【开学摸底考】高三语文（天津专用）- 2023-2024学年高中下学期开学摸底考试卷.zip

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一、（9分）
1．阅读下面一段文字，完成各题。
【答案】(1)A
(2)D
(3)C
二、（9分）
阅读下面的文字，完成小题。
【答案】2．C 3．B 4．D
三、（15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【答案】5．B 6．B 7．D 8．A 9．D 10．（1）所以在休息之余，只潜心典籍。
（2）希望不被君子排斥。 11．内容丰富精彩；以劝惩为宗旨；当时的相关著作多有讹误。
第Ⅱ卷（非选择题共117分）
四、（25分）
【答案】 10．（1）所以在休息之余，只潜心典籍。
（2）希望不被君子排斥。 11．内容丰富精彩；以劝惩为宗旨；当时的相关著作多有讹误。
12．阅读下面这首词，按要求作答。（9分）
【答案】(1)B
(2)“酒徒”两句，把成为“渔父”的自己置于“封侯者”之中，对比鲜明，那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁，表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
(3)①这两句的意思是，皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？②贺知章请求回家乡会稽当道士时，玄宗诏赐他镜湖一角，而陆游在此表达不需要皇帝恩赐，自己也能享有镜湖山水。借用贺知章典故翻出新意，含蓄地表现了对统治者的不屑以及自己内心的愤慨不平之情。
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
【答案】 鼓瑟吹笙 且放白鹿青崖间 亦足以畅叙幽情 致万乘之势 己所不欲 勿施于人
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：瑟、笙、崖、幽、致。
五、（21分）
【答案】14．D 15．AD 16．这是文章的归结句，卒章显志；运用对比手法，使亢奋与沉寂、生长与死亡之间的对立与更迭的道理得以显现，使文章显得厚重，蕴藉。 17．①指在同样的季节里，那个不被常人注意的动植物的世界；②深处也指作者观察细微，感触深至，描写细致；③在这种生命世界里，也蕴含着人间的深刻道理。 18．①文章蕴含了作者对濒死的蝉、死去的树等这些动植物的悲悯、感伤情怀。②“夏天的旗”少一样不完整，死一只都让夏天远离一步，体现一种对大自然的爱护情怀。③文中也含有对植物的繁与枯、对动物的生与死现象的淡然之情。
六、（11分）
19．请从《红楼梦》《边城》《祝福》《百合花》《老人与海》五部作品中挑选一部，对作品的主题思想进行阐释。要求：结合具体人物和情节阐释主题，不少于80字。
【答案】示例1：《红楼梦》描写了贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧，以及宝钗独守空房，李纨、史湘云守寡，探春远嫁，惜春出家等大观园一众女子的悲惨命运，对中国末期封建社会进行了总体解剖，揭示出它必然走向崩溃的历史命运。
示例2：《边城》描写了与祖父相依为命的翠翠的爱情悲剧，船总的儿子傩送和天宝都爱上了翠翠，天宝为此外出闯滩遇险去世，傩送负疚离家，老船夫去世后翠翠独自守着船。小说既描写了美好的人性，也反映出人生无法把握自己命运的无奈。
示例3：《祝福》祥林嫂丧夫、改嫁、丧夫丧子的悲惨一生，通过鲁镇人们对待她的种种表现，对封建思想封建礼教给予无情揭露。也阐述了像文中的“我”一样的启蒙知识分子，无法拯救祥林嫂这样的人，反映了辛亥革命的不彻底性。
20．下面是描绘“整本书思维导图式笔记的作用”的思维导图，请把这个图转述成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
【答案】整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接，促进理解与创新，形成整体认知；它通过将新知识融入已有知识，促进意义学习，建立对书本的知识架构；它通过颜色、图像、线条有效地刺激大脑，加深读者的记忆和理解。
七、（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写作。
【答案】例文：
以自身为本，以外物为鉴
体有万殊，物无一量。纷纭挥霍，形难为状。是成为“渴不饮盗泉水，热不息恶木荫”的君子，抑或党而不群，倡而不和的小人，靠得似乎不仅是自身修养，也有赖于外界的品评。推此即彼，关于个人形象的塑造，窃以为须以自身为本，以外物为鉴。
以修身为本，谓要博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
在传统的观念中，以自身修为和努力，来追求精神的完善和道德的提升，一直以来为儒士学子所信奉。从孔子“为仁由己，而由人乎哉？”的答颜子之问到曾子“仁以为己任，不亦重乎？”的坚毅信念，无一不是受到修身观念的熏染。《从底层滚出来：文盲周立太何以名值千万》一中，他苦难的童年、执拗的性格，以及因之生长出的对应然秩序的渴求，也不断推着他锤炼自身，从社会的底层一路拼到公众的眼前，从很大程度上看，修为和努力越来越成为一种正确的使我们走向成功的可能。反省自身，闻过则喜也越来越成为立足世间一种范式，以塑造自己，实现人素养的一次次飞跃。
以外物为鉴，见贤思齐，见不贤而内自省也。
在现代的社会里，用外界的评价作为衡量自身形象的工身渐渐流行。正如杰夫·贝索斯说过：“你的形象就是你不在房间时，人们对你的评价。”古之圣贤往往能够得到后人极高的推崇与由衷的赞誉，而奸佞邪臣也往往遭到后之评者的厌恶与唾弃。作家杨本芬最初在论坛上发表了自己的故事，得到网友的好评后而有了“继续创作的动力”，以81岁的高龄出版了《我本芬芳》。而以外物为鉴，以外人为师大概就是如此，外界的批评与评价也能够成为我们提升自我、塑造自我的动力，借外物以鉴自身，对于自我提升来说，也未尝不可。
以自身为本，以外物为鉴。人们总为蝇头微利而奔波终生，至绝境才发出“鹤唳华亭，岂可复闻乎”的感叹，以至“试问李斯长叹后，谁牵黄犬出东门”的绝望。若能抬起头来，观世界之大，也不至于日夜逐利不知生死，终其一生碌碌无为，这便是以外物为鉴的意义。与此同时，这个世界的标准本就不一，我们要找准自己的那一根杠杆，可进可退，可攻可守，以修身为本，不失本心。
愿我们都能以修身为本，以外物为鉴，以看天阔鸢飞，渊静鱼跃。