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广东省揭阳市揭东区2023-2024学年七年级上学期第5-7章测试生物卷（12月考）
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这是一份广东省揭阳市揭东区2023-2024学年七年级上学期第5-7章测试生物卷（12月考），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题2分，共30小题）
1．将一株质量为30g的西红柿幼苗栽种在光照等条件适宜的环境中，一段时间后植株达到100g，使其质量增加的物质主要来自（ ）
A．土壤中的水和无机盐 B．土壤中的无机盐和有机物
C．空气中的二氧化碳和土壤中的水 D．土壤中无机盐和空气中的二氧化碳
2．教室中的桌椅主要是用木材制作而成，这些木材中有机物的来源与以下哪一项无关（ ）
A．细胞中的叶绿体 B．土壤中的水 C．大气中的二氧化碳 D．大气中的氮气
3．《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。该做法的目的是（ ）
A．增加二氧化碳浓度 B．合理灌溉 C．延长光合作用时间 D．合理施肥
4．兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金鱼藻释放氧气的情况，测量并计算后绘制成曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．A点只进行呼吸作用消耗氧气 B．B点光合作用的强度等于呼吸作用的强度
C．C点产生氧气的量等于消耗氧气的量 D．D点之后金鱼藻不再进行光合作用
5．植物光合作用的主要器官是（ ）
A．根 B．茎 C．叶 D．花
6．为了提高温室大棚内农作物的产量，农民伯伯采取了以下措施，其中与光合作用原理无关的是（ ）
①施农家肥 ②合理密植 ③及时松土 ④提高二氧化碳浓度 ⑤夜间降温 ⑥增加光照强度 ⑦适量灌溉 ⑧白天升温
A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③⑤ D．⑦⑧
7．下列关于光合作用的叙述不正确的是（ ）
A．光合作用为动物和人类提供食物和能量 B．光合作用在植物所有的细胞中都能进行
C．光合作用是生物生存，繁殖的基础 D．光合作用需要光和叶绿体
8．呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是（ ）
A．有机物分解，储存能量 B．有机物分解，释放能量
C．有机物合成，储存能量 D．有机物合成，释放能量
9．初中阶段，下列各项能正确表示呼吸作用的公式是（ ）
A．二氧化碳+水→有机物+氧 B．二氧化碳+氧有机物+水
C．有机物+氮→二氧化碳+水 D．有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量
10．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析不正确的是（ ）
A．0时附近，植物不进行光合作用
B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量积累最多
D．13时以后，光合作用强度有所下降
11．根据所学知识，对如图各曲线的进行分析，其中正确的是（ ）
A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10天环境中氧气浓度增加是因为幼苗开始进行光合作用产生了氧气
B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C．图丙曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时呼吸作用强度的变化情况
D．图丁表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量
12．X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度A． B． C． D．
13．生物课上同学用显微镜观察玉米植株根尖的结构，下列哪个选项是玉米植株根尖吸收水和无机盐的主要部位的细胞图？（ ）
A． B． C． D．
14．关于树木移栽的做法，下列分析正确的是（ ）
A．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B．带土移栽主要是为了增强光合作用
C．“打针输液”主要是为了提供有机物 D．移栽后遮阳是为了降低光合作用
15．如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根新鲜树枝，两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，你将发现天平（ ）
A．甲上升 B．乙上升 C．摇摆不定 D．两侧平衡
16．下列有关植物的说法不正确的是（ ）
A．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的吸收
B．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出
C．植物吸收的水分有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余均通过蒸腾作用散失到体外
D．通过蒸腾作用能降低叶子表面温度，避免夏季强烈阳光的灼伤
17．土壤中的水分进入植物体，最后经蒸腾作用散失外大气中，依次经历的结构是（ ）
①根毛细胞 ②根内的导管 ③茎、叶内的导管 ④根表皮内的层层细胞 ⑤叶的表皮气孔
A．①④②③⑤ B．①②③④⑤ C．②④①③⑤ D．②①③④⑤
18．高大的树木“不怕空心，怕伤皮”是由于树皮中含有（ ）
A．导管向下运输水分和无机盐 B．导管向上运输水分和无机盐
C．筛管向下运输有机物 D．筛管向上运输有机物
19．2019年1月，随嫦娥四号登陆月球背面的棉花种子成功发芽了，这是月球上长出的第一片绿叶。下列有关棉花种子萌发的叙述，错误的是（ ）
A．胚可发育成幼苗 B．种子的萌发首先要吸收水分
C．胚根首先突破种皮 D．子叶发育成叶
20．种子安全关系国家安全，如图是蚕豆种子和玉米种子的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．蚕豆种子的营养物质主要储存在④中，玉米种子营养主要储存在⑥中
B．两种种子在结构上的区别之一是④的数量不同
C．在玉米种子纵切面滴加碘液后变为蓝色的是①、②和③
D．蚕豆种子和玉米种子萌发时都是②首先突破种皮形成幼苗的根
21．如图所示，分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，一个烧杯置于0℃的环境中。下列分析正确的是（ ）
A．利用该装置只能探究温度和水分对种子萌发的影响
B．该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大
C．该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是水分
D．该装置中③和⑥可形成一组对照实验，变量是温度
22．课外兴趣小组的同学在学习了“种子萌发”的相关知识后，设计了如下表实验，请分析并判断下列说法错误的是（ ）
A．如果甲、乙两组进行对照，可以探究水分对种子萌发的影响
B．通过甲、丙两组实验可以得出，光照对该种子的萌发没有影响
C．在本实验的设计中，一共探究了三种环境因素对种子萌发的影响
D．若甲、丁、戊形成一组对照实验，则A处应是“黑暗中”
23．如图分别是玉米种子、枝芽、枝条、根尖的结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．图中的1将来发育成茎 B．图中的2将来发育成叶
C．3是顶芽，4是侧芽 D．图中的5具有保护作用
24．如图表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵切）示意图，下列表示各个结构发育关系正确的是（ ）
A．⑩→⑤→① B．⑨→⑥→② C．⑪→⑦→③ D．⑧→④→②
25．根的生长是由于（ ）
A．根冠不断产生新细胞，分生区不断产生新细胞
B．根冠不断产生新细胞，伸长区细胞不断伸长
C．根冠不断产生新细胞，成熟区形成了大量的根毛
D．分生区不断产生新细胞，伸长区细胞不断伸长长大
26．花的结构中，最主要的部分是（ ）
A．花被 B．花蕊 C．花瓣 D．花萼
27．花开花落，一年又一年，自然界中的生命是周而复始、绵绵不绝的。有关图中绿色开花植物叙述正确的是（ ）
图一 图二 图三 图四
A．图一中5产生的花粉落到1上的传粉方式属于异花传粉
B．图二属于营养器官，由图一中的4发育而来
C．图三中的b是由图二中的4发育而来
D．植物体内水和无机盐的运输方向可用图四中箭头来表示
28．小明学习完果实的形成过程画出了下列概念图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．①是卵细胞 B．受精卵发育成的③是胚乳
C．④种子是由胚珠发育而成 D．果实是由子房发育而成
29．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是（ ）
A．绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量
B．绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用
C．绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环
D．绿色植物参与了生物圈的物质循环
30．“绿水青山就是金山银山”，我们要爱护森林，你认为森林能（ ）
①保持水土，防风固沙 ②释放氧气 ③调节气候 ④吸收二氧化碳控制温室效应
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④
二、非选择题（共4小题，无注明每空1分，共40分）
31．读图理解：（“[ ]”内填字母或编号，横线上填文字。）图甲A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程，图乙为植物根尖结构示意图。据图回答：
（1）构成植物体的结构和功能的基本单位是____________。
（2）图甲中的过程A表示绿色植物进行的____________作用，其实质是分解____________、释放能量。
（3）绿色植物吸收的太阳光能，可用于图甲中的过程[ ] ____________。该生理活动将二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出____________，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。
（4）绿色植物通过图甲过程[B] ____________提高大气湿度，增加降水。
（5）图乙中吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]，该部位生有大量的____________可以扩大吸收面积：图乙中生长最快的部位是[ ]。
32．实验探究：取同一植株上相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并做相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图二是该植物叶片下表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是该植物叶片横切面临时装片在显微镜下的一个视野。请分析回答问题：
图一 图二 图三
（1）通过以上实验操作，可知图探究的问题是________________________？本实验的变量是________________________。
（2）数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是____________（用“<”连接）。
（3）植物吸收的水分只有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余绝大部分都通过蒸腾作用散失到外界。蒸腾作用主要是通过图三中的[ ] ____________来完成的，该结构由图二中的[ ]控制，它与3所示细胞在结构上的主要区别是____________。
（4）植物吸收的水分主要通过导管输送到植物体各器官。图三中具有导管的结构是[ ] ____________。
33．资料分析：中央电视台《经济半小时》节目播出的记录片《光伏电站“长庄稼”》，对新能源的光伏治沙成功范例予以了盛赞。项目采用光伏电站开发和荒漠治理相结合，逐步形成了“治沙+种草+养殖+发电+扶贫”五位一体的复合生态型的新模式，成为“绿水青山就是金山银山”的真实写照。
在内蒙古的一个荒漠化地区推广了光伏治沙之后，植被覆盖率由原来的5%，上升到了77%。光伏板遮光、挡风可使地表水分蒸发量减少800mm/年，可降低风速1.5m/s，有效地改善了植物的生存环境：农户在光伏板下、板间种植农作物，大大降低了面板周围的温度，种植的品种有牧草、玉米、草药，有的甚至还用防水透气材料在荒漠里种上了水稻、蔬菜等植物；养殖了蚯蚓、羊、鸭等动物，不但增加了产量，同时也增加了收入。
（1）文中提到农户在光伏面板下种植农作物从根尖的____________吸收的水分，通过____________（填“导管”或“筛管”）被运输到植物体的各个部分。植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的____________散失到体外，这种生理过程叫____________作用。提高了大气的湿度，降低环境温度，参与了生物圈的水循环。
（2）文章插图中玉米通过光合作用产生氧气，另一种产物淀粉在细胞内通过____________作用为其植株生长提供能量：同时动物呼吸释放的____________又是玉米光合作用的原料，因此，种植农作物与养殖动物对于光伏治沙起到了相得益彰的作用。
（3）荒漠化地区推广了光伏治沙之后，植被覆盖率由原来的5%，上升到了77%，主要受____________、____________、风速等非生物因素的影响。
（4）光伏面板下种植的玉米和牧草因争夺有限资源而发生斗争的种间关系叫____________（填“共生”或“竞争”）。
（5）在养殖蚯蚓过程中，蚯蚓可将垃圾、秸秆等有机物质消化，混合土壤排泄出蚯蚓粪。蚯蚓粪是良好的腐熟有机肥料，同时也是具有团粒结构的土壤，这说明生物能____________（填“适应”或“影响”）环境。
34．综合应用：“精准扶贫，一定要精准施策”，是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务，该项工作开展以来，某市因地制宜成功建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请据图回答问题：
图一 图二 图三
（1）为了探究草莓的生理作用，甲组同学在温室大棚设计了图一所示的实验，将草莓植株暗处理一昼夜后，如图一装置连接好，移至光照下，一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明________________________（2分）。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现变成蓝色的叶片是____________。实验后，他发现两个塑料袋的内表面都有水珠，这主要是由于草莓植株进行了____________作用导致的。
（2）乙组同学探究大棚内草莓植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图二是夏季晴朗的一天大棚内草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图（Ⅰ、Ⅱ），图三为草莓叶片进行的生理活动模式图。
①从图二可以看出，光合作用是从________________________点开始的，有机物积累最多的时刻是____________点。
②图二中草莓植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是____________。图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分____________关闭。
③结合图二和图三，请你为大棚种植户提一条建议，以增强草莓植株的生理过程A，从而提高其产量：________________________。
（3）草莓根系分布较浅，在种植过程中，注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要进行________________________。
2023-2024学年度第一学期七年级生物学第5-7章测试卷答案
一、选择题（每题2分，共30小题）
二、非选择题（共4小题，无注明每空1分，共40分）
31．读图理解：
（1）细胞 （2）呼吸 有机物 （3）[C]光合作用 氧气
（4）蒸腾作用 （5）[①] 根毛 [②]
32．实验探究：
（1）蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？ 叶片的数量
（2）C（3）[⑥]气孔 [1]保卫细胞 含有叶绿体
（4）[③]叶脉
33．资料分析
（1）成熟区 导管（填“导管”或“筛管”） 气孔 蒸腾
（2）呼吸 二氧化碳 （3）光 水分
（4）竞争（填“共生”或“竞争”）
（5）影响（填“适应”或“影响”）
34．综合应用：
（1）植物的呼吸作用产生二氧化碳（2分） A 蒸腾
（2）①a f ②b、f 气孔 ③勤通风
（3）呼吸作用培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
戊
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
A
温度（℃）
23
23
23
5
60
水分
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
潮湿
发芽率
98
0
98
0
0
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
A
B
C
C
B
B
D
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
D
A
A
A
A
C
D
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
D
A
B
D
B
D
B
C
A
一、选择题（每题2分，共30小题）
1．将一株质量为30g的西红柿幼苗栽种在光照等条件适宜的环境中，一段时间后植株达到100g，使其质量增加的物质主要来自（ ）
A．土壤中的水和无机盐 B．土壤中的无机盐和有机物
C．空气中的二氧化碳和土壤中的水 D．土壤中无机盐和空气中的二氧化碳
2．教室中的桌椅主要是用木材制作而成，这些木材中有机物的来源与以下哪一项无关（ ）
A．细胞中的叶绿体 B．土壤中的水 C．大气中的二氧化碳 D．大气中的氮气
3．《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。该做法的目的是（ ）
A．增加二氧化碳浓度 B．合理灌溉 C．延长光合作用时间 D．合理施肥
4．兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金鱼藻释放氧气的情况，测量并计算后绘制成曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．A点只进行呼吸作用消耗氧气 B．B点光合作用的强度等于呼吸作用的强度
C．C点产生氧气的量等于消耗氧气的量 D．D点之后金鱼藻不再进行光合作用
5．植物光合作用的主要器官是（ ）
A．根 B．茎 C．叶 D．花
6．为了提高温室大棚内农作物的产量，农民伯伯采取了以下措施，其中与光合作用原理无关的是（ ）
①施农家肥 ②合理密植 ③及时松土 ④提高二氧化碳浓度 ⑤夜间降温 ⑥增加光照强度 ⑦适量灌溉 ⑧白天升温
A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③⑤ D．⑦⑧
7．下列关于光合作用的叙述不正确的是（ ）
A．光合作用为动物和人类提供食物和能量 B．光合作用在植物所有的细胞中都能进行
C．光合作用是生物生存，繁殖的基础 D．光合作用需要光和叶绿体
8．呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是（ ）
A．有机物分解，储存能量 B．有机物分解，释放能量
C．有机物合成，储存能量 D．有机物合成，释放能量
9．初中阶段，下列各项能正确表示呼吸作用的公式是（ ）
A．二氧化碳+水→有机物+氧 B．二氧化碳+氧有机物+水
C．有机物+氮→二氧化碳+水 D．有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量
10．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析不正确的是（ ）
A．0时附近，植物不进行光合作用
B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量积累最多
D．13时以后，光合作用强度有所下降
11．根据所学知识，对如图各曲线的进行分析，其中正确的是（ ）
A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10天环境中氧气浓度增加是因为幼苗开始进行光合作用产生了氧气
B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C．图丙曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时呼吸作用强度的变化情况
D．图丁表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量
12．X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度
13．生物课上同学用显微镜观察玉米植株根尖的结构，下列哪个选项是玉米植株根尖吸收水和无机盐的主要部位的细胞图？（ ）
A． B． C． D．
14．关于树木移栽的做法，下列分析正确的是（ ）
A．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B．带土移栽主要是为了增强光合作用
C．“打针输液”主要是为了提供有机物 D．移栽后遮阳是为了降低光合作用
15．如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根新鲜树枝，两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，你将发现天平（ ）
A．甲上升 B．乙上升 C．摇摆不定 D．两侧平衡
16．下列有关植物的说法不正确的是（ ）
A．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的吸收
B．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出
C．植物吸收的水分有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余均通过蒸腾作用散失到体外
D．通过蒸腾作用能降低叶子表面温度，避免夏季强烈阳光的灼伤
17．土壤中的水分进入植物体，最后经蒸腾作用散失外大气中，依次经历的结构是（ ）
①根毛细胞 ②根内的导管 ③茎、叶内的导管 ④根表皮内的层层细胞 ⑤叶的表皮气孔
A．①④②③⑤ B．①②③④⑤ C．②④①③⑤ D．②①③④⑤
18．高大的树木“不怕空心，怕伤皮”是由于树皮中含有（ ）
A．导管向下运输水分和无机盐 B．导管向上运输水分和无机盐
C．筛管向下运输有机物 D．筛管向上运输有机物
19．2019年1月，随嫦娥四号登陆月球背面的棉花种子成功发芽了，这是月球上长出的第一片绿叶。下列有关棉花种子萌发的叙述，错误的是（ ）
A．胚可发育成幼苗 B．种子的萌发首先要吸收水分
C．胚根首先突破种皮 D．子叶发育成叶
20．种子安全关系国家安全，如图是蚕豆种子和玉米种子的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．蚕豆种子的营养物质主要储存在④中，玉米种子营养主要储存在⑥中
B．两种种子在结构上的区别之一是④的数量不同
C．在玉米种子纵切面滴加碘液后变为蓝色的是①、②和③
D．蚕豆种子和玉米种子萌发时都是②首先突破种皮形成幼苗的根
21．如图所示，分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，一个烧杯置于0℃的环境中。下列分析正确的是（ ）
A．利用该装置只能探究温度和水分对种子萌发的影响
B．该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大
C．该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是水分
D．该装置中③和⑥可形成一组对照实验，变量是温度
22．课外兴趣小组的同学在学习了“种子萌发”的相关知识后，设计了如下表实验，请分析并判断下列说法错误的是（ ）
A．如果甲、乙两组进行对照，可以探究水分对种子萌发的影响
B．通过甲、丙两组实验可以得出，光照对该种子的萌发没有影响
C．在本实验的设计中，一共探究了三种环境因素对种子萌发的影响
D．若甲、丁、戊形成一组对照实验，则A处应是“黑暗中”
23．如图分别是玉米种子、枝芽、枝条、根尖的结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．图中的1将来发育成茎 B．图中的2将来发育成叶
C．3是顶芽，4是侧芽 D．图中的5具有保护作用
24．如图表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵切）示意图，下列表示各个结构发育关系正确的是（ ）
A．⑩→⑤→① B．⑨→⑥→② C．⑪→⑦→③ D．⑧→④→②
25．根的生长是由于（ ）
A．根冠不断产生新细胞，分生区不断产生新细胞
B．根冠不断产生新细胞，伸长区细胞不断伸长
C．根冠不断产生新细胞，成熟区形成了大量的根毛
D．分生区不断产生新细胞，伸长区细胞不断伸长长大
26．花的结构中，最主要的部分是（ ）
A．花被 B．花蕊 C．花瓣 D．花萼
27．花开花落，一年又一年，自然界中的生命是周而复始、绵绵不绝的。有关图中绿色开花植物叙述正确的是（ ）
图一 图二 图三 图四
A．图一中5产生的花粉落到1上的传粉方式属于异花传粉
B．图二属于营养器官，由图一中的4发育而来
C．图三中的b是由图二中的4发育而来
D．植物体内水和无机盐的运输方向可用图四中箭头来表示
28．小明学习完果实的形成过程画出了下列概念图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．①是卵细胞 B．受精卵发育成的③是胚乳
C．④种子是由胚珠发育而成 D．果实是由子房发育而成
29．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是（ ）
A．绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量
B．绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用
C．绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环
D．绿色植物参与了生物圈的物质循环
30．“绿水青山就是金山银山”，我们要爱护森林，你认为森林能（ ）
①保持水土，防风固沙 ②释放氧气 ③调节气候 ④吸收二氧化碳控制温室效应
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④
二、非选择题（共4小题，无注明每空1分，共40分）
31．读图理解：（“[ ]”内填字母或编号，横线上填文字。）图甲A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程，图乙为植物根尖结构示意图。据图回答：
（1）构成植物体的结构和功能的基本单位是____________。
（2）图甲中的过程A表示绿色植物进行的____________作用，其实质是分解____________、释放能量。
（3）绿色植物吸收的太阳光能，可用于图甲中的过程[ ] ____________。该生理活动将二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出____________，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。
（4）绿色植物通过图甲过程[B] ____________提高大气湿度，增加降水。
（5）图乙中吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]，该部位生有大量的____________可以扩大吸收面积：图乙中生长最快的部位是[ ]。
32．实验探究：取同一植株上相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并做相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图二是该植物叶片下表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是该植物叶片横切面临时装片在显微镜下的一个视野。请分析回答问题：
图一 图二 图三
（1）通过以上实验操作，可知图探究的问题是________________________？本实验的变量是________________________。
（2）数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是____________（用“<”连接）。
（3）植物吸收的水分只有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余绝大部分都通过蒸腾作用散失到外界。蒸腾作用主要是通过图三中的[ ] ____________来完成的，该结构由图二中的[ ]控制，它与3所示细胞在结构上的主要区别是____________。
（4）植物吸收的水分主要通过导管输送到植物体各器官。图三中具有导管的结构是[ ] ____________。
33．资料分析：中央电视台《经济半小时》节目播出的记录片《光伏电站“长庄稼”》，对新能源的光伏治沙成功范例予以了盛赞。项目采用光伏电站开发和荒漠治理相结合，逐步形成了“治沙+种草+养殖+发电+扶贫”五位一体的复合生态型的新模式，成为“绿水青山就是金山银山”的真实写照。
在内蒙古的一个荒漠化地区推广了光伏治沙之后，植被覆盖率由原来的5%，上升到了77%。光伏板遮光、挡风可使地表水分蒸发量减少800mm/年，可降低风速1.5m/s，有效地改善了植物的生存环境：农户在光伏板下、板间种植农作物，大大降低了面板周围的温度，种植的品种有牧草、玉米、草药，有的甚至还用防水透气材料在荒漠里种上了水稻、蔬菜等植物；养殖了蚯蚓、羊、鸭等动物，不但增加了产量，同时也增加了收入。
（1）文中提到农户在光伏面板下种植农作物从根尖的____________吸收的水分，通过____________（填“导管”或“筛管”）被运输到植物体的各个部分。植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的____________散失到体外，这种生理过程叫____________作用。提高了大气的湿度，降低环境温度，参与了生物圈的水循环。
（2）文章插图中玉米通过光合作用产生氧气，另一种产物淀粉在细胞内通过____________作用为其植株生长提供能量：同时动物呼吸释放的____________又是玉米光合作用的原料，因此，种植农作物与养殖动物对于光伏治沙起到了相得益彰的作用。
（3）荒漠化地区推广了光伏治沙之后，植被覆盖率由原来的5%，上升到了77%，主要受____________、____________、风速等非生物因素的影响。
（4）光伏面板下种植的玉米和牧草因争夺有限资源而发生斗争的种间关系叫____________（填“共生”或“竞争”）。
（5）在养殖蚯蚓过程中，蚯蚓可将垃圾、秸秆等有机物质消化，混合土壤排泄出蚯蚓粪。蚯蚓粪是良好的腐熟有机肥料，同时也是具有团粒结构的土壤，这说明生物能____________（填“适应”或“影响”）环境。
34．综合应用：“精准扶贫，一定要精准施策”，是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务，该项工作开展以来，某市因地制宜成功建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请据图回答问题：
图一 图二 图三
（1）为了探究草莓的生理作用，甲组同学在温室大棚设计了图一所示的实验，将草莓植株暗处理一昼夜后，如图一装置连接好，移至光照下，一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明________________________（2分）。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现变成蓝色的叶片是____________。实验后，他发现两个塑料袋的内表面都有水珠，这主要是由于草莓植株进行了____________作用导致的。
（2）乙组同学探究大棚内草莓植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图二是夏季晴朗的一天大棚内草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图（Ⅰ、Ⅱ），图三为草莓叶片进行的生理活动模式图。
①从图二可以看出，光合作用是从________________________点开始的，有机物积累最多的时刻是____________点。
②图二中草莓植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是____________。图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分____________关闭。
③结合图二和图三，请你为大棚种植户提一条建议，以增强草莓植株的生理过程A，从而提高其产量：________________________。
（3）草莓根系分布较浅，在种植过程中，注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要进行________________________。
2023-2024学年度第一学期七年级生物学第5-7章测试卷答案
一、选择题（每题2分，共30小题）
二、非选择题（共4小题，无注明每空1分，共40分）
31．读图理解：
（1）细胞 （2）呼吸 有机物 （3）[C]光合作用 氧气
（4）蒸腾作用 （5）[①] 根毛 [②]
32．实验探究：
（1）蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？ 叶片的数量
（2）C
（4）[③]叶脉
33．资料分析
（1）成熟区 导管（填“导管”或“筛管”） 气孔 蒸腾
（2）呼吸 二氧化碳 （3）光 水分
（4）竞争（填“共生”或“竞争”）
（5）影响（填“适应”或“影响”）
34．综合应用：
（1）植物的呼吸作用产生二氧化碳（2分） A 蒸腾
（2）①a f ②b、f 气孔 ③勤通风
（3）呼吸作用培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
戊
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
A
温度（℃）
23
23
23
5
60
水分
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
潮湿
发芽率
98
0
98
0
0
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
A
B
C
C
B
B
D
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
D
A
A
A
A
C
D
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
D
A
B
D
B
D
B
C
A
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