【开学摸底考】八年级生物（北京专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip

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（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1．下列动物中，身体呈辐射对称，有口无肛门的是（ ）
A．水螅B．扇贝C．血吸虫D．比目鱼
【答案】A
【分析】1．腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
2．扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
【详解】结合分析可知：水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称、有口无肛门；血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称、有口无肛门；而扇贝属于软体动物，比目鱼属于鱼类，都有口有肛门。
故选A。
2．观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（ ）

A．卵生B．体温恒定C．生殖过程可以离开水的限制D．背部有脊柱
【答案】D
【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【详解】A．鲫鱼、蜥蜴、鸽子是卵生，而袋鼠是胎生，A错误。
B．鲫鱼、蜥蜴是变温动物，而鸽子、袋鼠是恒温动物，B错误。
C．鲫鱼的生殖过程不可以离开水的限制，蜥蜴、鸽子、袋鼠的生殖过程可以离开水的限制，C错误。
D．图中袋鼠、鲫鱼、蜥蜴、鸽子的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，D正确。
故选D。
3．科学家证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中染色体数目要减少一半。下列相关说法正确的是
A．精子与卵细胞中染色体减少一半会使后代损失一半的遗传基因
B．精子与卵细胞中染色体减少一半有利于生物遗传物质的更新换代
C．精子与卵细胞中染色体减少一半是随机的减少一半
D．精子与卵细胞中染色体减少一半有利于保持生物遗传特性的相对稳定
【答案】D
【分析】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。
【详解】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，受精卵内的染色体数目和体细胞一样，有利于保持生物遗传特性的相对稳定。故选D。
【点睛】解题的关键是理解体细胞在形成精子或卵细胞的过程中染色体减半。
4．生物多样性包涵比较广泛，下列有关生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A．生物种类丰富的生态系统稳定性较好
B．生物种类多样性的实质是基因多样性
C．丰富的基因库为培育优良品种提供原材料
D．保护生物多样性，根本任务是保护好生物个体，不必考虑环境变化
【答案】D
【分析】（1）生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（2）保护生物的多样性的基本措施有：建立自然保护区进行就地保护，把动植物迁出原地进行异地保护，除此之外还应该加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，以保护生物的栖息地。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性，最有效的措施是建立自然保护区。
【详解】A．生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强，A正确。
B．生物种类多样性的实质是基因多样性，也叫遗传的多样性，B正确。
C．培育优良品种利用的是基因的多样性，丰富的基因库为培育优良品种提供原材料，C正确。
D．保护生物多样性，根本任务是保护好生物的栖息环境，D错误。
故选D。
5．下面是三条有关动物的谜语：①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿；②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉；③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．三个谜语的谜底所指的动物分别是鲸、蜜蜂、蝙蝠
B．①号谜语所指动物与娃娃鱼属于同一类群
C．②号谜语所指动物的群体内具有一系列的社会行为
D．科学家模仿③号谜语所指动物的回声定位系统研制出了雷达
【答案】B
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。哺乳动物具有胎生、哺乳等特征。
【详解】A．①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿。描写的是鲸鱼，鲸鱼是水生哺乳动物，用肺呼吸，呼吸时会带起冲天的水柱。②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉指的是蜜蜂；③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高指的是蝙蝠，A正确。
B．①号谜语所指动物是蝙蝠，属于哺乳动物，娃娃鱼属于两栖动物，B错误。
C．②号谜语所指动物蜜蜂。蜜蜂群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，它们具有一系列的社会行为，C正确。
D．仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；D正确。
故选B。
6．下列对细菌描述正确的是
A．没有遗传物质B．没有细胞壁C．没有细胞结构D．没有成形细胞核
【答案】D
【分析】细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等。
【详解】细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。故选D。
【点睛】解题的关键是理解细菌的形态结构。
7．下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是（ ）
A．惊弓之鸟B．蚯蚓学会走迷宫C．母鸡抚育小猫
【答案】C
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是指动物在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。
【详解】“惊弓之鸟、蚯蚓学会走迷宫”属于学习行为，是指动物在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。“母鸡抚育小猫”属于先天性行为，是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
8．下列生物中，没有细胞结构的是
A．酵母菌B．乳酸菌C．变形虫D．噬菌体
【答案】D
【分析】病毒无细胞结构，故除病毒以外，生物体都是由细胞和细胞产物构成的。
【详解】酵母菌、乳酸菌、变形虫都是单细胞生物，而噬菌体是由核酸和蛋白质构成的无细胞结构的生物。
故选D。
9．下列微生物中能使面包变得蓬松可口的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【答案】A
【分析】①是酵母菌，②是草履虫，③是大肠杆菌噬菌体，④是细菌。微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌。
【详解】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔.可见A符合题意
考点：本题考查的是微生物的发酵在食品的制作中的应用
10．在秦岭低海拔地区的水边草丛或水流石缝中，常常可以见到中国林蛙。下图为中国林蛙的生殖和发育过程，有关叙述正确的是（ ）

A．个体发育的起点为②B．受精方式为体内受精
C．图中②和⑤均用鳃呼吸D．发育过程为变态发育
【答案】D
【分析】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：①受精卵---②蝌蚪---③④⑤幼蛙-⑥成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的
【详解】A．由图可知，林蛙的发育的起点是①受精卵，A错误。
B．林蛙属于两栖动物，受精方式为体外受精，B错误。
C．图中②是幼体蝌蚪，用鳃呼吸，⑤用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C错误。
D．两栖动物的发育过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育，D正确。
故选D。
11．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了小黄莺争取栖息地、家燕衔泥筑巢的行为。从行为获得的途径看，与上述行为属于同一类的是（ ）
A．海豚跳圈B．孔雀开屏C．猴子骑车D．鹦鹉学舌
【答案】B
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
【详解】结合分析可知：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“孔雀开屏”都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；而“海豚跳圈”、“猴子骑车”和“鹦鹉学舌”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为，故B正确，ACD错误。
故选B。
12．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”鹰和鱼的呼吸器官分别是（ ）
A．肺、鳃B．鳃、肺C．气囊、鳃D．肺和气囊、鳃
【答案】A
【分析】1．鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
2．鸟类的体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
【详解】鹰属于鸟类，鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，气囊不能进行气体交换，鸟类完成气体交换的场所是肺。鱼生活在水中，用鳃与外界环境进行气体交换，呼气器官是鳃。
故选A。
13．米勒的模拟实验可以说明的物质变化情况和原始生命起源的可能场所分别是（）
①由无机分子形成有机小分子；②由有机小分子形成有机大分子；③原始海洋；④原始大气
A．①④B．①③C．②③D．②④
【答案】B
【分析】化学起源学说认为：原始大气中的水蒸气、甲烷、氨气、氮气等无机物在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。
【详解】米勒设计了如图所示的实验来证实化学起源学说的第一步，
在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸气在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后，米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。
故选B。
14．大雨过后，蚯蚓会爬出洞穴，此现象与蚯蚓的生理功能有关的一项是（ ）
A．生长和繁殖B．营养C．排出体内废物D．呼吸
【答案】D
【解析】蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸的，呼吸空气中的氧气。
【详解】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，连续阴雨时，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴来呼吸。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，明确蚯蚓爬出洞穴是为了呼吸。
15．据图判断，蝴蝶的生殖、发育类型为（ ）
A．有性生殖完全变态发育B．有性生殖不完全变态发育
C．无性生殖完全变态发育D．无性生殖不完全变态发育
【答案】A
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。
（3）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（4）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。
【详解】蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育；蝴蝶发育的起点是受精卵，蝴蝶的发育属于有性生殖，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。所以，蝴蝶的生殖方式和发育过程分别属于有性生殖，完全变态发育。
故选A。
16．生物多样性面临威胁的主要原因是（ ）
A．人口剧增和经济发展B．偷猎和过度放牧
C．栖息地的丧失D．自然条件的恶化
【答案】C
【详解】试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，生物必须适应环境，从环境中获得食物、水才能生存，若栖息环境被破坏，生物不能获得食物将无法生存，生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失。
考点：威胁生物多样性的原因。
点评：此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因，解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入。
17．2019年9月29日，中国女排力压群芳，荣获第13届世界杯冠军，为建国70周年献礼下列有关运动员运动的叙述，错误的是（）
A．完成拦网动作时，相应的骨和关节起杠杆作用
B．伸直手臂准备垫球时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
C．关节软骨和关节腔内的滑液使关节更加灵活
D．任何动作都必须依靠骨骼肌的牵引来完成
【答案】A
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】A．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，可见骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，因此完成拦网动作时，相应的骨起杠杆作用，关节起支点作用，错误。
B．伸直手臂准备垫球时属于伸肘动作，肱二头肌舒张、肱三头肌收缩，正确。
C．关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，运动时，关节的关节软骨和关节腔内的滑液使运动更加灵活，正确。
D．骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，正确。
故选A。
【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
18．下列关于生命起源的认识中一定错误的是（ ）
①自生论 ②腐草为萤 ③腐肉生蛆 ④神创论 ⑤宇宙起源论 ⑥化学进化论
A．①②③④B．⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②⑤⑥
【答案】A
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】①②③人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐草为萤、腐肉会产生蛆等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的，这叫做自然发生论或自生论。生物只能源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。
④神创论：地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00 钟创造出来的。自从被上帝创造出来以后，地球上的生命没有发生任何变化。在那个时代，大多数人相信世界是上帝有目的地设计和创造的，由上帝制定的法则所主宰，是有序协调、安排合理、美妙完善且永恒不变的。并且，那个年代所有著名的学者都毫不怀疑地相信圣经的字面解释，神创论的思想对那个时代的科学发展产生了极大的影响。
⑤宇宙生命论：认为宇宙中有无数的星球，生命可能起源于其他星球。人们提出地球生命来源于别的星球或宇宙的“胚种”，根据是地球所有生物有统一的遗传密码及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事实。
⑥化学进化论：主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源。认为在原始地球的条件下，无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系直到最后出现原始的生命体。
综上所述，关于生命的起源①自生论，②腐草为萤，③腐肉生蛆；④神创论的说法是错误的。
故选：A。
【点睛】正确理解、掌握生命起源的几种观点是解决本题的关键。
19．研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐性状的棉花植株（如图所示）。下列叙述正确的是（ ）
A．抗旱耐盐性状由环境控制
B．切取的DNA只存在于棉花根细胞中
C．抗旱耐盐性状不可遗传
D．该实验说明基因能控制生物的性状
【答案】D
【分析】把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
【详解】A.用转基因技术培育出的棉花植株具有抗旱耐盐性状是由基因控制的，A错误。
B.根据植物细胞的全能性，这段DNA也存在于棉花其它器官的细胞中，B错误。
C.抗旱耐盐性状是遗传物质发生改变而导致的，是可以遗传的，C错误。
D.研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐性状的棉花植株，该实验说明基因能控制生物的性状，D正确。
故选：D
【点睛】利用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种，解此题的关键是理解转基因技术的概念。
20．关于生命起源，下列叙述错误的是（ ）
A．米勒实验说明在一定条件下原始条件大气中各种成分能转化为小分子有机物
B．米勒实验火花发电作用模拟原始地球的闪电
C．原始大气在一定条件下能直接产生原始生命
D．原始生命诞生于原始海洋
【答案】C
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
【详解】A．生命起源的化学进化论首先在1953年首先得到了一位美国的学者米勒的证实，那就是在早期，地球上因为它含有大量的还原性的原始大气圈，比如说甲烷、氨气、水、氢气，还有原始的海洋，当早期地球上闪电作用把这些气体聚合成多种氨基酸，正确。
B．米勒在模拟实验中，用火花放电来模拟原是地球上的闪电，正确。
C．原始大气在一定条件下能直接产生原始生命，这一观点被米勒推翻，不能产生原始生命，只能产生有机小分子物质，错误。
D．在原始的海洋中，多种氨基酸，在常温常压下，它可能在局部浓缩，再进一步演化成蛋白质和其他的多糖类、以及高分子脂类，在一定的时候有可能孕发成生命，正确。
故选C。
【点睛】掌握米勒的实验及结论的内容是解题的关键。
21．下列四种动物中，具有“体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳”等特征的是（ ）
A．章鱼B．甲鱼C．鱿鱼D．鲫鱼
【答案】D
【分析】体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳属于鱼类动物的主要特征。
【详解】A．C．章鱼和鱿鱼都属于软体动物，具有的特征是柔软的身体表面有外套膜，运动器官是足，AC不符合题意。
B．甲鱼属于爬行动物，具有的特征是体表覆盖角质的甲，用肺呼吸，B不符合题意。
D．鲫鱼属于鱼类动物，具有的特征是体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，D符合题意。
故选D。
22．黑龙江省卫生计生委发出一项通知，要求自10月8日起在全省三甲医疗机构全面停止门诊静脉抗生素输液，有关抗生素的说法正确的是
A．生病时应尽早服用抗生素，以便康复B．抗生素是由某些细菌产生的
C．抗生素对人体都是有益的D．抗生素可以用来治疗相关的疾病
【答案】D
【分析】抗生素就是用于治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物，抗生素对动物或人体有一定的副作用不仅能杀灭细菌而且对霉菌、支原体、衣原体等其它致病微生物也有良好的抑制和杀灭作用。抗生素可以是某些微生物生长繁殖过程中产生的一种物质，用于治病的抗生素除由此直接提取外；还有完全用人工合成或部分人工合成的。
【详解】抗生素使用不当会造成严重的后果甚至危及生命，不要滥用抗生素，故A错误；抗生素可以是某些微生物生长繁殖过程中产生的一种物质，如青霉素是由青霉中提取制成的，防治细菌性疾病具有重要作用，故B错误；抗生素能够治疗细菌性疾病具有重要的作用，但长期使用抗生素对人体有害，所以抗生素并不都对人体有益，故C错误；抗生素可以治疗细菌性引起的相关疾病，故D正确。故选D。
【点睛】本题考查了抗生素的知识，明确抗生素的作用和用于治疗时注意事项是解题的关键。
23．夏天一碗放在厨房的豆浆腐败变质这是因为（ ）
A．与空气接触使豆浆发生了变质
B．高温使豆浆发生了变质
C．空气中的真菌和细菌在豆浆中繁殖使它变质
D．时间久了豆浆就会发生变质
【答案】C
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
【详解】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食品腐败的原因是微生物的生长、繁殖。所以在夏天，一碗豆浆未喝完放在厨房案板上，过了一夜就会腐败变质，这是因为空气中的真菌和细菌在豆浆中繁殖使它变质。故选：C。
【点睛】解答此题的关键是知道食品的腐败原因。
24．如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，下列哪项不正确（ ）
A．a、b和f体细胞中的染色体数目相同
B．A过程中染色体数减少了一半
C．d的染色体可以表示为22条+X
D．C过程主要在输卵管中完成
【答案】D
【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。
【详解】A．正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞，f的体细胞中的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，因此a、b和f的染色体数均为23对，即46条，A正确。
B．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，B正确。
C．正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条，女性生殖细胞的染色体类型为22+X，C正确。
D．B过程是受精，主要在输卵管中完成；C过程是胚胎发育，主要在子宫内，D错误。
故选D。
25．下列有关人类性别决定的叙述，你不认同的是
A．自然状况下，生男孩和生女孩的几率是相等的
B．男性体细胞的性染色体中，X染色体来自于父方
C．一对夫妇生了一个男孩，他们想再生一个女孩的概率是50%
D．人的性别是在受精卵形成时决定的
【答案】B
【详解】自然状况下，生男孩和生女孩的几率是相等的，A正确； 男性体细胞中的X染色体来自于他的母亲，Y染色体来自父亲，B错误；生男孩和生女孩的几率是相等，所以一对夫妇生了一个男孩，他们想再生一个女孩的概率是50%，C正确；人的发育起始于受精卵，胎儿的性别是受精卵形成时决定的，D正确。
二、非选择题：共5题， 每小空2分，共50分。
26．鸣虫文化是中华传统文化中非常有趣的一部分。中华斗蟋、北京油葫芦等蟋蟀科昆虫和优雅蝈螽、纺螽等螽蟖科昆虫是深受人们喜欢的鸣虫。不仅如此，有一些人喜欢在水池饲养东方铃蟾，欣赏它们发出的鸣叫。还有些人饲养以百灵和画鹛等为代表的鸣禽，并逐渐发展为笼养鸟文化。经过千百年的传承发展，欣赏动物优美的鸣叫声音，已成为具有特色的中华传统文化之一。
（1）资料中所提到的蟋蟀，属于 动物；从动物分类上看，它与百灵鸟分属于两个不同的类群，其分类依据是有无 。
（2）人们喜爱的“鸣虫”有中华斗蟋、北京油葫芦、优雅蝈螽、纺螽等，这体现了生物多样性中 的多样性。
（3）雄性百灵鸟每年春季繁殖期会发出嘹亮的鸣叫声以吸引雌鸟，这表明动物个体间能够通过声音进行 。笼养的新一代百灵，经过训练之后，能发出多种美妙的音节，从行为获得途径来说，这是一种 行为。
【答案】 节肢 脊柱 生物种类 信息交流 学习
【分析】（1）节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，如蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。
（3）生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【详解】（1）昆虫是节肢动物中最多的一类，它们的特征有：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。在文中所提到的蟋蟀属于节肢动物。蟋蟀的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，百灵鸟的体内有脊柱，属于脊椎动物，因此，它与百灵鸟分属于两个不同的类群，其分类依据是有无脊柱。
（2）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。所以，人们喜爱的“鸣虫”有中华斗蟋、北京油葫芦、优雅蝈螽、纺螽等，这体现了生物多样性中种类的多样性。
（3）雄性百灵鸟每年春季繁殖期会发出嘹亮的鸣叫声以吸引雌鸟，这表明动物个体间能够通过声音进行信息交流。笼养的新一代百灵，经过训练之后，能发出多种美妙的音节，这是出生后通过学习获得的，从行为获得途径来说，这是一种学习行为。
【点睛】解题的关键是掌握节肢动物的特征、区分先天性行为和学习行为以及生物多样性的含义。
27．蝗虫，俗称“蚂蚱”，分布于全世界的热带，温带的草地和沙漠地区。请结合蝗虫示意图回答问题：

(1)蝗虫负责感觉和摄食的器官位于头部， 部是运动中心。
(2)触角和足是蝗虫的 ，它们是 的（填“分节”或“不分节”）。
(3)蝗虫体表有坚韧的 ，能起到 的作用，适应陆地生活。
【答案】(1)胸
(2) 附肢 分节
(3) 外骨骼 防止体内水分蒸发
【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类(如虾、蟹)、多足类(如蜈蚣)等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。
【详解】（1）头部是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。胸部是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。
（2）蝗虫是节肢动物中的昆虫，身体不仅分节，而且分为头、胸、腹三个部分。触角和足是蝗虫的附肢，它们是分节的。
（3）蝗虫属于无脊椎动物，但是却适应陆地生活，是因为蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能起到防止体内水分蒸发的作用。
28．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。如图是几种生物的生殖和发育过程，据图回答问题
(1)属于无性生殖的是哪几个图所示？ 。（选填①、②、③、④或⑤）。
(2)②图的关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合，接穗才能成活。它繁殖方式的优点是 。
(3)①图示青蛙的变态发育：其幼体生活在水中，用鳃呼吸，用尾运动；成体水陆两栖，用 和皮肤呼吸，靠四肢运动。
(4)蚊是生活中常见的一种昆虫，它的发育方式为 （选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。
【答案】(1)②⑤
(2) 形成层 能保持亲本的优良性状
(3)肺
(4)完全变态发育
【分析】经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖。没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
图中①是青蛙的发育过程，②是植物的嫁接（其中，a接穗，b砧木），③是菜豆种子的萌发过程，④是蚊的发育过程，⑤是胡萝卜的组织培养。
【详解】（1）由分析得知：②是植物的嫁接、⑤是胡萝卜的组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生后代的生殖方式属于无性生殖；①是青蛙的发育过程，③是菜豆种子的萌发过程、④是蚊的发育过程，均经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖。
（2）②图表示嫁接，嫁接时应当使a接穗和b砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。其特点是繁殖速度快，产生的新个体能完全保留母体的优良性状。
（3）①图示青蛙的变态发育：其幼体生活在水中，用鳃呼吸，用尾运动；成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，靠四肢运动。
（4）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶（菜青虫）、蜜蜂，蚕等。
不完全变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。
29．果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示。表中为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：
(1)我们可以通过第 组来辨别果蝇翅型的显性性状为 。
(2)已知该果蝇卵细胞中染色体数目是N条，则其体细胞中染色体数目是 。
(3)在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于 变异；从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于 变异；生物通过遗传变异和自然选择，不断进化。
【答案】(1) 第三 长翅
(2)2N
(3) 有利 可遗传
【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，生殖细胞中染色体是成单存在的。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体，据此解答。
（1）
表格中，第三组亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。因此果蝇翅型的显性性状为长翅。
（2）
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对。已知该果蝇卵细胞中染色体数目是N条，则其体细胞中染色体数目是2N条。
（3）
“在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的”，残翅的果蝇飞不起来，不容易被风刮到海里，因此“从是否利于生存的角度分析”，果蝇的残翅属于有利变异，残翅的果蝇是遗传物质改变引起的变异，因此“从能否传给后代的角度分析”，果蝇的残翅属于可遗传变异；生物通过遗传变异和自然选择，不断进化。
30．阅读下列资料，请回答问题。
材料一：草履虫不喜欢高浓度二氧化碳的环境，当草履虫在游动过程中偶然靠近水中的一个二氧化碳气泡时，由于气泡酸性太强，它就停止游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。
材料二：哥伦比亚摄影师贾拉米洛在一家乡村酒店拍摄到一只松鼠猴爬上一只金刚鹦鹉的背，从而轻松地“飞”到26英尺（约8米）高的树上，堪称缩小版“阿凡达”。猴子可不是“绑架”了鹦鹉，它们是好朋友，经常一起吃东西、一起玩。这幅奇异的景象被摄影师捕捉下来，让人惊奇不已。
材料三：食蟹猴群生活在靠近水域的森林中，食蟹猴群等级结构比较严格，集体行动时，“哨兵”站在高处放哨，若发现异常情况，立即发出信号，召唤猴群迅速转移。
(1)根据材料一中动物行为获得的过程可知，草履虫的行为属于 行为，这类行为是动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为。
(2)材料二中猴子和鹦鹉建立了深厚的“友谊”，根据动物行为的获得过程可知，这种行为属于 行为。
(3)材料三中食蟹猴群体等级结构比较严格，根据对动物所起的作用可知，这是 行为具有的特征。
【答案】(1) 先天性 生来 遗传物质
(2)学习
(3)社会/社群
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，在环境因素的作用下，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】（1）根据材料一中动物行为获得的过程可知，草履虫的行为是其生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，是动物的一种本能。
（2）上述材料中猴子和鹦鹉建立了深厚的“友谊”，这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为属于学习行为。学习行为能使动物不断地适应多变的环境，更好地生存和繁殖。
（3）社会行为是营群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作共同维持群体生活。社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。因此材料三中食蟹猴群体等级结构比较严格，根据对动物所起的作用可知，这是社会行为具有的特征。实验组别
一组
二组
三组
亲代的性状表现
长翅×残翅
长翅×长翅
长翅×长翅
子代性状表现及数目
长翅
52
101
76
残翅
49
0
25