2023-2024学年湖南省娄底市涟源市部编版五年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年湖南省娄底市涟源市部编版五年级上册期末考试语文试卷，共10页。试卷主要包含了 看拼音写词语， 辨字组词， ①我年纪很小， 请用“水分”写一个句子等内容，欢迎下载使用。

时间：90分钟 满分：100分
第一部分 积累运用
1. 看拼音写词语
xùn qī dǎn qiè nán yǐ zhì xìn
（ ） （ ） （ ）
kù shǔ fán suǒ shè shì dù
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 汛期 ②. 胆怯 ③. 难以置信 ④. 酷暑 ⑤. 烦琐 ⑥. 摄氏度
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汛、怯、置、暑、琐”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2. 辨字组词。
销（ ） 噪（ ） 逸（ ）
屑（ ） 躁（ ） 勉（ ）
【答案】 ①. 销毁 ②. 噪音 ③. 安逸 ④. 木屑 ⑤. 躁动 ⑥. 勉强
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
销：撤销、销魂、销售。
屑：不屑、金屑、皮屑。
噪：聒噪、噪声、噪杂。
躁：浮躁、烦躁、急躁。
逸：闲逸、飘逸、逸乐。
勉：勉励、勤勉、勉力。
判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
3. 《落花生》的作者是冯骥才，这是一篇借物喻人的文章。（ ）您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高【答案】×
【解析】
【详解】本题考查课内文章的掌握。
《落花生》一文的作者是许地山，散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。题干表述错误。
4. “白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话运用了反问和比喻的修辞手法。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”中“不就是……”表示反问语气，运用了反问的修辞手法。句中又把“白鹭”比作“一首优美的歌”，用的是比喻的修辞手法。题干表述正确。
5. “兴高采烈”“得意忘形”都有“高兴”的意思，都是褒义词。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查词语感情色彩
兴高采烈：意思是原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。褒义词。
得意忘形：形容高兴得失去了常态。贬义词。
故错误。
6. 我会将词语补充完整，并完成练习。
完（ ）赵 哀鸿（ ） 路不（ ）
恋恋（ ） （ ）拱月 直言（ ）
（1）选词填空。
①你放心，半个月后，借你的书准__________________。
②灾难深重的旧中国，民不聊生，__________________。
（2）上述词语中，描写国人安宁、人民生活幸福的成语是_________。
【答案】 ①. 璧归 ②. 遍野 ③. 拾遗 ④. 不舍 ⑤. 众星 ⑥. 不讳 ⑦. 完璧归赵 ⑧. 哀鸿遍野 ⑨. 路不拾遗
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
完璧归赵：比喻把原物完好无损地归还原主。
哀鸿遍野：指到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民，通常用来形容社会的悲痛和困苦普遍存在且无所不在。
路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有；形容社会风气良好。
恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。
众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
直言不讳：说话直爽，毫不隐讳。
（1）①从“半个月后，借你的书”可知，半个月后，借的书准能归还给你（书的主人）。故选“完璧归赵”。
②从“灾难深重的旧中国，民不聊生”可知，在灾难深重的旧中国那个时候，人们的生活十分困苦。故选“哀鸿遍野”。
（2）从以上词意可知，描写国人安宁、人民生活幸福的成语是“路不拾遗”。
按要求写句子。
7. ①我年纪很小。②我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。（用恰当的关联词合并句子）
________________________________________
【答案】我虽然年纪很小，但是早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
【解析】
【详解】本题考查关联词语的运用。
“我年纪很小”与“我早已深深体会到父亲挣钱的艰难”意思上表示转折。根据语义应用“虽然……但是……”连接。即：我虽然年纪很小，但是早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
8. 请用“水分”写一个句子。（表示不切实，虚夸的成分）
____________________________
【答案】他这次的成绩有水分。
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
水分：①含在物体内部的水。②比喻叙述中不切实、虚夸的成分。
本题要求用意思是“表示不切实，虚夸的”的水分造句。联系生活实际，想一下什么情况或什么样的数据是不切实，虚夸的。
示例：他这次百米比赛第一的成绩有水分，因为他抢跑了。
9. 周末，我们一家去郊外玩，我突然指着一颗大树激动地喊道：“快看，这棵大树真高啊！”
爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是高，____________________。”（作比较）
弟弟激动地喊道：“姐姐，这棵树远远望去，_________________。”（打比方）
【答案】 ①. 看上去比周围山丘还要高不少 ②. 就像一把巨大的伞
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
要在掌握常见说明方法的基础上，结合句意及语境将空缺的内容补充完整。
由“的确是高”可知，第一个横线处要运用作比较的说明方法表达“这棵大树真高”，如：和一栋大楼的高度差不多。
根据“姐姐，这树远远望去”可知，第二个横线处运用打比方的说明方法，写出远看时树的形状，如：真像一把大伞。
10. 请仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。
古诗词中有画，王维用诗句“____________，____________”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面。古诗词中有情，张继用诗句“___________，__________。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”表达了旅途中的满怀愁绪。
【答案】 ①. 明月松间照 ②. 清泉石上流 ③. 月落乌啼霜满天 ④. 江枫渔火对愁眠。
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的默写。
“明月松间照，清泉石上流。”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
书写时注意“啼、霜、愁、眠”的正确写法。
11. 根据情景完成对话。
学校正热火朝天地开展爱心义卖活动，离品琳琅满目，小德和小清被一堆读物吸引了。
小德：哇，这么多民间故事，有《牛郎织女）《田螺姑娘》《卖火柴的小女孩》《孟姜女》。
小清：不对呀，我喜欢读民间故事，你说的《_______》不是民间故事。
小德：哦，我记错了。除了这些，你还喜欢读哪个民间故事？给我介绍一下吧。
小清：我喜欢读《_______》，故事讲述了_____________________。
小德：听说还有跟民间故事《牛郎织女》有关的古诗呢。
小清：对对，诗名叫《_______》，我还记得其中的诗句，“七夕今宵看碧霄，____________。”
【答案】 ①. 卖火柴的小女孩 ②. 白蛇传 ③. 故事讲述了白娘子和许仙的爱情故事 ④. 乞巧 ⑤. 牵牛织女渡河桥
【解析】
【详解】本题考查经典名著、民间故事及语言表达能力。
①中国民间的四大爱情故事是指《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。故《卖火柴的小女孩》不是民间故事。
②③根据课外知识积累，选一个自己喜欢的民间故事介绍即可。例如：《牛郎织女》传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞，偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活，此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。
④“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”出自唐朝诗人林杰的《乞巧》意思是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。书写时注意“织、牵、渡”的正确写法。
12. 综合实践。
学校“亲近大自然”的实践活动需要设计宣传海报，号召全校同学积极参与此次活动。

② ③
（1）海报的内容是“春天，同学们一起去郊外放风筝”。你认为最合适的图片是_____（填序号），理由是________________________。
（2）为了让海报更吸引人，请你在海报上配一条关于此次活动的宣传语。
________________________________
【答案】12. ①. ③ ②. 海报的内容是“春天，同学们一起去郊外放风筝”，因此图片中内容应该是很多同学一起放风筝，只有③图符合。
13. 亲近自然，带着风筝，放飞心灵，放飞梦想吧！
【解析】
【小问1详解】
本题主要考查观察能力
图①是两个风筝在天空上自由地飞翔；图②是一个女孩在放风筝；图③是一群孩子在开心地放风筝；根据要求，“春天，同学们一起去郊外放风筝”，可知只有图③是一群同学们在美丽的郊外放风筝。故选③。
【小问2详解】
本题主要考查拟定宣传语。
拟定宣传语要紧扣亲近大自然、放风筝的主题，如：一根线，一片天，放风筝，放快乐。
第二部分 阅读理解
阅读
门边有个位置
①每次纯净水送过来，送水师傅都匆匆忙忙。他匆忙在门外脱下鞋子，也不穿拖鞋，只穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②上个星期六，儿子坐在沙发上看电视。师傅扛着水进来。儿于用手扇（shān shàn）着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
③我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子吼道：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了尴尬极了。希望师傅没注意也没听见。可是，他满脸通红地说；“别怪孩子，都是我没注意。”
④夜里我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师博，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”我心里很难受，许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑤星期天，送水师傅不再是脱了鞋径（jīn jìnɡ）直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。我望着鞋套，他望着我，彼此间心照不宜。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是要讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。送水师傅那么辛苦和匆忙，进门还要套上绿色的鞋套，真是让我无比愧疚。
⑥门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。我不希望他体察到我的用心，果真师傅一次次地来，他好像都没有在意饮水机位置的变化，我心里暗自高兴。这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑦几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑧老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”
13. 看到短文题目，你产生的疑问是：①_________________________。
②_________________________。
带着这样的问题读，能加快对短文内容的理解，提高阅读的速度。
14. 请给文中加点字选择正确的读音打“√”。
15. 根据提示在文中找出相应的词语写在括号里。
（1）愤怒像火一样在心中燃烧。（ ）
（2）彼此心里明白，不必明说出来。（ ）
16. 读短文，体会文中“我”的心理变化，并根据短文内容，简要梳理“我”为什么会有这样的心理变化，填写下图。

17. 短文重点写了师傅“两次送水”的场景，第一次是：_______________________；第二次是：________________________。
【答案】13. ①. 门边为什么有个位置？ ②. 门边的位置是用来干什么的？
14. shān jìnɡ
15. ①. 怒火中烧 ②. 心照不宣
16.
17. ①. 上个星期六，送水师傅穿着袜子进门来送水，儿子嫌弃师傅脚臭。 ②. 星期天，送水师傅套着鞋套进门来送水，让“我”愧疚。
【解析】
13题详解】
本题考查阅读策略与方法。
阅读要有疑，这样能加快对短文内容的理解，提高阅读的速度。在题目中，通常会有一些关键词，它们可能是文章的线索或者重点。在这个“门边有个位置”这个题目，“位置”是关键词，你可以围绕它来展开思考。基于题目和关键词，你可以提出一些疑问。如：
这个位置在门边的原因是什么？为什么会在门边设置一个位置？
【14题详解】
本题考查字音的辨析。
扇：[shàn]扇子。[shān]摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风。
扇（shān）着：摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风。
径（ jìnɡ）直：副词。直接地。
【15题详解】
本题考查理解词语的能力。
（1）第③自然段“我怒火中烧，伸手就打。”这句话表达了“我”当时愤怒的情绪和想要动手打人的冲动。在这个句子中，“怒火中烧”形象地描绘了“我”当时愤怒的状态，表达了“我”对儿子对送水师傅说的话感到不满和愤怒。因此得出表达“愤怒像火一样在心中燃烧”这个意思的词语是“怒火中烧”。
（2）第⑤自然段“我望着鞋套，他望着我，彼此间心照不宣。”在这个句子中，“心照不宣”表达出“我”和送水师傅之间对于之前发生的事情的默契和理解，虽然彼此没有明说，但都明白对方的意图和感受。因此可得出表达“彼此心里明白，而不公开说出来”这个意思的词语是“心照不宣”。
【16题详解】
本题考查对短文内容的理解。
阅读第④自然段“我心里很难受，许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。”这些句子可知，作者的心理是“难受”的。因为儿子不懂送水师傅的艰辛，体会不到别人的辛苦。
第⑤自然段“送水师傅那么辛苦和匆忙，进门还要套上绿色的鞋套，真是让我无比愧疚。”这些句子可知，作者的心理是“愧疚”的。因为送水师傅本来已经很匆忙，还要顾及别人的感受花时间穿鞋套。
第⑥自然段“我不希望他体察到我的用心，果真师傅一次次地来，他好像都没有在意饮水机位置的变化，我心里暗自高兴。”这些句子可知，作者是“高兴”的。因为作者感觉到送水师傅好像并未觉察饮水机位置的变化。
第⑦自然段“我感觉很震惊，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。”这些句子可知，作者是“震惊”的。因为饮水机放到门边这样的小事被送水师傅郑重地提起。
【17题详解】
本题考查内容的理解和概括。
阅读短文第②至④自然段，上个星期六，送水师傅第一次到“我”家送水，他没有注意到自己脚上的气味，可能会给客户带来不便。被儿子嫌弃脚的臭味，他坦诚地承认了自己的疏忽，并表示歉意。可概括为：上个星期六，送水师傅脱下鞋子进客厅，被儿子嫌弃脚臭。
阅读⑤自然段，第二次送水，送水师傅在门外穿上了鞋套，这是专业服务态度，也是对客户的尊重。“我”看到他的辛苦和匆忙，很愧疚。可概括为：星期天，送水师傅穿上鞋套走入客厅送水，“我”无比愧疚。
第三部分 习作表达
18. 题目：我的 是“ ”
提示：我们身边熟悉的人各有各的特点。如，我的奶奶是“消防员”，因为她古道热肠，经常帮助大家解决邻里纠纷；我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了，任何事情她都能发现；我的姐姐是“猎犬”，我的小动作都逃不过她的法眼……请你以我的 是“ ”为题，写一写你熟悉的一个人。
要求：1．通过一两件典型事例表现人物特点。
2．运用多种描写人物的方法突出人物的特点。
3 ．字数不少于400字，书写工整，语句通顺。
4．文中不出现真实的人名、校名。
题目：我的 是“ ”
【答案】例文：
我的爸爸是“工作狂”
叮铃铃闹钟响了，新的一天开始了。
妈妈做好了早餐，疲惫不堪的爸爸说：“让我多睡一会儿，昨天因为工作只睡了两小时。”说完爸爸又开始呼呼大睡了。“你是我的小呀小苹果……”伴随着好听的音乐，爸爸的老板打来了电话，他起床去工作了。我的爸爸，他是一名货车司机，有时候为了赶货，要连夜开车，几乎常年在外奔波。
一天早上，我刚背好书包准备去上学，突然，一个人闯入了家中，只见他黑眼圈，像只大熊猫，皮肤黝黑，我疑惑地问妈妈：“这个人是谁啊？”“这是你的爸爸呀。”啊？爸爸怎么变成这个样子啦？紧接着，爸爸饭都没吃，脸也没洗，一股脑跑到床上，3、2、1，呼……巨大的鼾声像咆哮的狮子，爸爸这是多少天没睡觉呀。6小时、12小时、24小时，爸爸还在睡。
终于过了一天半的时候，爸爸醒了，他揉了揉睡眼惺忪的眼睛，挠了挠快要飞上天的头发，接着随便扒拉了几口饭，又奔向他的工作岗位了，留下的只有他那忙碌的背影。
望着爸爸的背影，我陷入了沉思。爸爸工作这么疯狂，其实是为了这个家，为了省钱，他只能吃点咸菜，煮点泡面凑活，每天不分昼夜地穿梭于公路上，睡觉时间很少，而且经常黑白颠倒。
我的爸爸，他就是个工作狂。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本次习作为写人的记叙文。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的特点，才能生动的刻画出人物形象。
一、审题。本题为半命题作文，要求以“我的 是‘ ’”为题，写一篇习作。
二、立意。联系生活实际，想想对身边的谁印象深刻，他（她）有什么特点，选择你最想介绍的去写，并表达自己的感情。
三、写作思路。
开头：开篇点题，概括写出要写的人外貌、性格等方面的特点。
中间：主要部分，要详细去写。抓住主要特点，选择典型的事物来表现人物，注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
结尾：呼应开头，写出自己的看法或表达自己的感情。