南宁市第三中学2023-2024学年七年级上学期期中学业质量监测历史试卷(含答案)

这是一份南宁市第三中学2023-2024学年七年级上学期期中学业质量监测历史试卷(含答案)，共10页。试卷主要包含了选择题，材料题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句，如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去( )
A.陕西省B.云南省C.浙江省D.北京市
2．考古学家裴文中说：“中国可以成为世界上古人类学研究的中心。”追寻中国古人类的足迹，属于元谋人、北京人和山顶洞人共同点的是( )
A.都会缝制衣服B.都生活在黄河流域
C.都知道使用火D.都会使用磨制工具
3．我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料；后者是指经过后人运用第一手史料所做的研究和诠释。研究北京人时，最适合作为第一手史料的是( )
A.北京人头部复原图B.考古现场的照片
C.北京人头盖骨化石D.历史学家的著述
4．一组同学追溯三晋历史，在襄汾县人民政府网站浏览到网页内容：距今约4300～3900年的山西襄汾陶寺遗址遗存内容丰富，主要遗存类型包括：城墙、夯土建筑基址、墓葬及出土约5000件文物。其中大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富；小墓随葬品很少，有的甚至一无所有。据此推断当时山西( )
A.是华夏文明的源头B.出现社会贫富分化
C.原始手工业的兴盛D.建立了奴隶制国家
5．中国古代有女娲制作笙簧、伏羲发明渔网、黄帝缝制衣裳、燧人钻木取火、伯益发明捕兽的陷阱、舜作箫、少昊之子发明弓和箭等神话性质的传说。这些传说( )
A.缺乏历史研究的价值B.蕴含了先民的劳动精神
C.比出土文物的研究价值高D.证实三皇五帝真实存在
6．“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了( )
A.禅让制B.分封制C.世袭制D.郡县制
7．如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。针对汉字手写危机，央视科教频道曾推出节目《中国汉字听写大会》，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史可以追溯到( )
A.夏朝B.秦朝C.西周D.商朝
8．西周时，周公曾对成王说，你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了。周公旨在( )
A.废除世袭制B.强调分封制的重要性
C.建立郡县制D.倡导“尊王攘夷”策略
9．西周时，天子、诸侯、卿大夫使用礼器的类型和数量有着详细的规定。这从本质上反映了( )
A.西周时期贵族生活的腐败现象严重B.青铜铸造流程工序复杂
C.贵族权力的大小和严格的等级界限D.青铜铸造需要多人合作
10．他任用丞相叫管仲，“尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风”该歌谣中的他是( )
A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.越王勾践
11．班上有位同学喜欢上课说话，小明作为班长对此很苦恼。历史老师建议他思考问题时学学古人的智慧，对于该问题，假如他向韩非子请教，韩非子可能回答( )
A.这是品德问题，应该以德教化B.这是违纪行为，应该严格惩罚
C.这是意识问题，要让同学自我觉悟D.这是认识问题，要树立兼爱尚贤思想
12．下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载（部分）。这些记载可用于研究( )
A.秦统一六国的背景B.秦统一六国的过程
C.秦统一六国的意义D.秦走向灭亡的原因
13．在“读史明智”主题活动中，小李同学在一书中看到了如下图目录，据此推断该书的主题是( )
A.文明起源B.改革变法C.诸侯争霸D.帝国始建
14．发生在公元前209年的陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，它爆发在( )
A.公元2世纪初B.公元前2世纪初C.公元3世纪末D.公元前3世纪末
15．刘邦进咸阳后与当地人约法三章，当地百姓们都热烈拥护，纷纷来慰劳刘邦的军队。这说明刘邦赢得“楚汉之争”的原因是( )
A.善用人才B.军队强大C.赢得民心D.才能突出
二、材料题
16．党的十八大以来，习近平总书记曾多次强调文化自信。某校七年级同学以“中国灿烂文化”为主题展开探究活动，请你参与，并完成下列问题。
【文化传说】
材料一：炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然、改造自然，推动社会发展，他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大融合，开启了中华民族的“共同体”之路。
——李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》
（l）材料一中的“炎帝、黄帝”被后人尊称为什么？据材料一指出他们在历史上对民族交融产生的贡献。
【世界遗产】
材料二：下边两幅图片是中国商周青铜器的重要代表。
（2）欣赏材料二商周著名的青铜器，请写出图1青铜器的名称，结合所学知识，并谈谈这一时期的青铜器有何特点？
【先贤智慧】
材料三：春秋战国时期，各家学派互相话难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础……这是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
——前伯赞《中国史纲要》（上册）
（3）材料三反映了哪一历史事件？根据材料三指出该事件在中国历史上的地位。根据材料三并结合所学知识，写出儒家学派的一个代表人物，并简述其思想主张。
（4）综合上述材料，请你谈谈我们今天应如何对待中国传统文化？
17．请以“王朝更替和制度创新”为主题进行探究，完成问题。
【收集资料】
材料一：
（1）根据所收集的资料，梳理早期朝代的更迭。请将材料一中①④四处信息补充完整。
【分析材料】
材料二：“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。……居五年，秦人富强。”
——司马迁《史记·商君列传》
（2）材料二记述的是哪一场改革？根据材料并结合所学知识，材料二体现了改革中的哪些措施？并分析这场改革带来的影响。
材料三：
（3）材料三描述的是秦始皇建立的什么制度？结合所学知识，说说太尉掌管哪一方面的事务？
【收获感悟】
材料四：商君相秦十年，宗室贵成多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”。
——司马迁《史记·商君列传》
（4）根据材料四并结合所学知识，请你谈谈对改革的认识。
18．农业丰则基础强，农民富则国家盛。阅读材料，回答问题。
材料一：
（1）依据材料一及所学知识，说出图1、图2房屋的名称。造成房屋结构不同的主要原因是什么？图1、图2居民遗址中最有可能发现的农作物分别是？
材料二：
（2）根据材料二，说出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
材料三：战国时期秦国李冰为根治江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的崛江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
（3）根据材料三分析，都江堰主要功能有哪些？
（4）综合上述材料，请你归纳影响中国古代农业发展的因素。
参考答案
1．答案：B
解析：本题主要考查我国境内已知最早的原始人类。生活在距今约170万年前的云南元谋人是我国境内已知的最早人类,他们已经能够直立行走,故B符合题意。ACD和“来自元谋”无关,不符合题意。故答案选B。
2．答案：C
解析：通过对元谋人遗存的研究，我们可以看出，他们已经能够制作工具，知道使用火。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。山顶洞人已经懂得人工取火。故C符合题意；元谋人、北京人不会缝制衣服，排除A；元谋人生活在长江流域，排除B；元谋人、北京人都属于打制石器，排除D。故选：C。
3．答案：C
解析：由第一手资料“接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”可知，研究北京人情况时，可以作为第一手史料的是北京人头盖骨化石，其他几项都是第二手史料。故选：C。
4．答案：B
解析：根据材料“大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富；小基随葬品很少，有的甚至一无所有”可知，陶寺遗址中的墓葬规模大小、随葬品多少存在严重不均，说明社会贫富分化已经出现，B项正确；材料中没有涉及陶寺遗址与其他遗址的对比，无法说明是华夏文明的源头，排除A项；材料中没有涉及手工业的发展情况，排除C项；材料中没有涉及国家的建立，排除D项。故选B项。
5．答案：B
解析：本题考查中国古代的神话传说，要求运用所学分析解读题干信息。A.题干中的神话传说虽然不是真实的历史，但是它们是先民生活的反映，具有一定的历史研究价值，故A错误。B.题干中的神话传说反映了先民在劳动中的创造发明，蕴含了先民的劳动精神，故B正确。C.题干中的神话传说虽然具有一定的历史研究价值，但是不能说比出土文物的研究价值高，故C错误。D.题干中的神话传说虽然反映了先民的生活，但是不能证实三皇五帝真实存在，故D错误。故选B。
6．答案：A
解析：根据材料“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”和所学可知，尧因舜“孝”进行推荐，后来舜继尧位，反映了部落联盟时期的首领位子的传递方法禅让制，A项正确；分封制是中国古代分封诸侯的制度，排除B项；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，排除C项，郡县制是在中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之下，有利于中央集权的加强和国家统一，排除D项。故选A项。
7．答案：D
解析：
8．答案：B
解析：根据材料“如果诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了”及所学知识，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。周公旨在强调分封制对维护周朝统治的重要性，B项正确；周朝是奴隶社会，不可能废除奴隶制，排除A项；西周实行的是分封制，不是郡县制，排除C项；春秋时期王室衰微，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，与西周不符，排除D项。故选：B。
9．答案：C
解析：
10．答案：A
解析：春秋时期齐桓公任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来，后齐柜公提出“尊王攘夷”口号最早成就霸业。所以A选项符合题意。故选:A。
11．答案：B
解析：
12．答案：B
解析：
13．答案：C
解析：
14．答案：D
解析：
15．答案：C
解析：
16．答案：（1）尊称：人文初祖；贡献：成功推动了中国历史上第一次族群大融合；开启了中华民族的“共同体”之路。
（2）名称：司母戊鼎或后母戊鼎；特点：种类丰富、数量众多、制作工艺高超。
（3）事件：百家争鸣；地位：中国历史上第一次思想解放运动；儒家学派人物：孔子；核心思想是“仁”；提出“仁者爱人”；推崇西周的制度；主张以德治国；反对苛政；主张有教无类等。孟子；主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；认为取得民心才能得天下；反对一切非正义的战争等；荀子；主张实行“礼治”；明确尊卑等级，以维系社会秩序。
（4）认识：对于优秀的传统文化要继承和发扬；要对中国传统文化“取其精华，去其糟粕”；
17．答案：（1）①：夏④公元前221年。
（2）改革：商鞅变法；措施：①确立县制，由国君直接派官吏治理②废除井田制；影响：秦人富强；使秦国的国力大为增强；提高了军队的战斗力；一跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦统一全国奠定了基础。
（3）制度：君主专制中央集权制度；中央集权制度；大一统的中央集权制度；专制主义中央集权制度；方面：军事。
（4）认识：改革不是一帆风顺的，有时要付出血的代价；改革是社会发展的动力，是强国之路。
18．答案：（1）图1名称：干栏式建筑；图2名称：半地穴式圆形房屋；主要原因：地理环境的不同；气候环境的不同；图1房屋，河姆渡原始居民生活在长江流域，与多雨潮湿的气候相适应，图2房屋，半坡原住居民生活在黄河流域，与寒冷、干燥的气候相适应。图1农作物：稻或水稻；图2农作物：粟或黍。
（2）标志：铁制农具和牛耕的出现；铁制农具和牛耕的使用；铁制农具和牛耕的出现和使用。
（3）功能：灌溉、防洪。
（4）因素：气候或地理环境、劳动工具、水利工程。
十七年 攻韩。
十八年 攻赵……
十九年 □□□□南都备敬[警]。
廿年 ……韩王居□山。
廿一年 韩王死。昌平君居其处有死□属。
廿二年 攻魏梁[梁]。
廿三年 兴，攻荆，□□守阳□死。四月，昌文君死。
目录
第一章 周室东迁
第二章 列国争霸的序幕
第三章 “尊王攘夷”
第四章 晋国的兴起和晋文公的霸业
……