高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第24课 人民解放战争课文内容ppt课件

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第24课 人民解放战争课文内容ppt课件，文件包含2024新教材同步高中历史第8单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利课件部编版必修中外历史纲要上pptx、2024新教材同步高中历史第8单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第24课人民解放战争课件部编版必修中外历史纲要上pptx、2024新教材同步高中历史第8单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第22课从局部抗战到全国抗战课件部编版必修中外历史纲要上pptx、2024新教材同步高中历史第8单元中华民族的抗日战争和人民解放战争单元总结课件部编版必修中外历史纲要上pptx等4份课件配套教学资源，其中PPT共103页， 欢迎下载使用。

1.梳理20世纪30年代日本发动的侵华事件,列举日本帝国主义在侵华过程中犯下的滔天罪行2.通过收集、分析史料,知道西安事变和国共两党建立抗日民族统一战线的史实,全面分析其意义3.通过学习中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的历史事件,感受爱国将士表现出的空前的民族精神和爱国热情
一、局部抗战1.背景(1)1929年秋,资本主义世界性　经济危机　爆发,严重影响日本。日本统治集团为缓和国内矛盾,急于发动侵略中国的战争。 (2)1931年上半年,日本政府及其在中国东北的殖民机构加紧进行武装侵略的部署。
2.日本局部侵华(1)九一八事变①经过:　1931　年9月18日夜,　日本关东军　炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队所为,借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击。 ②结果:日军占领沈阳,随后进一步扩大侵略,占据整个东北。(2)一·二八事变:1932年1月28日,日军在　上海　挑起侵略战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗,得到全国民众的积极支援。 (3)华北事变:日本侵略者将侵略矛头指向华北,逼迫国民政府签署了一系列协定,实际上控制了热河、河北、察哈尔三省,进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。
3.中国各界的应对措施
二、全国抗战的开始1.日军扩大侵华:七七事变(1)概况:1937年7月7日晚,日军炮轰卢沟桥,中国守军奋起还击。(2)影响:中国　全国抗战　由此开始。 
2.抗日民族统一战线的建立(1)
(2)意义①在中国共产党推动下,国共　第二次合作　实现,抗日民族统一战线正式形成。 ②中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用。
三、日军的侵华暴行1.南京大屠杀:1937年12月13日,日军攻陷　南京　,并在南京进行了持续六周的烧杀劫掠,制造了惨绝人寰的南京大屠杀。日军屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。 
2.日本侵略者的侵华政策
3.重庆大轰炸:1938年2月至1943年8月,日军对　重庆　进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸。 4.践踏国际公法:日军实施　细菌战　,残杀中国军民,组建细菌部队。 5.推行“慰安妇”制度:日军在中国强征随军性奴隶,推行“慰安妇”制度,约20万中国女性遭受蹂躏。
【材料】 【思考探究】请为材料中的图片撰写题目和说明(包括时间、背景和寓意等)。提示:题目:团结起来,结成最广泛的抗日民族统一战线。说明:图中写有“统一战线”的手臂代表国共两党合作,建立抗日民族统一战线,全国军民奋起抗战;军队寓意两党武装力量协同作战;军队中的士兵充满整个画面,表达了全国人民抗战胜利的决心。
【素养解读】材料中的图片说明全国人民团结起来,结成抗日民族统一战线,共同抗日,考查学生历史解释的素养。
抗日民族统一战线的形成及其特点1.形成(1)九一八事变后,中日民族矛盾上升。1935年8月,中国共产党发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日。(2)1935年,华北事变后,中日民族矛盾上升为主要矛盾。1935年底,中共中央召开瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针。(3)1936年,西安事变和平解决,成为扭转时局的枢纽。从此,十年内战的局面基本结束,全国团结抗战的局面初步形成。
(4)1937年,七七事变后,中国共产党发表抗日通电,蒋介石发表庐山谈话,表示准备抗战。(5)1937年9月,国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位。抗日民族统一战线正式形成。2.特点(1)广泛的民族性和复杂的阶级矛盾。它不仅包括工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级,还包括以蒋介石为代表的亲英美派大地主大资产阶级。(2)没有正式的固定的组织形式和协商一致的具体的共同纲领。国共两党只能采取临时协商的特殊形式解决问题。