测得液体体积为 cm3；
（3）由上述测量步骤算出该未知液体的密度为 g/cm3；这样操作会使得计算得出的液体密度误差较大，为了减小测量误差，可将（2）中测量步骤的顺序改为 ；
（4）小侨同学借用小南同学的实验器材，测量某一块长江边带回的鹅卵石的密度，发现鹅卵石不能放入开口小的量筒中，于是小侨同学重新选用了电子秤来测量计算鹅卵石的密度。
①如图（二）甲所示，用电子秤测出鹅卵石的质量为m1；
②如图（二）乙所示，将鹅卵石放入烧杯中，再缓慢倒入适量的水，在杯壁标记水位，用电子秤测出烧杯的总质量为m2；
③如图（二）丙所示，从烧杯中取出鹅卵石，再向烧杯中加水至标记处，用电子秤测出此时的烧杯总质量为m3；
④根据上述测量结果可以计算出鹅卵石的密度为ρ石= （可选用字母符号m1，m2，m3，ρ水表示）；
⑤小侨同学在步骤③中取出鹅卵石后擦干石头表面，再用电子秤测量鹅卵石质量发现示数比m1大，研究得出原因是鹅卵石吸水。若忽略鹅卵石吸水前后体积的变化，以上方法测得的鹅卵石密度与真实值相比结果 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】 零刻度线 左 44 40 0.8 ②③① 不变
【详解】（1）[1][2]根据天平使用方法，测量前，将天平放在水平桌面上，将游码归零，即移至标尺左端的零刻度线处，此时指针位置如图（一）甲所示，指针偏右，表明右边重一些，应将平衡螺母向左调节直至天平平衡。
（2）②[3]向烧杯中倒入适量液体，如图（一）乙所示，标尺的分度值为0.2g，游码的示数为4g，测得烧杯和液体的总质量为
③[4]将烧杯中的液体全部倒入量筒中如图（一）丙所示，量筒的分度值为2mL，体积为
（3）[5]该未知液体的质量为
液体密度为
[6]由于液体粘杯，导致体积偏小，密度偏大，为了减小测量误差，可以测量体积后再次量测粘有液体的杯子总质量，计算倒出液体的质量，故可将（2）中测量步骤的顺序改为②③①。
（4）[7]①如图（二）甲所示，用电子秤测出鹅卵石的质量为m1；
②如图（二）乙所示，将鹅卵石放入烧杯中，再缓慢倒入适量的水，在杯壁标记水位，用电子秤测出烧杯的总质量为m2；则杯中水的质量为
③如图（二）丙所示，从烧杯中取出鹅卵石，再向烧杯中加水至标记处，用电子秤测出此时的烧杯总质量为m3；则取出石块后又加入水的质量为
加入水的体积与石块体积相同，故石块体积为
④鹅卵石的密度为
⑤[8]石块吸水对测量m2、m3大小均没有影响，故不影响对石块体积的测量，若忽略鹅卵石吸水前后体积的变化，以上方法测得的鹅卵石密度与真实值相比结果不变。
五、计算题（共12分）
32．（本题6分）小明的妈妈从礼品店里买回了两个冬奥会吉祥物冰墩墩和雪容融，包装盒上标注冰墩墩的质量为1780g，雪容融的质量为1602g，两个吉祥物的体积都是，小明对吉祥物材料很好奇，请你帮小明解答以下问题：
（1）如果冰墩墩是实心的，可能是由表中何种物质制成的？
（2）如果这个冰墩墩用铝来做，它的质量应该有多大？
（3）若冰墩墩与雪容融的组成物质相同，且只有一个是空心的，请问谁是空心的？
【答案】（1）由铜制成的；（2）540g；（3）雪容融一定是空心的
【详解】解：（1）如果冰墩墩是实心的，则冰墩墩的密度
由表中数据可知，它是由铜制成的。
（2）由可得，如果这个冰墩墩用铝来做，它的质量应该为
（3）已知冰墩墩的质量为1780g，雪容融质量为1602g，且只有一个是空心的；因
所以
因冰墩墩与雪容融的组成物质相同，所以
冰墩墩的实际体积大于雪容融的实际体积，又因两个吉祥物的体积都是，所以雪容融一定是空心的。
答：（1）如果冰墩墩是实心的，由铜制成的；
（2）如果这个冰墩墩用铝来做，它的质量应该有540g；
（3）若冰墩墩与雪容融的组成物质相同，且只有一个是空心的，雪容融一定是空心的。
33．（本题6分）如图甲所示，有一体积、质量忽略不计的弹簧，其两端分别固定在容器底部和正方体物体A上。已知物体A的边长为10cm，弹簧没有发生形变时的长度为8cm，弹簧受到拉力作用后，伸长的长度△L与拉力F的关系如图乙所示。向容器中加水，直到物体A上表面与液面相平，此时水深20cm。求：
（1）物体A上表面与液面相平时，容器底部受到水的压强；
（2）物体A上表面与液面相平时，物体A受到水的浮力；
（3）物体A的密度。
【答案】（1）2000Pa；（2）10N；（3）0.8×103kg/m3
【详解】解：（1）物体A上表面与液而相平时，水深
则容器底部受到水的压强
（2）物体A上表面与液面相平时，物体A排开水的体积
物体A受到水的浮力
（3）由图甲可知，当物体上表面上液面齐平时，物体上表面距容器底的距离为20cm，
则弹簧伸长的长度
由图乙可知，此时弹簧对物体的拉力为
因物块受到竖直向上的浮力和竖直向下重力、弹簧拉力作用处于平衡状态，所以由物块受到的合力为零可得
则物块的重力
由可得，物块A的质量
物体A的密度
答：（1）物体A上表面与液面相平时，容器底部受到水的压强为2000Pa；
（2）物体A上表面与液面相平时，物体A受到水的浮力为10N；
（3）物体A的密度为0.8×103kg/m3。
六、科普阅读题（共6分）
34．（本题6分）阅读短文，回答问题：
物体带电的几种方法自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？
摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两物体带上了等量的异种电荷。
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛、玻璃、羊毛、丝绸、铝、木、硬橡胶、硫磺、人造丝。顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电。两物质次序相隔越多，起电的效果就越好。
接触起电：将一带电体与一不带电体接触时，就会有一部分电子从带电体跑到非带电体上，或从非带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷。
感应起电：如图甲所示，将一带正电的物体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A所带电荷相反的负电荷，右端聚集了与A所带电荷相同的正电荷。这就是感应起电。
（1）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，其实质是 发生了转移；
（2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电， 将带正电；
（3）甲图中，若此时站在地面上的人用手碰触B的右端，电子将从大地通过人体跑到物体B上，这说明人体是 （选填“导体”或“绝缘体”），此过程中通过人体的电流方向是 （选填“从大地到物体 B”或“从物体B 到大地”）；
（4）如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为通过 起电，电荷通过人体传到头发上，头发由于 而使头发竖起来。
【答案】 电子 兔毛 导体 从物体B 到大地 接触 同种电荷相互排斥
【详解】（1）[1]摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，束缚电子能力强的物体容易得到电子，束缚电子能力弱的物体容易失去电子，其实质是电子发生了转移。
（2）[2]根据摩擦起电顺序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣丝绸﹣铝﹣木﹣硬橡胶﹣硫磺﹣人造丝‥‥‥．顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电，所以用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛将带正电。
（3）[3][4]站在地面上的人用手碰触B的右端，电子将从大地通过人体跑到物体B上，这说明人体是导体，此过程中通过人体的电流方向是从物体B到大地，因为电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
（4）[5][6]“怒发冲冠”，这是因为人接触静电球时，人体是导体，电荷通过人体传到头发上，属于接触起电，由于头发带同种电荷互相排斥而使头发竖起来。
年龄（岁）
体重（公斤）
一次用量（袋）
一日次数
1~3
10~15
0.5~1
4~6
16~21
1~1.5
一日3次
7~9
22~27
1.5~2
10~12
29~32
2~2.5
实验次数
液体
液体深度h/cm
U形管两侧液面的高/cm
1
水
50
49
2
10.0
9.7
3
150
14.6
物质
密度（）
金
铜
铁
铝
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