还剩10页未读，
继续阅读
第十课法律伴我们成长同步练习 (1)
展开
这是一份第十课法律伴我们成长同步练习 (1)，共13页。
第十课法律伴我们成长同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如果说道德是人们追求的最高境界，那么人们行为的底线应该是（ ）A．不逾矩 B．不违背良心 C．不犯罪 D．不违法2．漫画说明的道理是( )①我们的生活与法律息息相关②法律能解决生活中的一切问题③法律与我们每个人相伴一生④法律已渗透到社会生活的方方面面A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．河流虽急，沿着河槽走：人虽众多，守着法律走。这句话提示我们（ ）A．爱护河流，保护河流B．自尊自信，学会坚强C．依法律己，依法做事D．调控情绪，品味生活4．“无规矩不成方圆”是人们在实践中总结出来的至理名言。对这句话的理解，错误的是（ ）A．守规矩就是要遵守法律、道德，依法办事B．我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做C．规矩包括道德、纪律、规章、法律等D．人人都可以按自己的规矩办事5．青少年要想成为法治中国建设的受益者、参与者和推动者，一个重要的条件就是（ ）A．感受法律的尊严 B．树立法治意识C．守法、用法、执法 D．懂得法律是人们行为的唯一准绳6．父亲：“宝贝，临近中考，天气炎热，记得多喝水，以免中暑。”女儿：“好的，谢谢爸爸的提醒。”以上对话体现了对未成年人的（ ）A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护7．我国保护未成年人合法权益的专门法律是（ ）A．未成年人保护法和义务教育法B．预防未成年人犯罪法和民法典C．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法D．刑法和义务教育法8．在生活中，我们可能面对各种自然灾害或人为灾难。掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必须具备的能力。下列做法中正确的是 ( )A．在雷雨天气时，站在大树下躲雨B．发现有人触电时，迅速跑过去将其拉开C．当火灾发生时，马上跳楼逃离火场D．遇到大雨洪灾时，远离水库河流等地点9．法治是依法治国对国家和社会事物进行治理，强调依法治国，法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。下列案例中，能够体现依法治国这一要求的有（ ）①刘某因为涉嫌在网上散布谣言而被公安机关逮捕②王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》,获得了商家的相应赔偿③刘晓利用自己的工资购买演唱会的门票④某造纸厂因为排放污水严重超标，违反了《中华人民共和国环境保护法》，被环保部门处以巨额罚款A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．七年级学生小瑜在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后就出现了食物中毒现象，被送到医院就医。后来发现，这包薯片是“三无”产品。对此，下列说法正确的有（ ）①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益 ②小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望 ③小瑜应带人将该商贩痛打一顿 ④小瑜应该自认倒霉A．①② B．③④ C．①③ D．②④11．法律信仰的树立，不是盲从，不是迷信。法律信仰是蕴含在条文之内的精神内核、法律信仰的养成要具有合理的批判和有效的反思。这段话说明，树立法律信仰，就要（ ）①发自内心地认同法律、信赖法律②尊崇法律至上③让法治精神铭刻在我们内心④发自内心地遵守法律和捍卫法律A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④12．对未成年人给予特殊关爱和保护已经成为人类的共识，这是因为（ ）①未成年人都是学校的学生②未成年人身心发育尚不成熟③未成年人的生存和发展事关人类的未来④未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④13．任何组织或者个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为;任何组织或者个人发现网络产品、服务含有危害未成年人身心健康的信息，有权向网络产品和服务提供者或者网信、公安等部门投诉、举报....这体现了对未成年人的A．社会保护 B．政府保护C．网络保护 D．司法保护14．针对延期开学期间学生出现的烦躁、焦虑等情绪，“湖州37℃心理”工作室通过热线电话、电视专题片等多种方式，为青少年撑起一把温暖的心灵守护伞。此举体现了对未成年人的（ ）A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护二、多选题15．《中华人民共和国未成年人保护法》保护的范围是（ ）A．未满十四周岁的我国公民 B．未满十六周岁的我国公民C．未满十八周岁的我国公民 D．已满十八周岁的我国公民三、简答题16．材料：校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。育才中学同学们在班级QQ群纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言：悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。微风徐徐：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。（1）开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人还受到哪些方面的保护？ （2）为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？ （3）请你支招请你列举两部涉及未成年人保护的专门法律？ （4）未成年人应怎样做才能防止受到欺凌暴力的侵害？17．目前我国有6000万留守儿童和“事实孤儿”，他们往往缺少父母的关爱和教育，缺少监管，生活负担重，心理发育不健全，自我保护意识淡薄。其中，少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。为此，国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，促进农村留守儿童的健康成长。（1）为什么要关爱保护留守儿童？（2）请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？ （3）面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办？18．严某因生意需要向徐某借款3万元，期限3个月。到期后，徐某多次催讨，严某一直没有归还。徐某与其同事潘某一同将严某约到徐某所在公司商谈还款事宜。严某到徐某公司后，徐某要求其将欠款问题处理后才能离开。因协商未果，二人对严某拳打脚踢，并限制其离开。而后，徐某、潘某将严某带到其岳母家中讨要欠款，仍未能解决后又将严某带回公司继续看管。次日，严某趁机逃离并报警，徐某、潘某被建阳区法院判刑。(1)徐某、潘某被建阳区法院判刑的原因是什么？(2)徐某、潘某的行为以及后果给我们带来哪些警示？四、分析说明题19．材料一 观察下面两幅漫画，回答问题。材料二 根据全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，各级人民代表大会及县级以上的各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。(1)材料一两幅漫画中的人物和材料二中的国家工作人员，都有一种怎样的意识？(2)为什么要树立这种意识？ 参考答案：1．D【详解】本题考查对法不可违的认识和理解。ABCD：法律是最刚性的规则，不违法是人们行为的底线，故D说法正确，ABC说法错误；故本题选D。2．C【详解】本题考查法律与生活的关系。①③④：依据漫画描述，可以看出我们的生活与法律息息相关，法律与我们每个人相伴一生 ，法律已渗透到社会生活的方方面面，故①③④说法正确；②：夸大了法律的作用，观点绝对化，是错误的，故排除②；故本题选C。3．C【详解】本题考查依法办事的要求。C：“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走”，强调要树立法治观念，依法律己，依法办事，公民要做到法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做，故C正确；ABD：爱护河流，保护河流；自尊自信，学会坚强；调控情绪，品味生活，在题文中未体现，故ABD不符合题意故本题选C。4．D【详解】本题考查对依法办事的认识和理解。ABC：“无规矩不成方圆”就是要求我们守规矩，依法办事；我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做；规矩包括道德、纪律、规章、法律等，故A、C三项说法均正确；D：人人不能仅仅按自己的规矩办事，要遵守道德和法律，故D项说法错误；本题为逆向选择题，故本题选D。5．B【详解】本题考查树立法治意识。B：法治中国建设离不开广大人民群众尊法学法守法用法，我们青少年更应该如此，要树立法治意识，选项B正确；A：感受法律的尊严，不是成为法治中国建设的受益者、参与者和推动者的条件，选项A错误；C：青少年只能守法、用法而不能执法，执法是由执法部门实施的，选项C错误；D：“唯一准绳”的说法太绝对，选项D错误；故本题选B。6．A【详解】本题考查保护未成年人的防线。A：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他家庭成员对未成年人进行的保护，通过材料中的对话可以看出，对话体现的是父亲关心女儿，由此可以判断是家庭保护，选项A正确；BCD：题干没有体现对未成年人的学校保护、社会保护、司法保护，排除选项BCD；故本题选A。7．C【详解】本题考查保护未成年人合法权益的专门法律。C：我国颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护，选项C正确；ABD：义务教育法、民法典、刑法不是保护未成年人的专门法律，选项ABD错误；故本题选C。8．D【详解】本题考查自救自护方法。A：遇到雷雨天气，远离大树、高压线，电气设备等等，故A说法错误；B：发现有人触电时，不能跑过去拉，避免自己也被点击，故B说法错误；C：发生火灾时，千万不能跳楼逃生，故C说法错误；D：遇到大雨洪灾时，远离水库河流等危险区域，故D说法正确，符合题意；故本题选D。9．B【详解】本题考查正确认识依法治国的表现。①④：刘某因为涉嫌在网上散布谣言而被公安机关逮捕；某造纸厂因为排放污水严重超标被环保部门处以巨额罚款，体现的是严格执法，①④说法正确；②：王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》，获得了商家的相应赔偿，体现了依法维权，②说法正确；③：刘晓利用自己的工资购买演唱会的门票和依法治国没有直接联系，③说法与题不符；故本题选B。10．A【详解】本题考查对依法维权的认识和理解。①②：材料中路边摊主销售的“三无”产品导致小瑜中毒就医，这说明在社会生活中，存在着侵犯他人的合法权益的现象。面对这种侵害，我们应该通过法律手段，表达自身合法的诉求和愿望，维护自己的合法权益。①②说法正确；③：小瑜应带人将该商贩痛打一顿，打人属于违法行为，是以暴制暴，是不可取的，故③说法发错误；④：小瑜应该自认倒霉，这是错误的，缺乏维权意识，也容易助长不正之风，故④说法错误；故本题选C。11．D【详解】本题考查对树立法律信仰的理解。①②③④：发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。故题文中的选项均符合题意；故本题选D。12．D【详解】本题考查对未成年人进行特殊保护的原因。②③④：由教材内容可知，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊保护已经成为人类共识，所以②③④正确；①：未成年人包括在校学生，但不一定都是在校学生，所以①错误；故本题选D。13．C【详解】题干中这些规定是对未成年人网络生活实施的专门保护，保护未成年人在网络空间的合法权益，这属于网络保护的内容，故选C。14．C【详解】本题考查特殊保护。C：社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士；学校保护的实施主体为学校等教育机构；司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门；家庭保护的实施主体为父母或其他监护人。由题干信息可知，实施行为的主体是“湖州37℃心理”工作室，因此体现了对未成年人的社会保护，故C符合题意；ABD：题干未涉及司法、学校、家庭保护，故ABD不符合题意；故本题选C。15．C【详解】本题考查学生对未成年人的认识。ABCD：根据教材所学，我国为了保护未成年人健康成长，为未成年人制定了专门性法律，其中《中华人民共和国未成人保护法》保护的对象是未满18周岁的中国公民，故C说法正确，ABD说法错误；故本题选C。16．（1）①社会保护；②家庭保护，学校保护，司法保护。（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（3）《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等.（4）①增强自我保护意识。②不要参加一些不利于青少年健康成长的活动。③上、放学尽可能结伴而行，按时回家。④要加强品德修养，增强法律意识，做守纪守法的人。⑤如果跟别人有矛盾冲突，及时找老师、家长调解。⑥遭遇校园暴力时，要沉着冷静，机智应对，及时报警、向周围的人求救，趁机逃跑。【详解】本题考查的是对未成年人的特殊保护社会保护的理解。特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，联系课本基础知识分析材料组织答案。（1）判断是对未成年人哪一方面的保护，关键是看实施保护的主体。司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院司法部门采取的保护措施；家庭保护主要是指父母或其监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务；学校保护的主体主要是指学校；社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他组织及公里，对未成年人实施的保护，主要内容是：保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉、保护未成年人的智力成果权等。根据分析，材料中是社会保护；此外还有家庭保护，学校保护，司法保护。（2）本题考查的是为什么要给与未成年人以特殊的保护。回答这个问题，要从青少年自身的特点这个角度来回答。（3）本题考查的是保护未成年人的专门的法律，专门的法律有两部，是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。（4）本题考查的是未成年人怎样预防欺凌这个知识点。要从增强自我保护意识；不参加一些不利于青少年健康成长的活动；上、放学尽可能结伴而行；加强品德修养；如果跟别人有矛盾冲突，及时找老师、家长调解；遭遇校园暴力时，要沉着冷静，机智应对，及时报警、向周围的人求救，趁机逃跑等角度进行回答。17．（1）①留守儿童身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，合法权益容易受到不法侵害。②留守儿童的生存和发展事关国家的未来，保护留守儿童的合法权益，体现了社会的文明和进步。（2）家庭保护：父母或其他监护人依法对留守儿童进行保护。 学校保护：学校等教育机构要尊重留守儿童的合法权益。社会保护：创造有利于留守儿童健康成长的社会环境。司法保护：司法机关对留守儿童实施专门保护。（3）加强自我保护、珍爱生命、遵纪守法、努力学习等。【详解】（1）此问旨在考查学生对未成年人的特殊保护的原因的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从未成年人的身心特点、社会地位、社会环境等方面回答，言之有理即可得分。（2）此问旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从家庭保护、司法保护、社会保护和学校保护等方面回答即可。（3）此问旨在考查学生对未成年人怎样保护自己的认识，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。18．(1)法律意识淡薄，侵犯他人的权益，采用非法方式维护自己的合法权益。(2)学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯；遵守各种法律法规。遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。【详解】（1）徐某的财产权受到了侵犯后，没有依照法律程序维权，徐某、潘某在向严某讨要时侵犯了严某的生命健康权和人身自由权。（2）题文中警示我们要增强法律意识，学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯；遵守各种法律法规。遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。19．(1)材料一两幅漫画中的人物和材料二中的国家工作人员都有法治意识。(2)①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。【分析】背景素材：宪法宣誓制度。考点考查：树立法治意识。 能力考查：分析材料的能力、对教材知识的识记和理解能力。核心素养：法治意识。【详解】第一步：审设问。小题（1）：本题的设问主体为材料一两幅漫画中的人物和材料二中的国家工作人员， 需要调用树立法治意识的有关知识，分析回答材料一两幅漫画中的人物和材料二中的国家工作人员，都有一种怎样的意识。小题（2）：本题的设问主体为公民， 需要调用树立法治意识的有关知识，分析回答为什么要树立这种意识。第二步：审材料。小题（1）：有效信息①：咱农民也要学法律，不然跟不上形势了，可以联系树立法治意识。有效信息②：各级人民代表大会及县级以上的各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓，可以联系树立法治意识。小题（2）：有效信息：为什么要树立这种意识，可以联系树立法治意识的原因回答。第三步：整合信息，组织答案。小题（1）：得分点：法治意识。小题（2）：得分点①：人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。得分点②：有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家。得分点③：法律真正铭刻在我们的内心时，才会发挥其应有的功能。
第十课法律伴我们成长同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如果说道德是人们追求的最高境界，那么人们行为的底线应该是（ ）A．不逾矩 B．不违背良心 C．不犯罪 D．不违法2．漫画说明的道理是( )①我们的生活与法律息息相关②法律能解决生活中的一切问题③法律与我们每个人相伴一生④法律已渗透到社会生活的方方面面A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．河流虽急，沿着河槽走：人虽众多，守着法律走。这句话提示我们（ ）A．爱护河流，保护河流B．自尊自信，学会坚强C．依法律己，依法做事D．调控情绪，品味生活4．“无规矩不成方圆”是人们在实践中总结出来的至理名言。对这句话的理解，错误的是（ ）A．守规矩就是要遵守法律、道德，依法办事B．我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做C．规矩包括道德、纪律、规章、法律等D．人人都可以按自己的规矩办事5．青少年要想成为法治中国建设的受益者、参与者和推动者，一个重要的条件就是（ ）A．感受法律的尊严 B．树立法治意识C．守法、用法、执法 D．懂得法律是人们行为的唯一准绳6．父亲：“宝贝，临近中考，天气炎热，记得多喝水，以免中暑。”女儿：“好的，谢谢爸爸的提醒。”以上对话体现了对未成年人的（ ）A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护7．我国保护未成年人合法权益的专门法律是（ ）A．未成年人保护法和义务教育法B．预防未成年人犯罪法和民法典C．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法D．刑法和义务教育法8．在生活中，我们可能面对各种自然灾害或人为灾难。掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必须具备的能力。下列做法中正确的是 ( )A．在雷雨天气时，站在大树下躲雨B．发现有人触电时，迅速跑过去将其拉开C．当火灾发生时，马上跳楼逃离火场D．遇到大雨洪灾时，远离水库河流等地点9．法治是依法治国对国家和社会事物进行治理，强调依法治国，法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。下列案例中，能够体现依法治国这一要求的有（ ）①刘某因为涉嫌在网上散布谣言而被公安机关逮捕②王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》,获得了商家的相应赔偿③刘晓利用自己的工资购买演唱会的门票④某造纸厂因为排放污水严重超标，违反了《中华人民共和国环境保护法》，被环保部门处以巨额罚款A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．七年级学生小瑜在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后就出现了食物中毒现象，被送到医院就医。后来发现，这包薯片是“三无”产品。对此，下列说法正确的有（ ）①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益 ②小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望 ③小瑜应带人将该商贩痛打一顿 ④小瑜应该自认倒霉A．①② B．③④ C．①③ D．②④11．法律信仰的树立，不是盲从，不是迷信。法律信仰是蕴含在条文之内的精神内核、法律信仰的养成要具有合理的批判和有效的反思。这段话说明，树立法律信仰，就要（ ）①发自内心地认同法律、信赖法律②尊崇法律至上③让法治精神铭刻在我们内心④发自内心地遵守法律和捍卫法律A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④12．对未成年人给予特殊关爱和保护已经成为人类的共识，这是因为（ ）①未成年人都是学校的学生②未成年人身心发育尚不成熟③未成年人的生存和发展事关人类的未来④未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④13．任何组织或者个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为;任何组织或者个人发现网络产品、服务含有危害未成年人身心健康的信息，有权向网络产品和服务提供者或者网信、公安等部门投诉、举报....这体现了对未成年人的A．社会保护 B．政府保护C．网络保护 D．司法保护14．针对延期开学期间学生出现的烦躁、焦虑等情绪，“湖州37℃心理”工作室通过热线电话、电视专题片等多种方式，为青少年撑起一把温暖的心灵守护伞。此举体现了对未成年人的（ ）A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护二、多选题15．《中华人民共和国未成年人保护法》保护的范围是（ ）A．未满十四周岁的我国公民 B．未满十六周岁的我国公民C．未满十八周岁的我国公民 D．已满十八周岁的我国公民三、简答题16．材料：校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。育才中学同学们在班级QQ群纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言：悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。微风徐徐：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。（1）开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人还受到哪些方面的保护？ （2）为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？ （3）请你支招请你列举两部涉及未成年人保护的专门法律？ （4）未成年人应怎样做才能防止受到欺凌暴力的侵害？17．目前我国有6000万留守儿童和“事实孤儿”，他们往往缺少父母的关爱和教育，缺少监管，生活负担重，心理发育不健全，自我保护意识淡薄。其中，少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。为此，国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，促进农村留守儿童的健康成长。（1）为什么要关爱保护留守儿童？（2）请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？ （3）面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办？18．严某因生意需要向徐某借款3万元，期限3个月。到期后，徐某多次催讨，严某一直没有归还。徐某与其同事潘某一同将严某约到徐某所在公司商谈还款事宜。严某到徐某公司后，徐某要求其将欠款问题处理后才能离开。因协商未果，二人对严某拳打脚踢，并限制其离开。而后，徐某、潘某将严某带到其岳母家中讨要欠款，仍未能解决后又将严某带回公司继续看管。次日，严某趁机逃离并报警，徐某、潘某被建阳区法院判刑。(1)徐某、潘某被建阳区法院判刑的原因是什么？(2)徐某、潘某的行为以及后果给我们带来哪些警示？四、分析说明题19．材料一 观察下面两幅漫画，回答问题。材料二 根据全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，各级人民代表大会及县级以上的各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。(1)材料一两幅漫画中的人物和材料二中的国家工作人员，都有一种怎样的意识？(2)为什么要树立这种意识？ 参考答案：1．D【详解】本题考查对法不可违的认识和理解。ABCD：法律是最刚性的规则，不违法是人们行为的底线，故D说法正确，ABC说法错误；故本题选D。2．C【详解】本题考查法律与生活的关系。①③④：依据漫画描述，可以看出我们的生活与法律息息相关，法律与我们每个人相伴一生 ，法律已渗透到社会生活的方方面面，故①③④说法正确；②：夸大了法律的作用，观点绝对化，是错误的，故排除②；故本题选C。3．C【详解】本题考查依法办事的要求。C：“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走”，强调要树立法治观念，依法律己，依法办事，公民要做到法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做，故C正确；ABD：爱护河流，保护河流；自尊自信，学会坚强；调控情绪，品味生活，在题文中未体现，故ABD不符合题意故本题选C。4．D【详解】本题考查对依法办事的认识和理解。ABC：“无规矩不成方圆”就是要求我们守规矩，依法办事；我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做；规矩包括道德、纪律、规章、法律等，故A、C三项说法均正确；D：人人不能仅仅按自己的规矩办事，要遵守道德和法律，故D项说法错误；本题为逆向选择题，故本题选D。5．B【详解】本题考查树立法治意识。B：法治中国建设离不开广大人民群众尊法学法守法用法，我们青少年更应该如此，要树立法治意识，选项B正确；A：感受法律的尊严，不是成为法治中国建设的受益者、参与者和推动者的条件，选项A错误；C：青少年只能守法、用法而不能执法，执法是由执法部门实施的，选项C错误；D：“唯一准绳”的说法太绝对，选项D错误；故本题选B。6．A【详解】本题考查保护未成年人的防线。A：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他家庭成员对未成年人进行的保护，通过材料中的对话可以看出，对话体现的是父亲关心女儿，由此可以判断是家庭保护，选项A正确；BCD：题干没有体现对未成年人的学校保护、社会保护、司法保护，排除选项BCD；故本题选A。7．C【详解】本题考查保护未成年人合法权益的专门法律。C：我国颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护，选项C正确；ABD：义务教育法、民法典、刑法不是保护未成年人的专门法律，选项ABD错误；故本题选C。8．D【详解】本题考查自救自护方法。A：遇到雷雨天气，远离大树、高压线，电气设备等等，故A说法错误；B：发现有人触电时，不能跑过去拉，避免自己也被点击，故B说法错误；C：发生火灾时，千万不能跳楼逃生，故C说法错误；D：遇到大雨洪灾时，远离水库河流等危险区域，故D说法正确，符合题意；故本题选D。9．B【详解】本题考查正确认识依法治国的表现。①④：刘某因为涉嫌在网上散布谣言而被公安机关逮捕；某造纸厂因为排放污水严重超标被环保部门处以巨额罚款，体现的是严格执法，①④说法正确；②：王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》，获得了商家的相应赔偿，体现了依法维权，②说法正确；③：刘晓利用自己的工资购买演唱会的门票和依法治国没有直接联系，③说法与题不符；故本题选B。10．A【详解】本题考查对依法维权的认识和理解。①②：材料中路边摊主销售的“三无”产品导致小瑜中毒就医，这说明在社会生活中，存在着侵犯他人的合法权益的现象。面对这种侵害，我们应该通过法律手段，表达自身合法的诉求和愿望，维护自己的合法权益。①②说法正确；③：小瑜应带人将该商贩痛打一顿，打人属于违法行为，是以暴制暴，是不可取的，故③说法发错误；④：小瑜应该自认倒霉，这是错误的，缺乏维权意识，也容易助长不正之风，故④说法错误；故本题选C。11．D【详解】本题考查对树立法律信仰的理解。①②③④：发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。故题文中的选项均符合题意；故本题选D。12．D【详解】本题考查对未成年人进行特殊保护的原因。②③④：由教材内容可知，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊保护已经成为人类共识，所以②③④正确；①：未成年人包括在校学生，但不一定都是在校学生，所以①错误；故本题选D。13．C【详解】题干中这些规定是对未成年人网络生活实施的专门保护，保护未成年人在网络空间的合法权益，这属于网络保护的内容，故选C。14．C【详解】本题考查特殊保护。C：社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士；学校保护的实施主体为学校等教育机构；司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门；家庭保护的实施主体为父母或其他监护人。由题干信息可知，实施行为的主体是“湖州37℃心理”工作室，因此体现了对未成年人的社会保护，故C符合题意；ABD：题干未涉及司法、学校、家庭保护，故ABD不符合题意；故本题选C。15．C【详解】本题考查学生对未成年人的认识。ABCD：根据教材所学，我国为了保护未成年人健康成长，为未成年人制定了专门性法律，其中《中华人民共和国未成人保护法》保护的对象是未满18周岁的中国公民，故C说法正确，ABD说法错误；故本题选C。16．（1）①社会保护；②家庭保护，学校保护，司法保护。（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（3）《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等.（4）①增强自我保护意识。②不要参加一些不利于青少年健康成长的活动。③上、放学尽可能结伴而行，按时回家。④要加强品德修养，增强法律意识，做守纪守法的人。⑤如果跟别人有矛盾冲突，及时找老师、家长调解。⑥遭遇校园暴力时，要沉着冷静，机智应对，及时报警、向周围的人求救，趁机逃跑。【详解】本题考查的是对未成年人的特殊保护社会保护的理解。特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，联系课本基础知识分析材料组织答案。（1）判断是对未成年人哪一方面的保护，关键是看实施保护的主体。司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院司法部门采取的保护措施；家庭保护主要是指父母或其监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务；学校保护的主体主要是指学校；社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他组织及公里，对未成年人实施的保护，主要内容是：保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉、保护未成年人的智力成果权等。根据分析，材料中是社会保护；此外还有家庭保护，学校保护，司法保护。（2）本题考查的是为什么要给与未成年人以特殊的保护。回答这个问题，要从青少年自身的特点这个角度来回答。（3）本题考查的是保护未成年人的专门的法律，专门的法律有两部，是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。（4）本题考查的是未成年人怎样预防欺凌这个知识点。要从增强自我保护意识；不参加一些不利于青少年健康成长的活动；上、放学尽可能结伴而行；加强品德修养；如果跟别人有矛盾冲突，及时找老师、家长调解；遭遇校园暴力时，要沉着冷静，机智应对，及时报警、向周围的人求救，趁机逃跑等角度进行回答。17．（1）①留守儿童身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，合法权益容易受到不法侵害。②留守儿童的生存和发展事关国家的未来，保护留守儿童的合法权益，体现了社会的文明和进步。（2）家庭保护：父母或其他监护人依法对留守儿童进行保护。 学校保护：学校等教育机构要尊重留守儿童的合法权益。社会保护：创造有利于留守儿童健康成长的社会环境。司法保护：司法机关对留守儿童实施专门保护。（3）加强自我保护、珍爱生命、遵纪守法、努力学习等。【详解】（1）此问旨在考查学生对未成年人的特殊保护的原因的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从未成年人的身心特点、社会地位、社会环境等方面回答，言之有理即可得分。（2）此问旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从家庭保护、司法保护、社会保护和学校保护等方面回答即可。（3）此问旨在考查学生对未成年人怎样保护自己的认识，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。18．(1)法律意识淡薄，侵犯他人的权益，采用非法方式维护自己的合法权益。(2)学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯；遵守各种法律法规。遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。【详解】（1）徐某的财产权受到了侵犯后，没有依照法律程序维权，徐某、潘某在向严某讨要时侵犯了严某的生命健康权和人身自由权。（2）题文中警示我们要增强法律意识，学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯；遵守各种法律法规。遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。19．(1)材料一两幅漫画中的人物和材料二中的国家工作人员都有法治意识。(2)①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。【分析】背景素材：宪法宣誓制度。考点考查：树立法治意识。 能力考查：分析材料的能力、对教材知识的识记和理解能力。核心素养：法治意识。【详解】第一步：审设问。小题（1）：本题的设问主体为材料一两幅漫画中的人物和材料二中的国家工作人员， 需要调用树立法治意识的有关知识，分析回答材料一两幅漫画中的人物和材料二中的国家工作人员，都有一种怎样的意识。小题（2）：本题的设问主体为公民， 需要调用树立法治意识的有关知识，分析回答为什么要树立这种意识。第二步：审材料。小题（1）：有效信息①：咱农民也要学法律，不然跟不上形势了，可以联系树立法治意识。有效信息②：各级人民代表大会及县级以上的各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓，可以联系树立法治意识。小题（2）：有效信息：为什么要树立这种意识，可以联系树立法治意识的原因回答。第三步：整合信息，组织答案。小题（1）：得分点：法治意识。小题（2）：得分点①：人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。得分点②：有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家。得分点③：法律真正铭刻在我们的内心时，才会发挥其应有的功能。
