人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学设计

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学设计，共3页。


教学基本信息
课题
十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
学科
历史
学段： 高中
年级
高一
教材
书名：中外历史纲要（下） 出版社：人民教育出版社
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.通过联系19世纪末20世纪初俄国社会发展状况和国际形势，归纳十月革命在俄国爆发的背景。
2.通过分析材料，在具体的历史时空中理解列宁主义是帝国主义时代和无产阶级革命时代的马克思主义，是对马克思主义的发展。
3.通过通过概述十月革命与社会主义建设的过程，认识到人民群众对于革命与建设的突出贡献，运用马克思主义革命观原理，理解人民群众是实践的主体是历史的创造者。
4.通过分析列宁和斯大林探索社会主义建设的探索与实践是在特定的历史背景下产生的，理解苏联的社会主义建设道路是人类历史上第一次社会主义实践，既有成功的经验，也有遭受挫折的教训。社会主义经济建设要与生产力的发展水平相适应。
教学重点：俄国十月革命的爆发及意义
教学难点：列宁与斯大林建设社会主义的探索和实践
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设计意图
导入
讲授新课
围绕十月革命的背景展开探究
探究十月革命的世界历史意义
探究列宁、斯大林领导社会主义建设与实践
第15课 十月革命的胜利和苏联的社会主义实践
【时间轴】社会主义500年的发展历史
一、十月革命的背景
1.分析文字材料，认识19世纪末20世纪初的世界历史时代和俄国所处的历史发展阶段。
2.阅读图文材料，对列宁主义的概念进行讲解，认识列宁主义的时代特征和理论贡献，
二、十月革命的胜利
1.阅读图文材料，理解十月革命经历了二月革命、《四月提纲》、“七月流血事件”、十月革命的四个重要发展阶段。
2.十月革命的世界历史意义
依据教材内容，结合世界历史的发展，从俄国、世界、人类整体的发展进程，分析十月革命的世界历史意义。
过渡：十月革命刚刚取得胜利，新生的苏维埃政权依然危机四伏。英法美等资产阶级政府对苏维埃政权的建立感到无比恐惧，采取策动内乱、经济封锁、武装干涉等一系列手段，企图将它扼杀在摇篮中。
三、苏联建设社会主义的实践
1.战时共产主义政策
（1）结合所学，根据教师的讲述，归纳苏俄实行战时共产主义政策的背景。
（2）概括材料，归纳战时共产主义政策的主要内容和特点。
（3）结合战时共产主义政策的内容、分析材料，认识战时共产主义政策的影响。
2.新经济政策
（1）结合战时共产主义的主要内容和影响，认识新经济政策的背景与内容。
（2）依据新经济政策实施后，苏俄经济的恢复，认识到新经济政策是列宁领导苏俄向社会主义过渡阶段的探索。
3.苏联模式
分析理解材料，理解斯大林领导苏联实施“社会主义工业化”、“农业集体化”以及五年计划的实施，确立了被称为“苏联模式”的建设社会主义现代化的实践模式。
通过认识苏联模式的内容、影响，理解苏联模式是人类历史上第一种社会主义实践模式。
拓展思考：苏联的社会主义建设模式有和历史影响？
本课小结：
十月革命后建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新时代。从20世纪20年代的战时共产主义政策到新经济政策，是列宁对社会主义建设道路的探索。20世纪30年代斯大林时期的社会主义建设，奠定了强大国家的基础。
引导学生关注本课在世界社会主义发展中的重要地位。
提取文字信息，培养时空观念下对问题的探究能力。
在具体的历史时空中理解列宁主义的理论贡献
在历史叙述中将史实描述与历史解释相结合
理解十月革命开辟了人类历史的新纪元。
提取信息
探究问题
提取信息
探究问题
对本课知识结构形成清晰完整的认识，为后面学习社会主义国家的发展与新变化做铺垫
提升认识