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    人教版八年级下册物理10.2阿基米德原理(导学案)(原卷版)
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    初中物理人教版八年级下册第十章 浮力10.2 阿基米德原理同步练习题

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    这是一份初中物理人教版八年级下册第十章 浮力10.2 阿基米德原理同步练习题,共7页。

    【学习目标】
    1.通过科学探究,学会探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系;
    2. 能复述阿基米德原理并书写出其数学表达式。
    3.会用公式F浮=G排=ρ液gV排 及其变形式计算简单的浮力问题;
    【学习重点】
    1.通过科学探究,经历探究浮力大小的过程
    2..理解阿基米德原理,知道浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积的关系。
    【学习难点】:用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。
    【自主预习】
    1. 两千多年以前,阿基米德发现:物体浸在液体的体积就是 的体积;
    2. 排开的液体体积越大、液体的密度越大,则排开的液体的 就越大,因此,浮力的大小可能跟排开液体的 密切相关,而液体的 跟它的质量成正比,因此,浮力的大小可能跟 密切相关.
    3. 浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的 。这就是著名的阿基米德原理。用公式表示就是 。阿基米德原理不仅适用于液体,也适用于 。
    【合作探究】
    探究一:阿基米德的灵感
    阿基米德洗澡时突然想到:物体浸在液体中的体积就是 的体积。由此,我们在第一节探究出的实验结论可以表述为: 越大,液体的密度越大,它所受的浮力就越大。
    想想做做:体验物体排开液体的体积越大,所受的浮力就越大(书本53页图10.2-1)
    把装满水的烧杯放在盘子中,再把空的饮料罐按入水中,在手感受浮力的同时,会看到排开的水溢至盘中。

    现象:通过实验发现将易拉罐压入水桶的过程中,易拉罐所受的浮力越来越 ,排开的水越来越 。说明浮力的大小和 多少有关系。
    推理:由于物体的体积与密度的乘积等于质量,物体的体积越大、密度越大,其 越大。如果液体的 越大、排开液体的 越大,溢出在盘中液体的 也就越大。由此,我们猜想,浮力的大小跟 有关,而液体的重力大小跟它的质量成正比,因此进一步推想,浮力的大小跟 也密切相关。
    猜想与假设:浮力的大小跟物体排开液体所受重力有关。
    探究二:浮力的大小
    实验:探究浮力大小与物体排开液体的重力的关系
    1.设计实验:
    (1)怎样测量物体受到的浮力?需要测量哪些物理量?怎样计算浮力的大小?
    浮力大小可以用 测出:先测出物体所受的 G,再读出物体浸在液体中 F拉,则F 浮 。
    (2)怎样测量物体排开的液体所受的重力?需测量哪些物理量?怎样计算物体排开液体所受重力的大小?
    物体排开液体所受的重力可以用 和 测出:溢水杯中 液体,再把物体浸在液体中,让排开的液体流入一个小桶中,桶中的液体就是被物体 的液体,用弹簧测力计测出排开液体所受的 。
    2.实验器材:弹簧测力计、细线、水、烧杯、小桶、溢水杯、圆柱体
    3.实验步骤:
    (1)用测力计测出圆柱体所受 G和 重力G桶
    (2)把圆柱体浸入装满水的溢水杯中,同时用小桶收集物块所 的水,读出弹簧测力计的示数F,算出物块所受浮力 。
    (3)测出小桶和排开水的重力G总,计算出排开液体的的重力G排.
    (4)测量数据填入记录表,分析数据,得出结论
    4.实验数据记录
    5.实验结论:浸在液体中的物体所受浮力的大小 物体排开液体所受重力,即F浮=G排。
    探究三:阿基米德原理
    1. 内容: 浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于它 所受的重力。
    2. 公式:F浮=
    3. 推导公式:F浮=m排g=
    4.适用范围:液体和
    5.对原理的理解:
    ①物体“浸在液体里”包括“全部浸入(即浸没)”(V排 V物)和“部分浸入”(V排 V物)两种情况。
    ②浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。
    ③阿基米德原理表明,浮力大小只和 、 有关,与物体的形状、密度、浸没在液体中的深度及物体在液体中是漂浮、悬浮、沉在水底、还是运动等因素 。
    例题:有一个重7N的铁球,当它浸没在水中时受到多大的浮力?g取10N/kg。
    【精讲点拨】
    1.排开液体的体积”即V排和物体的体积为V物,它们在数值上不一定相等,当物体浸没在液体里时,V排=V物 ,此时,物体在这种液体中受到浮力最大。当液体的密度ρ一定时,根据F液=ρ液gV排,体受到的浮力跟它排开液体的体积成正比。由此看出浮力的大小跟物体的体积的大小无关,物体的体积再大,浸在液体里的体积很小,它也不会受到多大的浮力。
    2.阿基米德原理阐明了浮力的三要素:
    浮力大小等于物体所排开的液体所受到的重力,即F浮=G排;浮力方向是竖直向上的;作用点在浸在液体中的物体上。
    【归纳整理】
    【当堂练习】
    1.(2020青岛)探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情形如图所示,其中所用金属块a和塑料块b的密度不同,但重力均为1.6N。下列分析正确的是
    A.金属块a浸没在水中时,受到浮力的大小为0.3N
    B.利用甲、乙,可以探究浮力的大小与物体体积的关系
    C.利用乙、丙,可以探究浮力的大小与物体密度的关系
    D.利用丙、丁,可以探究浮力的大小与液体密度的关系
    2.(2020雅安)如图所示,当乒乓球从水里上浮到水面上,乒乓球在A位置时受到的浮力为FA,水对杯底的压强为pA,在B位置时受到的浮力为FB,水对杯底的压强为pB,则它们的大小关系是( )
    A.FA=FB pA=pBB.FAC.FA>FB pA>pBD.FA>FB pA=pB
    3.(2020自贡)一枚重量为G的鸡蛋悬浮在盐水中,如图甲所示.往盐水中继续均匀缓慢加盐,鸡蛋所受浮力F随时间t变化的图像可能是
    A. B. C. D.
    4.(2020 深圳)如图所示,放在水平桌面上的溢水杯盛满水,用弹簧测力计挂一个实心铁块,示数为F1;将铁块缓慢浸没水中(未接触溢水杯),溢出的水流入小烧杯,弹簧测力计的示数为F2.下列判断正确的是( )
    A.水对溢水杯底部的压强p甲<p乙
    B.溢水杯对桌面的压力F甲<F乙
    C.铁块受到的浮力F浮=F2﹣F1
    D.小烧杯中水的重力G=F1﹣F2
    5.(2020山西)2020年5月27日,我国8名登山队员成功登峰测极!成功登顶离不开准确的天气预报。如图所示,是气象探测保障服务团队,在珠峰大本营准备释放甲、乙两个探空气球采集气象信息,甲的体积小于乙的体积。在探空气球释放前后的过程中,下列分析正确的是( )
    A.释放前甲受到的浮力一定等于它自身的重力
    B.释放前甲受到的浮力一定大于乙受到的浮力
    C.释放后探空气球受到的浮力等于它排开空气所受的重力
    D.释放后探空气球上浮过程中受到的浮力一定小于自身重力
    6.(2020 武汉)一个质量分布均匀的正方体物块,边长是10cm,密度是0.8×103kg/m3,漂浮在液面上露出液面的体积占物块体积的。用手缓慢下压物块,如图所示,当物块上表面与液面刚好相平时,下列说法错误的是( )
    A.液体的密度是1.2×103kg/m3
    B.手对物块上表面的压力大小是2N
    C.液体对物块下表面的压力大小是12N
    D.物块下表面受到液体的压强是1.2×103Pa
    7.(2020雅安)预计2020年通车的雨城区“大兴二桥”在施工时,要向江中沉放大量的施工构件。如图甲所示,假设一正方体构件从江面被匀速吊入江水中,在沉入过程中,其下表面到水面的距离h逐渐增大,构件所受浮力F1、钢绳拉力F2随h的变化如图乙所示(g取10N/kg)。下列判断正确的是( )
    A.构件的边长为4m
    B.构件密度为3×103kg/m3
    C.浮力F1随h变化的图线是图乙中的①图线
    D.当构件的下表面距江而4m深时,构件上表面受到江水的压强为4×104Pa
    8.(2020黔南州)如右图:重为5N,体积为0.2×10-3m3的物体用细线系在弹簧测力计的挂钩上,将它浸没在水中,物体受到的浮力是_______N,静止时弹簧测力计的示数是_______N。(g=10N/kg)
    9.(2020甘孜州)如图甲所示,小聪课余时间用弹簧测力计做浮力实验。他用弹簧测力计挂着实心圆柱体,圆柱体浸没在水中且不与容器壁接触,然后将其缓慢拉出水面,弹簧测力计示数随圆柱体上升距离的变化情况如图乙,g取10N/kg,则圆柱体的重力为_________N,圆柱体受到的最大浮力是__________N。
    10.(2020 青海)如图所示,是某实验小组“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数。
    (1)金属块浸没在盐水中时,受到的浮力是 N。
    (2)分析图乙、丙可知,浮力的大小跟 有关。
    (3)分析 两图可知,浸在液体中的物体所受的浮力大小跟液体的密度有关。
    (4)由实验可知,该金属块的密度是 kg/m3。
    【课后反思】本节课学习中,你有哪些收获,还有哪些不足,有什么体会。
    次数
    物重G/N
    空桶重G桶/N
    物体浸没水中弹簧测力计示数F/N
    桶与排出水总重G总/N
    浮力F浮/N
    排开水重G排/N
    1
    1.2
    0.6
    0.8
    1.0
    0.4
    0.4
    2
    2.0
    0.6
    1.4
    1.0
    0.6
    0.4
    3
    2.4
    0.6
    1.6
    1.4
    0.8
    0.8
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