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人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A教案及反思
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这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标等内容，欢迎下载使用。
课题
Unit 10 I’d like sme ndles.
单元
第十单元
学科
英语
年级
七年级
学习
目标与核心素养
一、教学目标：
1. 1) 继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。
2) 根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。
3) 总结复习订餐时所用句型结构。
2. 体会学习英语的乐趣，做到“在用中学，在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。
重点
教学重点：
1) 总结订餐所用语言及句子结构。
2) 学习理解情态动词wuld的用法。
3) 通用所学的知识在实际情境中订餐
难点
1) 在较为真实的订餐语境中会运用学过的语言知识来补全对话。
2) 能掌握订餐的用法，并在实际情境中运用。
教学过程
Learning bjectives
T learn t use wuld like
T learn t use sme and any
T learn fd names: ndles, beef, muttn, chicken, tmates…
T learn t distinguish and use cuntable and uncuntable nuns abut fd
Revisin
Pair wrk
—What wuld yu like?
—I’m nt sure yet. Are there…
—Yes, there are …
—OK. I’d like…
Ⅰ. Grammar Fcus.
1. 学生阅读Grammar Fcus中的句子，然后做填空练习。
① 你想要什么面条？ ______________________________________
请给我来牛肉面。________________________
② 你想要什么碗的？_______________________
请给我来中碗的。 ________________________________
③ 你想来一个大碗吗? ____________________________________
好的。______________________
西红柿鸡蛋汤里有肉吗? _______________________________
不，没有。_______________________
= 5 \* GB3 ⑤ I’d = ____________
= 6 \* GB3 ⑥ She’d = _________
= 7 \* GB3 ⑦ 不可数名词有：bread, milk, water, _____________________________
= 8 \* GB3 ⑧ 既是可数又是不可数的名词： salad, chicken, ice cream, ____________
2. Ss finish ff the sentences and check the answers by themselves.
= 2 \* ROMAN II. 探究乐园
wuld like 句型
1. wuld like意为 “想要某物”，常用句式结构：
你想要点什么？
What ______ yu ______?
我想要一杯茶。
____ _____ a cup f tea.
你想要什么面条？
What ____ f ndles _____ yu like?
你想要多大号的毛衣？
What ____ f sweater ______ yu like?
（以上句型为有礼貌、委婉地表达征求对方的要求）
2. Wuld yu like …? 你想要……吗？
这也是用来向对方有礼貌地语气委婉地征求对方要求的句型。其答语为：Yes, please. /OK. /N, thanks.
你想要一些牛奶吗？
______ yu _____ sme milk?
是的，谢谢。/ 不，谢谢。
Yes, _______. / N, _______.
【拓展】Wuld yu like t d sth.? 你愿意做某事吗？
用来有礼貌地向对方提出建议或邀请的句型。答语常为“Yes, I’d like t.” /“Srry, …”
可数名词与不可数名词
1. 可数名词：可数名词有单数、复数之分。其复数形式一般要加-s或-es。如：
ptat — _______; tmat — __________
2. 不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：
sme ______ (米饭)；a lt f _____ (牛肉)
(1) 不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词+表示数量的名词（可数名词）+ f + 不可数名词”，如：
两玻璃杯果汁 三碗米饭
_____ ______ f juice _____ ______ f rice
(2) 不可数名词做主语时，谓语动词只能用单数形式。例如：
碗里有一些羊肉汤。 There _____ _____ muttn sup in the bwl.
【拓展】如果不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词须用复数形式。如：
房间里有两袋大米。
______ ______tw bags f rice in the rm.
3. 既可作可数名词也可作不可数名词的词
有些名词既可作可数名词，也可作不可数名词，但意义上有很大区别。
Ⅲ. Pair wrk
1. Wrk n 3a. Tell Ss t cmplete the cnversatin with sentences n the right.
1. May I have yur rder? ___
2. What kind f ndles wuld yu like?
3. We have beef, chicken, muttn, cabbage, ptat, tmat … ___
4. Yes, there are sme carrts. ____
5. Sure. What size wuld yu like? ___
6. We have large, medium and small bwls. ____
a. What kind f ndles d yu have?
b. Oh, a medium bwl, please.
c. OK, I’d like the muttn ndles then.
d. I’d like sme ndles, please.
e. What sizes d yu have?
f. Are there any vegetables in the muttn ndles?
2. Ss wrk by themselves and cmplete the cnversatin.
3. Check the answers with the Ss.
4. Let Ss practice the cnversatins in pairs.
Ⅳ. Writing
1. Wrk n 3b.
1. What kind f ndles wuld yu like? (kind) _________ (chicken / beef /
tmates)
2. _____________________________ (size)
___________________________ (medium)
3. ____________(any/cabbage/beef ndles)
___________________________ (n)
Tell Ss t write questins and answers using the wrds in the brackets.
Give a mdel t the Ss.
What kind f ndles wuld yu like?
2. 指导：看提示词，确定句子是对什么事情提问，检查句子的语序是否正确。最后，再根据自己的实际情况回答些问题。
3. Practice the cnversatin with yur partners.
Ⅴ. Grup wrk
1. Lk at the pictures. There are fur kinds f special fds.
Wh wuld like them, please make survey f yu classmates.
2. Give Ss a mdel:
S1: Anna, What wuld yu like?
S2: I'd like beef ndles with cabbage.
…
3. Write the result n a piece f paper and write a reprt.
4. Read yur reprt in yur grup.
课堂小结
Summary
- What kind f ndles wuld yu like?
I’d like …
- What size wuld yu like?
I’d like a large …
- Wuld yu like a … bwl?
Yes, please.
- Is there any …in the …?
N, there isn’t.
Cuntable nuns:
bwls, apples, carrts, ranges,
strawberries
-Uncuntable nuns:
beef, meat, milk, muttn, water
-Cuntable and uncuntable nuns:
chicken, salad, ice-cream, cabbage
板书
- What kind f ndles wuld yu like?
I’d like …
课题
Unit 10 I’d like sme ndles.
单元
第十单元
学科
英语
年级
七年级
学习
目标与核心素养
一、教学目标：
1. 1) 继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。
2) 根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。
3) 总结复习订餐时所用句型结构。
2. 体会学习英语的乐趣，做到“在用中学，在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。
重点
教学重点：
1) 总结订餐所用语言及句子结构。
2) 学习理解情态动词wuld的用法。
3) 通用所学的知识在实际情境中订餐
难点
1) 在较为真实的订餐语境中会运用学过的语言知识来补全对话。
2) 能掌握订餐的用法，并在实际情境中运用。
教学过程
Learning bjectives
T learn t use wuld like
T learn t use sme and any
T learn fd names: ndles, beef, muttn, chicken, tmates…
T learn t distinguish and use cuntable and uncuntable nuns abut fd
Revisin
Pair wrk
—What wuld yu like?
—I’m nt sure yet. Are there…
—Yes, there are …
—OK. I’d like…
Ⅰ. Grammar Fcus.
1. 学生阅读Grammar Fcus中的句子，然后做填空练习。
① 你想要什么面条？ ______________________________________
请给我来牛肉面。________________________
② 你想要什么碗的？_______________________
请给我来中碗的。 ________________________________
③ 你想来一个大碗吗? ____________________________________
好的。______________________
西红柿鸡蛋汤里有肉吗? _______________________________
不，没有。_______________________
= 5 \* GB3 ⑤ I’d = ____________
= 6 \* GB3 ⑥ She’d = _________
= 7 \* GB3 ⑦ 不可数名词有：bread, milk, water, _____________________________
= 8 \* GB3 ⑧ 既是可数又是不可数的名词： salad, chicken, ice cream, ____________
2. Ss finish ff the sentences and check the answers by themselves.
= 2 \* ROMAN II. 探究乐园
wuld like 句型
1. wuld like意为 “想要某物”，常用句式结构：
你想要点什么？
What ______ yu ______?
我想要一杯茶。
____ _____ a cup f tea.
你想要什么面条？
What ____ f ndles _____ yu like?
你想要多大号的毛衣？
What ____ f sweater ______ yu like?
（以上句型为有礼貌、委婉地表达征求对方的要求）
2. Wuld yu like …? 你想要……吗？
这也是用来向对方有礼貌地语气委婉地征求对方要求的句型。其答语为：Yes, please. /OK. /N, thanks.
你想要一些牛奶吗？
______ yu _____ sme milk?
是的，谢谢。/ 不，谢谢。
Yes, _______. / N, _______.
【拓展】Wuld yu like t d sth.? 你愿意做某事吗？
用来有礼貌地向对方提出建议或邀请的句型。答语常为“Yes, I’d like t.” /“Srry, …”
可数名词与不可数名词
1. 可数名词：可数名词有单数、复数之分。其复数形式一般要加-s或-es。如：
ptat — _______; tmat — __________
2. 不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：
sme ______ (米饭)；a lt f _____ (牛肉)
(1) 不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词+表示数量的名词（可数名词）+ f + 不可数名词”，如：
两玻璃杯果汁 三碗米饭
_____ ______ f juice _____ ______ f rice
(2) 不可数名词做主语时，谓语动词只能用单数形式。例如：
碗里有一些羊肉汤。 There _____ _____ muttn sup in the bwl.
【拓展】如果不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词须用复数形式。如：
房间里有两袋大米。
______ ______tw bags f rice in the rm.
3. 既可作可数名词也可作不可数名词的词
有些名词既可作可数名词，也可作不可数名词，但意义上有很大区别。
Ⅲ. Pair wrk
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1. May I have yur rder? ___
2. What kind f ndles wuld yu like?
3. We have beef, chicken, muttn, cabbage, ptat, tmat … ___
4. Yes, there are sme carrts. ____
5. Sure. What size wuld yu like? ___
6. We have large, medium and small bwls. ____
a. What kind f ndles d yu have?
b. Oh, a medium bwl, please.
c. OK, I’d like the muttn ndles then.
d. I’d like sme ndles, please.
e. What sizes d yu have?
f. Are there any vegetables in the muttn ndles?
2. Ss wrk by themselves and cmplete the cnversatin.
3. Check the answers with the Ss.
4. Let Ss practice the cnversatins in pairs.
Ⅳ. Writing
1. Wrk n 3b.
1. What kind f ndles wuld yu like? (kind) _________ (chicken / beef /
tmates)
2. _____________________________ (size)
___________________________ (medium)
3. ____________(any/cabbage/beef ndles)
___________________________ (n)
Tell Ss t write questins and answers using the wrds in the brackets.
Give a mdel t the Ss.
What kind f ndles wuld yu like?
2. 指导：看提示词，确定句子是对什么事情提问，检查句子的语序是否正确。最后，再根据自己的实际情况回答些问题。
3. Practice the cnversatin with yur partners.
Ⅴ. Grup wrk
1. Lk at the pictures. There are fur kinds f special fds.
Wh wuld like them, please make survey f yu classmates.
2. Give Ss a mdel:
S1: Anna, What wuld yu like?
S2: I'd like beef ndles with cabbage.
…
3. Write the result n a piece f paper and write a reprt.
4. Read yur reprt in yur grup.
课堂小结
Summary
- What kind f ndles wuld yu like?
I’d like …
- What size wuld yu like?
I’d like a large …
- Wuld yu like a … bwl?
Yes, please.
- Is there any …in the …?
N, there isn’t.
Cuntable nuns:
bwls, apples, carrts, ranges,
strawberries
-Uncuntable nuns:
beef, meat, milk, muttn, water
-Cuntable and uncuntable nuns:
chicken, salad, ice-cream, cabbage
板书
- What kind f ndles wuld yu like?
I’d like …
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