搜索
    上传资料 赚现金
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 练习
      (新高考)高考数学一轮复习讲义+巩固练习8.6《直线与椭圆》(原卷版).doc
    • 练习
      (新高考)高考数学一轮复习讲义+巩固练习8.6《直线与椭圆》(原卷版).pdf
    • 讲义
      (新高考)高考数学一轮复习讲义+巩固练习8.6《直线与椭圆》(教师版).doc
    • 讲义
      (新高考)高考数学一轮复习讲义+巩固练习8.6《直线与椭圆》(教师版).pdf
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)01
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)02
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)03
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)01
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)02
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)03
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)01
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)02
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)03
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)01
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)02
    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)

    展开
    这是一份(新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习86《直线与椭圆》原卷版doc、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习86《直线与椭圆》原卷版pdf、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习86《直线与椭圆》教师版doc、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习86《直线与椭圆》教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共48页, 欢迎下载使用。


    知识梳理
    1.直线与椭圆的位置判断
    将直线方程与椭圆方程联立,消去y(或x),得到关于x(或y)的一元二次方程,则直线与椭圆相交⇔Δ>0;直线与椭圆相切⇔Δ=0;直线与椭圆相离⇔Δ<0.
    2.弦长公式
    设直线与椭圆的交点坐标为A(x1,y1),B(x2,y2),
    则|AB|=eq \r(1+k2)|x1﹣x2|=eq \r(1+k2[x1+x22-4x1x2])
    或|AB|=eq \r(1+\f(1,k2))|y1﹣y2|=eq \r(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(1+\f(1,k2)))[y1+y22-4y1y2]),k为直线斜率且k≠0.
    常用结论
    已知椭圆eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0).
    (1)通径的长度为eq \f(2b2,a).
    (2)过左焦点的弦AB,A(x1,y1),B(x2,y2),则焦点弦|AB|=2a+e(x1+x2);过右焦点弦CD,C(x3,y3),D(x4,y4),则焦点弦|CD|=2a﹣e(x3+x4).(e为椭圆的离心率)
    (3)A1,A2为椭圆的长轴顶点,P是椭圆上异于A1,A2的任一点,则 SKIPIF 1 < 0 .
    (4)AB是椭圆的不平行于对称轴的弦,O为原点,M 为AB的中点,则kOM·kAB=﹣eq \f(b2,a2).
    (5)过原点的直线交椭圆于A,B两点,P是椭圆上异于A,B的任一点,则kPA·kPB=﹣eq \f(b2,a2).
    (6)点P(x0,y0)在椭圆上,过点P的切线方程为eq \f(x0x,a2)+eq \f(y0y,b2)=1.
    思考辨析
    判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
    (1)椭圆通径是所有的焦点弦中最短的弦.( )
    (2)直线y=x与椭圆eq \f(x2,2)+y2=1一定相交.( )
    (3)直线y=x﹣1被椭圆eq \f(x2,2)+y2=1截得的弦长为eq \r(2).( )
    (4)过椭圆上两点A(x1,y1),B(x2,y2)的直线的斜率k=eq \f(y2-y1,x2-x1).( )
    教材改编题
    1.直线y=x+1与椭圆eq \f(x2,5)+eq \f(y2,4)=1的位置关系是( )
    A.相交 B.相切 C.相离 D.无法判断
    2.已知斜率为1的直线l过椭圆eq \f(x2,4)+y2=1的右焦点,交椭圆于A,B两点,则弦AB的长为( )
    A.eq \f(4,5) B.eq \f(6,5) C.eq \f(8,5) D.eq \f(13,5)
    3.已知椭圆eq \f(y2,a2)+eq \f(x2,b2)=1(a>b>0)的右顶点为A(1,0),过其焦点且垂直于长轴的弦长为1,则椭圆方程为________.
    题型一 直线与椭圆的位置关系
    例1 已知直线l:y=2x+m,椭圆C:eq \f(x2,4)+eq \f(y2,2)=1.试问当m取何值时,直线l与椭圆C:
    (1)有两个不重合的公共点;
    (2)有且只有一个公共点.
    教师备选
    (多选)直线y=kx﹣eq \r(2)k+eq \f(\r(6),2)与椭圆eq \f(x2,4)+eq \f(y2,3)=1的位置关系可能为( )
    A.相交 B.相切 C.相离 D.有3个公共点
    思维升华 判断直线与椭圆位置关系的方法
    (1)判断直线与椭圆的位置关系,一般转化为研究直线方程与椭圆方程组成的方程组解的个数.
    (2)对于过定点的直线,也可以通过定点在椭圆内部或椭圆上判定直线和椭圆有交点.
    跟踪训练1 已知动点M到两定点F1(﹣m,0),F2(m,0)的距离之和为4(0(1)求m的值;
    (2)若直线l:y=kx+eq \r(2)与曲线C有两个不同的交点A,B,求k的取值范围.
    题型二 弦长及中点弦问题
    命题点1 弦长问题
    例2 在平面直角坐标系Oxy中,已知椭圆C:eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0)过点P(2,1),且离心率e=eq \f(\r(3),2).
    (1)求椭圆C的方程;
    (2)直线l的斜率为eq \f(1,2),直线l与椭圆C交于A,B两点.若|AB|=eq \r(5),求直线l的方程.
    命题点2 中点弦问题
    例3 已知P(1,1)为椭圆eq \f(x2,4)+eq \f(y2,2)=1内一定点,经过P引一条弦,使此弦被P点平分,则此弦所在的直线方程为__________.
    教师备选
    已知直线l与椭圆eq \f(x2,4)+eq \f(y2,3)=1相交于A,B两点,且线段AB的中点P(1,1).
    (1)求直线l的方程;
    (2)求△OAB的面积.
    思维升华 解决圆锥曲线“中点弦”问题的思路
    跟踪训练2 (1)已知椭圆C:eq \f(x2,4)+eq \f(y2,3)=1,过点Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(1,\f(1,2)))的直线交椭圆C于A,B两点,若P为AB的中点,则直线AB的方程为( )
    A.3x﹣2y﹣2=0 B.3x+2y﹣4=0
    C.3x+4y﹣5=0 D.3x﹣4y﹣1=0
    (2)已知椭圆E:eq \f(x2,4)+eq \f(y2,3)=1的左、右焦点分别为F1,F2,过原点的直线l与E交于A,B两点,且AF1,BF2都与x轴垂直,则|AB|=________.
    题型三 直线与椭圆的综合问题
    例4 已知椭圆C:eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0)的离心率为eq \f(\r(3),2),短轴长为2.
    (1)求椭圆C的标准方程;
    (2)过点P(1,0)的直线l与椭圆C交于A,B两点,若△ABO的面积为eq \f(3,5)(O为坐标原点),求直线l的方程.
    教师备选
    已知椭圆eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0)的一个顶点为A(0,﹣3),右焦点为F,且|OA|=|OF|,其中O为原点.
    (1)求椭圆的方程;
    (2)已知点C满足3eq \(OC,\s\up6(→))=eq \(OF,\s\up6(→)),点B在椭圆上(B异于椭圆的顶点),直线AB与以C为圆心的圆相切于点P,且P为线段AB的中点.求直线AB的方程.
    思维升华 (1)解答直线与椭圆相交的题目时,常用到“设而不求”的方法,即联立直线和椭圆的方程,消去y(或x)得一元二次方程,然后借助根与系数的关系,并结合题设条件,建立有关参变量的等量关系求解.
    (2)涉及直线方程的设法时,务必考虑全面,不要忽略直线斜率为0或不存在等特殊情形.
    跟踪训练3 已知椭圆C的两个焦点分别为F1(﹣1,0),F2(1,0),短轴的两个端点分别为B1,B2.
    (1)若△F1B1B2为等边三角形,求椭圆C的方程;
    (2)若椭圆C的短轴长为2,过点F2的直线l与椭圆C相交于P,Q两点,且eq \(F1P,\s\up6(-→))⊥eq \(F1Q,\s\up6(-→)),求直线l的方程.
    课时精练
    1.直线y=x+2与椭圆eq \f(x2,m)+eq \f(y2,3)=1有两个公共点,则m的取值范围是( )
    A.(1,+∞) B.(1,3)∪(3,+∞) C.(3,+∞) D.(0,3)∪(3,+∞)
    2.已知椭圆M:eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0),过M的右焦点F(3,0)作直线交椭圆于A,B两点,若AB的中点坐标为(2,1),则椭圆M的方程为( )
    A.eq \f(x2,9)+eq \f(y2,6)=1 B.eq \f(x2,4)+y2=1 C.eq \f(x2,12)+eq \f(y2,3)=1 D.eq \f(x2,18)+eq \f(y2,9)=1
    3.(多选)已知椭圆eq \f(x2,2)+y2=1与直线y=x+m交于A,B两点,且|AB|=eq \f(4\r(2),3),则实数m的值为( )
    A.﹣1 B.1 C.﹣2 D.2
    4.已知直线y=kx+1,当k变化时,此直线被椭圆eq \f(x2,4)+y2=1截得的最大弦长是( )
    A.2 B.eq \f(4\r(3),3) C.4 D.不能确定
    5.(多选)设椭圆的方程为eq \f(x2,2)+eq \f(y2,4)=1,斜率为k的直线不经过原点O,而且与椭圆相交于A,B两点,M为线段AB的中点.下列结论正确的是( )
    A.直线AB与OM垂直
    B.若点M坐标为(1,1),则直线方程为2x+y﹣3=0
    C.若直线方程为y=x+1,则点M坐标为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,3),\f(4,3)))
    D.若直线方程为y=x+2,则|AB|=eq \f(4\r(2),3)
    6.(多选)已知椭圆C:eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0)的左、右两焦点分别是F1,F2,其中|F1F2|=2c.直线l:y=k(x+c)(k∈R)与椭圆交于A,B两点,则下列说法中正确的有( )
    A.△ABF2的周长为4a
    B.若AB的中点为M,则kOM·k=eq \f(b2,a2)
    C.若eq \(AF1,\s\up6(-→))·eq \(AF2,\s\up6(-→))=3c2,则椭圆的离心率的取值范围是eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(\f(\r(5),5),\f(1,2)))
    D.若|AB|的最小值为3c,则椭圆的离心率e=eq \f(1,3)
    7.已知直线l:y=k(x﹣1)与椭圆C:eq \f(x2,4)+y2=1交于不同的两点A,B,AB中点的横坐标为eq \f(1,2),则k=________.
    8.与椭圆eq \f(x2,2)+y2=1有相同的焦点且与直线l:x﹣y+3=0相切的椭圆的离心率为________.
    9.已知椭圆M:eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0)的左、右顶点分别为A,B,右焦点为F,椭圆M的离心率为eq \f(1,2),且过点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(1,\f(3,2))).
    (1)求椭圆M的方程;
    (2)若过点N(1,1)的直线与该椭圆M交于P,Q两点,且线段PQ的中点恰为点N,求直线PQ的方程.
    10.设中心在原点,焦点在x轴上的椭圆E过点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(1,\f(\r(3),2))),且离心率为eq \f(\r(3),2).F为E的右焦点,P为E上一点,PF⊥x轴,⊙F的半径为PF.
    (1)求椭圆E和⊙F的方程;
    (2)若直线l:y=k(x﹣eq \r(3))(k>0)与⊙F交于A,B两点,与E交于C,D两点,其中A,C在第一象限,是否存在k使|AC|=|BD|?若存在,求出直线l的方程;若不存在,说明理由.
    11.过椭圆内定点M且长度为整数的弦,称作该椭圆过点M的“好弦”.在椭圆eq \f(x2,64)+eq \f(y2,16)=1中,过点M(4eq \r(3),0)的所有“好弦”的长度之和为( )
    A.120 B.130 C.240 D.260
    12.已知椭圆C:eq \f(x2,a2)+y2=1(a>1)的左、右焦点分别为F1,F2,过F1的直线与椭圆交于M,N两点,若△MNF2的周长为8,则△MF1F2面积的最大值为( )
    A.eq \f(\r(3),2) B.eq \r(3) C.2eq \r(3) D.3
    13.已知P(2,﹣2)是离心率为eq \f(1,2)的椭圆eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0)外一点,经过点P的光线被y轴反射后,所有反射光线所在直线中只有一条与椭圆相切,则此条切线的斜率是( )
    A.﹣eq \f(1,8) B.﹣eq \f(1,2) C.1 D.eq \f(1,8)
    14.(多选)已知O为坐标原点,椭圆T:eq \f(x2,4)+eq \f(y2,3)=1的右焦点为F,过点F的直线交椭圆T于A,B两点,则下列结论正确的是( )
    A.|AB|的最小值为eq \f(3,2)
    B.若M(异于点F)为线段AB的中点,则直线AB与OM的斜率之积为﹣eq \f(3,4)
    C.若eq \(AF,\s\up6(→))=﹣2eq \(BF,\s\up6(→)),则直线AB的斜率为±eq \f(\r(5),2)
    D.△AOB面积的最大值为3
    15.(多选)已知F1,F2是椭圆C1:eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0)的左、右焦点,M,N是左、右顶点,e为椭圆C的离心率,过右焦点F2的直线l与椭圆交于A,B两点,若eq \(AF1,\s\up6(―→))·eq \(BF1,\s\up6(―→))=0,3eq \(AF2,\s\up6(―→))=2eq \(F2B,\s\up6(―→)),|AF1|=2|AF2|,设直线AB的斜率为k,直线AM和直线AN的斜率分别为k1,k2,直线BM和直线BN的斜率分别为k3,k4,则下列结论一定正确的是( )
    A.e=eq \f(\r(5),5) B.k=±eq \f(1,2) C.k1·k2=﹣eq \f(4,5) D.k3·k4=eq \f(4,5)
    16.已知直线l经过椭圆C:eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0)的右焦点(1,0),交椭圆C于点A,B,点F为椭圆C的左焦点,△ABF的周长为8.
    (1)求椭圆C的标准方程;
    (2)若直线m与直线l的倾斜角互补,且交椭圆C于点M,N,|MN|2=4|AB|,求证:直线m与直线l的交点P在定直线上.
    相关试卷

    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.4《直线与圆、圆与圆的位置关系》(2份打包,原卷版+教师版): 这是一份(新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.4《直线与圆、圆与圆的位置关系》(2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习84《直线与圆圆与圆的位置关系》原卷版doc、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习84《直线与圆圆与圆的位置关系》原卷版pdf、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习84《直线与圆圆与圆的位置关系》教师版doc、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习84《直线与圆圆与圆的位置关系》教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共51页, 欢迎下载使用。

    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.3《圆的方程》(2份打包,原卷版+教师版): 这是一份(新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.3《圆的方程》(2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习83《圆的方程》原卷版doc、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习83《圆的方程》原卷版pdf、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习83《圆的方程》教师版doc、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习83《圆的方程》教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共46页, 欢迎下载使用。

    (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.1《直线的方程》(2份打包,原卷版+教师版): 这是一份(新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.1《直线的方程》(2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习81《直线的方程》原卷版doc、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习81《直线的方程》原卷版pdf、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习81《直线的方程》教师版doc、新高考高考数学一轮复习讲义+巩固练习81《直线的方程》教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共37页, 欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          (新高考)高考数学一轮复习学案+巩固提升练习8.6《直线与椭圆》(2份打包,原卷版+教师版)

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部