第14讲+九下课标古诗词复习（课件）-2024年中考语文一轮复习课件+讲义+练习（全国通用）

这是一份第14讲+九下课标古诗词复习（课件）-2024年中考语文一轮复习课件+讲义+练习（全国通用），共57页。PPT课件主要包含了古诗文阅读，考情分析，考点精析等内容，欢迎下载使用。

同学们，初三应该是比较辛苦的一个阶段，尤其是现在，我们正处于中考冲刺阶段，我给同学们谈谈备考计划及复习策略，以供参考。1、夯实基础知识。语文学科是一个基础性很强的科目，在复习备考时要将基础知识夯实。要仔细复习各个年级的课本，重点是八年级和九年级的内容。2、理解和掌握考点。中考语文的内容很庞大，但只有理解和掌握了考点，才能在考试中高效地解决问题。重要的考点有：词语辨析、古诗文的理解、作文写作技巧等。3、多做试题。做试题是考试前的重要准备工作，可以帮助同学们熟悉考试形式和掌握解题技巧。4、阅读提高。语文考试中涉及到的阅读理解题数量很大，阅读能力是至关重要的。要培养良好的阅读习惯，每天读一些优秀的文章，提高自己的阅读理解能力。5、作文练习。作文是语文考试的重中之重，要用心准备作文写作。要多读一些优秀的作文，提高自己的写作水平，并练习写不同类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等。6、考前复习策略。在考试前的最后一个星期，要进行有针对性的复习。可以将每个学科的要点和难点做成复习卡片，每天复习一定数量的卡片。
第14讲 九下课标古诗词复习
课标要求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
考查重点 诗歌鉴赏，阅读古代诗词名篇，理解诗歌的内容，感悟诗歌的思想情感，掌握诗歌鉴赏的答题技巧。
主要题型 在全国各地中考语文试卷中，对诗歌的考查多为诗歌鉴赏题，均是必考题，分值一般在4-6分。部分地区在积累运用中以选择题的形式考查，2-3分。
命题趋势 近年来，在全国各地中考语文试卷中，对诗歌鉴赏的考查均为必考题，一般设置2-3个小题，第1题通常侧重考查诗歌的基本内容及情感，第2题通常考查对诗句的赏析。部分地区习惯结合课外诗词考查，或者只考查课外古诗词。
篇目1：《渔家傲.秋思》
主题思想： 这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
重点赏析：1.这首词分为上下阕，写的内容各是什么？ 上阙：写景，展现了一幅荒凉凄清的边塞秋景。 下阙：抒情，抒发了戍边将士们浓浓的思乡之情和壮志难酬的爱国之情。2.上阙的景物紧扣哪一个字描写？描绘了哪几幅画面？渲染了怎样的气氛？ 上阙紧扣“异”字描写，描绘了“衡阳雁去”“四面边声”“长烟落日孤城闭”三幅边塞异样的秋景。渲染了苍凉萧瑟的气氛。
重点赏析：3.用自己的语言描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现的画面，并谈一谈在词中的作用？ 画面描绘：在崇山峻岭之中，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城伶仃而立，城门紧闭 作用：描写出边塞地区孤寂荒凉之景，也暗示出宋朝军队不利的军事形势。4.赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”中所蕴含的情感。 这句话运用了《后汉书》中窦宪的典故。正面揭示了将士们矛盾的心理，委婉含蓄地抒发了戍边将士们浓浓的思乡之情和不曾建功立业、有家难回、壮志难酬的爱国之情。
【例题剖析】阅读下面这首词，回答后面小题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．下面对这首词的赏析不正确的一项是（   ）A．该词是作者驻守边防时的感怀之作，意境开阔，笔力雄健，感情沉郁。B．上阕勾勒了一幅塞外关山图，突出了边塞时刻备战以防不测的特点。C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D．“羌管悠悠霜满地”写边关虽寒冷，但有音乐相伴，生活并不艰苦。2．请对词中画线句进行简要赏析。
【答案】1．D 2．这里运用东汉窦宪打败匈奴、刻石记功而还的典故，含蓄地表达了戍边将士虽想家却又不甘无功而返的心理，表现了他们立志要打退进犯外敌、确保边境安定的爱国、卫国精神。【解析】1．本题考查诗词赏析。D.“羌管悠悠霜满地”的意思是：远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。羌笛音色清脆高亢，并带有悲凉之感。演奏之乐移为边地乐曲，句中借此表现边关寒冷、生活艰苦，抒发边关将士壮志难酬和思乡优国的情怀。“生活并不艰苦”赏析有误；
篇目2：《江城子·密州出猎》
主题思想： 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
重点赏析：1.“狂”是这首词的词眼，结合文句分析作者“狂”在哪些方面？ 狂在外表：牵黄擎苍、锦帽貂裘 狂在动作：卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼 狂在神态：酒酣、胸胆开张 狂在志向：何日遣冯唐、西北望、射天狼（为国御敌、报效国家）2.“鬓微霜，又何妨”的言外之意是什么？表达了作者怎样的心境？ “鬓微霜，又何妨”言外之意：我即使年事已高，又有什么关系呢？表达了作者不服老的心境。
重点赏析：3.“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么好处？ 这是作者以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像冯唐赦免魏尚一样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。4.词的下阙“射天狼”，表达了诗人怎么的情怀？  “射天狼”，天狼星在词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。含蓄委婉地表现了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志。
阅读下面这首词，完成小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1．词中“亲射虎”“冯唐”“射天狼”的典故与贯穿全词的“狂”有什么关联？2．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．词又称长短句，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目，交代了写作内容。B．“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。C．“千骑卷平冈”中的“卷”字，突出了狩猎气势宏大以及千骑奔行的神速，可见词人狩猎时的高昂情绪。D．“鬓微霜”描写自己年老的情景，表达了词人因年事已高而无法作战的哀叹。【答案】1．这几个典故都表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀不过是他的一种理想，所以是“狂”。 2．D
主题思想 抒发了词人渴望赢得功名、收复失地、完成国家统一大业的理想以及报国无门、壮志难酬的悲愤。
篇目3：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
重点赏析 1.从词中哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国？“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ 细节：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。“天下事”指收复中原，统一国家。2.试分析“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
3.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”的壮观画面。 兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。兵士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。4.赏析“可怜白发生”。 一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高、壮志未酬。虚实结合，现实与梦境形成鲜明对比，充满了壮志未酬的抑郁愤慨。
【例题剖析】阅读下面的诗歌，完成各小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1.下面说法错误的是（ ）A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀：结尾一句，词义陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。D．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。2．作者为陈同甫赋壮词，其壮体现在哪些方面？试作赏析。【答案】1．D 2．示例：①从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮。②从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志。③从语言风格上看，有壮丽豪放的特点。（答出任意两点，意思对即可）
主题思想 反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。
重点赏析1.这首词表达了作者怎样的情感？塑造了一个怎样的英雄形象？ 这首词反应了作者在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和匡国济世的雄心壮志。塑造了一位关心国家前途命运、不愿被女子身份束缚、宁愿忍受世人的不理解，也要奋发做一番事业的巾帼英雄形象。2.“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”中的“蛾眉”指什么？这两句写出了作者怎样的心情？ “蛾眉”指女子细长而略弯的眉毛。这里指女子。写出了作者对女性受压迫、被轻视的愤懑，对贵妇生活的蔑视，以及不能做男儿的遗憾之情。
【例题剖析】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！1．“用典寓意”是古诗词常用的写作手法，请任选本词中一个典故分析其表达效果。2．“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”抒发了词人怎样的思想感情？【答案】1．示例一：用“四面楚歌”的典故。感叹祖国处于危难之中。示例二：“青衫湿”化用唐代诗人白居易同情琵琶女的遭遇而泪落青衫的典故，感叹自己找不到知音。 2．写出了词人理想抱负不为凡夫俗子所理解的处境，表现了词人遭遇挫折和磨难时的豪爽胸襟。
篇目5：《十五从军征》
主题思想 《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，当时繁复的兵役使得那个时代充满了小人物的心酸和无奈。没有马革裹尸，却也垂垂而暮。作品真实、深刻，令人感愤，催人泣下。
重点赏析 1.“道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。” 这四句写老兵在归乡途中与乡里人的对话。后两句是远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，同时选取了象征死亡的 松树 、 柏树 来暗示 老兵亲友的亡故 。
【例题剖析】阅读下面一首诗，完成题目。十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。1．从意象选用的角度，对“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句进行赏析。2．本诗中“出门东向看，泪落沾我衣”和《木兰诗》中“出门看火伴，火伴皆惊忙”，都写到人物从军归来后“出门看”的行为。请简要分析“出门看”的行为，分别表现了老兵和木兰怎样的情感。
【答案】1．抓住“兔”“雉”“谷”“葵”四种意象进行描写，描绘出一幅荒凉破败的家中景象，写出了老兵家中空无一人、家破人亡的悲惨情形。 2．示例：《十五从军征》中“出门看”表现了老兵备好饭食却无亲人共享，茫然出门寻找，失落中更感孤独悲伤；《木兰诗》中“出门看”表现了木兰恢复女儿装束后，出门与火伴相见的兴奋喜说，心中的窃喜，意料到伙伴们会很惊奇。
篇目6：《白雪歌送武判官归京》
主题思想 表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们依依惜别的真挚感情和因友人返京而产生的惆怅之情。
重点赏析 1.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”作者运用 比喻 手法，将 雪花 比作 梨花 ，字句中含有广阔美丽的想象，又透露出蓬勃无边的春意。表现出诗人 以苦为乐 积极向上 的乐观情怀。 2.“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”由 室外 写到 室内 ，写出了边塞军旅的 苦寒 生活。 3.“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”写军旅生活，写出了边地气候的 奇寒 。 4.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”用 夸张 手法写出了沙漠坚冰纵横，乌云密布，勾画出瑰丽的沙漠雪景。以 愁 字为下文的 送别 作铺垫，为武判官归京安排了典型的 送别 环境。
【例题剖析】1．请发挥想象描绘“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所展现的画面。2．本诗从“咏雪”到“送别”过渡自然，请结合“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句作简要分析。【答案】1．雪花给树木披上了银装，放眼望去好像一夜之间春风吹开了千树万树的梨花，一团团，一簇簇，无比奇丽壮观。（意思对即可）、 2．“瀚海阑干百丈冰”描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色做了总结；“愁云惨淡万里凝”写出了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人对友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然地转入下文的送别。（意思对即可）
篇目7：《南乡子·登京口北固亭有怀》
主题思想 表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想
重点赏析1.“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。” “悠悠”指时间之漫长和词人思绪 无穷无尽。“不尽长江滚滚流”借用杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不仅长江滚滚流”，将诗人的愁思和感慨比作 长流不息的江水。2.“年少万兜鍪，坐断东南战未休。” 诗人运用了 借古讽今写法，歌颂孙权统率千军万马、不畏强权、奋发自强、坚决抵抗，并战而胜之的气概，反衬了南宋朝廷的 苟且偷安、懦弱无能。
【例题剖析】南乡子•登京口北固亭有怀【宋】辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。江城子•密州出猎【宋】苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太中，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1)《江城子•密州出猎》中哪些地方都体现了苏轼的“狂”？(2)以上两首诗歌中都提到了孙权的典故，分别抒发了词人怎样的情感？
【答案】(1)狂在“亲射虎，看孙郎”，狂在“会挽雕弓如满月”，狂在“西北望，射天狼”。(2)示例：“亲射虎，看孙郎”写出苏轼决心像孙权一样亲自射杀猛虎，体现了作者的狂放和豪兴。“生子当如孙仲谋”写出辛弃疾对孙权的热情赞颂，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，表达他对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的讽刺。
篇目8：《过零丁洋》
主题思想 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
重点赏析1.“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”首联回顾了诗人经历的 科举入仕 和 起兵抗元 两件事，一经指的是 儒家经典 。2.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”作者用 对偶、 比喻 手法形象地写出了大宋国运衰微 如风中柳絮； 个人身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根、时起时沉，形象生动地写出了国破家亡的悲哀，将 国家命运 与 个人命运 联系起来。
【例题剖析】（2023·河南周口·校联考一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。1．本诗善用修辞，请结合颔联简要赏析。2．一字一词总关情。请结合诗歌内容，任选一词，说说你的理解。
【答案】1．示例一：运用比喻的修辞，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒发了作者对国破家亡的悲痛和对自己坎坷命运的悲叹。示例二：运用对偶的修辞，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。 2．示例一：“辛苦”一词，慨叹作者科举入仕的不易，突出艰辛之情。示例二：“飘絮”一词，写出大宋国势危亡如风中柳絮，突出作者的悲痛之情。
篇目9：《山坡羊·潼关怀古》
主题思想 抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。
重点赏析 1.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。” 首句表明潼关地势 险要 。作者运用 拟人 手法，“聚”字，写出了潼关处在重重峰峦的包围之中，仿佛许多峰峦 从四面八方汇聚而来 。“怒”字，形容黄河之水汹涌澎湃，不仅表现了水流湍急 ，也有力烘托了作者的感情波澜起伏 ，突出了他的悲愤之情。
【例题剖析】阅读下面古诗，完成后面的题目。山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1．此曲开头先写“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，有什么作用？2．有人说，元代文人张养浩具有超越那个时代的目光和认识。请从本曲的主旨句入手，加以分析。
【答案】1．开头以“聚”和“怒”写山与河的雄奇，表现出潼关地势的雄伟险要，由此引发了下文的感慨。 2．古人怀古，多从朝代更替入手，感叹世事，凭吊英雄，但作者却能超越时代的限制，从民众的角度出发，认识到无论朝代如何更迭，皇帝怎样轮流，最终苦的都是百姓。
篇目10：《相见欢》
主题思想 这首词巧借意象，传达出词人思念故国的离愁别绪，表达出词人深厚的思乡之情和亡国之恨。
重点赏析 1.巧借意象 寄寓深情 缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做好铺垫。作为一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒，他在下片中用极其婉转而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。 2.离愁别绪，巧用谐音 “剪不断，理还乱，是离愁。”用丝喻愁，新颖而别致。前人以“丝”谐音“思”，用来比喻思念，李煜用“丝”来比喻“离愁”，别有一番新意。那千丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱”。作者尝尽了愁的滋味，而这滋味，是难以言喻、难以说完的。
【例题剖析】《相见欢》李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。【链接材料】《相见欢·无言独上西楼》是南唐后主李煜的名篇，词牌名为《相见欢》，咏的却是离别愁。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。(1)古代文人写诗填词是十分讲究炼字的。请结合链接材料，对这首词上阕中最为传神的“锁”字略作赏析。寂寞梧桐深院锁清秋。(2)“剪不断，理还乱”在本诗中比喻什么？现在人们常用这句话来比喻什么？
【答案】(1)“锁”字是锁住、笼罩、被囚禁的意思，运用拟人的手法，把秋色秋意比拟为可锁之物，生动形象地表现出梧桐深院的萧瑟、秋意深重和凄清，“锁”字暗含着主人公在囚禁生活中孤独寂寞而又凄凉的感受。被锁住的不仅是清秋，更是落魄的人、孤寂的心、思乡的情、亡国的恨(2)用难理的丝麻比喻纷繁的离愁。现在常用来比喻事情难以处理或心情特别烦乱
中考古诗词鉴赏主旨领悟做题技巧
主旨领悟，即领悟诗词里作者的写作意图，或者理解作品蕴涵的哲理。这类题目常见的提问方式是“某句蕴涵了怎样的道理”“作者的写作意图是什么”等。
初中阶段，对古诗词主旨的领悟，主要集中在理趣诗、怀古诗、咏物诗中。理趣诗中，一般都有脍炙人口的哲理句，有时人们正是因为这些哲理句而记住了整首诗，某种意义上，这些诗能流传至今，是沾了哲理句的光。理趣诗中的哲理，不是直白地说出来的，如果是那样，有理而无趣，跟和尚写的阐发佛理的偈言有什么差别？理趣诗妙在无意说理而理随境生，妙在寓论于景、寄理于物。在理趣诗中，理语通常与情语、景语融为一体，景语、情语就是理语。
怀古诗，是指以历史故事、古人事迹为题材的诗作。古人常说“以史为鉴，可以知兴替”，又说“前事不忘，后事之师”。所以，他们写怀古诗的目的多是怀古伤今，或借古讽今。历史故事、古人事迹，只是他们感慨的触发点。
咏物诗，即描摹物象的诗歌。大自然的万物，大至山川河流，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象。咏物诗往往不是单纯地描摹事物，咏物是为了抒情、言志。如虞世南的《蝉》，句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，可谓物我互释。这就告诉我们，咏物的深层意义是咏人。
（2022上·河北邯郸·九年级统考期末）阅读下面这首词，完成下面小题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．对这首词的的赏析不正确的一项是（   ）A．这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。B．词的上片重在写景，主要描写了塞下风景之“异”，勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。C．词的上片中“长烟落日孤城闭”一句，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。D．词的下片中“羌管悠悠霜满地”一句，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。2．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了词人怎样的心理？【答案】1．D 2．表达了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
（2023上·河南安阳·九年级校联考期末）阅读下面一首词，完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。3．“千骑卷平冈”中的“卷”字传神，请简要赏析。4．“持节云中，何日遣冯唐”用了什么典故？请简要分析其作用。【答案】3．“卷”字极言行走之快，写出出猎时的壮阔场面，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。（意思对即可） 4．化用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自喻，感叹什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢，表现了词人企望为国御敌立功的壮志（表达作者渴望被朝廷重用的感情）。（意思对即可）