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河南省南阳市淅川县2023-2024学年四年级上学期期末科学试题
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这是一份河南省南阳市淅川县2023-2024学年四年级上学期期末科学试题，文件包含四年级科学docx、四年级科学答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共5页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1、本试卷共4页，五大题，满分100分，考试时间45分钟。
2、答题前，考生务必将本人学校、姓名、考号、考场号、座号填写在试卷上指定的位置。
1．下列行为中有利于保护消化器官的是（ ）。
A．晚餐要吃多一些
B．保持乐观的心态
C．贪吃零食
2．郑州市某小学科学小组的同学发现，教室里的温度计刻度模糊不清，于是决定重新划分刻度。他们把温度计插入持续沸腾的水中一段时间后，应该将此时温度计所显示的刻度标记为（ ）。
A．100℃ B．180℃C．90℃
3．下面物体相对于人民路来说，哪一个在运动？（ ）
A．人民路路边的一棵树。
B．人民路上的斑马线。
C．在人民路上行走的路人。
4．以下哪种情况，人的呼吸次数会增加？（ ）
A．在图书馆安静地看书。
B．刚参加完800米赛跑。
C．坐在教室里认真听老师讲课。
5．现代生物分类法是按照（ ）等层级对生物进行分类。
A．界、科、属、种、门、纲、目
B．界、门、纲、目、科、属、种
C．门、纲、目、界、科、属、种
6．人们常说吃饭时要“细嚼慢咽”主要是为了（ ）。
A．保护口腔不受伤
B．仔细品尝食物的味道
C．尽量粉碎食物，有利于食物的消化
7．在体质健康测试中，测得亮亮的肺活量是1500毫升，强强是1800毫升，恒恒是2200毫升，则三人中（ ）的肺功能最好。
A．亮亮 B．强强C．恒恒
8．一个物体，平均1分钟行驶了67米，则该物体可能是（ ）。
A．步行的人 B．爬行的蚂蚁C．高速公路上行驶的汽车
9．人的身体里有一个近7米长的消化系统，不同的消化器官分工协作，共同完成食物在我们身体里的“旅行”。下列关于各消化器官的表述，错误的一项是（ ）。
A．口腔内没有消化腺，不能消化食物中的任何营养成分
B．小肠壁上有着丰富的绒毛，绒毛上有很多毛细血管，可以吸收食物中的营养
C．大肠是消化系统中的最后一个器官，主要吸收食物残渣中的部分水分和剩余营养物质
10．下列口腔消化模拟活动中，角色扮演正确的是（ ）。
A．擀面杖捣碎食物，擀面杖扮演的是胃
B．用木铲搅拌食物，木铲扮演的是舌头
C．往瓷碗这个“口腔”里添加水，水扮演的是食物
11．下列生活现象中，与“热胀冷缩”原理无关的一项是（ ）。
A．铺水泥路面时，留有缝隙
B．水烧开后锅盖上冒出一层小水珠
C．瓶装的啤酒或饮料都不完全装满
12．下面提高肺活量的方法中，最合理的一项是（ ）。
A．出门佩戴口罩 B．经常跑步 C．增加睡眠时间
13．夏天，自来水管壁如果大量“出汗”，不久就会下雨，这是因为（ ）。
A．自来水管能预测天气
B．下雨前，空气中的水蒸气含量高，水蒸气接触到较凉的水管凝结成小水珠
C．下雨前，自来水管的水很热，渗透到管壁上
14．奇奇采集岩石标本时，找到了三种石头，经过刻画发现：①号用钢针刻没有划痕；②号用铜针刻有划痕；③号用铜针刻没有划痕，用钢针刻有划痕。这三种石头按硬度由高到低排序正确的是（ ）。
A．①②③ B．①③② C．③①②
15．下列物体中，不属于曲线运动的是（ ）。
A． B． C．
1.膈是位于胸腔和 之间的肌肉。膈下压，肺部 ，吸气；膈上提，肺部 ，呼气。
2.岩石有很多种，它们的用途，也各不相同， 花纹美丽，质地坚硬，由石英、长石、云母等矿物组成，适合用作建筑材料；有的 比较坚硬，可以用来磨削工具。
1.蒸发是水特有的，其他液体不存在这种现象。（ ）
2.温度计里的水银会随温度变化热胀冷缩，从而显示出不同的刻度。（ ）
3.金属矿产都能提炼出金属。（ ）
4.曲线运动的运动方向不停地发生变化。（ ）
5.测量肺活量时每一个同学在测量前后，都要对吹气口进行消毒，防止传染疾病。（ ）
6.所有动物的呼吸器官都是肺。（ ）
7.在炎热的夏天，我们应该多吃冰淇淋，多喝冰镇饮料，这样才能帮助我们更快解暑。（ ）
8.口腔中的唾液能消化食物中的糖类，所以我们在吃糖的时候会感觉到甜。（ ）
观察图片中物体的运动，请把下列物体与其相应的运动形式连起来。
拨动后的钢尺 海盗船 陀螺 行驶中的自行车轮胎 行驶的汽车
旋转 摆动 滚动 振动 前进
严冬的早晨，探探起床后发现家里窗玻璃上有很多小水珠，她感到很疑惑，这些水珠是从哪里来的呢？于是，她做了以下实验进行探究。
实验步骤：
A．找来两个相同的玻璃杯和两个相同的方形的玻璃片a和b；
B．分别在两个玻璃杯中加入同样多的冰水和热水，盖上玻璃片a和b；
C．过一段时间后观察玻璃片a和b上的小水珠分布情况。
（1）探探发现左边玻璃杯上的小水珠出现在玻璃片a的 （选填“上面”或“下面”），它是由 （选填“杯内”或“杯外”）的水蒸气转化而来的。
（6分）
（2）探探发现右边玻璃杯上的小水珠出现在玻璃片b的 （选填“上面”或“下面”），它是由 （选填“杯内”或“杯外”）的水蒸气转化而来的。
（6分）
由此她判断出家里窗玻璃上的小水珠是 （选填“室内”或“室外”）的水蒸气遇冷凝结形成的。（5分）
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
得 分
评卷人
一、选择题。（请将正确答案的序号填入括号中，每小题3分，共45分）
得 分
评卷人
二、填空题。（每空2分，共10分）
得 分
评卷人
三、判断题。(正确的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分)
得 分
评卷人
四、连线题。（20分）
得 分
评卷人
五、实验题。（共17分）
注意事项：
1、本试卷共4页，五大题，满分100分，考试时间45分钟。
2、答题前，考生务必将本人学校、姓名、考号、考场号、座号填写在试卷上指定的位置。
1．下列行为中有利于保护消化器官的是（ ）。
A．晚餐要吃多一些
B．保持乐观的心态
C．贪吃零食
2．郑州市某小学科学小组的同学发现，教室里的温度计刻度模糊不清，于是决定重新划分刻度。他们把温度计插入持续沸腾的水中一段时间后，应该将此时温度计所显示的刻度标记为（ ）。
A．100℃ B．180℃C．90℃
3．下面物体相对于人民路来说，哪一个在运动？（ ）
A．人民路路边的一棵树。
B．人民路上的斑马线。
C．在人民路上行走的路人。
4．以下哪种情况，人的呼吸次数会增加？（ ）
A．在图书馆安静地看书。
B．刚参加完800米赛跑。
C．坐在教室里认真听老师讲课。
5．现代生物分类法是按照（ ）等层级对生物进行分类。
A．界、科、属、种、门、纲、目
B．界、门、纲、目、科、属、种
C．门、纲、目、界、科、属、种
6．人们常说吃饭时要“细嚼慢咽”主要是为了（ ）。
A．保护口腔不受伤
B．仔细品尝食物的味道
C．尽量粉碎食物，有利于食物的消化
7．在体质健康测试中，测得亮亮的肺活量是1500毫升，强强是1800毫升，恒恒是2200毫升，则三人中（ ）的肺功能最好。
A．亮亮 B．强强C．恒恒
8．一个物体，平均1分钟行驶了67米，则该物体可能是（ ）。
A．步行的人 B．爬行的蚂蚁C．高速公路上行驶的汽车
9．人的身体里有一个近7米长的消化系统，不同的消化器官分工协作，共同完成食物在我们身体里的“旅行”。下列关于各消化器官的表述，错误的一项是（ ）。
A．口腔内没有消化腺，不能消化食物中的任何营养成分
B．小肠壁上有着丰富的绒毛，绒毛上有很多毛细血管，可以吸收食物中的营养
C．大肠是消化系统中的最后一个器官，主要吸收食物残渣中的部分水分和剩余营养物质
10．下列口腔消化模拟活动中，角色扮演正确的是（ ）。
A．擀面杖捣碎食物，擀面杖扮演的是胃
B．用木铲搅拌食物，木铲扮演的是舌头
C．往瓷碗这个“口腔”里添加水，水扮演的是食物
11．下列生活现象中，与“热胀冷缩”原理无关的一项是（ ）。
A．铺水泥路面时，留有缝隙
B．水烧开后锅盖上冒出一层小水珠
C．瓶装的啤酒或饮料都不完全装满
12．下面提高肺活量的方法中，最合理的一项是（ ）。
A．出门佩戴口罩 B．经常跑步 C．增加睡眠时间
13．夏天，自来水管壁如果大量“出汗”，不久就会下雨，这是因为（ ）。
A．自来水管能预测天气
B．下雨前，空气中的水蒸气含量高，水蒸气接触到较凉的水管凝结成小水珠
C．下雨前，自来水管的水很热，渗透到管壁上
14．奇奇采集岩石标本时，找到了三种石头，经过刻画发现：①号用钢针刻没有划痕；②号用铜针刻有划痕；③号用铜针刻没有划痕，用钢针刻有划痕。这三种石头按硬度由高到低排序正确的是（ ）。
A．①②③ B．①③② C．③①②
15．下列物体中，不属于曲线运动的是（ ）。
A． B． C．
1.膈是位于胸腔和 之间的肌肉。膈下压，肺部 ，吸气；膈上提，肺部 ，呼气。
2.岩石有很多种，它们的用途，也各不相同， 花纹美丽，质地坚硬，由石英、长石、云母等矿物组成，适合用作建筑材料；有的 比较坚硬，可以用来磨削工具。
1.蒸发是水特有的，其他液体不存在这种现象。（ ）
2.温度计里的水银会随温度变化热胀冷缩，从而显示出不同的刻度。（ ）
3.金属矿产都能提炼出金属。（ ）
4.曲线运动的运动方向不停地发生变化。（ ）
5.测量肺活量时每一个同学在测量前后，都要对吹气口进行消毒，防止传染疾病。（ ）
6.所有动物的呼吸器官都是肺。（ ）
7.在炎热的夏天，我们应该多吃冰淇淋，多喝冰镇饮料，这样才能帮助我们更快解暑。（ ）
8.口腔中的唾液能消化食物中的糖类，所以我们在吃糖的时候会感觉到甜。（ ）
观察图片中物体的运动，请把下列物体与其相应的运动形式连起来。
拨动后的钢尺 海盗船 陀螺 行驶中的自行车轮胎 行驶的汽车
旋转 摆动 滚动 振动 前进
严冬的早晨，探探起床后发现家里窗玻璃上有很多小水珠，她感到很疑惑，这些水珠是从哪里来的呢？于是，她做了以下实验进行探究。
实验步骤：
A．找来两个相同的玻璃杯和两个相同的方形的玻璃片a和b；
B．分别在两个玻璃杯中加入同样多的冰水和热水，盖上玻璃片a和b；
C．过一段时间后观察玻璃片a和b上的小水珠分布情况。
（1）探探发现左边玻璃杯上的小水珠出现在玻璃片a的 （选填“上面”或“下面”），它是由 （选填“杯内”或“杯外”）的水蒸气转化而来的。
（6分）
（2）探探发现右边玻璃杯上的小水珠出现在玻璃片b的 （选填“上面”或“下面”），它是由 （选填“杯内”或“杯外”）的水蒸气转化而来的。
（6分）
由此她判断出家里窗玻璃上的小水珠是 （选填“室内”或“室外”）的水蒸气遇冷凝结形成的。（5分）
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
得 分
评卷人
一、选择题。（请将正确答案的序号填入括号中，每小题3分，共45分）
得 分
评卷人
二、填空题。（每空2分，共10分）
得 分
评卷人
三、判断题。(正确的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分)
得 分
评卷人
四、连线题。（20分）
得 分
评卷人
五、实验题。（共17分）
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