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江苏省连云港市灌云县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题（原卷版+解析版）
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1. 如图所示为“黄瓜植株是由许多细胞有序构成的”。对该生命现象的理解，正确的是（ ）
A. 生物有共同的基本结构，所有生物都是由细胞构成的
B. 生物体都能进行繁殖，并且都能适应不同的生活环境
C. 生物有共同基本结构，大多生物都是由细胞构成的
D. 生物体细胞的基本结构包含细胞壁、细胞质和细胞核
2. “对光”是使用光学显微镜观察切片标本前必须进行的一个操作步骤。下列关于该操作的叙述，错误的是（ ）
A. 第一步，转动转换器，使低倍物镜正对通光孔
B. 第二步，转动遮光器，使遮光器的光圈对准通光孔
C. 第三步，闭一只眼，用另一只眼注视目镜内
D. 第四步，转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的光屏
3. 将切片放在对好光的显微镜载物台上，随后进行的操作步骤中，错误的是（ ）
A. 侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近切片为止
B. 用眼注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像为止
C. 如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰
D. 此时如果视野较暗，可转动转换器，换上较大的光圈
4. 使用一台显微镜观察同一材料同一部分时，高倍镜下的视野比低倍镜下的视野（ ）
A. 亮，看到的细胞多
B. 亮，看到的细胞少
C. 暗，看到的细胞大
D. 暗，看到的细胞小
5. 如图是在干旱季节拍摄到的猴面包树，它是非洲草原特有的树种，此时叶片比较稀疏甚至掉光了。下列相关分析正确的是（ ）
A. 影响该生物生存的主要因素是非洲的高温环境
B. 体现了环境影响生物的生存，又体现了生物对环境的适应
C. 该现象反应出生物不仅适应并能改变生物生存的环境条件
D. 该生物的生存只受非生物因素的影响，不受生物因素影响
6. 如图是某同学制作的生态瓶，相关叙述正确的是（ ）
A. 瓶中放置水草是作小鱼的饵料
B. 生态瓶中不能有细菌等微生物
C. 该生态瓶应该放置在阳光适宜的地方
D. 该生态瓶不应该加盖密封使瓶内缺氧
7. 蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他蚂蚁，这种生物之间的关系称为（ ）
A. 竞争关系B. 互利共生C. 种内斗争D. 种内互助
8. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。其影响因素是（ ）
A. 水土B. 水分C. 阳光D. 温度
9. 某同学在两个相同的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下表所示实验。相关叙述正确的是（ ）
A. 该实验记录的数据应该是种子的发芽率和死亡率
B. 该同学探究的影响大豆发芽的因素是光照、温度和水
C. 该同学设计的实验明显是一组对照实验，唯一变量是“水”
D. 若探究光照对大豆发芽的影响，乙组的“干燥”应改为“湿润”
10. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 热带雨林
B. 海洋生态系统
C. 生物圈
D 陆地生态系统
11. 如图是恩格尔曼的实验。将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气且黑暗的环境里，一段时间后用极细的光束照射水绵。在显微镜下观察发现，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位周围。再将临时装片完全暴露在光下，下列叙述错误的是（ ）
A. 该实验结果完全是光照引起的
B. 水绵释放氧气的部位是叶绿体
C. 光合作用的场所是叶绿体
D. 黑暗无氧是为了消耗水绵细胞中有机物
12. 如图不同条件下玉米的生长情况，其中合理密植产量最高，最主要的原因是（ ）
A. 提高农作物对水分的利用率
B. 提高农作物对阳光的利用率
C. 提高农作物对无机盐的利用率
D. 提高农作物对二氧化碳的利用率
13. 如图是检验植物光合作用产生物质的实验，该实验证明光合作用过程中产生（ ）
A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. 淀粉
14. 将一盆银边天竺葵放在黑暗处24h，选其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片上、下两面遮盖起来（如图所示），去掉黑色纸片，用酒精脱色后再漂洗。下列关于实验结果的叙述正确的是（ ）
A. 在叶片甲处滴加碘液，甲处将变蓝色
B. 在叶片乙处滴加碘液，乙处将变蓝色
C. 在甲、乙、丙三处滴加碘液，只有甲处变蓝色
D. 在甲、乙、丙三处滴加碘液，只有丙处变蓝色
15. 下列关于植物根的功能的叙述，错误的是（ ）
A. 固着植物体
B. 从土壤中吸收水分和无机盐
C. 有些植物的根还具有储藏、繁殖功能
D. 根尖能够从土壤中吸收水分和有机物
二、综合题（本大题共4小题，除特别注明外，每空1分，共15分）
16. 图1为光合作用过程示意图，图2为叶绿体结构示意图，据图回答相关问题。
（1）图2中叶绿体呈现绿色，主要原因中叶绿体中含有____。它和其他色素都能捕捉光，为光合作用提供______。
（2）图1所示，在叶绿体中能将水和二氧化碳转化为淀粉等有机物。在这个物质转化的过程中把光能转变为____，储藏在所合成的有机物中，这些能量是植物、动物和人体生命活动的能量来源。
（3）叶制造的有机养料通过______运输到根、茎、叶和果实等器官中去。
17. 如图为池塘生态系统模式图，据图回答相关问题：
（1）在一定区域内，所有生物与_____之间形成的统一整体，叫作生态系统。
（2）在生态系统的生物成分中，能够把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用的一类生物称为______。
（3）从该图中分析，流入该生态系统的能量的最根本来源是_____。
（4）若要调查图示中的生态系统，除了调查该生态系统中的生物成分，还要调查____。
18. 如图是水从土壤进入根部过程模式图。据图回答相关问题。
（1）图中A细胞称为______，它的主要作用是______。
（2）若出现烧苗现象，图中A细胞内的液体浓度_____土壤溶液浓度（填大于、等于或小于）。
19. 某生物兴趣小组为了探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”，制订了以下的实验方案。提出问题：水温变化，金鱼每分钟呼吸的次数是否会受到影响？作出假设：金鱼生活在水中制订计划：
①用温度计测量水的温度。观察金鱼在常温下的呼吸。
②改变水温，升高10℃，将水温调节好后再放入金鱼，记录观察结果。
实施计划：除水温外，其余的条件都应保持相同，并控制在适宜状态根据上述的实验方案进行实验分析实验结果，尝试找出水温变化与金鱼呼吸次数之间的关系和规律。根据上述的实验叙述。回答下列问题：
（1）根据制定的计划，请你确定该实验的唯一变量是______。
（2）该实验过程中，你通过观察________，以确定金鱼的呼吸次数。
（3）该实验需要记录的实验数据是_______。
（4）根据实验方案进行实验时，要重复几次的目的是______。花盆
光照情况
温度/℃
水
甲
向阳处
20
湿润
乙
黑暗处
20
干燥
1. 如图所示为“黄瓜植株是由许多细胞有序构成的”。对该生命现象的理解，正确的是（ ）
A. 生物有共同的基本结构，所有生物都是由细胞构成的
B. 生物体都能进行繁殖，并且都能适应不同的生活环境
C. 生物有共同基本结构，大多生物都是由细胞构成的
D. 生物体细胞的基本结构包含细胞壁、细胞质和细胞核
2. “对光”是使用光学显微镜观察切片标本前必须进行的一个操作步骤。下列关于该操作的叙述，错误的是（ ）
A. 第一步，转动转换器，使低倍物镜正对通光孔
B. 第二步，转动遮光器，使遮光器的光圈对准通光孔
C. 第三步，闭一只眼，用另一只眼注视目镜内
D. 第四步，转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的光屏
3. 将切片放在对好光的显微镜载物台上，随后进行的操作步骤中，错误的是（ ）
A. 侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近切片为止
B. 用眼注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像为止
C. 如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰
D. 此时如果视野较暗，可转动转换器，换上较大的光圈
4. 使用一台显微镜观察同一材料同一部分时，高倍镜下的视野比低倍镜下的视野（ ）
A. 亮，看到的细胞多
B. 亮，看到的细胞少
C. 暗，看到的细胞大
D. 暗，看到的细胞小
5. 如图是在干旱季节拍摄到的猴面包树，它是非洲草原特有的树种，此时叶片比较稀疏甚至掉光了。下列相关分析正确的是（ ）
A. 影响该生物生存的主要因素是非洲的高温环境
B. 体现了环境影响生物的生存，又体现了生物对环境的适应
C. 该现象反应出生物不仅适应并能改变生物生存的环境条件
D. 该生物的生存只受非生物因素的影响，不受生物因素影响
6. 如图是某同学制作的生态瓶，相关叙述正确的是（ ）
A. 瓶中放置水草是作小鱼的饵料
B. 生态瓶中不能有细菌等微生物
C. 该生态瓶应该放置在阳光适宜的地方
D. 该生态瓶不应该加盖密封使瓶内缺氧
7. 蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他蚂蚁，这种生物之间的关系称为（ ）
A. 竞争关系B. 互利共生C. 种内斗争D. 种内互助
8. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。其影响因素是（ ）
A. 水土B. 水分C. 阳光D. 温度
9. 某同学在两个相同的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下表所示实验。相关叙述正确的是（ ）
A. 该实验记录的数据应该是种子的发芽率和死亡率
B. 该同学探究的影响大豆发芽的因素是光照、温度和水
C. 该同学设计的实验明显是一组对照实验，唯一变量是“水”
D. 若探究光照对大豆发芽的影响，乙组的“干燥”应改为“湿润”
10. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 热带雨林
B. 海洋生态系统
C. 生物圈
D 陆地生态系统
11. 如图是恩格尔曼的实验。将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气且黑暗的环境里，一段时间后用极细的光束照射水绵。在显微镜下观察发现，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位周围。再将临时装片完全暴露在光下，下列叙述错误的是（ ）
A. 该实验结果完全是光照引起的
B. 水绵释放氧气的部位是叶绿体
C. 光合作用的场所是叶绿体
D. 黑暗无氧是为了消耗水绵细胞中有机物
12. 如图不同条件下玉米的生长情况，其中合理密植产量最高，最主要的原因是（ ）
A. 提高农作物对水分的利用率
B. 提高农作物对阳光的利用率
C. 提高农作物对无机盐的利用率
D. 提高农作物对二氧化碳的利用率
13. 如图是检验植物光合作用产生物质的实验，该实验证明光合作用过程中产生（ ）
A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. 淀粉
14. 将一盆银边天竺葵放在黑暗处24h，选其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片上、下两面遮盖起来（如图所示），去掉黑色纸片，用酒精脱色后再漂洗。下列关于实验结果的叙述正确的是（ ）
A. 在叶片甲处滴加碘液，甲处将变蓝色
B. 在叶片乙处滴加碘液，乙处将变蓝色
C. 在甲、乙、丙三处滴加碘液，只有甲处变蓝色
D. 在甲、乙、丙三处滴加碘液，只有丙处变蓝色
15. 下列关于植物根的功能的叙述，错误的是（ ）
A. 固着植物体
B. 从土壤中吸收水分和无机盐
C. 有些植物的根还具有储藏、繁殖功能
D. 根尖能够从土壤中吸收水分和有机物
二、综合题（本大题共4小题，除特别注明外，每空1分，共15分）
16. 图1为光合作用过程示意图，图2为叶绿体结构示意图，据图回答相关问题。
（1）图2中叶绿体呈现绿色，主要原因中叶绿体中含有____。它和其他色素都能捕捉光，为光合作用提供______。
（2）图1所示，在叶绿体中能将水和二氧化碳转化为淀粉等有机物。在这个物质转化的过程中把光能转变为____，储藏在所合成的有机物中，这些能量是植物、动物和人体生命活动的能量来源。
（3）叶制造的有机养料通过______运输到根、茎、叶和果实等器官中去。
17. 如图为池塘生态系统模式图，据图回答相关问题：
（1）在一定区域内，所有生物与_____之间形成的统一整体，叫作生态系统。
（2）在生态系统的生物成分中，能够把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用的一类生物称为______。
（3）从该图中分析，流入该生态系统的能量的最根本来源是_____。
（4）若要调查图示中的生态系统，除了调查该生态系统中的生物成分，还要调查____。
18. 如图是水从土壤进入根部过程模式图。据图回答相关问题。
（1）图中A细胞称为______，它的主要作用是______。
（2）若出现烧苗现象，图中A细胞内的液体浓度_____土壤溶液浓度（填大于、等于或小于）。
19. 某生物兴趣小组为了探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”，制订了以下的实验方案。提出问题：水温变化，金鱼每分钟呼吸的次数是否会受到影响？作出假设：金鱼生活在水中制订计划：
①用温度计测量水的温度。观察金鱼在常温下的呼吸。
②改变水温，升高10℃，将水温调节好后再放入金鱼，记录观察结果。
实施计划：除水温外，其余的条件都应保持相同，并控制在适宜状态根据上述的实验方案进行实验分析实验结果，尝试找出水温变化与金鱼呼吸次数之间的关系和规律。根据上述的实验叙述。回答下列问题：
（1）根据制定的计划，请你确定该实验的唯一变量是______。
（2）该实验过程中，你通过观察________，以确定金鱼的呼吸次数。
（3）该实验需要记录的实验数据是_______。
（4）根据实验方案进行实验时，要重复几次的目的是______。花盆
光照情况
温度/℃
水
甲
向阳处
20
湿润
乙
黑暗处
20
干燥
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