55，浙江省湖州市长兴县长兴实验小学2023-2024学年五年级上学期1月月考科学试题

这是一份55，浙江省湖州市长兴县长兴实验小学2023-2024学年五年级上学期1月月考科学试题，共4页。试卷主要包含了光的特点，我们的身体，制作钟摆，植物对侵蚀的影响，火山喷发等内容，欢迎下载使用。

一、光的特点(22分)
1.光的折射。(每空2分,共12分)
为了探究太阳光的颜色，小明设计如右图所示的实验，
(1)图中a所指的实验材料名称是( )。
A.三角镜
B.三棱镜
C.三面镜
D.甲面镜
(2)请在图中画出太阳光前进的路线。
(3)小明按图所示进行实验，在光屏上形成一条彩色的光带,从上往下颜色依次是( )。
A.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 B.红、绿.蓝、黄、橙、靛、紫
C.红、绿、蓝、黄、橙、靛、紫 D.紫、靛、蓝、绿,黄、橙、红
(4)该实验现象说明( )。
A太阳光是沿着直线传播的 B.太阳光是由不同颜色的光组成的
C.太阳光会反射 D.太阳光是透明的
(5)图中a对太阳光起的作用是( )。
A会聚光线 B.放大图像
C.形成高温 D.分散光线
(6)如果将图中a换成长方形玻璃片,然后再重复这个实验,那研究的问题是:__
?
2.光的反射。(每空2分,共10分)
小明和同学将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆,在剪好的卡纸中间划开一道缝隙,并用透明胶带将卡纸固定在手电筒光圈上。打开手电筒,会有一道狭窄的光束射出来。然后他们关闭教室中所有的灯并拉上窗帘,开始进行光的反射实验。
(1)实验中,他们用的卡纸是( )。
A透明材料 B.半透明材料 C.不透明材料
(2)进行实验前关闭教室中所有的灯并拉上窗帘的目的是为了
(3)如图甲,小明用手电筒照射纸屏,调整手电筒距纸屏的距离后,能看清楚一道光斑,这个过程中利用了( )。
A.光的直线传播 B.光的折射 C.光的反射
(4)如图乙,小明调试平面镜，使光反射到标记的位置,请在图中画出平面镜的位置和光的传播路线。这个过程中主要利用了( )。
A光的直线传播 B.光的折射 C.光的反射
二、我们的身体(24分)
1.如图1是人体大脑结构图,仔细观察后回答问题。(每空2分,共14分)
(1)图中A是_ ,B是_ ,C是 您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷任你下载，家威杏 MXSJ663 全网最新，性比价最高(2)保护大脑的骨骼是 ,脑和脊隨相连,脊髓内的_ 和大脑进行信息交换。
(3)下列说法正确的是( )。
A人脑指的就是大脑 B.大脑工作也需要血液供应 C.睡觉的时候，脑是不工作的
(4)关于大脑，下列说法不正确的是( )。
A.大脑表面光滑平整
B.学习久了,适当地运动也是一种休息
C.锻炼大脑,也是保持脑健康的好办法
2.如图2是神经传递示意图，请你仔细回答问题。(每空2分,共10分)
(1)下列( )是神经系统的中枢部分,组成中枢神经系统。
A.脑和脊髓 B.脑神经 C.脊神经
(2)将人体对环境刺激做出的反应步骤进行排序_______。(填字母)
A眼睛感受刺激 B.神经中枢作出指令 C.身体做出反应
D.传出神经把指令传给身体 E.传入神经将信号传到神经中枢
(3)在接乒乓球游戏中,“眼睛看到同学扔出的乒乓球”相当于第（2）题中的步骤____“伸
手接球”相当于步骤____。 (填字母)
(4)手指不小心被针刺的时候,如果传出神经出现了故障,那么( )。
A.我们感觉不到刺痛 B.我们感觉到刺痛,但不会缩手 C.我们感觉到刺痛,并且会缩手
三、制作钟摆(除标注外,其余每空2分,共20分)
课堂上同学们根据要求制作一个1分钟正好摆动60次的摆。
1.在“制作钟摆”的实验中,摆绳可以用( )。
A.橡皮筋 B.细麻绳 C.弹簧
2.制作一个钟摆，按制作顺序填序号。(6 分)
( )用秒表测量自制的摆在15秒内的摆动次数。
( )准备好支架、线、木条、金属片、秒表等材料。
( )根据摆的摆动次数,不断地调整金属片的位置,进行重复测量。
( )利用各种材料组装好一个摆。
3.图1是小明画的设计图,测试时,同学们提出的以下方法不可行的是( )。
A小红:连续测3次,每次测1分钟,看是否摆动60次
B.小亮:连续测3次，每次测15秒,看是否摆动15次
C.小强:测1分钟,看是否摆动60次即可
4.经过测试后,小明的摆每分钟只摆动了45次,以下调整方法可行的是( )。
A增加摆锤质量 B.缩短摆绳长度 C.减轻摆锤质量
5.小明测试后对摆进行了调整(如图2) ,测得的摆1分钟摆动次数为65次,此时你认为1分
钟的摆摆长( )。
A.大于30厘米 B.小于20厘米 C.20- -30 厘米之间
6.观察下面三个摆,测得甲每分钟摆动20次,乙每分钟摆动30次,现在有三个小组分别测试
了丙每分钟的摆动次数，下列( )组数据是最接近真实的。
A.30次、28次、30次 B.26次、27次、27次 C.20次、19次、19次
7.做完1分钟的摆的实验后,小明又尝试了如下图的研究。
(1)你认为他想研究的问题是:__ ？
(2)经过测试获得了以下数据:
根据以上数据,我们可以发现:
四、植物对侵蚀的影响(每空3分,共18分)
五(1)班某小组想探究雨水侵蚀土地的实验。他们先探究土地上有无植物对雨水侵蚀的影响。他们先找来4个一样的塑料盆,再在塑料盆底挖几个洞,铺上石子,再放入上壤，做成以下4个土壤样本。
1.为完成实验,他们采用的实验方法是 。
2.为收集可靠的证据,他们应选择( )做实验。
A甲和乙 B.乙和丁 C.丙和丁 D.甲和丁
3.在这个实验中,喷水壶洒水模拟的是
4.材料选好了,在第2题条件下,接下来拿两个烧杯放在土壤样品的下面接“雨水”。
他们会观察到:_
由此得出的结论:
5.土壤被侵蚀的因素还有很多,请列举一个他们可能会研究的问题: ？
五、火山喷发(每空2分,共16分)
小明为了探究火山喷发原因,进行了实验,请你结合学习回答问题。
实验材料:番茄酱、土豆泥、罐头盒(或不锈钢小盆)、三脚架、铁架台、护目镜、火柴。
1.实验材料中缺少的仪器是_
2.这是一个_ ( 填“模拟”或“对比”)实验。在实验中，番茄酱代表的是 ,而土豆泥代表的是_ 。
3.实验时,小明在“山顶"留了一个小洞,模拟的是( )。
A.便于雨水进入 B.保持空气流通 C.岩石裂缝
4.现象:实验中我们发现 从“小山”的顶部喷涌而出。
5.通过实验,我们知道火山喷发的力量来自( )。
A.地球表面的热量 B.地球内部的运动 C.人为的能量
6.火山喷发时,大量的岩浆从火山口喷出,其岩浆来自( )。
A.地壳的表层 B.地幔 C.地核摆1分钟摆动的次数
第一次
第二次
第三次
1号摆
50次
50次
50次
2号摆
56次
56次
56次